精品解析：河北省保定市曲阳县2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024-2025学年度第一学期期末质量检测 九年级化学试卷 可能会用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. “天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。航天员取出蜡烛时，蜡烛漂浮在空中，点燃蜡烛后，空间站蜡烛火焰呈球形(如图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(如图2)，而且空间站蜡烛火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧过程中不发生物理变化 ②蜡烛漂浮在空间站中，说明蜡烛的密度小于空气 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④地面实验条件下，热气和冷气能上下对流，形成锥状火焰 A ①②③④ B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 2. CO被称为“冬季杀手”，当煤不充分燃烧时易产生CO，下列对CO的说法不正确的是 A. CO有毒，是因为其易与人体内的血红蛋白结合，使血红蛋白不能与氧气结合 B. CO无色无臭 C. 在煤炉旁放一盆水，能防止CO中毒 D. CO能燃烧，可以做燃料 3. 化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠()，它是一种白色固体，遇水会分解出，B是催化剂。下列说法不正确的是 A. 甲装置反应仓，乙装置是洗气仓 B. 该装置无法控制生成氧气的速率 C. 乙中的水有除杂、降温的作用 D. 供氧器中的固体B不一定是二氧化锰固体 4. 臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 B. 图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 C. 由图2知分子在化学反应中可以再分 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 5. 空气和水都是人类赖以生存的基础，下列说法错误的是 A. 氩氦刀可低温冷冻微创治疗肿瘤 B. 汽车尾气会造成空气污染 C. 软水中可以不含、 D. 稀有气体通电能发光是化学性质 6. 由C2H4O2和C5H10组成的混合物中，若含氧元素的质量分数为37%，则其中氢元素的质量分数为 A. 8% B. 20% C. 9% D. 10% 7. 铅笔、碳素笔、钢笔等是我们常用的文具，下列有关说法错误的是 A. 铅笔中的笔芯主要成分是石墨 B. 物理上可以用铅笔芯做导电性实验 C. 填写“毕业登记表”时要用碳素笔是利用了碳单质的吸附性 D. 铅笔芯可以用转笔刀削尖，说明石墨很软 8. 下列推断正确的是 A. 在氧气中点燃某纯净物X，有二氧化碳和水生成，则X中一定含有碳元素、氢元素和氧元素 B. 依次表示Al原子、Cl+离子结构示意图 C. 催化剂是能加快反应速率、本身的质量和化学性质都不变的物质 D. 煤块在空气中燃烧后，留下的灰烬质量变小了，这一变化遵守质量守恒定律 9. 钠是一种用途广泛的金属，对其性质作如下探究。 实验①：取一块金属钠，用小刀切下一小块。 实验②：将实验①中的小块钠投入水中，浮在水面转动，熔化成银白色小球并逐渐减小。 实验③：收集实验②中产生的气体，点燃。 实验④：取少量硫酸铜溶液在试管中，加入适量实验②中的氢氧化钠溶液。 下列说法不正确的是 A. 实验①中用小刀切割钠，说明钠的硬度小 B. 实验②中钠块熔化小球，说明钠的熔点低且其与水反应放热 C. 实验③中发出爆鸣声，说明生成的气体可能是一氧化碳 D. 实验④中产生蓝色沉淀，该反应为2 NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu（OH）2↓ 10. 下图为转化和利用。下列说法不正确的是 A. 转化①中分子间的间隔变小 B. 转化②说明燃烧不一定需要 C. 转化③为化合反应 D. 转化④中太阳能转化为化学能 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 请用化学用语填空。 （1）钙元素___________； （2）2个氮分子___________； （3）铝离子___________； （4）氖气___________； （5）标出“MgO”中镁元素的化合价___________。 12. 活动课上，同学们利用自制装置，探究水的组成。 【作出猜想】水中含有氢、氧两种元素 【设计并进实验】 （1）图1甲同学点燃验纯后的氢气，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色小液滴。该反应的化学反应方式为___________。 （2）图2乙同学将装置接通直流电一段时间后，观察到当a管内产生的气体体积约为20mL时，b管内产生的气体体积约为________。 （3）将燃着的木条放在尖嘴口处，打开控制开关后，观察到a处气体燃烧，火焰呈淡蓝色，b处__________。 【实验结论】实验证明水是由氢、氧两种元素组成的。 【知识运用】我国航天事业的发展突飞猛进，为载人空间站的建立奠定了坚实基础。空间站里宇航员呼吸消耗O2，产生CO2，可用如下方法处理CO2： 第①步，利用固态胺系统对CO2进行吸收与浓缩 第②步，CO2+4H2CH4+2H2O 第③步，2H2O2H2↑+O2↑ （4）该方法能否实现O2的再生______(选填“能”或“不能”)。 13. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也。今有我国科研人员研究出制取醋酸()的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示： （1）古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于___________变化。 （2）保持醋酸化学性质的最小粒子是___________。 （3）新方法的反应化学方程式是___________。 14. 根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）图中仪器①的名称是__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应化学方程式为__________，如利用A装置制氧气时，还需要做的改进是__________。 （3）若用装置C制氧气，反应的化学方程式为__________。 （4）氧气的性质实验如下图所示，该实验能得出的结论是__________（填序号）。 A. 分子在不断运动 B. 氧气密度比空气大 C. 氧气具有助燃性 D. 氧气不易溶于水 （5）实验室常用加热浓盐酸（的水溶液）与二氧化锰混合物制取氯气。已知氯气（）是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度大于空气，能溶于水。则氯气的制取装置为__________（填字母，A—F中选择）。用G装置收集氯气时，气体应从__________（填“a”或“b”）管通入。 15. 化学研究物质。某兴趣小组同学从科学家认识物质的视角认识二氧化碳。 活动一、制取二氧化碳 （1）实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，不能用木炭在氧气中燃烧来制取二氧化碳，理由是_________。 （2）利用合理装置，小组成员继续进行了影响化学反应速率因素的探究。 每次都加入相同质量的（足量）大理石和20mL的稀盐酸，并记录收集到100mL二氧化碳气体所需要的时间，下表是4次实验的记录： 编号 颗粒大小 实验温度/℃ 稀盐酸的浓度 加入稀盐酸的体积/mL 时间/s I 粗颗粒 20 7.3% 20 233 II 粗颗粒 20 14.6% 20 126 III ？？ 35 7.3% 20 61 IV 细颗粒 20 14.6% 20 79 ①要完成上述影响因素的探究，则在实验编号Ⅲ“？？”中填的颗粒大小为________。 ②根据上述表中的信息可知，对反应速率影响最大的因素是_________。 活动二、二氧化碳的性质 （3）将纯净干燥的缓慢通入图甲装置，观察到如下现象： a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色； b.集气瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 ①根据上述现象，可得出关于的物理性质是_________。 ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是_________（用化学方程式表示）。 （4）将二氧化碳的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图乙所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，写出产生的气体的一种用途：_________。 活动三、低碳行动 （5）低碳生活从我做起。下列行为有利于实现碳中和的是________（填字母）。 A. 双面使用纸张 B. 植树造林 C. 露天焚烧垃圾 16. 关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：认识燃烧 （1）镁和硫都能在氧气中燃烧，下列认识正确的是___________(填字母)。 A. 都产生蓝紫色火焰 B. 都生成白色固体 C. 发生的反应都属于化合反应 D. 都放出热量 任务二：探究燃烧的条件 （2）活动一：小明按照图1操作，充分加热后，小木块燃烧而小石块不燃烧，由此可得出燃烧的条件之一是___________。 （3）活动二：小红按照图2继续开展探究。向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。 ①由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要___________。 ②由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要___________。 ③白磷燃烧的化学方程式为___________。 任务三：认识古代的照明工具——省油灯 （4）诗人陆游曾记载：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏(如图)最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半。一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。 ①其省油原理是：油燃烧放热，上层盏内油温升高，保持油灯继续燃烧；下层盏内水可___________(填“吸收”或“放出”)热量，减少油的挥发。 ②剪掉灯芯熄灭油灯，利用的灭火原理是___________。 17. 用木炭还原氧化铜的实验如图所示： （1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是___________。 （2）酒精灯加网罩的目的是___________。 （3）请写出试管①中发生反应的化学方程式是：___________。 18. 火力发电厂为防止燃煤烟气中二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于生产石膏，这个过程会发生化学反应：。请回答下列为题： （1）根据质量守恒定律可知，X=___________ （2）某发电厂每年燃煤产生20000t二氧化硫，如果通过以上反应进行吸收，可生产硫酸钙的质量是多少？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第一学期期末质量检测 九年级化学试卷 可能会用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 S-32 Ca-40 一、选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意) 1. “天宫课堂”在空间站与地面同步探究了蜡烛燃烧实验。航天员取出蜡烛时，蜡烛漂浮在空中，点燃蜡烛后，空间站蜡烛火焰呈球形(如图1)，地面实验蜡烛的火焰呈锥状(如图2)，而且空间站蜡烛火焰比地面实验显得微弱。下列分析正确的是 ①空间站的蜡烛燃烧过程中不发生物理变化 ②蜡烛漂浮在空间站中，说明蜡烛的密度小于空气 ③空间站失重条件下氧气流动性差，蜡烛燃烧的火焰比较微弱 ④地面实验条件下，热气和冷气能上下对流，形成锥状火焰 A. ①②③④ B. ①③④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①蜡烛燃烧过程中，蜡烛由固态变为液态，这是物理变化，同时蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，发生化学变化，所以空间站的蜡烛燃烧过程中会发生物理变化，该说法错误； ②蜡烛漂浮在空间站中，是因为空间站处于失重状态，并非蜡烛的密度小于空气，该说法错误； ③在空间站失重条件下，氧气流动性差，蜡烛燃烧时与氧气接触不充分，所以火焰比较微弱，该说法正确； ④地面实验条件下，热气密度小上升，冷气密度大下降，热气和冷气能上下对流，使得蜡烛火焰呈锥状，该说法正确。 正确的说法有③④。 故选：D。 2. CO被称为“冬季杀手”，当煤不充分燃烧时易产生CO，下列对CO的说法不正确的是 A. CO有毒，是因为其易与人体内的血红蛋白结合，使血红蛋白不能与氧气结合 B. CO无色无臭 C. 在煤炉旁放一盆水，能防止CO中毒 D. CO能燃烧，可以做燃料 【答案】C 【解析】 【详解】A、CO 有毒，是因为它极易与人体内的血红蛋白结合，使血红蛋白失去与氧气结合的能力，导致人体缺氧中毒，A选项正确； B、CO 是一种无色无味的气体，B选项正确； C、CO 难溶于水，在煤炉旁放一盆水，不能吸收 CO，也就不能防止 CO 中毒，C选项错误； D、CO 具有可燃性，燃烧时能放出热量，可以做燃料，D选项正确。 故选：C 3. 化学学习小组开展学科实践活动，利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器，简易供氧器中的固体药剂是A和B，A是过碳酸钠()，它是一种白色固体，遇水会分解出，B是催化剂。下列说法不正确的是 A. 甲装置是反应仓，乙装置是洗气仓 B. 该装置无法控制生成氧气的速率 C. 乙中的水有除杂、降温的作用 D. 供氧器中的固体B不一定是二氧化锰固体 【答案】B 【解析】 【详解】A、甲装置中放入固体药剂 A 和 B，加水后发生反应产生氧气，所以甲装置是反应仓；乙装置中装有水，产生的氧气通过水，起到除杂、降温等作用，所以乙装置是洗气仓，A选项正确； B、可以通过注射器控制加水的速率，进而控制过氧化氢的分解速率，从而控制生成氧气的速率，B选项错误； C、乙中的水可以吸收氧气中可能含有的杂质，同时对气体降温，C选项正确； D、能催化过氧化氢分解的催化剂不只有二氧化锰，还可以是硫酸铜溶液、氧化铁等，所以供氧器中的固体 B 不一定是二氧化锰固体 ，D选项正确。 故选：B。 4. 臭氧是一种常见的消毒剂。对氧气无声放电可获得臭氧，实验装置和反应的微观示意图如图所示。下列说法错误的是 A. 图2乙中的粒子均可保持物质的化学性质 B. 图2甲表示的是纯净物，丙表示的是混合物 C. 由图2知分子在化学反应中可以再分 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】A 【解析】 【详解】A、图2乙中包括氧分子和氧原子，由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，则图2乙中的氧原子不能保持物质的化学性质，故A符合题意； B、图2甲中只含有氧分子，表示的是纯净物；丙中含有氧分子和臭氧分子，表示的是混合物，故B不符合题意； C、化学变化的实质是分子分成原子、原子重新组合成新分子，该反应说明分子在化学变化中可再分，故C不符合题意； D、对氧气无声放电可获得臭氧，反应物和生成物均只有一种，该反应既不是化合反应也不是分解反应，故D不符合题意。 故选A。 5. 空气和水都是人类赖以生存的基础，下列说法错误的是 A. 氩氦刀可低温冷冻微创治疗肿瘤 B. 汽车尾气会造成空气污染 C. 软水中可以不含、 D. 稀有气体通电能发光是化学性质 【答案】D 【解析】 【详解】A、氩氦刀可低温冷冻微创治疗肿瘤，故A不符合题意； B、‌汽车尾气中包含多种有害物质，主要包括一氧化碳、氮氧化物、二氧化硫以及某些细颗粒物等‌,则汽车尾气会造成空气污染，故B不符合题意； C、软水是指不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水‌，则软水中可以不含Ca2+、Mg2+，故C不符合题意； D、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，则可做霓虹灯电光源，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故D符合题意。 故选D。 6. 由C2H4O2和C5H10组成的混合物中，若含氧元素的质量分数为37%，则其中氢元素的质量分数为 A. 8% B. 20% C. 9% D. 10% 【答案】C 【解析】 【详解】两种物质中碳元素、氢元素的质量比相等，即，则由两种物质组成的混合物中碳元素、氢元素的质量比也为6:1，已知该混合物中含氧元素的质量分数为37%，则该混合物中碳元素、氢元素的质量分数之和为，则其中氢元素的质量分数为，故选：C。 7. 铅笔、碳素笔、钢笔等是我们常用的文具，下列有关说法错误的是 A. 铅笔中的笔芯主要成分是石墨 B. 物理上可以用铅笔芯做导电性实验 C. 填写“毕业登记表”时要用碳素笔是利用了碳单质的吸附性 D. 铅笔芯可以用转笔刀削尖，说明石墨很软 【答案】C 【解析】 【详解】A、铅笔中的笔芯主要成分是石墨和黏土，A选项正确； B、石墨具有导电性，铅笔芯的主要成分是石墨，所以物理上可以用铅笔芯做导电性实验 ，B选项正确； C、填写 “毕业登记表” 时要用碳素笔，是因为碳在常温下化学性质稳定，能使字迹长时间保存，而不是利用碳单质的吸附性，C选项错误； D、铅笔芯可以用转笔刀削尖，说明石墨质地很软，D选项正确。 故选：C。 8. 下列推断正确的是 A. 在氧气中点燃某纯净物X，有二氧化碳和水生成，则X中一定含有碳元素、氢元素和氧元素 B. 依次表示Al原子、Cl+离子结构示意图 C. 催化剂是能加快反应速率、本身的质量和化学性质都不变的物质 D. 煤块在空气中燃烧后，留下的灰烬质量变小了，这一变化遵守质量守恒定律 【答案】D 【解析】 【详解】A、在氧气中点燃某纯净物X，有二氧化碳和水生成，二氧化碳和水中含有碳、氢、氧三种元素，反应物氧气中只含有氧元素，根据质量守恒定律，化学反应前后元素种类不变，则X中一定含有碳元素、氢元素，可能含有氧元素，故错误； B、g质子数=核外电子数=13，表示铝原子（Al），质子数=17，核外电子数=18，表示氯离子（Cl-），故错误； C、催化剂是能改变（加快或减慢）反应速率、本身的质量和化学性质都不变的物质，故错误； D、煤块在空气中燃烧后，留下的灰烬质量变小了，是因为煤块燃烧生成的二氧化碳逸散到空气中，灰烬的质量比煤块的质量小，该反应遵守质量守恒定律，故正确； 故选D。 9. 钠是一种用途广泛的金属，对其性质作如下探究。 实验①：取一块金属钠，用小刀切下一小块。 实验②：将实验①中的小块钠投入水中，浮在水面转动，熔化成银白色小球并逐渐减小。 实验③：收集实验②中产生的气体，点燃。 实验④：取少量硫酸铜溶液在试管中，加入适量实验②中的氢氧化钠溶液。 下列说法不正确的是 A. 实验①中用小刀切割钠，说明钠的硬度小 B. 实验②中钠块熔化小球，说明钠的熔点低且其与水反应放热 C. 实验③中发出爆鸣声，说明生成的气体可能是一氧化碳 D. 实验④中产生蓝色沉淀，该反应为2 NaOH＋CuSO4=Na2SO4＋Cu（OH）2↓ 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验①中用小刀切割钠，说明钠的硬度小，A选项正确； B、实验②中钠块熔化小球，并逐渐减小，说明钠的熔点低且其与水反应放热，B选项正确； C、实验③中发出爆鸣声，说明生成气体不纯，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素种类不变，钠、水含有Na、H、O这三种元素，说明生成的气体不可能是一氧化碳，C选项错误； D、实验④中硫酸铜与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀、硫酸钠，化学方程式为：，D选项正确。 故选：C。 10. 下图为的转化和利用。下列说法不正确的是 A. 转化①中分子间的间隔变小 B. 转化②说明燃烧不一定需要 C. 转化③化合反应 D. 转化④中太阳能转化为化学能 【答案】C 【解析】 【详解】A、由图可知，转化①二氧化碳由气态变为固态，分子间间隔变小，说法正确，故选项不符合题意； B、由图可知，转化②为二氧化碳与镁在点燃条件下反应生成氧化镁，说明燃烧不一定需要氧气，说法正确，故选项不符合题意； C、由图可知，转化③为二氧化碳与氢气在催化剂作用下反应生成甲烷，根据质量守恒定律可知，化学反应前后元素种类不变，二氧化碳、氢气中含有碳元素、氧元素和氢元素，甲烷中含有碳元素和氢元素，说明该反应还会生成含有氧元素的物质，则该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应，说法错误，故选项符合题意； D、由图可知，转化④为二氧化碳与水在光照、叶绿素的作用下反应生成氧气，该过程中太阳能转化为化学能，说法正确，故选项不符合题意； 故选：C。 二、非选择题(本大题共8小题，共40分) 11. 请用化学用语填空。 （1）钙元素___________； （2）2个氮分子___________； （3）铝离子___________； （4）氖气___________； （5）标出“MgO”中镁元素的化合价___________。 【答案】（1）Ca （2）2N2 （3）Al3+ （4）Ne （5） 【解析】 【小问1详解】 钙元素的元素符号为Ca； 【小问2详解】 分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，故2个氮分子表示为； 【小问3详解】 离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个单位电荷时，“1”要省略，表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故铝离子表示为； 【小问4详解】 氖气的化学式为Ne； 【小问5详解】 元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的正上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时不能省略，氧化镁中氧元素的化合价为-2价，根据在化合物中各元素化合价的代数和为零，则氧化镁中镁元素的化合价为+2价，表示为。 12. 活动课上，同学们利用自制装置，探究水的组成。 【作出猜想】水中含有氢、氧两种元素 【设计并进实验】 （1）图1甲同学点燃验纯后的氢气，观察到氢气能燃烧，火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方的烧杯内壁出现无色小液滴。该反应的化学反应方式为___________。 （2）图2乙同学将装置接通直流电一段时间后，观察到当a管内产生的气体体积约为20mL时，b管内产生的气体体积约为________。 （3）将燃着的木条放在尖嘴口处，打开控制开关后，观察到a处气体燃烧，火焰呈淡蓝色，b处__________。 【实验结论】实验证明水是由氢、氧两种元素组成的。 【知识运用】我国航天事业的发展突飞猛进，为载人空间站的建立奠定了坚实基础。空间站里宇航员呼吸消耗O2，产生CO2，可用如下方法处理CO2： 第①步，利用固态胺系统对CO2进行吸收与浓缩 第②步，CO2+4H2CH4+2H2O 第③步，2H2O2H2↑+O2↑ （4）该方法能否实现O2的再生______(选填“能”或“不能”)。 【答案】（1） （2）10mL##10毫升 （3）木条燃烧的更旺 （4）能 【解析】 【小问1详解】 氢气燃烧生成水，方程式为：； 【小问2详解】 电解水正氧负氢，氢二氧一，a管与负极相连，产生的是氢气，b管与正极相连，产生的是氧气，当a管内产生的气体体积约为20mL时，b管内产生的气体体积约为10mL； 【小问3详解】 b管收集的气体是氧气，氧气具有助燃性，所以将燃着的木条放在尖嘴口处会观察到木条燃烧的更旺； 【小问4详解】 宇航员呼吸消耗O2，产生CO2，经过题中①②③步处理CO2，最终得到O2，实现了氧气的再生，故填：能。 13. 《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸也。今有我国科研人员研究出制取醋酸()的新方法。新方法的反应微观示意图如图所示： （1）古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于___________变化。 （2）保持醋酸化学性质的最小粒子是___________。 （3）新方法的反应化学方程式是___________。 【答案】（1）化学 （2）醋酸分子 （3） 【解析】 小问1详解】 粮食发酵酿醋过程中，粮食中的成分在微生物作用下发生一系列化学反应，生成了新物质醋酸，有新物质生成的变化属于化学变化。 【小问2详解】 由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，醋酸由醋酸分子构成，所以保持醋酸化学性质的最小粒子是醋酸分子。 【小问3详解】 根据微观示意图，该反应是CO2、CH4在催化剂条件下反应生成CH3COOH，化学方程式为：。 14. 根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）图中仪器①的名称是__________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为__________，如利用A装置制氧气时，还需要做的改进是__________。 （3）若用装置C制氧气，反应的化学方程式为__________。 （4）氧气的性质实验如下图所示，该实验能得出的结论是__________（填序号）。 A. 分子在不断运动 B. 氧气密度比空气大 C. 氧气具有助燃性 D. 氧气不易溶于水 （5）实验室常用加热浓盐酸（的水溶液）与二氧化锰混合物制取氯气。已知氯气（）是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度大于空气，能溶于水。则氯气的制取装置为__________（填字母，A—F中选择）。用G装置收集氯气时，气体应从__________（填“a”或“b”）管通入。 【答案】（1）铁架台 （2） ①. ②. 在试管口加一团棉花 （3） （4）ABC （5） ①. B ②. a 【解析】 【小问1详解】 如图所示，图中仪器①的名称是铁架台，故填：铁架台； 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为；加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。故填：①；②在试管口加一团棉花； 【小问3详解】 若用装置C制氧气，装置C是固液常温型装置，是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下反应生成水和氧气，反应的化学方程式为。故填：； 【小问4详解】 A、氧气原本在集气瓶中，结果烧杯中气体能使带火星的木条复燃，说明氧分子在不断运动到烧杯中，A符合题意； B、根据带火星的木条复燃，说明氧气还在烧杯中没有向上散失，故氧气密度比空气大，B符合题意； C、根据带火星的木条复燃，可见氧气有助燃性，具有支持燃烧的性质，C符合题意； D、图中实验氧气没有与水接触，不能说明氧气不易溶于水，D不符合题意。 故填：ABC。 【小问5详解】 实验室常用加热浓盐酸（的水溶液）与二氧化锰混合物制取氯气，发生装置应选择固体和液体加热型装置，即B装置，已知氯气（）是一种黄绿色有刺激性气味的气体，密度大于空气，能溶于水，所以只能采用向上排空气法进行收集，若用G装置收集氯气，则应从a管通入。故填：①B；②a。 15. 化学研究物质。某兴趣小组同学从科学家认识物质的视角认识二氧化碳。 活动一、制取二氧化碳 （1）实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，不能用木炭在氧气中燃烧来制取二氧化碳，理由是_________。 （2）利用合理装置，小组成员继续进行了影响化学反应速率因素的探究。 每次都加入相同质量的（足量）大理石和20mL的稀盐酸，并记录收集到100mL二氧化碳气体所需要的时间，下表是4次实验的记录： 编号 颗粒大小 实验温度/℃ 稀盐酸的浓度 加入稀盐酸的体积/mL 时间/s I 粗颗粒 20 7.3% 20 233 II 粗颗粒 20 14.6% 20 126 III ？？ 35 7.3% 20 61 IV 细颗粒 20 14.6% 20 79 ①要完成上述影响因素的探究，则在实验编号Ⅲ“？？”中填的颗粒大小为________。 ②根据上述表中的信息可知，对反应速率影响最大的因素是_________。 活动二、二氧化碳的性质 （3）将纯净干燥缓慢通入图甲装置，观察到如下现象： a.玻璃管内的干燥纸花始终未变色； b.集气瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色。 ①根据上述现象，可得出关于的物理性质是_________。 ②将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是_________（用化学方程式表示）。 （4）将二氧化碳的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图乙所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，写出产生的气体的一种用途：_________。 活动三、低碳行动 （5）低碳生活从我做起。下列行为有利于实现碳中和的是________（填字母）。 A. 双面使用纸张 B. 植树造林 C. 露天焚烧垃圾 【答案】（1）在气体中燃烧生成气体容易导致得到的气体不纯净 （2） ①. 粗颗粒 ②. 温度 （3） ①. 密度比空气大 ②. H2CO3=CO2↑+H2O （4）助燃性、供给呼吸 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 实验室用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，不能用木炭在氧气中燃烧来制取二氧化碳，理由是在气体中燃烧生成气体容易导致得到的气体不纯净。 【小问2详解】 ①设计对比实验必须控制变量唯一性，其它条件都应该相同，才可探究出该条件对实验是否有影响。要验证温度对反应速率的影响，颗粒大小必须相同，因此在实验编号Ⅲ“？？”中填的颗粒大小为粗颗粒。②根据上述表中的信息可知，实验III温度最高，需要时间最短，所以反应时的温度对反应速率的影响增大，即对反应速率影响最大的因素是温度。 【小问3详解】 ①根据集气瓶内的下方纸花先变红色，上方纸花后变红色，可得出关于的物理性质是密度比空气大。 ②纸花变红是因为二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸显酸性，能使石蕊试液变红。但碳酸不稳定，能发生反应生成水、二氧化碳，当加热时，反应进行得更快，所以将变红的石蕊纸花取出，加热一段时间，纸花重新变成紫色，原因是：H2CO3=CO2↑+H2O。 【小问4详解】 植物进行光合作用生成氧气。将二氧化碳的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图乙所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，该气体是氧气，氧气具有助燃性、供给呼吸。 【小问5详解】 A. 双面使用纸张，减少树木的砍伐，增大二氧化碳的吸收，有利于碳中和，此选项符合题意； B. 植树造林，增大二氧化碳的吸收，有利于实现碳中和，此选项符合题意； C. 露天焚烧垃圾，释放二氧化碳和有毒气体，不利于实现碳中和，此选项不符合题意。 故选AB。 16. 关于燃烧的研究是一项重要的课题。某小组以“探究燃烧的奥秘”为主题开展项目式学习。 任务一：认识燃烧 （1）镁和硫都能在氧气中燃烧，下列认识正确的是___________(填字母)。 A. 都产生蓝紫色火焰 B. 都生成白色固体 C. 发生的反应都属于化合反应 D. 都放出热量 任务二：探究燃烧的条件 （2）活动一：小明按照图1操作，充分加热后，小木块燃烧而小石块不燃烧，由此可得出燃烧的条件之一是___________。 （3）活动二：小红按照图2继续开展探究。向装置甲中通入空气，甲中的热水压入到乙中，甲、乙中的白磷均燃烧。 ①由液面降低后甲中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要___________。 ②由热水进入后乙中白磷燃烧的事实，说明燃烧需要___________。 ③白磷燃烧的化学方程式为___________。 任务三：认识古代的照明工具——省油灯 （4）诗人陆游曾记载：“书灯勿用铜盏，惟瓷盏(如图)最省油，蜀中有夹瓷盏……可省油之半。一端作小窍，注清冷水于其中，每夕一易之”。 ①其省油原理是：油燃烧放热，上层盏内油温升高，保持油灯继续燃烧；下层盏内水可___________(填“吸收”或“放出”)热量，减少油的挥发。 ②剪掉灯芯熄灭油灯，利用的灭火原理是___________。 【答案】（1）CD （2）需要可燃物 （3） ①. 与氧气接触 ②. 温度达到可燃物的着火点 ③. （4） ①. 吸收 ②. 清除可燃物 【解析】 【小问1详解】 A、镁在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故A错误； B、镁在氧气中燃烧，生成白色固体，硫在氧气中燃烧，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体，故B错误； C、镁在氧气中燃烧生成氧化镁，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，这两个反应都是由两种物质生成一种物质的反应，符合“多变一”的特征，都属于化合反应，故C正确； D、燃烧都放出热量，故D正确； 故选CD； 【小问2详解】 木块是可燃物，而小石块不是可燃物，所以充分加热后，小木块燃烧而小石块不燃烧。此时其它条件相同，只是燃烧的物质不同，说明燃烧需要可燃物。故填：需要可燃物； 【小问3详解】 ①液面降低后甲中白磷接触到氧气开始燃烧，说明燃烧需要与氧气接触； ②由热水进入后乙中白磷温度达到了着火点开始燃烧，说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点； 【小问4详解】 ①省油灯的原理是：油燃烧放出热量，上层盏内油温升高，保持油灯继续燃烧；下层盏内水吸收热量，减少油的挥发，以达到省油的目的； ②物质燃烧需要同时具备三个条件，一是物质具有可燃性，二是与氧气接触，三是温度达到可燃物的着火点，因此灭火的原理是：清除或隔离可燃物、隔绝氧气或空气、使温度降到着火点以下，则剪掉灯芯熄灭油灯，利用的灭火原理是清除可燃物。 17. 用木炭还原氧化铜的实验如图所示： （1）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是___________。 （2）酒精灯加网罩的目的是___________。 （3）请写出试管①中发生反应的化学方程式是：___________。 【答案】（1）开始逸出的气体是试管内原有的空气 （2）集中火焰，提高温度 （3） 【解析】 【小问1详解】 刚开始加热时试管内空气膨胀逸出，此时碳和氧化铜未反应，没有二氧化碳生成，所以会有气泡产生，但石灰水不会变浑浊； 【小问2详解】 木炭还原氧化铜需要高温，酒精灯火焰加上网罩后火焰会集中，从而提高了火焰的温度； 【小问3详解】 试管①中发生反应为碳与氧化铜高温反应生成铜和二氧化碳，方程式为：。 18. 火力发电厂为防止燃煤烟气中的二氧化硫污染环境，使用石灰石进行烟气脱硫，产生的硫酸钙可用于生产石膏，这个过程会发生化学反应：。请回答下列为题： （1）根据质量守恒定律可知，X=___________ （2）某发电厂每年燃煤产生20000t二氧化硫，如果通过以上反应进行吸收，可生产硫酸钙的质量是多少？ 【答案】（1）2 （2）解：设可生产硫酸钙的质量为x。 答：可生产硫酸钙的质量42500t。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，反应后Ca、C、O、S的个数为2、2、12、2，反应前除去XSO2外，Ca、C、O、S的个数为2、2、8、0，故一个XSO2分子中含2个硫原子和4个氧原子，故X为2； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $