第1单元素养综合练习(课件PPT)-【教材全练】2025-2026学年四年级下册语文同步练习(统编版)

第一单元素养综合练习 第一单元素养综合练习 四年级(下) 四年级(下) 《小学教材全练》PPT版 四年级(下) 第一单元素养综合练习 积累•运用 一、同学们在活动中搜集了关于乡村生活的语段，请你读语段，抓住关键句感受乡村之美，根据拼音，写字词。 夕阳西下，乡村成了一幅优美hé xié(　　　)的画。qīnɡ tínɡ(　　　)和hú dié(　　　)在xī shū(　　　)的油菜花丛中寻找着家，太阳菊、fènɡ xiān(　　　)花把农家小院的门口zhuānɡ shì(　　　)得格外美丽。院子里，一位lǎo wēnɡ(　　　)正dūn(　　)在máo yán(　　　)下编着jī lónɡ(　　　)，大黄狗在旁边静静地rù mián(　　　)了。 和谐 蜻蜓 蝴蝶 稀疏　 凤仙 装饰 老翁 蹲 茅檐 鸡笼 入眠 二、同学们搜集的资料中出现了下面的内容，请你按要求完成练习。 1.下列句子中加点字的读音有误的一项是(　　) A.倘(tǎnɡ)若我能拥有一座小菜园，我一定会勤锄(chú)杂(zá)草的。 B.那几株鸡冠(ɡuān)花，虽算不上绮(qǐ)丽，却也有种朴(pǔ)素大方的美。 C.这两首《卜(bō)算子》，一唱一和(hé)，折射出两位词人之间的共同情感。 D.金星足球队在新队长的率(shuài)领下夺冠，主教练深感慰藉(jiè)。 C . . . . . . . . . . 2.“我站在立交桥下，看到桥上____，抬眼望去，四周____，多么繁华的大都市啊！”将下面的词语填在横线上，最恰当的一项是(　　)。 A.车水马龙　鸡犬相闻　　　　　　B.依山傍水　灯火辉煌 C.灯火辉煌　炊烟袅袅　　　 D.车水马龙　高楼林立 3.下列词句中，停顿不正确的一项是(　　) A.醉里/吴音相/媚好。　　　 B.白发/谁家/翁媪？ C.茅檐/低小。　　　 D.溪上/青青草。 D 【解析】本题考查对词语的理解能力。结合语境可知，这句话描写的是城市风光，“鸡犬相闻、依山傍水、炊烟袅袅”一般都是形容乡村的，因此本题选D。 A 【解析】本题考查朗读节奏。A项词句的意思是含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好。其停顿应为：醉里/吴音/相媚好。 4.下面的句子运用的修辞方法与其他三项不一致的是(　　) A.纺织娘唱起歌来：“织，织，织，织啊！”　 B.地上草如茵，两岸柳如眉。 C.三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞。　 D.那纤细的低语，是在和麦苗谈心。 B 5.下列说法不正确的一项是(　　) A.“小小的天窗是你唯一的慰藉”是课文《天窗》的关键句。 B.《三月桃花水》是一篇散文，表达了作者对桃花水的喜爱和赞美之情。 C.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活，表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。 D.《四时田园杂兴》(其二十五)用梅黄杏肥、麦白菜稀写出了盛夏江南的田园风光。 D 6.按要求完成句子练习。 (1)几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见刚长出来的笋。(改为拟人句) ____________________________________________________________________________________________________________________________ (2)仿照例句，描写右图中的景色。 例：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人 的海滨景观。 ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 示例：绽放的荷花，茁壮成长的豆苗，幸福的五口之家，构成了一幅和谐的农家生活图。 【解析】本题考查拟人的修辞方法。我们可以结合实际，想想刚长出来的笋的样子，然后赋予它人的动作进行描写即可。 【解析】本题考查仿写句子的能力。所给例句先分项列举事物，再写对前面事物的总体印象。我们可以首先观察图片上有哪些景物，然后按照例句的特点组织语言进行描写即可。 7.积累古诗词，感受乡村之美。 《古诗词三首》让我感受到了乡村的纯朴自然：“儿童急走追黄蝶，________________”描绘了儿童捕蝶的天真可爱；“________________，惟有蜻蜓蛱蝶飞”写出了江南美丽的田园景色；“大儿锄豆溪东，______________。______________，______________”描绘了一幅幸福和谐的画面。 看到梅花迎雪绽放、冰清玉洁的姿态，我不禁想到了毛泽东《卜算子·咏梅》中的“_________________，____________”。 飞入菜花无处寻 日长篱落无人过 中儿正织鸡笼 最喜小儿亡赖 溪头卧剥莲蓬 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 阅读•理解 三、同学们布置语文实践活动展板时选取两篇体现乡村之美的材料。请阅读材料，完成练习。 (一)乡下人家(节选) 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架，或种南瓜，或种丝瓜，让那些瓜藤攀上棚架，爬上屋檐。当花儿落了的时候，藤上便结出了青的、红的瓜，它们一个个挂在房前，衬着那长长的藤，绿绿的叶。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 1.选段描写的事物主要有__________、__________和__________。 2.选段中画“　　”的句子，使用了“落”“______”“______”等动词，写出了_____________的情景，表达了作者的__________之情。 3.选段中画“____”的句子运用了________________的写法，表达了作者____________________________之情。 4.选段为我们描绘了一幅怎样的图画？用几个字概括。 _________________________________________________________________ 瓜　 藤 叶 结 挂 藤上结瓜 喜爱 对比 对乡下生活的喜爱、向往 　瓜藤攀檐图。 (二)乡间生活多美好 ①家乡的村前，有一口很大而水不深的荷塘。打从记事起，我们这些光着屁股的村童，每逢夏天常在荷塘边玩耍。 ②我们在这里玩耍的内容可多着呢，除了折纸船以外，还脱下头上戴的小草帽用来捉荷塘里的小鱼小虾。有时我们还在荷塘边抓起一团团泥巴，捏成一个个惟妙惟肖的小泥人，然后用来互相投掷取乐；有时，顶着火辣辣的太阳，大家一起跳进荷塘，利用荷叶做掩护，玩起水中的捉迷藏！ ③盛夏之季节，天气较为炎热，夏雨常光顾。在雨帘中，漫步在荷塘的周边，那雨打荷叶发出一阵阵“扑扑”的响声，倒像是为我这位打道回乡的人鼓掌欢迎呢。A.最引人注目的是雨打荷叶摇头晃脑的姿势，真像荷叶在风雨中开心得意地尽情舞蹈！ ④夏雨过后，荷塘的景致更加迷人。那一枝枝迎风摇曳的荷叶，经过雨水的洗礼，宛如一个个刚出浴的美人儿，打着一把把翠绿色的小伞，站立在雨水盈盈的池塘中，显得更加妩媚，更加艳丽，更加楚楚动人！更为诱人观赏的是在那朵朵硕大的荷叶上面，还盛着一瓢瓢雨水。B.当阵阵微风吹来，摇摇欲坠，雨水在绿叶的映衬之下，呈现出深蓝浅绿的色泽，真像一个个绿色的玉盘，盛放着一个个大小不一的、圆圆的、晶莹剔透的珍珠玛瑙！ ⑤令人最爱观赏的还数夏夜乡间的荷塘月色。盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上，荷塘里那挂满露珠的荷叶，在月光的照射下泛着闪闪的银光，这时的荷塘之中，月光如泻，不时还传出一阵阵“呱呱”的蛙鸣。恰在这时，只要站在荷塘周边静静地欣赏，那满塘的月光，以及那琅琅的蛙鸣，令人如醉如痴…… 1.小时候，“我们”在荷塘边玩耍，除了折纸船，还会________、________、__________(用三个字概括)等，体现了“我们”童年生活的__________(填成语)。 2.句子A运用了_________的修辞方法，生动形象地写出了荷叶在风雨中的姿态。句子B运用了比喻的修辞方法，把荷叶比作__________，把__________比作珍珠玛瑙。 3.短文第③～⑤自然段描写了三幅美丽的图画，各拟一个小标题(不超过五个字)。 ③段：__________图　　④段：__________图　　⑤段：__________图 捉鱼虾 捏泥人 捉迷藏 无忧无虑 拟人 玉盘 雨水 雨打荷叶 雨后荷塘 荷塘月色 4.第⑤自然段“恰在这时”指的是___________________________________。令作者如痴如醉的仅仅是满塘月光与琅琅蛙鸣吗？如果不是，你认为还有什么？请抓住关键句，说说作者表达的思想感情。 _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 盛夏之夜，一轮明月悬挂在天幕之上时 不是。令作者如痴如醉的不仅是月光和蛙鸣，更是对家乡荷塘自然风光的欣赏，对童年时光的深情留恋。作者抒发了热爱家乡、不忘乡情的思想情感。 表达•交流 四、转述。 你和爸爸妈妈约好周末去乡下爷爷家，但妈妈临时要去公司加班，她要你转告爸爸，让爸爸和你先带着冰箱里的蔬菜和水果到爷爷家，她大概11点到。你会对爸爸这样说：“______________________________________________ ___________________________________________________________。” 示例：爸爸，妈妈临时要去公司加班，她让我们先带着冰箱里的蔬菜和水果到爷爷家，她大概上午11点到爷爷家 五、习作乐园。 品味农家生活，领略田野风光，让我们一起来写一写乡下。可以写乡下的美景、农家的美食、有趣的农事活动等。注意语句要通顺，表达出自己的真情实感。 【写作指导】本次习作要求我们写乡下，可以写美景，可以写美食，也可以写农事活动。在写的过程中，要写出乡下独有的特点，并表达出自己的感受。 $$