3.2.4芽是未发育的枝条或花课件-2024--2025学年济南版生物七年级下册

碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 师点拨：初春时节，虽然很多被子植物尚未长叶或开花，但只要留心观察，我们就会发现它们的茎上有许多芽。美丽的花朵、舒展的枝条，都来自茎上的芽。 《咏柳》 唐代诗人：贺知章 情境导入 1 学习目标 1、通过观察和探究分析，说出芽的种类，学会解剖观察叶芽结构的方法。描述叶芽的基本结构和发育过程。 2、认同叶芽结构与功能相适应的观念。认识木本植物茎的结构。 3、关注顶端优势原理在农业生产的应用。 3.1.4 芽是未发育的枝条或花（济南版） 探究主题一、芽有多种类型 阅读课本P49-52, 看图3.2-21,图3.2-22，图3.2-23，图3.2-24 自主学习，互相质疑，合作探究交流。 1、芽按着生位置分，可分几类？按芽发育的器官分几类？ 2、分组实验，观察叶芽的结构，描述叶芽基本结构？ A B 顶芽 侧芽 1.芽的类型 按着生位置分：顶芽和测芽 顶芽着生在茎的顶端。 侧芽着生在茎侧面的叶腋处。 按将来发育的器官不同分: 叶芽、花芽和混合芽 展示分享，表达交流，师点拨释疑评价，归纳小结。 5 知识拓展： 橡树、毛白杨等植物芽的外面包有鳞片，这样的芽叫做鳞芽，鳞片对芽有保护作用。棉、油菜等植物芽的外面无鳞片，这样的芽叫做裸芽 芽的各 部名称 5 4 3 1 2 生长点 叶原基 幼 叶 芽 轴 芽原基 2.叶芽结构 叶芽结构 师点拨小结：叶芽的顶端较尖，基部较粗，外部有儿片未伸展的幼叶，在幼叶的叶腋处有一个突起，这个突起称为芽原基。芽的中央顶端最幼嫩的部分是生长点，生长点周围有些侧生突起，这些突起称为叶原基。叶芽的中间部分是芽轴，叶原基、芽原基、幼叶等都着生在芽轴上。 7 芽轴的伸展使茎不断伸长，那么茎是怎么加粗的呢？ 枝芽 花芽 混合芽 探究思考：茎上有花芽或混合芽，你是如何辨别出来的 ？ 叶芽 花芽 混合芽 师点拨小结：花芽的顶端钝圆，基部较细，内部具有花原基，发育后形成花或花序，如桃、杏、杨梅等的花芽。混合芽的顶端钝圆，芽体肥大，内部具有叶原基、芽原基和花原基，发育后既形成茎、叶又形成花，如梨、山楂、葡萄等的混合芽。 跟踪训练，巩固知识 1.关于芽的说法错误的是（     ） A. 长在侧枝顶端的芽叫做侧芽     B. 叶芽将来发育成茎、叶 C．花芽将来发育成花，花芽通常比较肥大   D. 无论是顶芽还是侧芽，都可能是花芽、叶芽、混合芽 A 2.填写名称：A______、B________、C________、D________、E________ A生长点；B叶原基；C幼叶；D芽轴； E芽原基； 探究主题二、叶芽发育成茎和叶 阅读课本P52-53, 看图3.2-25，图3.2-26 自主学习，质疑探究，合作交流。 1、叶芽的发育过程？ 2、描述木本茎的结构？ 3、举例顶端优势原理的应用？ 芽的各 部名称 5 4 3 1 2 生长点 叶原基 幼 叶 芽 轴 芽原基 叶 茎 侧芽 顶芽 展示分享，师点拨释疑评价，归纳小结。 1.芽的发育 11 芽轴的伸展使茎不断伸长，那么茎是怎么加粗的呢？ 叶芽的内部结构主要是分生组织。由于细胞的分裂、生长、分化，叶芽遂渐发育成茎和叶。叶芽的生长点能产生新的芽结构；叶原基逐渐发育成幼叶，幼叶舒展后形成叶；芽原基能够发育成侧芽；芽轴伸长发育成茎。 2.木本茎的结构 茎是大多数植物生长在地上的营养器官，其上着生着叶、花和果实。 木本植物的茎包括韧皮部、形成层、木质部等结构，主要起输导和支持作用。有些植物的茎还能够制造有机物、贮存营养物质、进行繁殖等。 木本植物茎逐年加粗,形成层的细胞属于分生组织，分裂的新细胞向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。玉米茎里没有形成层，不能加粗。 导管是死细胞，筛管是活细胞。 3.对下图所示枝条和枝芽结构的 叙述，错误的是( 　) D A.从芽的着生位置划分，a为顶芽，b、c为侧芽 B.枝条d的不断伸长，来自于枝芽中2的不断伸展 C.着生在叶腋处的结构有b、c D.枝条的c可由枝芽中的2发育而来 跟踪训练，巩固知识 1.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”在这歌咏春风绿柳的诗句中，使柳枝不断生长的结构是(    )  A．芽轴    B．叶原基     C．生长点  D．芽原基 C 2.“笋有多大,竹有多粗。”竹子长成后的茎与刚钻出地面时的竹笋一样粗,这说明竹子的茎中没有 (　　) A.表皮 B.韧皮部 C.形成层 D.木质部 C 13 4.如图是丁香叶芽结构的纵切图和丁香的一段枝条，请据图回答 （1）写出下列结构的名称: 1是       ，3是        。 （2）乙图中的a       是由甲图中的[    ]         发育成的；乙图中的c       是由甲图中的[    ]        发育成的。 （3）甲图中的[3]是由[     ]        发育的，它能发育成乙图中的[     ]          。 （4）据图所知，叶芽将来能发育成为         。 （1）生长点 幼叶 （2）茎 [4]芽轴 侧芽 [5]芽原基 （3）[2]叶原基 [b]叶 （4）茎和叶 在植物的生长发育过程中，通常茎的顶芽生长快，侧芽生长慢或不生长，这种顶芽生长占优势而侧芽生长受抑制的现象，叫作顶端优势。如果摘除顶芽，侧芽很快就能发育成枝条。在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对果树、花卉等进行整枝修剪或摘心，通过调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高果树的产量或塑造千姿白态的株形 棉花打顶 消除顶端优势 保护顶芽 保持顶端优势 3.顶端优势： 1、五千岁古银杏空心仍枝茂结果。在古树考察中，常看到百年或上千年以上的古树干中心空洞，但仍能生长并且枝叶繁盛，多数还能年年开花结果。你能解释这一现象吗？ 空心是空掉的髓和一部分木质部，仍有一些导管可以向上运输水和无机盐；而树皮损伤严重了，也就损伤韧皮部中的筛管，影响向下给根部输导有机物，树就容易死亡。 学以致用 2.我们经常看到路边的树木在“输液”，你知道输液用的针头插入树木的什么组织？输入的液体中可能含有什么物质呢？ 输液用的针头插入树木的输导组织；输入的液体中可能含有水分和为无机盐，给植物补充水分和提供营养，以促进植物的生长。 3.在农业生产实践中，到一定时期要将棉花摘心（如图），这样做的目的是 (　 ) A.抑制侧芽生长 B.促使侧芽生长 C.抑制向光生长 D.抑制生长速度 B 18 课堂小结: 谈收获，共分享。 1.按着生位置分：顶芽和测芽 顶芽着生在茎的顶端。侧芽着生在茎侧面的叶腋处。 按照将来发育器官的不同分，芽可以分为枝芽、花芽、混合芽 三种。 2.一个叶芽结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基__五部分。其中生长点能不断分裂分化产生新的芽结构,_ 芽轴_能发育成茎。将来发育成幼叶的结构是叶原基，发育成叶的 结构是幼叶，发育成成侧芽的结构是芽原基。 3.木本植物的茎能逐年加粗是因为茎中有形成层。叶中的有机物通过韧皮部中的筛管运输，而根吸收的水分和无机盐由木质部中的导管运输。 4.顶芽生长占优势，侧芽发育受到抑制的现象，叫顶端优势。 学业检测（分层，评价记分） 1.下列有关芽的叙述，正确的是（ ） A．叶芽将来发育成叶 B．叶芽和花芽太小，不容易区别 C．顶芽优先生长，抑制侧芽生长发育 D．叶芽优先于侧芽发育 C 2.将带花的白玉兰枝条插入稀释的红墨水中，一段时间后花瓣变成红色．与这一现象直接相关的组织是（　　） A．分生组织 B．薄壁组织 C．输导组织 D．保护组织 C 3.“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子”描写了池塘中荷叶相连的景色，下列能直接发育成荷叶的是（     ） A．花芽 B．芽轴 C．幼叶 D．芽原基 C 4.槐树、杨树等木本植物的茎能够逐年加粗，原因是茎具有（     ） A．树皮 B．导管 C．筛管 D．形成层 D 5.图为种子、芽和枝条结构示意图，下列描述错误的是（ ） A．图乙是由图甲中的2发育成的 B．图乙中的7发育成图丙中的10 C．图甲中的1发育成图乙中的7 D．图甲是由受精卵发育成的 C 6.漫步在百花园中，你会看到不同的花。 （1）右图中的海棠枝条是由哪种芽发育来的？该植株上还有哪种芽？ （2）观察其他植物，你还能发现哪些类型的芽？ 答案：(1)枝条是由枝芽发育来的，该植株上还有混合芽。 (2)其他植物还有花芽，如桃、杏、紫荆、玉兰等。 (1) 显微镜。 （2)[1生长点，2叶原基，3幼叶，4芽轴，5芽原基。 (3)叶芽。 7.下图是某同学观察到的芽剖面图像： （1）该同学观察芽剖面使用的器具是_________ （2）标出图中①～5所示结构的名称。 （3）该种芽属于___________ （4）将来能发育成茎的结构是图中的_______ 作业 1、以小组为单位，制作一个叶芽结构模型 2、定期观察并记录豌豆的生长发育情况，直至果实成熟。整理相关资料，撰写实践活动报告，进行展示交流。 $$