一、《快乐阅读(一)》读书笔记-【领航阅读】2024-2025学年新教材一年级语文整本书读书笔记（统编版2024）

年级 《快乐阅读（一)》读书笔记 阅读前 我们可以这样做 别急，让我们一起看 看老师有什么好方法吧！ 阅读前 “得阅读者得天下”， 可是，我们 阅读，对一个人的自身 刚刚上小学，还 成长很重要。 不能自主阅读， 这可怎么办呢？ 01 领航阅读 整本书读书笔记 INGHANG 看封面 YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI 看到了什么？有什 么问题要问？ 看目录，做计到 你对目录 书中两个阅读指 中的哪些题目 导，提醒我们，本册 感兴趣？猜猜它可能写 书的内容分为两部分：动物故 了什么？ 事和成语故事。 快和大人们一起商量你的阅读计划吧！ 阅读中 读书方法来导航 阅读中 自主研读 阅度环境很重爱 阅读环境很重要，想一想什么样的环境让你 阅读更专心？在你认可的图标前打“√”。 明 暗 亮 淡 02 年级 吵 闹 安静 硬座椅 软座椅 躺 坐 着 着 大人给你明时，你要： 比如：爸爸给你朗读《树上落黄莺》，你不仅要 指读，还要在头脑中想象画面。这样读起来才有趣。 青树枝上落黄莺。 把目光落在字词上！ 让大脑动起来，把文字变成画面。 03 领航阅读 整本书读书笔记 你自已明读时： 1.不要像机器人那样一词一顿地读， 要尝试连着读几个词。 HENG 2.要让自己的语气符合人物的语气、叙述者的语气、标 点符号… 感到惊讶 叙述者的语气 SHU “真的？”魏王信不过自己的耳朵，问道： “你有这样的本事？ 疑问的语气 更羸说：“请让我试试看。” 3.把注意力放在书上，如果走神 (或读错)之后… 返回 4.请父母帮忙提高我的朗读水平。 我要： 父母给我的反馈： 大声朗读： 优点： 读准字音： 建议： 读通句子： 虚心请教，用心体会： 读出语气： 精彩要点 边阅藏边思吉 这个词是什么意 我是否能在脑海中 思？我上网查查。 把故事变成电影？ 这个故事写的是谁 这个故事给我什么 做了什么，结果如何。 感受或启发？ 04 比如：小猫咪穿上鞋子后 年级 都遇到了谁，请你按顺序 画出他们。 你能说说他们不穿 鞋子的原因吗？ 再如：读完《小田鼠弗雷德里克》（一、二），我们可以做： 别的田鼠收集的是： 弗雷德里克收集的是： 05 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG 如果是我呢，我会收集： YUEDU ZHENGBENSHU DUSHU BIJI 弗雷德里克收集的这些有用吗？把你的想法和大人们交 流一下。 读成语故事《凿壁借光》后，问问自己… 故事写的是谁凿壁？为什么要凿壁？最终结果如 何？对“我”有什么启发？ 其他的成语故事也可以问问自己哟！ 阅读后 积累拓展巧运用 创意表达〉 阅读后 读完了这本书，你一定有自己喜欢的词语或句子， 把它们工工整整地抄写下来吧，如果和小伙伴分享一下， 会有更多的收获的。 霸震美出雾手斋宁者， 胶宽雾贺室室指总著上安 06 年级 我喜欢“栖息”这个词，看插图，我还知道它的 意思呢！ 我还能用上这个词语说一个句子呢！ 亲爱的小伙伴们，你积累了哪些好词好句呢？你能在生活中用上 它们吗？ 让我们来完成连连看的小游戏吧！ 凿壁借光 闻鸡起舞 画龙点睛 惊弓之鸟 望梅止渴 祖逖 张僧繇 匡衡 曹操 更赢 你最喜欢的成语故事有哪几个？用铅笔圈起来，并 把故事讲给大人们听。 你得到了（)个笑脸。 07 领航阅读 整本书读书笔记 LINGHANG YUEDU ZHENGBENSHU 下面是一位小朋友用凿壁借光写的句子，多好啊！ 你会用哪个成语写个句子呢？赶紧写在下面的横线上吧。 我们要拿出匡衡凿壁借光的劲头，好好学习。 DUSHU BIJI 读完《狗熊请客》后，我猜想狗熊一定会吸取教训， 找到新房子的标志，重新写封信告诉他的朋友。 08 年级 亲爱的同学，青蛙和蟾蜍走出房门，会看到怎样的春天 呢？请你想象画一画，并用几句话写下来。 看！这是小狗熊的新房子，要怎样 介绍才能让朋友们找到呢？请大人们记 录下你的介绍吧！ 可以说说房子的特 点哟！ 09