1.7 爱星满天（课件+素材）-2024-2025学年人教版（2012）音乐六年级下册

这是多么美丽的天空，白云飘飘，飞着快乐的风筝。这是多么美丽的天空。月儿弯弯摇出迷人的睫毛。 就是美丽。的天空。 这是多么美丽的天空，白云飘飘，飞着快乐的。风筝。这是多么美丽的天空。月儿弯弯摇出迷人的睫毛。歌声和笑容。满天爱心，爱心就是。歌声和笑。这是多么美丽的。天空。白云飘飘，飞着快乐的转转。这是。多么美丽的。天空。月儿弯弯摇出迷人的睫毛。爱情就是歌声和笑。就是。歌声和笑容。就是歌声和笑容。 海星满天。开心就是歌声和笑。满天爱心，开心就是歌声和笑。 人教版音乐六年级下册 爱星满天 第一单元 爱满人间 审美感知：初步学会歌曲《爱星满天》并能划分乐段，感受并表现两个乐段不同的音乐情绪。 艺术表现：聆听并大胆自信地参与歌曲的演唱，能准确地表达音乐中的情感。 创意实践：引导学生边唱歌曲边做一些简单的肢体动作。 文化理解：学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱习惯。 目录 课堂导入 1 新知探索 2 课堂小结 3 课后作业 4 课堂导入 有这样一则寓言故事，讲的是地狱与天堂的区别。在地狱中众人（灵魂）围着大桌吃饭，他们手上都拿着长长的筷子，用这样的筷子夹到的食物无法放到自己的嘴里，于是人人挨饿，个个愁眉苦脸。可是在天堂之中，众人（天使）也围着大桌子吃饭，他们手里的筷子也同样很长，但是他们夹着食物就放到对方的嘴里，于是人人饱食个个开心。 新知探索 《爱星满天》 是一首90年代流行的儿童歌曲，这首歌曲采用大调式，单三部曲式结构，曲调优美动听，洋溢着青春气息。 音乐结构的分析可以为演唱的艺术处理提供依据。你能为歌曲《爱星满天》划分出乐句、乐段来吗？我们应以怎样的情绪、力度和人声安排才能更好地表达歌曲情感？ 新知探索 你能随音乐深情地朗诵歌词吗？ 新知探索 哼唱第一段旋律，说说它的表达内容 及演唱情绪、力度。 第一乐段采用变化重复的两个乐句，描绘出迷人的星空；柔和的。 新知探索 聆听第二乐段，说说它的表达内容 及演唱情绪、力度 。 第二乐段人们希望世界、社会到处充满爱的美好愿望；旋律较为激动，尤其变化音的运用，改变了调性，音乐色彩更为浓郁，与前后形成明显对比；深情。 新知探索 聆听第三乐段，说说它的表达内容及演唱情绪、力度。 第三乐段是描述爱心满天、满天爱星的美好意境；是第一乐段的缩减再现，是爱心的传递和延伸；激昂的。 新知探索 大家参与《爱星满天》律动表演，感受乐句与乐段的结构，体验歌曲美好真挚的感情。 第一乐段：①—②—①—② 动作一 双手前伸，慢慢上举，四小节。 动作二 双手上举左右摇晃，每小节变换方向，做四次。 第二乐段： ③—④—③—④ 动作三 双手相向在胸前慢慢上举，在上方作开花状，两小节一次，做两次。 动作四 双手左平举，抖动手指向上方画弧线，每两小节变换方向，做两次。 每个乐段的动作整体重复一次，第三乐段的动作同第一乐段。让我们唱起歌来，开始体验吧！ 假如你有更好的设想，可以让大家一起来尝试。 新知探索 开始吧！ 新知探索 爱是一种博大的感情，虽然贫困、灾难、战争一次次向人类发出挑战，而正因为人们心中有爱，我们才一次次的战胜了所有的困难、灾难，拯救了他人，也拯救了自己；爱就像一股涓涓的细流，流淌在人们的心间。今天做为中学生的我们更应该学会关爱他人、互相帮助、战胜所有的困难，让爱传出去。 课堂小结 学会背唱《爱星满天》 课后作业 14 感谢聆听 229291.3 51904.594 24189.473 25547.871 $$