第5课《我的家在这里》第1课时 热爱这里的一草一木 课件-2024-2025学年道德与法治三年级下册统编版

null这里就是哪吒的出生地，位于宜宾市的南广镇。传说哪吒与东海龙王三太子曾在南广河这里战斗，以其勇敢和正义的形象出现，为民除害，至今还能清晰的看见龙脊背。翠屏山上的哪吒行宫，是中国唯一的哪吒祖庙。此外，宜宾还有哪吒洞、天池公园等与哪吒传说相关的地点。 第二单元 我在这里长大 第5课《我的家在这里》 第1课时 热爱这里的一草一木 01 教学目标 02 新知导入 03 新知讲解 04 课堂练习 05 课堂小结 06 板书设计 01 教学目标 政治认同：无直接关联，但隐含在热爱家乡、尊重社区文化等情感中。 道德素养：培养学生热爱家乡、尊重自然、关心社区的道德品质。 法治观念：无直接关联，但隐含在遵守社区规则和保护环境等意识中。 健全人格：帮助学生形成积极向上、热爱生活的健全人格。 责任意识：引导学生认识到作为社区一员的责任，积极参与社区活动。 在集体中，我们应该怎样对待每一个同学？ 在集体中，我们应当尊重并善待每一位同学。不论成绩好坏，外貌如何，都应平等相待，彼此帮助，共同进步。用微笑和鼓励温暖彼此，让我们的班级成为一个充满爱与正能量的大家庭。 02 新知导入 03 新知讲解 第一模块：热爱这里的一草一木 我们生活在这里，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。 我出生在安徽的一个小村庄，我的祖祖辈辈都生活在这里。村前是一条小河，村后是片片庄稼和树林。 我们小区很大，有二十多栋楼房。到了傍晚，很多人在小区中心花园聊天、散步。 你的家住在哪里？那里都有什么？ 我家住在绿树环绕的小镇上。那里有一条清澈见底的小河，河边开满了五颜六色的野花。院子里有棵大大的苹果树，每到秋天就结满果实。还有一只可爱的小狗，天天陪我玩。我特别喜欢我的家，那里充满了欢笑和温暖。 在你生活的地方，你最喜欢哪里？说出来与大家交流一下吧。 我最喜欢村后的小竹林，我常和伙伴们在这里看蚂蚁、捉迷藏。 我最喜欢小区里的儿童乐园，我常和伙伴们在这里玩耍。 奶奶经常给我讲家乡的传说 我常看到保洁阿姨，无论刮风下雨，还是烈日当头，都在小区里维护环境卫生。 我知道电工师傅会更换掉小区里不亮的灯泡。 你知道居委会、村委会、小区物业在哪里吗？它们都负责什么？除此之外，你还熟悉这里的什么人和事呢？ 我当然知道居委会、村委会和小区物业在哪里啦！居委会管社区事务，村委会管村里的事，小区物业负责我们的居住环境。我还认识这里和蔼的门卫叔叔，还有经常一起玩的邻居小伙伴们呢！ 尽管我们熟悉这里，但也有同学提出一些令人困惑的问题。 为什么我们村叫王家村呢 ? 我们村叫王家村，是因为很久以前，这里住着一位非常有名望的王姓老人，他乐于助人，深受村民尊敬。后来，为了纪念这位老人，大家就把村子命名为王家村，希望这份善良和美好能代代相传。 你居住的村庄或社区叫什么名字？你知道这个名字的来历吗？ 我们居住的村庄叫“杏花村”。听说这个名字是因为很久以前，这里遍地都是美丽的杏花树，春天时杏花盛开，整个村庄都沉浸在花香之中，所以就被叫做“杏花村”啦！是不是很浪漫呢？ 你们村或社区开展过哪些活动？可以在班里模拟表演。你想为村里或社区设计什么样的活动 我们村开展过热闹的元宵节灯会、环保清洁日和有趣的亲子运动会，这些都可以在班里模拟表演。我想为村里设计一次“小小科学家”实验活动，让大家动手做实验，学习科学知识，既有趣又能增长见识。 井深情更深 我们村里有一口古老的八角形古井，井深足有八九米，井水清澈见底。尽管家家户户都安装了自来水，可人们还是习惯用井水淘米、洗菜、洗衣服。 晚饭过后，人们会不约而同地聚集在井台四周，倚栏而坐，交流一天的新闻。小孩们则以井台为集合场地，一起玩耍嬉戏。如果碰到节假日，井边更是热闹，人们来到井边，一边忙着手里的活，一边快乐地聊天。如果谁家需要帮手，到井边招呼一声，就有村民 主动停下手里的活去帮忙。这口井，成了全村人的“大客厅”。 记得两年前，由于年久失修，井沿已经破损，井台也坑坑洼洼的。村民们自发买来水泥、沙石修补水井，很快让水井的面貌焕然一新，不仅添做了井盖，还在井口四周砌起了水泥护栏。 小小的水井，能聚集全村人的心。清清的井水，流淌着村民之间亲切的情意。 村里家家户户有了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢？ 村里家家户户虽然都有了自来水，但大家还是喜欢到井边来。因为井边是村民们交流感情的好地方，大家在这里分享生活趣事，井水还清凉甘甜，给炎炎夏日带来一丝凉爽。所以，井边依然是大家心中不可或缺的小小聚会地。 05 课堂练习 单项选择题 1.以下哪个不是我家乡的特色美食？ A. 香喷喷的粽子 B. 甜甜的棉花糖 C. 辣味十足的火锅 解析：此题旨在考察学生对家乡特色美食的了解，火锅通常不属于多数小学生家乡的传统小吃，适合作为干扰项。 2.我们家乡最著名的传统节日是？ A. 中秋节 B. 桃花节 C. 元宵节 解析：通过此题，可以了解学生对家乡特有节日的认知，假设“桃花节”为某地区特有，能有效区分。 3.我们村里每年夏天都会举办什么活动？ A. 放风筝比赛 B. 丰收庆典 C. 游泳比赛 解析：结合季节特征，考察学生对家乡夏季常规活动的记忆。 判断题 1.我的家乡有很多古老的桥梁。 解析：依据家乡实际情况，考察学生是否了解家乡的地标性建筑。 2.每年春节，我们村都会舞龙舞狮。 解析：通过节日习俗，检验学生对家乡传统文化的了解。 3.家乡的河流非常清澈，可以直接饮用。 解析：此题既考察家乡自然环境，也隐含环保教育意义，提醒学生水源保护的重要性。 05 课堂练习 05 课堂小结 本节课我们深刻体会到，热爱家乡、关心社区是每个人应有的责任。这不仅能让我们的生活更美好，还能传承优良传统。提问：通过今天的学习，你有什么收获和感想？期待大家的分享！ 06 板书设计 5.我的家在这里 ——热爱这里的一草一木 一、分享家乡：位置、自然环境、人文景观 二、熟悉的人和事：喜欢的地方、熟悉的人 三、村庄或社区的名字来历和活动 四、井深情更深：社区情谊、凝聚力 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $$