第2单元 生物和栖息地 测评卷-【教材全练】2024-2025学年六年级下册科学同步练习(苏教版)

答案与解析 六年级型（下） 第二单元测评卷（测评卷P) 一、1大熊猫多样性 草吃光，鱼最终因为缺少食物而大量 2.植物→蝉→螳螂→黄雀 死亡，数量减少。 3.生态平衡 8.C【解析】利用捕食关系治理生态 4.干湿 问题是最佳方案。 5.藏羚羊 繁衍后代 9.B【解析】狮子是有领地意识的， 二、1.√【解析】动植物的很多身体结 不会迁徙。 构都是为了适应生存环境而进化出 10.B【解析】蚯蚓以腐殖质和动物 来的。 的粪便等为食，能清洁大自然的垃 2.X【解析】人类也是生态系统中 圾，是分解者。 的一员。 11.A12.B【解析】生态瓶要以实 3.√【解析】植物需要阳光和二氧 现自给自足为前提，不能向生态瓶中 化碳来完成光合作用，制造自身所需 投喂食物。 的养料：水是生命体必需的物质。 13.B【解析】食物链描述的是生物 4.X【解析】沙漠中虽然环境恶劣， 之间捕食与被捕食的关系。 但是也生活着很多动植物，如仙人 14.C【解析】人类的过度开发会造 掌、蜥蜴等。 成动物的栖息地大量减少，进而导致 5.√6.X【解析1蜘蛛以其他动 很多生物没有生存空间而灭绝 物为食，是消费者。 15.B【解析】大雁南飞时是秋季，天 7.V8.V 气逐渐转凉，蝉会死亡。 9.√【解析】过度放牧造成植被被 四、1.(1)生产者消费者分解者 啃食光，没有了植被保护水土，很容 (2)草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→ 易造成水土流失，土地沙漠化。 蛇猫头鹰 三、1.D【解析】青蛙利用“冬眠”的方式 (3)生态平衡(4)生态系统(5)C 过冬。 2.(1)C(2)B(3)温度(4)C 2.C【解析】海洋深处没有阳光，植 (5)不要乱扔垃圾（合理即可） 物不能进行光合作用，无法制造雏持 五、1.生物非生物生态系统 生命所需的养料。 2.消费者【解析】食物链中绿色植 3.D【解析】屎壳郎通常以动物粪便 物是生产者，动物都是消费者」 或腐殖质为食，是分解者。 3.减少【解析】大鱼能捕食小鱼，小 4.C【解析】植树造林能为更多的动 鱼数量会减少。 物提供栖息地，树木能通过光合作用 4.食物氧气【解析】一些动物以 制造氧气，清新空气。 水草为食，水草通过光合作用产生 5.B【解析】题中的食物链中，水稻 氧气。 是生产者，鼠和猫头鹰都是消费者。 5.C【解析】生物种类和数量合理， 6.B【解析】食物链从绿色植物开 可以达到生态平衡，使生态系统持续 始，箭头指向捕食者。 运转。 7.B【解析】鱼的数量增加，会将水小学教材全练， 六年望料学（下）·起名江苏板敲材 3下列生物中属于分鲜者的是( 弟二单元测评卷 A.新人掌 B雨子 C.弊羊 D.某克即 4下列行为可以保护生态平衡的是( 时网：5分钟 总分：100分 A.人量饮月农药化图 民多养宠物 递号 总分 得分 C,植树邀林 D,制海造田 一、填空题。(16分) 5关于下面的食物连，说法正始的是( 1. 不仅是中国的国宝，也是世界自然基会会的“形象大使“和世界生物 水号一属·禁头鹰 怀护的旗甩物种 A.这条食物陆中的沂我老只有猫头震 H这条食物链中的水稻是生产者 2.成语“蛇解捕样，黄雀在后“所隐含的食物链是 C、这条食物链中的消费者只有鼠 D.震是分解者 3.食物网巾任柯一个环节出聪阿题，都可能孩坏 ,带米非以面料的后果，基至 6下列食物诗中，与正确的是( 》. 造成巨大的宪堆。 A.水形→青蛀→蝗虫→蛇→篇 B水稻+蝗虫·青蛀→蛇+酱 4.塞伦益蒂野生动物保护区每年的6月至10月足 季，11月至次年的5月是 心，青垃→水稻一短虫→蛇→离 几水稻地虫一肯蛀蛇一离 季 7.+个被塘中其他牛物的数量不变，而鱼的数量大大增加，邮么( 5. 是声城高原量占老的动物之一。阿年5月左右，母羊就会穿过荒滨戈整，迁 A,水草的觉量会储君增加 B最终鱼的数量会诚少 社环境更为恶劣的[=些里限地 C,鱼会生长得更好 D.对池地环境没右影响 二判图题。(9分) 8草原上的开免太多会破环地，为了保护原，人智最好(》 1.动植物的生态结构与它们生话的环境是密切相关的 A企力捕杀野免，既保护了草原，义可以创造经济价倍 2.生态系统巾不包括人类 B大面积喷酒农药，春死野免，保护草京 3.植物的生长尚不开阳光和水。 C,通当投成蛇、然等野免的天敌，抑制野绝的数量 4.秒淡中没有生物。 11不加千涉，颗其白然 5.中回是供界上自然资源和生特多样性最十高的四家之一 9.下列动物巾，《)没有迁徒的习性， 6.新湖，奥蛛和深壳部都制于食物链中的分解看。 A宽马 B新子 C就费羊 D大雁 7,所有的生物品会明起它们所牛存的坏境的受化 10.下列选项中，( )是分解者. 8.食物诗断了可能会宁纹生态平衡皱坏，失调 A鼠 拉蚯刻 C好鱼 以.水藻 9,草原的沙漠化是人《过度放牧造减的结果。 11.大多数植物可以白已削迹“食物”，它」利用( )的能量，以叶子吸牧的二氧化碳 三，选挥题。(30分》 和根吸收的水为惊料，生产出情类和氧气，这就是光合作用。 1,下列动物中，不是利用“储裁食物”方式过冬的是( L太阳 B二氧化碳 C氧气 D地球内部 A.蜜蜂 h松鼠 C、用限 D青蛙 12明明模拟池塘环境来制作生态瓶，下列做法中特误的是( ). 2,海洋深处没有禄色植物生存，足因为那甲缺少()。 A事先查阅货料来了解生物诺求 B每天给生态瓶中的小动物喂食 A.气 月土 C,阳光 D.二化碳 C瓶中的植物存济后再放人小动物 D瓶口整开 13.下关于食物链和食物同的描述中不正确的是( 2.河甫省三「门峡市积做维进”美丽中国”建设，加如强环境系统的现，使黄订湿地的生态环 人在食物链巾，能母传遥的方向是单向的 境得到特螭改普，每午的1门月前后，燃米德多的白天莉从遥远的两伯利重经内蒙古迁 B食物徒描送的是生物之列的合作关系 徒到一门缺据冬，生到第二年3月前后陆续飞回西伯利亚。(15分) C食物链和食物网越复杂，整个牛态系统就越定 (1)越米越多的白天热从谣远的丙伯利亚经内蒙古到三门峡越冬的原因是()。 D.多条食物：相互交叉形成食物网 A.三门块密客多五三门峡占地积大 14拟根道，几乎每年都有至少一种鸟类或乳动物从电撑上消失。造成野生动物湖危 C,近年来，一三峡的环境大前度攻普 和火能的主要原因是(》， (2)拟据材料推测白天鹅的生括性，下列说法不正确的是(》， A,自然灾害 B食物链中天敌的胡杀 A,白天典以水生植物为食 C人类活动对开境的被环 D.传染猫 :.白天解不的寒冷，喜欢生活在严寒的地方 15唐代诗人李商隐在（霜月》这首诗中捕述道：“初馆征靡已无蝉.”意思是说卿听见 G白大德喜欢生活在湖泊、沼择等湿润的魂方 南飞大指的叫声，就已经看不到蝉的踪迹了。大雁南飞和蝉的销声暨速主要 (3)三门峡天熟湖国家城市醒地公园为白天鹅过冬提供了食物、术，适宜的 与 )因素有关. 等必要的生存条作。 A降水 B湿度 C湿度 D光照 ()在峡天鹅湖网家城市醒地公游玩时，看到下列行为中不利于白天鹅生存的 四、综合题。(31分) 是(). 1.下图为某草原部分生态系统示意图，诗乔图回客问题。(16分) A.公问只允许游客步进人，车辆停在公以外的生态停车场 H,公冠工作人员止在成或，及时清理姓锋，水渐上的的染物 生其的真恩列 C.游客自带食物，随意投喂白大得 (⑤)请你对如何保护白天鹅栖息地提出一条合理建议： 五、实验题。(14分) (1)图中的各种牛物中，草是牛态系统中的 ,各种动物是 ,腐生纽南 王吗和同体一起制作生态瓶：在一个透明的塑料临中加人水，少量 和真菌是生态系统中的 .(6分) 的沙石，新鲜的水草，浮岸若十，3条色，虾等 (2)根斯图中所示生物之阿的关系，写出一条最长的食物链。(4分》 1.如图所示，像生态他巾 这样2相作用，1相 彩响，互相依存，形成一个密木可分的整体，我们把它们叫作 _(6分) ()卓原上的草长势茂密，生物和类和数量一年四季变化不大，这种现象被称为 2在食物链中，鱼.虾粉演了 的角色.(2分) ,(2分) 3若的瓶中投救一些肉食性大鱼，则瓶中的小鱼的数量在短时间内会 ()当草总上食物充足时，队的数量会增加但义不会无限增加，这说明 具有 (2分) 一定的白我两节能力。(2分】 4,生态：中的战物为动椅提供 和 。(2分) 〔5)如果该拿总已经大面积退化，沙化，曹日“凤吹草低见牛羊的地方变减了“老鼠胞 A.氧气 五食物 C.以上两项都是 过见脊梁”。造成这刚现象的主绥原因可能是()。(2会) 5,我们制作的牛态发想长期维持稳定，成该()，(2分》 A.外来物种的侵人 B长期千平 A选择类观的瓶子 B放在强光中 C过度故牧，破坏了草原牛平衡 几，病虫害严重 C,牛物种类和影量要合理 D,定期向水中注人氧气