内容正文:
2.2建构分子模型
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当一个物体太大或者太小以至于难以观察和理解时,人们经常会使用模型。
地球太巨大了
——难以观察
细胞太微小了
——也难以观察
一、模 型
1、模型
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1)实物模型:
眼球模型
帆船模型
战机模型
心脏模型
2)图片模型:
细胞结构模型图
直方图
2、模型的类型
3)表格模型:
4)计算机图像模型:
心电图
气象卫星云图
速度公式:v=S/t
二元一次方程组:
5)数学模型:
6)过程模型(一段动画):
细胞分裂过程
地球公转及四季变化示意图
物体的
复制品 公式 图 表 计算机图像 复杂对象、过程的示意
心电图
地球仪
眼球模型
v=
s
t
细胞模式图
s-t 图像
日程表
课程表
Flash动画等
太阳系模型
细胞分裂过程
模型可以将一些难以认识、观察、描述的事物变得直观易明白。
2、模型的类型
你认识下列标识符号吗?
二、符 号
是指具有一定意义的图形、文字。
1.符号
一般指文字,语言,标点符号,数学符号,化学符号,交通标志等
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用符号可避免表达的文字语言不同而引起的混乱。
用符号可避免由于外形不同引起的混乱。
注意危险
电流表
Zeit (德文)
Temps(法文)
Time (英文)
时间 (中文)
(日文)
服务区标志
安全出口
2.符号的作用
用符号能简单明了地表示事物。
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1)交通标志符号:
2)公共标志符号:
当心触电
当心绊倒
小心地滑
3、常见符号
3)科学量及单位符号:
4)化学符号:
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形式 用途 表现形式
模型 实物的放大或缩小;抽象的概念表达; 展览、实验、铸造机器零件等; 忠于原型;直观反映和代替客观对象,提示其形态、特征和体质;
符号 区分不同类型、样式的物品个体; 传递约定社会的信息; 公认代号;简单明了地表示事物,可以是字母、图片、图标。
4、符号和模型比较
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1.下列所示的代表符号的是 ,
代表模型的是______
A.地球仪; B. t; C.ρ; D. 细胞模式图;
E.地图; F. S=vt; G. W.C.;
练习
A
B
C
G
D
E
F
2.下列各项中,不属于模型的是( )
C
水由____构成
金刚石由____构成
铜由____构成
二氧化碳由______构成
水分子
碳原子
铜原子
二氧化碳分子
这些信息告诉了你什么?
分子、原子是二种构成物质的微粒。
思考:地球上的物质都是由分子构成的吗?
金刚石
水
二氧化碳
铜
三、分子模型
微观粒子:
它们表示什么:
1个氢分子又是由__________构成的
1个氧分子又是由__________构成的
1个水分子又是由____________________构成的
2个氧原子
2个氢原子
1个氧原子和2个氢原子
分子由原子构成
练一练,比一比
1、用英文字母g、o、d组成英语单词,看谁写的多。
思考:26个英文字母可以组成多少个单词?
同样,不同的原子和个数可以构成不同的分子,从而构成不同种类的物质。
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2、分子的种类由原子种类和数量决定
结论:
1、构成分子的原子可以是同种原子,也可以是不同原子。
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石墨
足球烯
同种原子可以构成不同物质
同种原子的排列方式、结构不同,能构成不同物质.如金刚石、石墨和足球烯(C60)等
碳原子
金刚石
总之:由于原子种类不同,或原子的个数不同,或原子排列的方式不同,导致有许多种不同的分子。
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B
B.杭州亚运会会徽
C.地球仪 D.动物细胞
A.眼球结构
1.模型常常可以帮助人们认识和理解一些不能直接观察到的或复杂的事物。仔细观察下列四个选项,其中不属于模型的是( )
2.从下面的微观模型图中获取的信息错误的是( )
A.一个氢分子由两个氢原子构成
B.一个甲烷分子由一个碳原子和四个氢原子构成
C.同种原子可以构成分子
D.不同种原子不能构成分子
D
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板书设计
模型与符号
模型:
符号:
符号的意义
符号的作用
模型的意义
模型的作用
物质
原子
分子
构成
构成
构成
分子的种类由原子的种类和数量决定。
分子模型:
第2节 建立分子模型(第1课时)
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谢谢观看
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