2.1找朋友（课件）2025-2026学年人教版（五线谱）一年级下册音乐

人民教育出版社（2024） 一年级下册 第二单元 激趣导入 请同学们跟随音乐律动 新知探究 请同学们找一找乐谱中的“朋友” 新知探究 请同学们读一读下面的节奏 de i di de de de de de 新知探究 请同学们找到与 中相同的节奏 di di di di di di di di di di di di da de da de di di di di da de i di de de de de de de de de i di de de de de de de de de de de 新知探究 请同学们完整的读节奏 de i di de de de de de de de de de de de de de de de i di de de de de de de de de de de 新知探究 请同学们完整欣赏歌曲 新知探究 请同学们看谱聆听范唱 22222 22 2 22 2 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 22 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 28 新知探究 认识合唱谱 低声部 高声部 22222 22 2 22 2 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 22 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 28 新知探究 随堂练习;请同学们描一描合唱谱 22222 22 2 22 2 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 22 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 28 新知探究 请同学们演唱歌谱并且找一找相同的旋律 22222 22 2 22 2 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 22 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 28 新知探究 请同学们分声部演唱歌谱 22222 22 2 22 2 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 22 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 28 新知探究 请同学们随琴填词演唱 22222 22 2 22 2 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 22 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 22 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 22 2 2 2 2 28 新知探究 请同学们随音乐看老师指挥演唱 创编拓展 请同学们为歌曲创编合适的舞蹈动作来表现歌曲 创编拓展 请同学们用小乐器为歌曲伴奏 本节课孩子们在《找朋友》的歌声中初次体验了二声部合唱。通过简单轮唱与和声练习，大家初步感受到声音的和谐之美。课堂以游戏化方式展开，学生们在模仿与配合中，既巩固了音准，也培养了聆听与合作意识。童声清澈，虽然配合尚显生涩，但专注与尝试更显珍贵。音乐的美好种子，已随快乐的节奏悄然播下。 课堂小结 本节课同学们在《找朋友》的歌声中初次体验了二声部合唱。通过简单轮唱与和声练习，大家初步感受到声音的和谐之美。课堂以游戏化方式展开，学生们在模仿与配合中，既巩固了音准，也培养了聆听与合作意识。童声清澈，虽然配合尚显生涩，但专注与尝试更显珍贵。音乐的美好种子，已随快乐的节奏悄然播下。 Lavf58.20.100 null 20271.016 $找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。 找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友，朋友再见。