精品解析：云南省昆明市第一中学西山学校2023-2024学年七年级下学期期中语文试题

昆一中西山学校七年级（下）期中质量监测 语 文 （全卷四个大题，共 25 小题，共 8 页；满分 100 分，考试用时 150 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、班级、座位号填写在答题卡及试卷上，并在答题卡的规定位置用 2B 铅笔准确填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交予监考教师，试卷自行妥善保管。 一、积累与运用。（含 1～6 题，共 16 分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①文字 的那一刻，如同划破混沌世界的霹（pī）雳，照亮了蛰伏的文明。自此，万物灵长的智慧突破时空、加速传承，这是亘古未有的奇观。 ②商朝晚期，中国形成了世界上最早的成熟文字系统。彼时，商人好问，问天、问神、问祖先。王室为了占卜和记事，在龟甲兽骨上契刻文字，称为甲骨文。 ③会与不会，能与不能，吉与不吉……在商人看来，答案蕴藏于此。卜问的内容，刻在卜兆的旁边，即甲骨卜辞。西周以后，这种传统渐趋 ，卜用甲骨上的文字也鲜（xiǎn）为人知了。 ④直到 1899 年，沉睡已久的远古密码只是发出微弱的信号，就被清朝金石学家王懿荣敏锐地捕捉——一片甲骨惊天下，打开了紧闭3000多年的文明大门。百廿年来，几代学人沥（lì）尽心血、至死不懈，如老吏断狱、神探破案，从历史的缝隙中探求线索，考释出 的文字逾千个。 ⑤而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约2000个左右。幸运的是，从祖先的心里流传到后人的指尖，甲骨文遇见了当代知音，一批潜心破解古文字的学者不断释读出新字，使“冷门绝学” 新活力。 ⑥一片一片缀合，一代一代钻研，哪怕只拼接两张粗拙（zhuó）的残片，也可能激活背后的古老基因。古老、神秘、斑谰的王朝，不再是典籍中的虚影，甲骨上的符号生动地出现在人们面前，成为中华文明的标注。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 霹（pī）雳 B. 鲜（xiǎn）为人知 C. 沥（lì）尽心血 D. 粗拙（zhuó） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 亘古 B. 至死不懈 C. 斑谰 D. 典籍 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 出现 灭绝 奇形怪状 焕发 B. 诞生 衰颓 生涩难懂 焕发 C. 出现 衰颓 生涩难懂 激发 D. 诞生 灭绝 奇形怪状 激发 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 重复累赘 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 成分残缺 5. 下列句子排序，衔接最恰当的一项是（ ） ①在河南安阳，这个问题有成千上万种答案。 ②汉字还可以是中小学生锻炼身体的课间操，更可以是中外人士建立友谊的桥梁…… ③汉字穿过了数千年岁月的长河，依旧有着超强的生命力，大概是源于汉字系统与时俱进、自我革新的能力吧。 ④汉字可以是收藏在博物馆内的一片片甲骨、青铜器文物上的铭文，也可以是日常生活中的产品、服饰、书籍、字体字库设计。 ⑤汉字除了用来写，还可以用来做什么？ A. ⑤①②④③ B. ⑤①④②③ C. ③⑤①②④ D. ③⑤①④② 6. 名篇名句默写。 在古文字视角下，我们阅读古典诗文能感受别样的美感，体会中华文化的魅力。 字象 《说文解字》释义 诗文积累 山，有石而高。 （1）_________，关山度若飞。（《木兰诗》） 月，阙也，大阴之精。 （2）烟笼寒水月笼沙，_______。（《泊秦淮》） 雨，水从云下也。 （3）________，青草池塘处处蛙。（《约客》） 天，颠也，至高无上。 （4）浩荡离愁白日斜，_______（《己亥杂诗》） 春，岁之始也。 （5）《游山西村》中，陆游以“_________，_________”生动描绘了临近春社日乡村迎神祭祀的热闹场面。 绿，帛青黄色也。 （6）刘禹锡的《陋室铭》中，“_________，_________”写出了陋室满目青绿、清幽宁静的环境，淡雅中不失生机盎然。 二、综合性学习。（含 7～10 题，共 12 分） （一）临写与鉴赏（4 分） 按要求完成小题。 7. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将图中书法作品的内容正确、工整、规范地写在米字格内。 ABCD 8. 对上面A、B、C、D四幅书法作品欣赏不恰当的一项是（ ） A. A 作品是楷书，笔画平正，结构整齐，布局匀整，端庄方正。 B. B 作品草书，笔画简省，流畅洒脱，一气呵成。 C. C 作品是隶书，用笔有力，蚕头燕尾，体态扁宽，中正典雅。 D. D 作品是篆书，笔画圆转，有古代象形字的特点。 （二）学习与探究（4分） 9. “百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。昆一中西山学校将开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，让我们一起参与吧。 （1）以下是本次活动的闯关区，请领取一个“孝亲敬老”的任务，按要求完成任务，感悟凝结在时光和生命里的重量。 和爸妈一起，打卡最走心的陪伴吧！ A B C D 任务内容： 找一个舒适的地方与爸爸妈妈散散步、谈谈天说说地。 任务内容： 趁年华未老，和爸爸妈妈一起拍张照，留住时光。 任务内容： 说一说爸妈的那些年，爸妈常常念叨的那个故事，我一直都记得。 任务内容： 爸爸妈妈常常对我叮咛的那句话，今天换我讲给爸妈听。 我 选 择 完 成 任 务_________， 原 因 是__________。 （2）老龄化进程大幅加快的今天，很多老人面临独居养老的困境。重阳节将至，闯关成功的你，将获得一个“为陌生的爷爷奶奶送问候”的机会，请写下你的祝愿。（60字以内） 为陌生的爷爷奶奶送问候 （三）名著阅读（4分） 10. 西西在阅读《骆驼祥子》《海底两万里》时，整理了一系列“阅读策略”，请你协助她将下列表格补充完整。 阅读策略 内容呈现 阅读批注 关注人物 A 来到纽约以后，有几个人不耻下问，就此事向 A 咨询。A 在法国出版过一部两卷四开本的著作，书名是《海底奥秘》。这本书学界十分看重，使 A 成了博物学中这个相当神秘领域里的专家。 ——《海底两万里》 （1）“A”是 （填人名） 关注情节 这绝不会是小福子的坟，祥子知道，可是他的泪一串串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已化作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ ——《骆驼祥子》 （2）小福子为什么选择了死亡？ 关注评价 A.祥子（《骆驼祥子》） B.尼摩船长（《海底两万里》） （3）法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从 A、B 两位人物中任选一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 三、阅读。（含11～24题，共32分） （一）诗歌赏析。（4分） 品读下面的诗歌，按要求回答问题。 登飞来峰 【宋】王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 本诗起句中“千寻”一词以夸张的修辞手法，写出飞来峰上古塔之高，极写登临之高险。 B. 本诗次句作者虚写耳听着鸡鸣、眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。 C. 本诗后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。 D. 孔子曰：“君子登高必赋”。《登幽州台歌》与《登飞来峰》同为登临诗，两位诗人登高的缘由大致可归纳为“登临以抒愤懑”。 12. 本诗画线句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云”都提到了“云”，请说说本诗中的“浮云”与《望岳》诗中的“曾云”在意义有何不同？ （二）（10分） 阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱氏①据②两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅③登之，患④其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓⑤之妻。贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫⑥，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束⑦，六幕⑧相联如胠箧⑨。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指五代吴越国（907—978）的吴越王及其子孙。②据：统治。③钱帅：即钱俶，钱镂的孙子。④患：担忧，忧虑。⑤喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年的时间不断更改设计图纸，设计建造出宝塔寺。⑥讫：完毕。⑦弥束：紧密相束。⑧六幕：上、下、左、右、前、后六个面。⑨胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1） 有卖油翁释担而立 释 ： （2）但手熟尔 尔： （3） 康肃笑而遣之 遣 ： （4）方两三级 方 ： 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃以瓦布之，而动如初。 15. 欧阳修的《归田录》写成后，以手抄本的形式在民间流传，后要呈给皇帝御览，欧公便作了一番整理与修改。请比较《卖油翁》一文中欧阳修对陈尧咨言语的改动，说说如此修改的好处。 原稿 改定稿 “尔知射乎？吾射精乎？” “汝何敢轻吾射！” “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” “尔安敢轻吾射！” 16. 甲文中的卖油翁和乙文中的喻皓，都是极具工匠精神的普通劳动者。请结合文章内容，说说在二者身上，体现了怎样的工匠精神？ （三）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一世多艰叶嘉莹 胡柳烟 ①1924年，叶嘉莹出生在北平西城察院胡同一所老四合院里。 ②叶嘉莹的笔名叫迦陵，这个笔名源自佛经中的一种鸟，叫妙音鸟。叶嘉莹最早知道这个名字，是从伯父那里。她说她踏上诗词之路，第一个要感谢的也是伯父——叶廷乂。叶廷乂国学修养尤为深厚，对好诗词又冰雪聪明的侄女甚为钟爱，闲居无事时，常教她吟诵和写诗，古诗词里的幽雅静美融入她幼小的生命。 ③1937年七七事变的尖锐枪声，划破了她清平宁静的生活，她人生的悲凉苦难自此一重重袭来。彼时她的父亲因上海沦陷，随政府一路南下，战乱动荡中音信全无。母亲忧劳交加，腹部长肿瘤，手术后因败血症溘然长逝在火车上。面对突如其来的沉重打击，她写下八首《哭母诗》，字字泣血。唯有诗词，陪伴她度过忧患。 ④1941年夏，叶嘉莹考入辅仁大学国文系。大二那年，顾随先生为他们讲授“唐宋诗”。顾随从北京大学英文系毕业，有融贯中西的襟怀和识见。顾随言语如溪水如江河，内容幽微细腻又滔滔深广，让人浑然忘我。顾随先生讲课无任何课本可凭藉，全任神行，叶嘉莹每到上课便极力心追手写，恨不能将先生之言语记录到一字不差。她一生辗转，趟过千山万水，坎坷乱离中失物无数，但这些笔记一本都未曾丢弃。在她心里，古典诗词如明月的万顷光华，能照亮她所有绝望与灰暗的时刻。 ⑤大学毕业后，叶嘉莹跟随丈夫前往台湾，辗转任教于三所中学。冬天，她里面穿着大棉袄，外面穿一件布做的长衫。因为骑车，天长日久，后面的衣服都磨破了，她就打着个大补丁，若无其事地去上课。未过多久，更浓重的愁苦不断袭来。当时台湾风声鹤唳般的白色恐怖下，她的丈夫被捕，她自己失业、寄人篱下，一度茫然。多年之后，生活好转，她的大女儿和女婿又因车祸双双离世，她把自己关在房间里，不见任何人，只将满腹苦痛倾付笔端于诗词。 ⑥漂泊的这些年，叶嘉莹无时不在思念故土。那是她生命的原乡，诗词的原乡。 ⑦1974年，中国和加拿大建交，叶嘉莹马上申请回国，夙愿终偿，她激动地写下268句《祖国行》。一次回国时在火车上，她见有人捧着《唐诗三百首》，感动不已，这个和她一样刚刚经历大劫难的民族，骨子里还有对美好的渴求。 ⑧1978年暮春的一个黄昏，叶嘉莹寄出一封信，A.“落日的余晖正在树梢上闪动着金黄色的亮丽光影。马路两边的樱花树落英缤纷。一寸光阴一寸金，这种景色唤起了我年华老去的警醒。”收件人是中华人民共和国教育部，此时的她早被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，现在，她要申请回国教书。1979年，她的申请被批准，不久，她受聘南开大学，这一待，就直至现在。她明白历经波折的祖国依然贫困，回来全是自费，讲课也不要一分钱。 ⑨多年之后，她的学生们也都记得她讲古诗词时的情形，当时只可容纳300个人的阶梯教室，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，台阶上、窗户上都坐满了人，叶嘉莹走上讲台都十分困难。 ⑩从21岁起，她已教了70多年的书，没有人能够计算出她到底上了多少课，教过多少学生。可她觉得还不够，她生怕年轻人对诗词之美无知无觉，如入宝山，空手而归。 ⑪她变卖北京市西城区房产，所得1080万元全部捐献给南开大学的迦陵教育基金。她捐献了毕生全部财产，捐献仪式上，她没有出席。 ⑫诗词是她的信仰，是她未竟的梦。她不止一次说：B.“我有一个梦，我的梦是什么？我在等待，等待因为我的讲解而有一粒种子留在你的心里。多年之后，等着这一粒种子有一天会发芽，会长叶，会开花，会结果。” （选自《民谣与诗》，有删减） 17. 本文标题为“一世多艰叶嘉莹”，请你结合文本具体谈谈叶嘉莹经历了哪些艰难？ 18. 文章第⑨段细致描写了叶嘉莹授课时的盛况，有何作用？ 19. 作者在叙述叶嘉莹人生故事时，不时引用叶嘉莹的原话，请在文中A、B两个画线句中任选一例，说说这样写有怎样的表达效果。 20. 本文第④段中有这么一句话，“在她心里，古典诗词如明月的万顷光华，能照亮她所有绝望与灰暗的时刻。”在课外阅读中，你也一定有类似的阅读治愈体验吧，请与大家分享。（80字以内） （四）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 菌山深处是故乡 宁显福 ①“每岁五六月，日晒雨复滋。晔晔长新菌，五色转参差。”每到立夏时节，雨水丰茂，野生菌便春笋般地冒出头来，这时云南游子对家乡的思念，往往会具化为对一种食物和味道的执念。 ②对土生土长的云南人来说，捡菌子似乎是从小就会的技艺。菌子季一来，不论大人、小孩还是上了年纪的老者，都会戴上头巾、披起雨笠、挎上篮筐、拎着棍子，自然而然加入到上山捡菌子的大军。而我捡菌子的功夫，却多半缘自父亲。 ③父亲是远近闻名的捡菌高手，从小在山里长大，对这里的一草一木再熟悉不过。父亲捡菌讲究精准，熟知菌窝，按图索骥很快就能寻得菌子的下落。大抵每年六月起，家里餐桌上就不乏菌子的靓影。上学前，父亲赶早捡菌子，出发再早也会叫上我，通过他我学到三条：一要腿勤，起得早、跑得远，自然得到的也多；二要用心，“把自个儿当菌子，自然就知道它们的下落了”；三要眼尖，菌子到处都有，只不过掩在薄土下、盖在枝叶里、藏在草丛边，靠的就是一双善于发现的眼睛。 ④父亲每次出行，都会有不小的收获。捡回的菌子，往往细致地用松毛包衬着，搁在箩筐最高处，走时一颤一颤的，显得招摇得意。不过对于上好的菌子，即便再有人软磨硬泡，父亲定然也是不会出手的，因为他要亲自调制成美食，留给自己的孩子。斯人已去，而我坚信，这一座一座的大山，就是父亲一个人的菌山，他不曾离开，每年的雨季，他都在那里…… ⑤在云南，菌子并不算贵，但捡菌却是云南人一项不可或缺的活动。菌子季来临，你会看到那些在外打工多时的人，无论多远，贴上车费都要从四面八方赶回来。“饮菌若之朝露兮，构桂木而为室”，甚至有些捡菌人，还在山里临时搭起了小屋子，就住在山里。或许，对他们而言，菌子只是一季，而生活就是一年。对这份大自然的馈赠，他们小心翼翼，从来格外珍惜。 ⑥初一、十五，是山乡雷打不动的集日。这时候，山间原本并不宽阔的马路，会无限胀大和延伸，顿时变成了偌大的超级市场，新下的板栗、核桃等各种山货一字排开、琳琅满目，足足能摆几公里，而各种各样的野生菌是其中最耀眼的明珠。 ⑦这些菌子大部分是头一天甚至是清晨刚捡回来的新鲜货，青头菌、奶浆菌、谷熟菌、鸡油菌、干巴菌……菌子铺满一地，有的红如胭脂，有的褐似猪肝，还有的洁如玉盘……不仅有鲜亮的色彩、好听的名字，还有可爱的形状。“老人头”活似敦厚的老人，鸡枞菌宛如亭亭玉立的邻家姑娘，而颜值最高的要数竹荪，那是身着蕾丝小白裙翩翩起舞的仙子。 ⑧云南是中国的后花园，菌子是云南的味觉密码。在云南，料理菌子从来不是简单的事。炒、煎、烤、炖、涮、蒸样样俱全，不同菌子有自己最适宜的烹饪方式。青头菌可以大蒜爆炒，加上宣威火腿味道更佳，但在资深吃货眼里，椒盐碳烤才是王道；白参定然是要用来炒鸡蛋的，厚厚一层菌末细致撒落在鸡蛋上，本身就是一幅天然小品画，再佐以一小勺猪油，开文火稍加炖煮，那味道足以经久侵占你的鼻息；至于竹荪定然是用来做汽锅鸡的，鸡枞势必得用老鸡汤来炖。 ⑨菌子之出，最讲究天时和地气。乡恋也是如此，是童心，更是初心，像菌子一般，只要遇到适宜的土壤和空气，就立刻生出最美丽的花。千百年来，人们在滇中高原从刀耕火种一路走来，这满山的菌子，也正像平凡的父辈，始终坚守自己的土地，孕育、生发和消逝，年年岁岁，岁岁年年…… ⑩人间至味是故乡。菌子，有情且美。走出深山，却走不出故乡的“结界”。没有了云，云南就不谓之云南；离开了菌子，云南人生活里便缺少了滋味。守住这个味道，无论走到哪里，走得多远，都不会忘记来时的路，都忘不了远方的家园。 （摘编自《解放军报》，有删减） 21. “形散而神不散”是散文的基本特点。请结合全文，根据提示把下图补充完整。 以物为明线 以情为暗线 （1） （3） 买卖菌子 （2） 22. 结合语境，任选下列句子中的其中一句按照要求进行赏析。 A.“老人头”活似敦厚的老人，鸡枞菌宛如亭亭玉立的邻家姑娘，而颜值最高的要数竹荪，那是身着蕾丝小白裙翩翩起舞的仙子。（从修辞的角度赏析句子） B.白参定然是要用来炒鸡蛋的……至于竹荪定然是用来做汽锅鸡的，鸡枞势必得用老鸡汤来炖……（赏析加点词的作用） 23. 父亲是一首散文诗，有《五猖会》里沉默、严厉的父亲，有《台阶》里勤勉一生也要强一生的父亲，本文与链接材料又让我们品读到了怎样的父亲呢？请结合文章与链接资料说说看。 链接资料 他把岁月写在砖墙上，密密麻麻的文字记录了他认认真真的一生人民日报 2024-04-18 17：33 发表于北京 最近，山西代县的一个老院子火了！ 院子里老房子的砖墙上、门框上、窗棂上、扶手旁写满了密密麻麻的文字， 这些文字的背后是一个普通中国人认认真真活过的一生： “每年杏花落，打药一次；立秋后再打一次毛虫药；花落疏果，四寸远一棵，果越大更甜。” “希后代每年清明扫房垅、泥漏房处，冬扫小西房雪、鼠洞、鸟窝、鸽居点。” “宇宙有多大呀？太阳体积是地球130万倍，重量是地球33万倍，飞机飞到太阳20年才能到。” “人要常存乐观主义，人生乐观、身心健康。” 24. 能够体现云南风情的风物众多、纷繁，作者为何将对故土的丰沛情感寄托在菌子上呢？ 四、写作（第 25 题，40 分） 下面两道作文题，请任选一题作文。（40 分） 题一： 25. 青少年是成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇作文。 要求： ①请按照要求写作。 ②文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭； ③书写正确、规范、美观； ④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 题二： 26. 请以“最 的时光”为题，联系自己的经历和体验，写一篇作文。 要求： ①请将题目补充完整，完成写作 ②文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭； ③书写正确、规范、美观； ④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 昆一中西山学校七年级（下）期中质量监测 语 文 （全卷四个大题，共 25 小题，共 8 页；满分 100 分，考试用时 150 分钟） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、班级、座位号填写在答题卡及试卷上，并在答题卡的规定位置用 2B 铅笔准确填涂准考证号。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上， 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交予监考教师，试卷自行妥善保管。 一、积累与运用。（含 1～6 题，共 16 分） 阅读下面语段，完成下面小题。 ①文字 的那一刻，如同划破混沌世界的霹（pī）雳，照亮了蛰伏的文明。自此，万物灵长的智慧突破时空、加速传承，这是亘古未有的奇观。 ②商朝晚期，中国形成了世界上最早的成熟文字系统。彼时，商人好问，问天、问神、问祖先。王室为了占卜和记事，在龟甲兽骨上契刻文字，称为甲骨文。 ③会与不会，能与不能，吉与不吉……在商人看来，答案蕴藏于此。卜问的内容，刻在卜兆的旁边，即甲骨卜辞。西周以后，这种传统渐趋 ，卜用甲骨上的文字也鲜（xiǎn）为人知了。 ④直到 1899 年，沉睡已久的远古密码只是发出微弱的信号，就被清朝金石学家王懿荣敏锐地捕捉——一片甲骨惊天下，打开了紧闭3000多年的文明大门。百廿年来，几代学人沥（lì）尽心血、至死不懈，如老吏断狱、神探破案，从历史的缝隙中探求线索，考释出 的文字逾千个。 ⑤而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约2000个左右。幸运的是，从祖先的心里流传到后人的指尖，甲骨文遇见了当代知音，一批潜心破解古文字的学者不断释读出新字，使“冷门绝学” 新活力。 ⑥一片一片缀合，一代一代钻研，哪怕只拼接两张粗拙（zhuó）的残片，也可能激活背后的古老基因。古老、神秘、斑谰的王朝，不再是典籍中的虚影，甲骨上的符号生动地出现在人们面前，成为中华文明的标注。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 霹（pī）雳 B. 鲜（xiǎn）为人知 C. 沥（lì）尽心血 D. 粗拙（zhuó） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 亘古 B. 至死不懈 C. 斑谰 D. 典籍 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 出现 灭绝 奇形怪状 焕发 B. 诞生 衰颓 生涩难懂 焕发 C. 出现 衰颓 生涩难懂 激发 D. 诞生 灭绝 奇形怪状 激发 4. 对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（ ） A. 重复累赘 B. 搭配不当 C. 句式杂糅 D. 成分残缺 【答案】1. D 2. C 3. B 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 D.粗拙（zhuó）——zhuō； 故选D。 【2题详解】 本题考查字形。 C.斑谰——斑斓：形容色彩错杂灿烂且耀眼。 故选C。  【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：出现：强调原本就存在的事物显露出来；诞生：侧重于指新事物的产生。此处是说文字从无到有产生，用“诞生”更恰当； 第二空：灭绝：指完全消失；衰颓：表示衰落、衰退。从文中“西周以后，这种传统渐趋……卜用甲骨上的文字也鲜为人知了”可知，这种传统只是逐渐衰落，并非完全消失，用“衰颓”更恰当； 第三空：奇形怪状：形容形状奇特怪异；生涩难懂：侧重于指内容不流畅、难以理解。此处形容甲骨文字，强调其难以理解，用“生涩难懂”更恰当； 第四空：焕发：意为光彩四射；“激发”指刺激使奋发。“焕发活力”是常见搭配，表示使活力重新显现。 故选B。 【4题详解】 本题考查病句辨析。 根据“而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约 2000 个左右”可知，这句话的语病是重复累赘，“大约”和“左右”表意重复，应删去其中一个。删去“左右”，修改为：而今，前人留下的未释甲骨文字仍有大约2000个。或者删除“大约”，修改为：而今，前人留下的未释甲骨文字仍有2000个左右； 故选A。 5. 下列句子的排序，衔接最恰当的一项是（ ） ①在河南安阳，这个问题有成千上万种答案。 ②汉字还可以是中小学生锻炼身体的课间操，更可以是中外人士建立友谊的桥梁…… ③汉字穿过了数千年岁月的长河，依旧有着超强的生命力，大概是源于汉字系统与时俱进、自我革新的能力吧。 ④汉字可以是收藏在博物馆内的一片片甲骨、青铜器文物上的铭文，也可以是日常生活中的产品、服饰、书籍、字体字库设计。 ⑤汉字除了用来写，还可以用来做什么？ A. ⑤①②④③ B. ⑤①④②③ C. ③⑤①②④ D. ③⑤①④② 【答案】B 【解析】 【详解】本段旨在语句衔接与排序。 阅读文段可知，材料内容是讨论汉字在新时代的功用，⑤以问句的形式总领全文，故⑤应为首句；⑤句设问，①句中的“答案”相承前句，故①居后，为第二句；④句中“汉字可以是……，也可以是……”和②句中的“汉字还可以是……，更可以是……”构成递进关系，故④②排列，作为具体的“答案”随其后，分别为第四、五句；最后由③作结，阐释汉字具有超强生命力的原因。因此正确排序是：⑤①④②③； 故选B。 6. 名篇名句默写。 在古文字视角下，我们阅读古典诗文能感受别样的美感，体会中华文化的魅力。 字象 《说文解字》释义 诗文积累 山，有石而高。 （1）_________，关山度若飞。（《木兰诗》） 月，阙也，大阴之精。 （2）烟笼寒水月笼沙，_______。（《泊秦淮》） 雨，水从云下也。 （3）________，青草池塘处处蛙。（《约客》） 天，颠也，至高无上。 （4）浩荡离愁白日斜，_______。（《己亥杂诗》） 春，岁之始也。 （5）《游山西村》中，陆游以“_________，_________”生动描绘了临近春社日乡村迎神祭祀的热闹场面。 绿，帛青黄色也。 （6）刘禹锡的《陋室铭》中，“_________，_________”写出了陋室满目青绿、清幽宁静的环境，淡雅中不失生机盎然。 【答案】 ①. 万里赴戎机 ②. 夜泊秦淮近酒家 ③. 黄梅时节家家雨 ④. 吟鞭东指即天涯 ⑤. 箫鼓追随春社近 ⑥. 衣冠简朴古风存 ⑦. 苔痕上阶绿 ⑧. 草色入帘青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“戎、秦、淮、鞭、箫、冠、苔、痕、帘”等字词容易写错。 二、综合性学习。（含 7～10 题，共 12 分） （一）临写与鉴赏（4 分） 按要求完成小题。 7. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将图中书法作品的内容正确、工整、规范地写在米字格内。 ABCD 8. 对上面A、B、C、D四幅书法作品欣赏不恰当的一项是（ ） A. A 作品是楷书，笔画平正，结构整齐，布局匀整，端庄方正。 B. B 作品是草书，笔画简省，流畅洒脱，一气呵成。 C. C 作品是隶书，用笔有力，蚕头燕尾，体态扁宽，中正典雅。 D. D 作品是篆书，笔画圆转，有古代象形字的特点。 【答案】7. 8. B 【解析】 【7题详解】 本题考查规范书写汉字的能力。注意用正楷抄写，做到美观、规范、正确。做本题时，注意正楷书法要笔画平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。注意“读、卷”的间架结构和写法。 【8题详解】 本题考查书法字体识别、鉴赏。 B.B作品书写较快，潇洒飘洒，笔画与笔画之间会留下了相互牵连、细若游丝的痕迹是行书； 故选B。 （二）学习与探究（4分） 9. “百善孝为先”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。昆一中西山学校将开展“孝亲敬老，从我做起”的综合实践活动，让我们一起参与吧。 （1）以下是本次活动的闯关区，请领取一个“孝亲敬老”的任务，按要求完成任务，感悟凝结在时光和生命里的重量。 和爸妈一起，打卡最走心的陪伴吧！ A B C D 任务内容： 找一个舒适的地方与爸爸妈妈散散步、谈谈天说说地。 任务内容： 趁年华未老，和爸爸妈妈一起拍张照，留住时光。 任务内容： 说一说爸妈的那些年，爸妈常常念叨的那个故事，我一直都记得。 任务内容： 爸爸妈妈常常对我叮咛的那句话，今天换我讲给爸妈听。 我 选 择 完 成 任 务_________， 原 因 是__________。 （2）老龄化进程大幅加快的今天，很多老人面临独居养老的困境。重阳节将至，闯关成功的你，将获得一个“为陌生的爷爷奶奶送问候”的机会，请写下你的祝愿。（60字以内） 为陌生的爷爷奶奶送问候 【答案】（1） ①. 示例：我选择任务A。 ②. 我想与爸爸妈妈在蓝花楹盛放的街角漫步，因为春夏之交正是蓝花楹恣意绽放的日子，小时候爸爸妈妈常带我赏花、吃蓝花楹雪糕，现在我也想带爸爸妈妈走一走当年的赏花漫步之路。 （2）示例：亲爱的爷爷奶奶，您们走过了四季，写就了最美夕阳红，今日重阳，向您道一声问候，祝愿您健康长寿、安康幸福！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查语言表达。 作答时，先明确填写选择的任务序号（A、B、C、D其中之一），再清晰阐述选择该任务的原因，原因可围绕任务对增进与父母感情、践行孝亲敬老等方面的意义来写。任务A：侧重于通过散步、聊天的方式，和父母在轻松氛围中增进交流与陪伴。任务B：重点是和父母拍照，以影像形式定格美好时光，留下回忆。任务C：关键在于倾听并分享父母常念叨的故事，深入了解父母的过去经历。任务D：核心是将父母常叮咛的话反馈给他们，表达对父母关心的铭记和理解。 示例一：我选择任务A。晚饭后，和爸爸妈妈去附近的公园散步，那里有大片的草坪和安静的小道。小时候父母总是在忙碌工作后，抽空陪我在这儿玩耍，现在我想放慢脚步，陪他们边走边聊聊生活中的趣事，重温这份温暖。 示例二：我选择任务B。选一个阳光明媚的周末，和爸妈一起去海边拍照。大海见证着我们家庭的成长，曾经爸妈牵着我的手在沙滩上留下串串脚印，这次我想和他们在海浪声中，用照片定格此刻的幸福，记录我们的美好时光。 示例三：我选择任务C。在温馨的家庭聚会上，让爸妈讲讲他们年轻时的故事。记得爸爸总说起他第一次独自出差的经历，妈妈也会念叨她学生时代的好友。听着这些熟悉的故事，感受他们的青春岁月，这是传承也是对他们经历的珍视。 示例四：我选择任务D。找个安静的晚上，认真地把爸妈常叮嘱我的“注意身体，别太累了”讲给他们听。一直以来都是他们关心我，现在我也想让他们知道，我把这些关爱记在心里，也同样关心他们的健康。 【小问2详解】 本题考查祝愿语。 本题要求在老龄化及重阳节的背景下，为陌生爷爷奶奶写问候祝愿语。破题关键在于语言简洁、情感真挚，表达对老人的关怀。要体现出对爷爷奶奶的祝福，比如祝愿健康、开心等，同时结合题目中老人独居养老的情况，给予温暖的关怀。 示例：爷爷奶奶，重阳节到啦，愿我的问候为您添份温暖。愿您生活无忧，笑容常挂，日子舒舒心心。 （三）名著阅读（4分） 10. 西西在阅读《骆驼祥子》《海底两万里》时，整理了一系列“阅读策略”，请你协助她将下列表格补充完整。 阅读策略 内容呈现 阅读批注 关注人物 A 来到纽约以后，有几个人不耻下问，就此事向 A 咨询。A 在法国出版过一部两卷四开本的著作，书名是《海底奥秘》。这本书学界十分看重，使 A 成了博物学中这个相当神秘领域里的专家。 ——《海底两万里》 （1）“A”是 （填人名） 关注情节 这绝不会是小福子的坟，祥子知道，可是他的泪一串串的往下落。什么也没有了，连小福子也入了土！他是要强的，小福子是要强的，他只剩下些没有作用的泪，她已化作了吊死鬼！一领席，埋在乱死岗子，这就是努力一世的下场头！ ——《骆驼祥子》 （2）小福子为什么选择了死亡？ 关注评价 A.祥子（《骆驼祥子》） B.尼摩船长（《海底两万里》） （3）法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从 A、B 两位人物中任选一位，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】（1）阿龙纳斯教授 （2）小福子在白房子中的生活压抑、凄惨，她等不来祥子，丧失了对生活的希望，不愿再忍受凌辱，所以选择了自杀。 （3）示例1：我选择A。祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，他的人生从此失去意义。 示例2：我选择B。尼摩船长学识广博，为躲避殖民者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底，在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜水艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。 【解析】 【详解】（1）本题考查名著人物。由“在法国出版过一部两卷四开本的著作，书名是《海底奥秘》”可知，A是阿龙纳斯。阿龙纳斯，小说《海底两万里》中的角色，法国博物学家，巴黎自然科学博物馆教授，40岁，博古通今，在法国出版过一本书叫《海底奥秘》。他乘潜艇在水下航行，饱览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详细介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。 （2）本题考查名著内容的掌握。虎妞死后，小福子想嫁给祥子，结果祥子拒绝了她，这给了她很大的打击，她失去了生活的信心和希望。后来小福子为了养活她的父亲和两个弟弟，到“白房子”做了妓女，生活压抑、凄惨，她等不来祥子，丧失了对生活的希望，她不愿再忍受凌辱，就趁一天晚上，偷去了一个喝醉了的客人的衣服，趁人不注意逃出去，在树林上吊死了，结束了自己悲惨的生活。 （3）本题考查对名著内容的理解和把握。大仲马的这句话深刻地揭示了希望和等待在人生中的重要作用。它们不仅是人们追求目标和理想的动力源泉，也是人们在面对困难和挑战时保持坚韧不拔、勇往直前的精神支柱。围绕“希望和等待”从两三部名著中选出自己最了解认识最深刻的一部。结合小说的内容、主题，围绕“人生的意义”阐述“希望和等待”即可。 示例一：我选择A。《骆驼祥子》中的祥子，自从进入北平之后，他一直希望自己拥有一辆属于自己的车，为此他烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。但是等待他的是残酷的结果。经历了“三起三落”之后，他对生活充满了失望，由一个力争上进的青年，变成了一具行尸走肉。 示例二：我选择B。《海底两万里》的尼摩船长无法真正完成对殖民活动的反抗。于是，他只能把自己淹没于海底之中，驾驶“诺第留斯号”潜水艇进入海洋，掩埋在孤独之中。他住在海洋中是为了追求自由，追求自由是尼摩船长生活的希望。他在等待社会正义和人类平等的到来。 三、阅读。（含11～24题，共32分） （一）诗歌赏析。（4分） 品读下面的诗歌，按要求回答问题。 登飞来峰 【宋】王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 11. 对这首诗赏析有误的一项是（ ） A. 本诗起句中“千寻”一词以夸张的修辞手法，写出飞来峰上古塔之高，极写登临之高险。 B. 本诗次句作者虚写耳听着鸡鸣、眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。 C. 本诗后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的哲理。 D. 孔子曰：“君子登高必赋”。《登幽州台歌》与《登飞来峰》同为登临诗，两位诗人登高的缘由大致可归纳为“登临以抒愤懑”。 12. 本诗画线句与杜甫《望岳》中“荡胸生曾云”都提到了“云”，请说说本诗中的“浮云”与《望岳》诗中的“曾云”在意义有何不同？ 【答案】11. D 12. “浮云”为曲笔，喻指奸邪小人，眼前的困难、障碍和挫折等；“曾云”即“层云”，指山腰间层出不穷的团团云气，借此表达诗人心胸震荡。 【解析】 【导语】《登飞来峰》是王安石的一首登临诗，通过描绘飞来峰的高耸与日出的壮丽，展现了诗人高远的志向与豁达的胸襟。诗中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，既表达了诗人不畏艰难、志存高远的情怀，又蕴含着深刻的哲理：只有站在高处，才能超越浮云的遮蔽，看清事物的本质。 【11题详解】 本题考查词句的赏析。 D.《登幽州台歌》通过描写登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，以“独怆然而涕下”一句抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情，具有深刻的典型社会意义。《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句，“不畏”二字表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。更多地表达了诗人不畏艰难、勇往直前的豪情壮志，而非单纯的“登临以抒愤懑”。选项理解有误； 故选D。 【12题详解】 本题考查诗歌的对比阅读。 在《登飞来峰》中，“浮云”指是飘浮在山间的云雾，用以比喻奸邪小人，或是眼前的困难、障碍、挫折等。联系后句“自缘身在最高层”一句可知，王安石不畏“浮云”遮挡视线，借此表达政治上不畏奸邪的勇气和决心。诗人坚信，只要站在足够高的位置，就能看穿浮云的遮蔽，望见更为辽阔和深远的景象。《望岳》中“曾云” 的含义：“曾”同“层”，“曾云”即“层云”，指的是山腰间层出不穷的团团云气。杜甫用“荡胸生曾云”来形容层云升起时，自己的心胸仿佛也随之激荡。象征意义：“荡胸生曾云”表达了诗人面对壮丽山河时心情的激荡和澎湃。层云在山间缭绕，如同诗人的思绪在胸中翻腾，展现了他对大自然的敬畏和热爱，以及对人生和理想的执着追求。据此总结作答即可。 （二）（10分） 阅读【甲】【乙】两个文言选段，完成下面小题。 【甲】 陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。 康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 （欧阳修《卖油翁》） 【乙】 钱氏①据②两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅③登之，患④其塔动。匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。”乃以瓦布之，而动如初。无可奈何，密使其妻见喻皓⑤之妻。贻以金钗，问塔动之因。皓笑曰：“此易耳。但逐层布板讫⑥，便实钉之，则不动矣。”匠师如其言，塔遂定。盖钉板上下弥束⑦，六幕⑧相联如胠箧⑨。人履其板，六幕相持，自不能动。人皆伏其精练。 （沈括《梵天寺木塔》） 【注释】①钱氏：指五代吴越国（907—978）的吴越王及其子孙。②据：统治。③钱帅：即钱俶，钱镂的孙子。④患：担忧，忧虑。⑤喻皓：北宋初著名建筑工匠，曾用八年的时间不断更改设计图纸，设计建造出宝塔寺。⑥讫：完毕。⑦弥束：紧密相束。⑧六幕：上、下、左、右、前、后六个面。⑨胠箧（qū qiè）：打开的箱子。 13. 解释下列句子中加点词的意思。 （1） 有卖油翁释担而立 释 ： （2）但手熟尔 尔： （3） 康肃笑而遣之 遣 ： （4）方两三级 方 ： 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）见其发矢十中八九，但微颔之。 （2）乃以瓦布之，而动如初。 15. 欧阳修的《归田录》写成后，以手抄本的形式在民间流传，后要呈给皇帝御览，欧公便作了一番整理与修改。请比较《卖油翁》一文中欧阳修对陈尧咨言语的改动，说说如此修改的好处。 原稿 改定稿 “尔知射乎？吾射精乎？” “汝何敢轻吾射！” “汝亦知射乎？吾射不亦精乎？” “尔安敢轻吾射！” 16. 甲文中的卖油翁和乙文中的喻皓，都是极具工匠精神的普通劳动者。请结合文章内容，说说在二者身上，体现了怎样的工匠精神？ 【答案】13. （1）放下；（2）同“耳”，相当于“罢了”；（3）打发；（4）才。 14. （1）老翁见陈尧咨射出十支箭能中八九只，只是对此微微点点头。 （2）于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动。 15. （1）添补“亦”“不亦”，句式由设问句变为反问句，加强了反问语气，凸显了陈尧咨的盛气凌人、恃才傲物；（2）三个问句中先用“汝”再用“尔”，二者皆是“你”的意思，但“尔”更多了一层居高临下的意味，展现了陈尧咨在与老翁交锋后渐渐暴躁的情绪走向；（3）将“何”改为“安”，“何”意为“为什么”，读来内敛低沉，“安”意为“怎么”，读来明亮高亢，“安”更能够表达陈尧咨当时的愤怒填膺。 16. 卖油翁专注于自己的手艺，把倒油的本领练得炉火纯青，甚至熟练到了从钱孔入，而钱不湿的地步，其工匠精神体现为在熟能生巧、执着专注、追求卓越、一丝不苟；喻皓采用“布板”“实钉”的方法，解决梵天寺塔动的问题，其工匠精神体现为不因循守旧、墨守成规，勇于创新，精益求精，善于在长期实践中积累经验。 【解析】 【导语】两个文言选段都展现了古代工匠精神的精髓。甲文《卖油翁》通过卖油翁与陈康肃公的对话，揭示了“熟能生巧”的道理，强调了技艺的精湛源于长期的练习与实践。卖油翁的淡定与自信，体现了工匠对技艺的自信与谦逊。乙文《梵天寺木塔》则通过喻皓的智慧与经验，展示了工匠在解决问题时的精准与创新。两者都体现了工匠精神的核心：专注、细致、精益求精，以及对技艺的深刻理解与不懈追求。文章通过这两个故事，传达了工匠精神的价值与意义。 【13题详解】 本题考查文言实词的含义。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 （1）句意：有个卖油的老翁放下担子站在那里。释：放下。 （2）句意：只是手法熟练罢了。尔：同“耳”，相当于“罢了”。 （3）句意：康肃公笑着打发他走了。遣：打发。 （4）句意：才建了两三层。方：才。 【14题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语有： （1）发：射，射箭；但：只、不过；颔：点头。 （2）乃：于是，就；以：把；布：铺排；而：表转折。 【15题详解】 本题考查词句赏析。 （1）从句式看：原句是简单的设问，先问对方是否知道射箭，再强调自己射箭精湛。修改后添加了“亦”和“不亦”，变成反问句。反问句不用回答，答案就在问句之中，语气比设问句更强烈。这样的改动，让陈尧咨那种觉得自己射箭技术精湛，不容置疑，对卖油翁轻视自己射箭技术感到不满且盛气凌人的态度更凸显出来，突出他恃才傲物的性格特点。 （2）从人称看：“汝”和“尔”都是“你”的意思，但“尔”更多了一层居高临下、随意甚至有些不屑的态度：修改后“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”“尔安敢轻吾射！”先用“汝”，此时陈尧咨可能还稍微保持着一定的克制和表面的礼貌，但随着与卖油翁交流，感觉自己被轻视，后用“尔”。“尔”在古代的使用场景中，有时会带有一种居高临下、轻蔑的意味，这就很好地展现出陈尧咨在与老翁交锋过程中，情绪渐渐变得暴躁，从一开始稍微克制到后面越来越不耐烦且傲慢的情绪走向。 （3）从疑问词的使用看：“何”意思是“为什么”，用“何”来质问，语气相对内敛低沉，更偏向于一种相对温和的询问原因。而“安”意思是“怎么”，“安”字所表达的质疑和不满情绪更强烈，读起来声音会更明亮高亢，更能体现出陈尧咨此时内心的愤怒已经到达了较高程度，愤怒填膺的状态。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 由【甲】“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿”可知，卖油翁专注于倒油这门手艺，经过反复练习，达到了从钱孔倒油而钱不湿的精湛程度，这体现了他熟能生巧，在倒油技艺上执着专注，不断练习的特点，展现出他追求卓越、一丝不苟的工匠精神。结合“无他，但手熟尔”可以看出，卖油翁不仅倒油技术高超，而且性格沉稳，不浮躁，展现出他沉稳从容踏实的工匠精神。 由【乙】“匠师云：‘未布瓦，上轻，故如此。’乃以瓦布之，而动如初”“皓笑曰：‘此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’匠师如其言，塔遂定”可知，匠师按照常规想法认为未铺瓦导致塔动，铺瓦后仍未解决问题；喻皓没有因循守旧，而是提出“逐层布板讫，便实钉之”的新方法来解决塔动问题，这体现了他勇于突破传统思维，勇于创新的工匠精神。由“皓笑曰：‘此易耳。但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。’”可知，喻皓对解决塔动问题有着精准的判断和方法，通过“布板”“实钉”让塔稳定，并且对其中原理“盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧。人履其板，六幕相持，自不能动”十分清楚，这表明他在长期实践中积累丰富经验、对待工程精益求精的工匠精神。 【点睛】参考译文： 【甲】陈康肃公擅长射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经有一次，他在家里场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里不在意的看着他，许久都不离开。卖油的老翁看他射十支箭中了八九成，只是微微点点头。 康肃公问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。 【乙】钱氏统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，担忧木塔晃动。工匠师傅说：“还没有铺好瓦片，上面轻，所以像这样。”于是就用瓦片铺盖塔上，但是木塔还像当初一样晃动。实在没有办法，工匠师傅就暗中派他的妻子去见喻皓的妻子。赠送给她金钗，向喻皓请教木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很简单，只要逐层铺好木板，并用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话去做，塔于是就稳定了。原来是因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，像只打开的箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，（塔）自然不会晃动。人们都佩服喻皓的技艺精熟。 （三）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 一世多艰叶嘉莹 胡柳烟 ①1924年，叶嘉莹出生在北平西城察院胡同一所老四合院里。 ②叶嘉莹的笔名叫迦陵，这个笔名源自佛经中的一种鸟，叫妙音鸟。叶嘉莹最早知道这个名字，是从伯父那里。她说她踏上诗词之路，第一个要感谢的也是伯父——叶廷乂。叶廷乂国学修养尤为深厚，对好诗词又冰雪聪明的侄女甚为钟爱，闲居无事时，常教她吟诵和写诗，古诗词里的幽雅静美融入她幼小的生命。 ③1937年七七事变的尖锐枪声，划破了她清平宁静的生活，她人生的悲凉苦难自此一重重袭来。彼时她的父亲因上海沦陷，随政府一路南下，战乱动荡中音信全无。母亲忧劳交加，腹部长肿瘤，手术后因败血症溘然长逝在火车上。面对突如其来的沉重打击，她写下八首《哭母诗》，字字泣血。唯有诗词，陪伴她度过忧患。 ④1941年夏，叶嘉莹考入辅仁大学国文系。大二那年，顾随先生为他们讲授“唐宋诗”。顾随从北京大学英文系毕业，有融贯中西的襟怀和识见。顾随言语如溪水如江河，内容幽微细腻又滔滔深广，让人浑然忘我。顾随先生讲课无任何课本可凭藉，全任神行，叶嘉莹每到上课便极力心追手写，恨不能将先生之言语记录到一字不差。她一生辗转，趟过千山万水，坎坷乱离中失物无数，但这些笔记一本都未曾丢弃。在她心里，古典诗词如明月的万顷光华，能照亮她所有绝望与灰暗的时刻。 ⑤大学毕业后，叶嘉莹跟随丈夫前往台湾，辗转任教于三所中学。冬天，她里面穿着大棉袄，外面穿一件布做的长衫。因为骑车，天长日久，后面的衣服都磨破了，她就打着个大补丁，若无其事地去上课。未过多久，更浓重的愁苦不断袭来。当时台湾风声鹤唳般的白色恐怖下，她的丈夫被捕，她自己失业、寄人篱下，一度茫然。多年之后，生活好转，她的大女儿和女婿又因车祸双双离世，她把自己关在房间里，不见任何人，只将满腹苦痛倾付笔端于诗词。 ⑥漂泊的这些年，叶嘉莹无时不在思念故土。那是她生命的原乡，诗词的原乡。 ⑦1974年，中国和加拿大建交，叶嘉莹马上申请回国，夙愿终偿，她激动地写下268句《祖国行》。一次回国时在火车上，她见有人捧着《唐诗三百首》，感动不已，这个和她一样刚刚经历大劫难的民族，骨子里还有对美好的渴求。 ⑧1978年暮春的一个黄昏，叶嘉莹寄出一封信，A.“落日的余晖正在树梢上闪动着金黄色的亮丽光影。马路两边的樱花树落英缤纷。一寸光阴一寸金，这种景色唤起了我年华老去的警醒。”收件人是中华人民共和国教育部，此时的她早被聘为加拿大不列颠哥伦比亚大学终身教授，现在，她要申请回国教书。1979年，她的申请被批准，不久，她受聘南开大学，这一待，就直至现在。她明白历经波折的祖国依然贫困，回来全是自费，讲课也不要一分钱。 ⑨多年之后，她的学生们也都记得她讲古诗词时的情形，当时只可容纳300个人的阶梯教室，临时增加的课桌椅一直排到了讲台边缘和教室门口，台阶上、窗户上都坐满了人，叶嘉莹走上讲台都十分困难。 ⑩从21岁起，她已教了70多年的书，没有人能够计算出她到底上了多少课，教过多少学生。可她觉得还不够，她生怕年轻人对诗词之美无知无觉，如入宝山，空手而归。 ⑪她变卖北京市西城区房产，所得1080万元全部捐献给南开大学的迦陵教育基金。她捐献了毕生全部财产，捐献仪式上，她没有出席。 ⑫诗词是她的信仰，是她未竟的梦。她不止一次说：B.“我有一个梦，我的梦是什么？我在等待，等待因为我的讲解而有一粒种子留在你的心里。多年之后，等着这一粒种子有一天会发芽，会长叶，会开花，会结果。” （选自《民谣与诗》，有删减） 17. 本文标题为“一世多艰叶嘉莹”，请你结合文本具体谈谈叶嘉莹经历了哪些艰难？ 18. 文章第⑨段细致描写了叶嘉莹授课时的盛况，有何作用？ 19. 作者在叙述叶嘉莹的人生故事时，不时引用叶嘉莹的原话，请在文中A、B两个画线句中任选一例，说说这样写有怎样的表达效果。 20. 本文第④段中有这么一句话，“在她心里，古典诗词如明月的万顷光华，能照亮她所有绝望与灰暗的时刻。”在课外阅读中，你也一定有类似的阅读治愈体验吧，请与大家分享。（80字以内） 【答案】17. （1）叶嘉莹在战乱中与父亲失联，母亲忧劳交加去世；（2）台湾白色恐怖下丈夫被捕，叶嘉莹失业、寄人篱下、生活窘迫；（3）女儿、女婿车祸双双离世，叶嘉莹大受打击。 18. 侧面描写，通过描写叶嘉莹授课时座无虚席、旁听者甚多的情形，侧面写出了叶嘉莹的讲座十分受学生欢迎，亦烘托出叶嘉莹的学术涵养之深，不愧是风雅的先生。 19. A句引用叶嘉莹的信件内容，生动细腻地描绘了暮春黄昏之景唤起了她春光易逝、人生苦短的警觉，从而催生了她尽快回国教书以传播古典诗词的念头，使得叙述错落有致，进一步增强文章的真实感，也便于展现叶嘉莹情牵华夏的内心世界。 B句引用叶嘉莹的原话，道出她对古典诗歌教学的价值和意义的理解，以及对年轻人继承和发扬传统文化的期待，补充了真实细节，提高了可读性，也便于展现叶嘉莹情牵华夏的内心世界。 20. 上中学后，我常常因为自己身材不够纤细而忐忑，老师向我推荐了《巴黎圣母院》，小说中对美与丑进行了深入地探讨，也让我认识到美有着极为丰富的内涵，正当年少，要不断锻造自己的内在美。 【解析】 【导语】这篇《一世多艰叶嘉莹》通过细腻的笔触，展现了叶嘉莹教授坎坷而坚韧的一生。文章以时间为线索，从她的童年、青年到晚年，层层递进，描绘了她面对战乱、家庭变故、生活困顿等重重磨难时的坚韧与不屈。作者巧妙地将叶嘉莹的诗词创作与她的生活经历相结合，凸显了诗词在她生命中的治愈与力量。文章语言典雅，情感真挚，既表达了对叶嘉莹的敬意，也传递了诗词文化的深远影响。结尾处叶嘉莹的捐赠与梦想，更升华了主题，展现了她的无私与对传统文化的执着传承。 【17题详解】 本题考查内容梳理概括。 由第③段“1937年七七事变的尖锐枪声，划破了她清平宁静的生活，她人生的悲凉苦难自此一重重袭来。彼时她的父亲因上海沦陷，随政府一路南下，战乱动荡中音信全无。母亲忧劳交加，腹部长肿瘤，手术后因败血症溘然长逝在火车上”可知，1937年七七事变后，她的父亲因上海沦陷南下，音信全无，母亲因肿瘤手术失败在火车上去世，家庭破碎，她经历战乱与家庭变故的打击。 由第⑤段“大学毕业后，叶嘉莹跟随丈夫前往台湾，辗转任教于三所中学。冬天，她里面穿着大棉袄，外面穿一件布做的长衫。因为骑车，天长日久，后面的衣服都磨破了，她就打着个大补丁，若无其事地去上课。未过多久，更浓重的愁苦不断袭来。当时台湾风声鹤唳般的白色恐怖下，她的丈夫被捕，她自己失业、寄人篱下，一度茫然”可知，大学毕业后，她随丈夫前往台湾，生活困苦，衣服破旧，甚至打着补丁去上课。后来丈夫被捕，她失业寄人篱下，生活陷入困境。 由第⑤段“多年之后，生活好转，她的大女儿和女婿又因车祸双双离世”可知，女儿、女婿车祸双双离世，她经历亲人离世的打击。 【18题详解】 本题考查侧面描写的作用。 文章第⑨段通过细致描写叶嘉莹授课时的盛况，这是侧面描写，突出了她在教学中的影响力和受欢迎程度。具体表现为：展现教学魅力：教室临时增加的课桌椅排到了讲台边缘和门口，甚至台阶、窗户上都坐满了人，生动地描绘了学生们对叶嘉莹课程的浓厚兴趣和热烈追捧，体现了她教学内容的吸引力和感染力。强调传承意义：如此火爆的课堂场景，反映了叶嘉莹在古典诗词教育中的重要地位，凸显了她对传统文化传承的贡献，也呼应了后文她对年轻人学习诗词的殷切期望。 增强人物形象：这一细节描写进一步丰富了叶嘉莹作为一位德高望重、深受爱戴的学者形象，使读者更直观地感受到她的人格魅力和学术影响力。这段侧面描写不仅生动形象，还深化了主题，展现了叶嘉莹在诗词教育中的卓越成就和深远影响。 【19题详解】 本题考查引用的表达效果。作者在叙述叶嘉莹的人生故事时，不时引用叶嘉莹的原话，能增强真实性和感染力，突出主题，在文中A、B两个画线句中任选一例，分析其表达效果。 示例：选A句。A句是叶嘉莹1978申请回国教书信件中的一句话。通过直接引用叶嘉莹的原话，读者能够感受到她的真实情感和内心世界，增强了叙述的真实性和可信度。这段话描绘了叶嘉莹对时光流逝的深刻感悟，以及对生命意义的思考，从而催生了她尽快回国教书以传播古典诗词的念头，使得她的形象更加立体和丰满。叶嘉莹对时间流逝的警醒，与她一生致力于传承古典诗词的使命感相呼应，深化了文章主题，即她如何通过诗词照亮自己和他人的人生。这段话充满了诗意和哲思，能够引起读者的共鸣，使读者更加深刻地理解叶嘉莹的内心世界和她对诗词的热爱。总之，引用A句不仅丰富了文章的内容，还增强了情感表达和主题深度，使读者更加贴近叶嘉莹的内心世界。 示例：选B句。B句通过直接引用叶嘉莹原话，读者能够更直接地感受到她的情感和梦想，增强了叙述的真实性和感染力。这句话揭示了叶嘉莹对教育和诗词传承的深厚情感和执着追求，展示了她内心的希望和信念，使人物形象更加丰满。这句话呼应了文章主题，即叶嘉莹对诗词的热爱和对年轻一代的期望，深化了文章对教育和文化传承重要性的探讨。通过叶嘉莹的梦想和等待，读者可以感受到她的无私和对未来的美好期许，从而产生情感共鸣，增强了文章的感染力。 【20题详解】 本题考查阅读感悟。“在她心里，古典诗词如明月的万顷光华，能照亮她所有绝望与灰暗的时刻”这句话的意思是，古典诗词在叶嘉莹的心中具有极大的力量和慰藉作用。阅读可以治愈心灵，结合自己课外阅读体验，分享类似的阅读治愈感悟，80字以内。 示例：阅读《小王子》时，我感受到了纯真与爱的力量。每当我感到孤独迷茫时，小王子对玫瑰的深情和对友谊的珍视总能让我重新找到内心的平静与温暖，仿佛有一束光照亮了黑暗中的我。 （四）（9分） 阅读下面文章，完成下面小题。 菌山深处是故乡 宁显福 ①“每岁五六月，日晒雨复滋。晔晔长新菌，五色转参差。”每到立夏时节，雨水丰茂，野生菌便春笋般地冒出头来，这时云南游子对家乡的思念，往往会具化为对一种食物和味道的执念。 ②对土生土长的云南人来说，捡菌子似乎是从小就会的技艺。菌子季一来，不论大人、小孩还是上了年纪的老者，都会戴上头巾、披起雨笠、挎上篮筐、拎着棍子，自然而然加入到上山捡菌子的大军。而我捡菌子的功夫，却多半缘自父亲。 ③父亲是远近闻名的捡菌高手，从小在山里长大，对这里的一草一木再熟悉不过。父亲捡菌讲究精准，熟知菌窝，按图索骥很快就能寻得菌子的下落。大抵每年六月起，家里餐桌上就不乏菌子的靓影。上学前，父亲赶早捡菌子，出发再早也会叫上我，通过他我学到三条：一要腿勤，起得早、跑得远，自然得到的也多；二要用心，“把自个儿当菌子，自然就知道它们的下落了”；三要眼尖，菌子到处都有，只不过掩在薄土下、盖在枝叶里、藏在草丛边，靠的就是一双善于发现的眼睛。 ④父亲每次出行，都会有不小的收获。捡回的菌子，往往细致地用松毛包衬着，搁在箩筐最高处，走时一颤一颤的，显得招摇得意。不过对于上好的菌子，即便再有人软磨硬泡，父亲定然也是不会出手的，因为他要亲自调制成美食，留给自己的孩子。斯人已去，而我坚信，这一座一座的大山，就是父亲一个人的菌山，他不曾离开，每年的雨季，他都在那里…… ⑤在云南，菌子并不算贵，但捡菌却是云南人一项不可或缺的活动。菌子季来临，你会看到那些在外打工多时的人，无论多远，贴上车费都要从四面八方赶回来。“饮菌若之朝露兮，构桂木而为室”，甚至有些捡菌人，还在山里临时搭起了小屋子，就住在山里。或许，对他们而言，菌子只是一季，而生活就是一年。对这份大自然的馈赠，他们小心翼翼，从来格外珍惜。 ⑥初一、十五，是山乡雷打不动的集日。这时候，山间原本并不宽阔的马路，会无限胀大和延伸，顿时变成了偌大的超级市场，新下的板栗、核桃等各种山货一字排开、琳琅满目，足足能摆几公里，而各种各样的野生菌是其中最耀眼的明珠。 ⑦这些菌子大部分是头一天甚至是清晨刚捡回来的新鲜货，青头菌、奶浆菌、谷熟菌、鸡油菌、干巴菌……菌子铺满一地，有的红如胭脂，有的褐似猪肝，还有的洁如玉盘……不仅有鲜亮的色彩、好听的名字，还有可爱的形状。“老人头”活似敦厚的老人，鸡枞菌宛如亭亭玉立的邻家姑娘，而颜值最高的要数竹荪，那是身着蕾丝小白裙翩翩起舞的仙子。 ⑧云南是中国的后花园，菌子是云南的味觉密码。在云南，料理菌子从来不是简单的事。炒、煎、烤、炖、涮、蒸样样俱全，不同菌子有自己最适宜的烹饪方式。青头菌可以大蒜爆炒，加上宣威火腿味道更佳，但在资深吃货眼里，椒盐碳烤才是王道；白参定然是要用来炒鸡蛋的，厚厚一层菌末细致撒落在鸡蛋上，本身就是一幅天然小品画，再佐以一小勺猪油，开文火稍加炖煮，那味道足以经久侵占你的鼻息；至于竹荪定然是用来做汽锅鸡的，鸡枞势必得用老鸡汤来炖。 ⑨菌子之出，最讲究天时和地气。乡恋也是如此，是童心，更是初心，像菌子一般，只要遇到适宜的土壤和空气，就立刻生出最美丽的花。千百年来，人们在滇中高原从刀耕火种一路走来，这满山的菌子，也正像平凡的父辈，始终坚守自己的土地，孕育、生发和消逝，年年岁岁，岁岁年年…… ⑩人间至味是故乡。菌子，有情且美。走出深山，却走不出故乡的“结界”。没有了云，云南就不谓之云南；离开了菌子，云南人生活里便缺少了滋味。守住这个味道，无论走到哪里，走得多远，都不会忘记来时的路，都忘不了远方的家园。 （摘编自《解放军报》，有删减） 21. “形散而神不散”是散文的基本特点。请结合全文，根据提示把下图补充完整。 以物为明线 以情为暗线 （1） （3） 买卖菌子 （2） 22. 结合语境，任选下列句子中的其中一句按照要求进行赏析。 A.“老人头”活似敦厚的老人，鸡枞菌宛如亭亭玉立的邻家姑娘，而颜值最高的要数竹荪，那是身着蕾丝小白裙翩翩起舞的仙子。（从修辞的角度赏析句子） B.白参定然是要用来炒鸡蛋的……至于竹荪定然是用来做汽锅鸡的，鸡枞势必得用老鸡汤来炖……（赏析加点词的作用） 23. 父亲是一首散文诗，有《五猖会》里沉默、严厉的父亲，有《台阶》里勤勉一生也要强一生的父亲，本文与链接材料又让我们品读到了怎样的父亲呢？请结合文章与链接资料说说看。 链接资料 他把岁月写在砖墙上，密密麻麻的文字记录了他认认真真的一生人民日报 2024-04-18 17：33 发表于北京 最近，山西代县的一个老院子火了！ 院子里老房子的砖墙上、门框上、窗棂上、扶手旁写满了密密麻麻的文字， 这些文字的背后是一个普通中国人认认真真活过的一生： “每年杏花落，打药一次；立秋后再打一次毛虫药；花落疏果，四寸远一棵，果越大更甜。” “希后代每年清明扫房垅、泥漏房处，冬扫小西房雪、鼠洞、鸟窝、鸽居点。” “宇宙有多大呀？太阳体积是地球130万倍，重量是地球33万倍，飞机飞到太阳20年才能到。” “人要常存乐观主义，人生乐观、身心健康。” 24. 能够体现云南风情的风物众多、纷繁，作者为何将对故土的丰沛情感寄托在菌子上呢？ 【答案】21. （1）拾捡菌子（2）料理菌子或烹饪菌子（3）作者对故乡的无限眷恋 22. （1）运用比喻修辞方法，将“老人头”比作敦厚的老人、鸡枞比作邻家姑娘、竹荪比作仙子，生动形象地写出了“老人头”、鸡枞菌、竹荪玲珑可爱的外在形态，透露出作者对形态各异的菌子的喜爱。 （2）“定然”和“势必”都是副词，在文中表示肯定语气，这几个词共同强调了“不同菌子都有自己最适宜的烹饪方式”，从作者对菌子做法的侃侃而谈中，可窥见作者对故乡菌子的珍视。 23. （1）甲文中的父亲颇有生活的智慧，他捡菌的秘诀既是他对自然的体悟，更是他为人的准则；（2）甲文中的父亲照拂儿女，他不舍将上好的菌子卖去，要留给孩子享用；（3）链接资料中的父亲对世界抱有好奇，他感慨宇宙的浩渺无边；（4）链接资料中的父亲重视对儿女的培养，在砖墙上细心记录侍弄瓜果的经验，并写下了对儿女的期望。 24. （1）菌子有情且美，于作者而言，对家乡的思念往往具化为对菌子奇特味道的执念；（2）菌子在适宜的天时与地气之中生长，展现着蓬勃的生命力，就如同家乡人始终坚守着故土，生于斯、长于斯。 【解析】 【导语】这篇散文以云南的菌子为载体，通过细腻的描写和丰富的情感，展现了云南人对故乡的深厚情感。文章以菌子为明线，贯穿了捡菌、买卖菌子、烹饪菌子等生活场景，暗线则是对故乡的思念与眷恋。作者通过对父亲捡菌的描写，表达了对父辈的敬仰与怀念，同时也将菌子与乡愁紧密相连，赋予了菌子更深层的文化内涵。全文语言优美，情感真挚，既展现了云南独特的风土人情，又唤起了读者对故乡的共鸣。 【21题详解】 本题考查对文章内容的线索的把握。 （1）结合第②段“对土生土长的云南人来说，捡菌子似乎是从小就会的技艺…… 而我捡菌子的功夫，却多半缘自父亲”以及后续关于父亲捡菌和教导“我”捡菌的描述，表明“拾捡菌子”是文中围绕菌子展开的重要行为，所以（1）处填：拾捡菌子。 （2）结合第⑧段“在云南，料理菌子从来不是简单的事。炒、煎、烤、炖、涮、蒸样样俱全，不同菌子有自己最适宜的烹饪方式”可知，这一文段详细介绍了对菌子的各种烹饪方法，因此（2）处应填：料理菌子或烹饪菌子。 （3）在情感方面，结合第①段“每到立夏时节，雨水丰茂，野生菌便春笋般地冒出头来，这时云南游子对家乡的思念，往往会具化为对一种食物和味道的执念”、第⑩段“人间至味是故乡。菌子，有情且美。走出深山，却走不出故乡的‘结界’。没有了云，云南就不谓之云南；离开了菌子，云南人生活里便缺少了滋味。守住这个味道，无论走到哪里，走得多远，都不会忘记来时的路，都忘不了远方的家园”，这些语句直白且深刻地表达了作者对故乡深深的眷恋之情，所以（3）处填：作者对故乡的无限眷恋。 【22题详解】 本题考查语句赏析。 （1）这句话把“老人头”比作老人，把鸡枞菌比作邻家姑娘，把竹荪比作仙子，这是比喻的修辞手法，联系前句“不仅有鲜亮的色彩、好听的名字，还有可爱的形状”可知，这几处比喻生动形象地表现了这些菌子不仅有鲜亮的色彩、好听的名字，还有可爱的形状。联系作者感情可知，表达了作者对形态各异的菌子的喜爱之情。 （2）“定然”和“肯定”是副词，确定，必定意思，都表示肯定的语气。从“白参定然是要用来炒鸡蛋的” 来看，“定然”一词语气坚定，明确地表明在云南的饮食文化里，白参与炒鸡蛋的搭配是一种固定且毫无争议的烹饪方式，突出了这种搭配在人们心中的根深蒂固，仿佛这是白参唯一正确且必然的料理途径。“竹荪定然是要用来做汽锅鸡的”里的“定然”，强调了竹荪在云南传统美食制作中与汽锅鸡搭配的确定性。它让读者深切感受到，在云南人对菌子料理的认知里，竹荪用于做汽锅鸡是由来已久、约定俗成的，是最能发挥竹荪美味与特色的做法。“鸡枞势必得用老鸡汤来炖”中的“势必”，语气更为强烈，着重突出鸡枞在烹饪时与老鸡汤搭配的必要性。意味着在云南的烹饪技艺中，只有用老鸡汤炖鸡枞，才能最大程度地激发出鸡枞的鲜美，达到最佳的味觉体验，这是经过长期实践和经验积累形成的、不容置疑的烹饪法则。“定然”和“势必”这两个词起到了强调的作用，共同强调了上文提到的“在云南，料理菌子从来不是简单的事”“不同菌子都有自己最适宜的烹饪方式”这一观点，从中可看出作者对菌子的做法了然于心，表现了对家乡菌子美食文化的深刻认知与珍视。 【23题详解】 本题考查对人物形象的把握。解答此题，先分别从本文和链接资料中找出能体现父亲形象的关键语句，再对这些语句进行分析，提炼出父亲的特点。 本文第③段“父亲是远近闻名的捡菌高手，从小在山里长大，对这里的一草一木再熟悉不过。父亲捡菌讲究精准，熟知菌窝，按图索骥很快就能寻得菌子的下落”，“上学前，父亲赶早捡菌子，出发再早也会叫上我，通过他我学到三条：一要腿勤，起得早、跑得远，自然得到的也多；二要用心，‘把自个儿当菌子，自然就知道它们的下落了’；三要眼尖，菌子到处都有，只不过掩在薄土下、盖在枝叶里、藏在草丛边，靠的就是一双善于发现的眼睛”，这不仅体现出父亲在长期与自然相处中，对自然规律有着深刻的体悟，从而掌握了高效的捡菌方法，展现出生活的智慧；更反映出这三条秘诀也可作为为人处世的准则，如做事要勤奋、专注、善于观察等。第④段“对于上好的菌子，即便再有人软磨硬泡，父亲定然也是不会出手的，因为他要亲自调制成美食，留给自己的孩子”，这一行为直接表明父亲对儿女的关爱，将最好的留给孩子享用，用心照拂着儿女的生活。 链接资料，“宇宙有多大呀？太阳体积是地球130万倍，重量是地球33万倍，飞机飞到太阳20年才能到”，这样的记录体现出父亲对世界有着强烈的好奇心，关注宇宙等宏大的知识，展现出他对未知世界的探索精神。而 “每年杏花落，打药一次；立秋后再打一次毛虫药；花落疏果，四寸远一棵，果越大更甜”以及“希后代每年清明扫房垅、泥漏房处，冬扫小西房雪、鼠洞、鸟窝、鸽居点”等内容，一方面，父亲详细记录侍弄瓜果的经验，这是他对生活实践的认真总结，体现出他对待生活的严谨态度；另一方面，写下这些内容，也是希望后代能够从中学习到生活技能，体现出他对儿女培养的重视，期望儿女能够传承生活经验，认真对待生活。 综上所述，甲文与链接资料从不同角度展现了父亲们丰富的形象特质，他们在生活智慧、对儿女的关爱以及对生活的态度等方面都有着各自独特且令人动容的品质。 【24题详解】 本题考查对文章内容及主旨的把握。解答此题，首先要在文中精准定位能体现菌子相关特性以及与家乡关联的具体语句，然后紧扣这些语句，分别从作者对菌子的情感、菌子本身的特点以及其与家乡人相似的特质等方面，详细阐述作者将对故土情感寄托于菌子的缘由。 文章第①段“每到立夏时节，雨水丰茂，野生菌便春笋般地冒出头来，这时云南游子对家乡的思念，往往会具化为对一种食物和味道的执念”，直接点明菌子的味道承载着作者对家乡的思念，是情感的寄托，这是菌子 “有情”的体现。 第⑦段“菌子铺满一地，有的红如胭脂，有的褐似猪肝，还有的洁如玉盘……‘老人头’活似敦厚的老人，鸡枞菌宛如亭亭玉立的邻家姑娘，而颜值最高的要数竹荪，那是身着蕾丝小白裙翩翩起舞的仙子”，这些对菌子色彩、形状生动形象的描写，展现出菌子形态各异，具有“形态美”。 第⑨段“菌子之出，最讲究天时和地气。乡恋也是如此，是童心，更是初心，像菌子一般，只要遇到适宜的土壤和空气，就立刻生出最美丽的花。千百年来，人们在滇中高原从刀耕火种一路走来，这满山的菌子，也正像平凡的父辈，始终坚守自己的土地，孕育、生发和消逝，年年岁岁，岁岁年年”表明菌子依赖云南独特的天时地气生长，后一句将菌子与家乡人坚守故土相类比，突出菌子如同家乡人一样，在这片土地上扎根生长，具有顽强的生命力以及对故土的坚守； 由此可知，作者将对故土的丰沛情感寄托在了菌子上，是因为菌子有情且美，于作者而言，对家乡的思念往往具化为对菌子奇特味道的执念；菌子在适宜的天时与地气之中生长，展现着蓬勃的生命力，就如同家乡人始终坚守着故土，生于斯、长于斯。 四、写作（第 25 题，40 分） 下面两道作文题，请任选一题作文。（40 分） 题一： 25. 青少年是成长的关键期，这期间，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可能是情感的“近”，可能是思想的“近”…… 请以“离我最近的那个人”为题，联系自己的经历和体验，写一篇作文。 要求： ①请按照要求写作。 ②文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭； ③书写正确、规范、美观； ④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 离我最近的那个人 在我成长的长河中，有这样一个人，她如同一盏明灯，照亮我前行的道路；她如同一缕清风，拂去我心中的尘埃。她，就是我的母亲，那个离我最近的人。 从空间上来看，母亲与我同住一屋，每日的起居饮食，她无微不至地照顾我。清晨，是她轻柔的声音唤醒我，为我准备热腾腾的早餐；夜晚，是她默默守候，直到我完成作业，为我铺好温暖的被窝。她的身影，总是围绕在我的身边，给予我最直接的关怀与呵护。 然而，母亲与我的“近”，远不止于此。在情感上，她是我最坚实的后盾，最温暖的港湾。每当我遇到挫折，她总是第一个站出来，用她那温柔的话语鼓励我，用她那坚定的眼神支持我。她的怀抱，是我永远的避风港，让我能够勇敢地面对生活中的风风雨雨。 更重要的是，母亲还是我在思想上的引路人。她不仅教会我如何做人，如何待人接物，更在我迷茫时，给我指引方向。她常常与我促膝长谈，分享她的人生经历，传授她的处世哲学。在她的引导下，我学会了独立思考，学会了用宽广的胸怀去接纳这个世界。 回想起与母亲共度的时光，那些平凡而温馨的画面，如同电影般在我的脑海中回放。我们一起在公园里散步，一起在家里看电影，一起在厨房里做饭……这些点点滴滴，都凝聚着母亲对我的爱，也见证了我与母亲之间那份深厚的情感纽带。 如今，我已长大成人，但母亲依然是我心中那个离我最近的人。她的爱，如同春风化雨，滋润着我的心田；她的教诲，如同指南针，指引着我前行的方向。在未来的日子里，我将带着母亲的爱与期望，勇敢地走向人生的每一个阶段，努力成为一个对社会有用的人。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。这一命题作文聚焦于“近”的多种维度与内涵。从空间上的“近”来看，这个人可能是我们日常生活中的伙伴、同桌或室友，他们在物理距离上与我们紧密相连；从情感上的“近”来理解，这个人或许是我们的父母、亲人或密友，他们与我们情感相通，共同分享喜怒哀乐；从思想层面的“近”来看，这个人可能是一位导师、榜样或志同道合的朋友，他们在精神上引领我们，启发我们的思考。立意上，应着重挖掘这个“最近的人”对我们的影响与意义，包括性格塑造、价值观形成、技能提升等方面。通过展现与这个人的互动，体现出在成长关键期中，这段关系的重要性和深远影响。 第二，选材构思。选材方面，可以写日常相处的点滴：通过叙述与这个人共度的时间，如一起完成作业、共同经历挫折等，展现其在日常生活中的陪伴与支持；可以写情感交流的高光时刻：选取某个关键的情感节点，如深夜谈心、互相倾诉心事等，强调情感的交流与共鸣；还可以写思想碰撞的火花：回忆与这个人探讨人生、理想的对话，以及这些对话如何激励自己前行，提升自我认知。构思上，可采用时间顺序叙述，从初识到深入交往，再到深刻影响，逐步揭示这段关系的重要性。同时，可以穿插内心独白、环境描写等手法，增强文章的感染力与深度。 题二： 26. 请以“最 的时光”为题，联系自己的经历和体验，写一篇作文。 要求： ①请将题目补充完整，完成写作。 ②文体自选（诗歌除外），不少于600字；表达真情实感，力求有创意，不得套写、抄袭； ③书写正确、规范、美观； ④文章中不得出现真实的人名、校名、地名。 【答案】例文： 最温暖的时光 温暖的时光，如同冬日里的暖阳，虽不炽热，却足以驱散寒意，照亮心灵的角落。对我而言，那段与爷爷在小院里共度的时光，便是生命中最温暖的存在。 爷爷的小院，是我童年的乐园。院子不大，却被爷爷打理得井井有条。院中的那棵老桂花树，是我和爷爷的秘密基地。每逢金秋，满树金黄，微风拂过，香气四溢，仿佛整个小院都沉浸在甜美的梦境中。 小时候，父母工作忙，我常常在爷爷的小院里一住就是好几天。清晨，阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成一片片光斑。我总会在鸟儿的歌声中醒来，然后跑到院子里，帮爷爷给花草浇水。爷爷在一旁耐心地教我分辨各种植物，告诉我它们的习性和特点。我似懂非懂地点着头，眼睛却被那些五颜六色的花朵吸引。 午后，是我最期待的时光。爷爷会搬来两张小竹椅，放在桂花树下，我们一人捧一本书，静静地阅读。有时，我会被书中有趣的故事逗得哈哈大笑，爷爷则会抬起头，微笑着看着我，眼神里满是宠爱。累了，我们就躺在竹椅上，听爷爷讲过去的故事。那些故事里，有他年轻时的梦想，有艰苦的岁月，也有简单而纯粹的快乐。我依偎在爷爷身旁，听着他那低沉而温暖的声音，不知不觉就进入了梦乡。 傍晚，夕阳的余晖洒在小院里，给一切都披上了一层金色的纱衣。爷爷会牵着我的手，在小院里散步。我们会聊聊一天的趣事，或者只是静静地享受这份宁静。那一刻，时间仿佛都慢了下来，整个世界只剩下我和爷爷，还有那温馨的小院。 后来，我渐渐长大，学业越来越繁忙，去小院的次数也越来越少。但每当我遇到困难，或者感到疲惫时，总会想起和爷爷在小院里的那些温暖时光。那些时光，就像心中的一团火，给予我力量和勇气，让我能够勇敢地面对生活中的挑战。 如今，爷爷已经离去，但他留给我的那些温暖时光，却永远刻在了我的记忆深处。每当闻到桂花香，我的眼前就会浮现出爷爷慈祥的面容，心中也会涌起一股暖流。那是属于我和爷爷的最温暖的时光，也是我生命中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 审题：这是一道半命题作文，“最______的时光”，关键词在于“时光”，指一段时间，可长可短。“最”突出程度，意味着所填内容是独特且印象深刻的。横线处可填写描述情感、状态的词语，如“美好”“难忘”“奋斗”“孤独”等，限定写作方向。 立意：积极向上类：若填“美好”“快乐”“温暖”等，可通过回忆和家人的温馨时刻、和朋友的欢乐时光、在学校取得成就的瞬间等，表达对生活的热爱和感恩，传递积极乐观的生活态度。励志成长类：填写“奋斗”“拼搏”“蜕变”等，讲述自己为梦想努力、克服困难、实现自我成长的经历，展现坚韧不拔的精神和积极进取的追求。反思感悟类：如“孤独”“迷茫”“遗憾”，可从经历的挫折或不如意中，反思自身，表达在困境中思考、成长，对人生的独特感悟。 选材构思：根据自己的经历和体验，选择一段符合立意要求的时光作为写作对象。这段时光可以是近期的，也可以是过去的；可以是自己亲身经历的，也可以是观察到的他人的经历。关键是要确保这段时光具有代表性、典型性和感染力。开头可以采用倒叙、设问、引用等方式引出话题，激发读者的阅读兴趣。例如：“每当夜深人静，我总会想起那段最难忘的时光……”。正文详细叙述这段时光的背景、经过和结果，通过具体的事例、细节和人物描写来展现时光的特点和意义。同时，要注意情感的抒发和哲理的提炼，使文章既有故事性又有思想性。总结全文，升华主题。可以抒发自己对这段时光的感慨、怀念或感激之情；也可以提出自己对未来的展望和期待。例如：“那段最难忘的时光虽然已经过去，但它留给我的宝贵财富将永远伴随着我前行。” 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$