阅读要素专项练（6）(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年四年级下册语文同步练习(统编版)

阅读要素专项练(六) 阅读要素专项练(六) 四年级(下) 四年级(下) 《小学教材全练》PPT版 四年级(下) 阅读要素专项练(六) 一、回忆本单元课文内容，梳理学习把握长文章主要内容的步骤。 ①概括每部分段意　　　②概括小标题并串联　　　③把握每部分关键信息 二、回忆本单元课文内容，梳理出学习把握长文章主要内容的方法。 ③ ① ② 根据各段的意思提炼小标题 选用各段的中心句 三、阅读下面的短文，回答问题。 小英雄雨来(节选) 　　前情提要：几百个鬼子和特务来扫荡，什么也没抓到。他们假装离开了芦花村，实际上躲在村西北的河堤旁边隐蔽着。雨来和几个朋友决定先侦察一下，再把消息报告给民兵爆炸组。在侦察过程中，雨来不慎中计，被狡猾的特务给抓住了…… 一 　　特务把雨来带到村西北河边上。两百多敌人在堤岸旁边坐着。一个特务说：“去了半天，逮这么个小崽子来啦！”逮雨来的特务回答说：“别看他人小，胆子可不小呢。敢夺我的枪！” 　　鬼子和特务吃惊地瞧着雨来头上的八路军帽和腰间缠着的牵牛花藤蔓。一个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来胸脯上打了一拳，瞪着眼珠子咬着牙，说：“就欠拿刀子把你肚子里的八路气儿放出来了！”那些鬼子兵，露出大黄板牙，哈哈大笑。 　　雨来用手猛力地把帽子往上一推，戴得端端正正。一声不响地挺直着身子。①他缠在腰间的花朵和绿叶，也一动不动地翘着：“这儿是中国的土地！” 　　满脸大胡子的鬼子指挥官，嗖的一声抽出指挥刀，放在雨来的脖子上，用中国话说：“小害(孩)带路！死拉(了)的没有！” 　　雨来没有回答，心里暗暗打主意，怎么办呢？把敌人带到哪里去呢？ 　　鬼子指挥官见雨来不说话，以为这小孩吓昏了。把刀从他脖子上拿开，口气变得温和，好像是安慰雨来，说：“害怕的不要，带路，死拉(了)的没有！” 　　②雨来心想：带他们进地雷阵这倒是个好机会，不过不能叫他们看出破绽来。鬼子指挥官见雨来只是瞪眼不说话，挥舞着刀吼叫：“带路！带路！”那个紫黑脸膛宽鼻子的特务，在雨来的背上打了一拳，又一推，叫声：“走！”雨来站住脚，脸上装出恼怒的神情，说：“这么推搡，还不把我推到地雷上？”鬼子指挥官向那特务挥了一下手。特务向雨来说：“好，好，不推搡啦。就这么乖乖地带路！” 二 　　雨来这么被推搡着在前面走，两百多鬼子和特务在后面跟着。到了村东的大路上。连鬓胡子指挥官，耗子一样的小圆眼睛，滴溜溜转动着，瞧瞧那些土块下面的红绿纸条，又瞧瞧雨来。紫黑脸膛宽鼻子的特务，急忙上前问雨来：“这些都是地雷吗？我就不信！” 　　雨来回答说：“不信？对啦，没有地雷。你去踩一踩吧！”紫黑脸膛宽鼻子的特务，伸出大巴掌，给了雨来一个脖拐，咒骂着：“小兔崽子，我知道你没安好心！” 　　③雨来一会儿把敌人领到漫地里，一会儿又领到大路上，弯弯转转，在这片假地雷阵里走。突然，他故意扯开嗓子喊叫一声：“小心地雷呀！”一个鬼子兵，正好踩到松软的地上，以为踏着地雷了，惊叫一声，趴倒在地上。这一叫，整个鬼子大队都忽啦忽啦闪到一边，叽里咕噜趴下来，吱哇乱叫。趴了一会儿，不见雷响，才松口气站起来。很多鬼子，因为刚才把脸埋在土里，弄得满脸沙土，一个个缩头缩脑满脸惊慌的样子，仿佛都吓掉了魂。雨来带着敌人继续往前走。广阔的田野上，没有收割的豆子地，火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，等着看看鬼子怎样踏到地雷上。 　　雨来领着鬼子大队在河岸上走。雨来一边走着，心想，已经把鬼子领到地雷阵中来啦，我得想个办法脱身啦。怎么脱身呢？雨来一边走一边打主意。鬼子队伍的前面和背后的河堤上，大路上，漫地里都是地雷…… 　　离第一个地雷只有几尺远了。雨来回头向鬼子指挥官说：“前面，地雷的没有啦！”④雨来故意一边走，一边回头说话，故意迈空了脚步，身子一歪，“哎呀”叫了一声，像一团小旋风似的滚进河里去了。 　　连鬓胡子鬼子指挥官，瞪着小眼睛，见带路的小孩被河水冲走，心里说：“幸亏出了地雷阵！” 三 　　一个地雷山崩地裂似的爆炸了。河堤上升腾起来的浓烟，卷着沙土和炸碎的鬼子衣片，直冲上天空。民兵的枪也响了起来，子弹带着咝——咝——的啸声，飞进鬼子混乱的队伍里。 　　鬼子兵这个的枪，碰了那个的脑袋。胳膊肘、肩膀碰了别人的鼻子，别人又碰了自己的眼睛、鼻子……跌到地上的，后面的就踩着他的脖子或是脊背跑了过去。 　　轰！轰！轰！……一个个地雷，像连珠炮似的响起来。愤怒的土地把撕碎的敌人抛上天空，扔进滚滚的烟尘中…… (选文有删改) 1.下列对文中画“____”的句子分析有误的一项是(　　) A.从句①雨来的语言中我们感受到了一个爱国的小英雄形象。 B.句②对人物心理活动的描写，体现了雨来的临危不惧和机智聪明。 C.句③写雨来在如此危险的情况下还关心他人，体现了雨来的善良。 D.句④是对雨来的动作描写，表现了雨来的聪明和机灵。 2.照样子给正文三个部分列出小标题，并说说文章的主要内容。 前情提要：不慎中计，落入敌手　　　　一：______________________ 二：______________________　　 　　三：______________________ 【解析】本题考查对文章内容的理解能力。句③写的是雨来为了迷惑敌人故意把敌人先引到假的地雷阵，为下一步把敌人引入真地雷阵作铺垫，并不是关心他人，故选项C说法是错误的。 C 【解析】本题考查拟小标题的能力。小标题既要概括出主要内容，又要语言简洁。拟小标题的方法：(1)以时间变化来拟题。(2)按不同场面来拟题。(3)概括事件来拟题。(4)按事情发展的顺序来拟题。(5)摘取文中的关键语句来拟题。 被逼引路，临危不惧 引敌入阵，智勇脱身 地雷建功，鬼子惨败 3.下面对文中画“　　”的句子的分析，正确的一项是(　　) A.这句话运用拟人的修辞方法，表达了对日寇的憎恨。 B.通过环境描写，表现祖国山河的壮丽和秀美，让人心生赞美。 C.运用夸张的修辞方法，表达了对日寇的憎恨。 D.通过环境描写，表现雨来的英雄气概。 主要内容：____________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 雨来和几个朋友去侦察敌人的动向时不慎中计，落入敌手。特务和日本鬼子威逼雨来引路，他临危不惧，想要把敌人引到地雷阵中。经过一番斗智斗勇，雨来成功将敌人引入地雷阵，他又装作失足滚进河里机智脱身。最终，敌人在地雷阵中损失惨重。 【解析】本题考查赏析句子的能力。“火焰似的高粱穗，雪白的棉花球，等着看看鬼子怎样踏到地雷上”这句话中的“等着看看”一词赋予高粱穗、棉花球以人的特点，不光是每个中国人，就连庄稼也希望看到敌人踏到地雷上，表现了对侵略者的极度憎恨之情。因此本题选A。 A $$