第二单元 找朋友（课件+素材）-2024-2025学年人教版（五线谱）（2024）音乐一年级下册

宝宝巴士找朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友呀，握握手，你是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，握握手，你是我的好朋友。再见。你是我的好朋友，再见。 第二单元 你是我的好朋友 目 录 本课目标 新知导入 新知讲解 课堂展示 课堂拓展 课堂总结 本课目标 (二)艺术表现 引导学生用自然、欢快的声音演唱《找朋友》，有助于培养学生的音乐表现力和艺术创造力。 （四）文化理解 通过学习，歌曲中的友谊主题有助于学生了解人际交往的重要性，培养学生的人际交往能力和团队合作精神。 (一)审美感知 通过欣赏和演唱《找朋友》，可以培养学生对音乐的审美感知能力，感受歌曲的旋律美、节奏美和歌词美。 (三)创意实践 能用肢体语言和乐器简单等多种形式表现音乐 3 新知导入 同学们, 你们有好朋友吗？ 4 你和你的好朋友经常玩哪些游戏呢？ 5 麒麟在凤鸣山谷找到了许多好朋友，你们猜猜它是怎样的找到的？ 6 今天走进 歌曲《找朋友》 7 新知讲解 聆听歌曲: 感受歌曲的情绪是怎样的？ 8 《找朋友》通常采用二拍子，旋律欢快活泼，节奏对称、规整，通过声势律动加强了歌曲的跳跃性和律动性，朗朗上口，通俗易懂。 下面边听音乐边做声势动作 9 歌词富有童趣，形象直观，以“找朋友”为主题，描绘了小朋友们一起玩耍、交朋友的欢乐场景，让学生在欢快的旋律中体验友谊的美好。 下面我们朗诵歌词 10 歌曲的速度是怎样的？ 11 歌曲是C大调 拍，中速、稍快 你们想不想学唱这首歌曲？ 12 下面我们跟琴学唱第一个乐句 13 下面填词演唱 14 下面我们跟琴学唱第二个乐句 15 下面填词演唱 16 下面我们跟琴学唱第三个乐句 17 下面填词演唱 18 下面请同学们跟琴分组演唱 19 同学们，你们看看歌谱发现了什么？ 20 歌曲中有很多空拍，前两句是分组交替演唱，最后一句是一起演唱，下面我们分组演唱 21 课堂展示 下面请同学上台边唱边用声势动作和律动的方法表现歌曲。 22 课堂拓展 下面通过视频感受一下视频 23 通过欣赏，你有什么感受和想法？ 24 课堂达标 1.歌曲《找朋友》的速度是          。 2.歌曲《找朋友》的情绪是          。 答案：1.中速 2.欢快、高兴地 25 课堂总结 《找朋友》 1=C  拍  中速  稍快 26 谢谢您的观看！ 27 找朋友 宝宝巴士 , track 99999, disc 0 70738.68 Lavf58.20.100 $$找朋友。找找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手，是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，你要握握手，你是我的好朋友。找到一个好朋友，敬个礼。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，你要握握手，你是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼。握握手。找找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，是我的好朋友。找呀找呀找朋友，找到一个好朋友。敬个礼，握握手。