板块1 训练任务群3 创新预练 答好“文本＋评论”互证题-【步步高】2024年新高考语文考前三个月

创新预练 答好“文本＋评论”互证题 预练理由　借助评论来分析评价文本，这在小说阅读中已成为高频考点。散文阅读同样需要，不过，这种题型虽说已在省市模拟卷中出现，但是高考散文阅读中尚未出现。它应成为备考的方向之一。 题点图要　同板块一训练任务群二“小说阅读与鉴赏”任务七 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 文本一： 灾　年 李　娟 乌伦古河从东往西流，横亘阿尔泰山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出唯一的绿痕。荒野中所有的村庄、草场、耕地都紧紧傍依在这条河的两岸，像冰天雪地中的人们傍依着唯一的火堆。 什么都离不开水。这条唯一的河被两岸村庄和耕地源源不断地吸吮，等流经中下游我们的阿克哈拉小村，就已经很浅窄了。若是头一年遇上降雪量少的暖冬，更是几近断流。因为北疆的河流差不多全靠积雪融汇。 这一年正是罕有的旱年。在灌溉时节，因抢水而引起的纠纷此起彼伏。轮到哪块地浇灌时，哪块地的主人便日夜守着水阀不敢离开。被褥也铺在水渠边，提防睡觉时水流被人截走。 暖冬不但会引起旱灾，还会引起蝗灾及其他严重的病虫害。不够冷的话，冻不死过冬的虫卵。 此外，干旱令本来就异常贫瘠的戈壁滩更加干涸，几乎寸草不生。南面沙漠中的草食野生动物只好向北面乌伦古河畔的村庄和人群靠近，偷吃农作物。这也是很严重的农业灾害之一。 然而正是这一年，我妈满怀期待地独自在乌伦古河南岸广阔的高地上种了八十亩葵花地。葵花苗刚长出十公分就惨遭鹅喉羚的袭击。一夜之间，八十亩地给啃得干干净净。 虽说远远近近有万余亩的葵花地及打瓜地都被鹅喉羚糟蹋了，但谁也没有我妈损失严重。一来她的地在这万亩耕地的最边缘，直接敞向荒野，总是最先沦陷；二来她的地少，不到一百亩。没两下就全给啃没了。而那些承包了上千亩的大户，特经啃。最后多少会落下几亩没顾上啃的……当然，哪能这么比较…… 我妈只好又买来种子补种了一遍。天气暖和，又刚下过雨，土壤墒情不错，第二茬青苗很快出头。然而地皮刚刚泛绿时，一夜之间又被啃光了。 没有办法，无奈的她咬牙又补种了第三遍。很快，第三茬种子重复了前两茬的命运。 我妈伤心透顶，不知找谁喊冤。不久，她听说野生动物归林业局管，便跑到城里找县林业局告状。林业局的人倒很爽快，满口答应给补偿。但是—— “你们取证了吗？” “取证？”我妈蒙了，“啥意思？” “就是拍照啊。”那人微笑着说，“当它们正啃苗时，拍张照片。” 我妈大怒！种地的顶多随身扛把铁锨，谁见过揣照相机的？再说，那些小东西警觉非凡，又长着四条腿，稍有动静就撒开蹄子跑到天边了。拍“正在啃”的照片？恐怕得用天文望远镜拍吧！总之，这是令人沮丧的一年。 尽管如此，我妈还是播下了第四遍种子。所谓希望，就是付出努力有可能会比完全放弃强一点点。 说起来，鹅喉羚也很可怜。它们只是为饥饿所驱。对它们来说，大地没有边界，大地上的产出也没有所属。它们白天在远方徘徊，遥望这边唯一的绿色地域。夜里悄悄靠近，一边急促啃食，一边警惕倾听…… 它们也很辛苦啊，秧苗不比野草，长得稀稀拉拉，就算是八十亩地，啃一晚上也未必填得饱肚子。于是有的鹅喉羚直到天亮了还舍不得离去，便被愤怒的农人开车追逐、撞毙。但人的日子又好到哪里去呢？春天已经完全过去，眼下这片上万亩的耕地仍旧空空荡荡。 无论如何，第四遍种子的命运好了很多。似乎一进入七月，鹅喉羚们就熬过了一个难关，从此再也没有见到它们的身影。它们去了哪里？哪里水草丰美？哪里暗藏秘境？哪里是它们真正的归宿？这片大地平坦无物，其实，与浓茂森林一样擅于隐瞒。总之，第四茬种子一无所知地出芽了，分外蓬勃。毕竟它们是第一次来到这个世界。(选自《遥远的向日葵》，有删改) 文本二： “非虚构”写作是近年来出现的一种新式的创作理念和写作方式，它给中国文学的发展带来了不可忽视的价值和意义。“非虚构”是新闻写作的一个变体，它可以追溯到二十世纪五十年代。既然来源于新闻写作，它就不可避免地需要保证新闻的某些特性。它首先就要求写作者能够深入生活、脚踏实地地进行创作。其次，“非虚构”并不抛弃作品的文学性，甚至在种种文学表达的手段方面更加丰富。当然，受时代的影响，近年来的“非虚构”文学还直面社会、民生等诸多问题，追求作品给读者带来深入人心的震撼等等。李娟的散文正是顺应了当下“非虚构”的风潮，展现了一种独特的魅力。 (选自《论李娟的非虚构散文创作》，有删改) 1．下列对文本一相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．文章用“灾年”作为标题，直截了当地概括了文章的主要内容，引发读者的阅读兴趣，为全文奠定了哀伤的感情基调。 B．文章开头描绘了当地的自然环境，既能够体现出当地人们生活条件艰苦，又为下文“缺水的灾年”做了必要的铺垫。 C．文章中母亲承包的土地不够多，所以不像那些承包大户那样能够经受得住鹅喉羚的破坏，因而她的损失最为严重。 D．文章中母亲在“告状”过程中被工作人员要求“取证”，由于拍不到“证据”不能获得赔偿，母亲非常愤怒。 答案　B 解析　A项“为全文奠定了哀伤的感情基调”错。根据“尽管如此……就是付出努力有可能会比完全放弃强一点点”“无论如何……毕竟它们是第一次来到这个世界”可知，文章要表达的是灾难与生活同在，在不断克服灾难的过程中，人和万物连同茫茫大地结盟，滋长出深厚的情谊和希望。所以文章的感情基调并不哀伤。C项“母亲承包的土地不够多，所以……”错。原文“一来她的地在这万亩耕地的最边缘，……哪能这么比较……”，可见选项的说法片面。D项“由于拍不到‘证据’不能获得赔偿，母亲非常愤怒”错。由原文“我妈大怒！……恐怕得用天文望远镜拍吧！”可知，母亲生气是因为工作人员的无理要求，并未说是因为“不能获得赔偿”。 2．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章语言在无奈中略显幽默，又充满了生活气息。比如八十亩地和上千亩地的比较，林业局要求“取证”的无理要求。 B．文章叙述详略得当，前三次“种向日葵”倾注了大量的笔墨，最后一次则一笔带过，重点突出，主次分明。 C．文章用拟人的手法来写动物，其手法不仅是修饰文辞的工具，更是主观情感情不自禁的流露，是感情的外化。 D．文章结尾段运用了排比的修辞进行追问，使语句节奏紧凑，启发读者思考鹅喉羚的命运，提高了文章的思想深度。 答案　B 解析　“前三次‘种向日葵’倾注了大量的笔墨”错。四次“种向日葵”，作者都是粗笔勾勒。 3．有评论说在文本一的“母亲”身上，“依稀看到了海明威笔下‘老人’的影子，但作为女性，母亲又有着更为丰富细腻的情感表现”。请概括两个文学形象的相同之处，并分析文中“母亲”在各种情形下的情感表现。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)相同点：两人都有着经受打击，坚持不懈的精神。 (2)“母亲”更为细腻的情感表现：①种地前的期待；②地被毁的无奈；③接二连三受打击的伤心；④面对工作人员无理要求的愤怒。 解析　(1)相同点：文本一中的“母亲”在葵花苗刚长出十公分就惨遭鹅喉羚袭击的情况下又补种了三次；《老人与海》中的老渔夫圣地亚哥在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于在第八十五天发现了一条大马林鱼，并与之搏斗了三天两夜，后又与鲨鱼搏斗了五次。可见两人都有着经受打击，坚持不懈的精神。 (2)母亲在各种情形下的情感表现：结合“我妈满怀期待地独自在乌伦古河南岸广阔的高地上种了八十亩葵花地”可概括为：种地前的期待。结合“葵花苗刚长出十公分就惨遭鹅喉羚的袭击。一夜之间，八十亩地给啃得干干净净”“我妈只好又买来种子补种了一遍……第三茬种子重复了前两茬的命运”可概括为：地被毁的无奈。结合“我妈伤心透顶，不知找谁喊冤”可概括为：接二连三受打击的伤心。结合“我妈大怒！……恐怕得用天文望远镜拍吧！”可概括为：面对工作人员无理要求的愤怒。 4．李娟的散文集《遥远的向日葵》凭借其“非虚构”写作获得了第七届鲁迅散文奖，请根据文本二的理论，分析文本一是如何体现“非虚构”写作的特点的。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)叙述真实：文本一写自己的母亲的事件，用真实的笔墨描写客观的生活，深入当地的生活，踏踏实实地创作。 (2)文学的手段：①使用拟人修辞，赋予动物以人的情感，描写细腻生动；②描写景物生动传神，突出地域特色；③叙述事件有波折，吸引读者的阅读兴趣。 (3)直面社会问题：①人与自然的和谐共存问题；②某些工作人员的工作作风问题。 (4)震撼人心的力量：母亲一次次面对困难不被打垮、坚韧不拔的毅力等。 解析　(1)文本二中说“它首先就要求写作者能够深入生活、脚踏实地地进行创作”，而文本一写自己母亲的亲身经历，内容客观、真实，体现了深入当地的生活，踏踏实实地创作的特性。 (2)文本二中说“‘非虚构’并不抛弃作品的文学性，甚至在种种文学表达的手段方面更加丰富”，而文本一中使用了很多文学手段，比如写鹅喉羚时运用了拟人手法，“说起来，鹅喉羚也很可怜”“它们也很辛苦啊”“直到天亮了还舍不得离去”等，赋予动物以人的情感，描写细腻生动；比如描写景物生动传神，突出地域特色，“乌伦古河从东往西流，横亘阿尔泰山南麓广阔的戈壁荒漠，沿途拖拽出唯一的绿痕。荒野中所有的村庄、草场、耕地都紧紧傍依在这条河的两岸，像冰天雪地中的人们傍依着唯一的火堆”；比如叙述母亲三次补苗，一波三折。 (3)文本二中说“近年来的‘非虚构’文学还直面社会、民生等诸多问题，追求作品给读者带来深入人心的震撼等等”，而文本一写到了人与自然的共存问题——鹅喉羚在破坏庄稼的同时也被人驱逐，林业局某些工作人员工作作风的问题等等，这些都是直面社会问题的体现；而文中母亲三次补苗所体现出的面对困难不被打垮、坚韧不拔的毅力更是震撼人心。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 文本一： 途　中 梁遇春 今天是个潇洒的秋天，飘着零雨，我坐在电车里，看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶——喝茶的尤其多，因为今天实在有点冷起来了。还有些只是倚着柜头，望望天色。总之，纷纷扰扰的十里洋场顿然现出闲暇悠然的气概，高楼大厦的商店好像都化作三间两舍的隐庐，里面那班平常替老板挣钱、向主顾赔笑的伙计们也居然感到了生活余裕的乐处，正在拉闲扯散地过日，仿佛全是古之隐君子了。路上的行人也只是稀稀的几个，连坐在电车里面上银行去办事的洋鬼子们也燃着烟斗，无聊赖地看报上的广告，平时的燥气全消，这大概是那件雨衣的效力罢！到了北站，换上去西乡的公共汽车，雨中的秋之田野是别有一种风味的。外面的蒙蒙细雨是看不见的，看得见的只是车窗上不断地来临的小雨点，同河面上错杂得可喜的纤纤雨脚。此外还有粉般的小雨点从破了的玻璃窗进来，栖止在我的脸上。我虽然有些寒战，但是受了雨水的洗礼，精神格外地清醒。已撄世网，醉生梦死久矣的我真不容易有这么清醒，这么气爽。再看外面的景色，既没有像春天那娇艳得使人们感到它的不能久留，也不像冬天那样树枯草死，好似世界快毁灭了，却只是静默地，一层轻轻的雨雾若隐若现地盖着，把大地美化了许多。我不禁微吟着乡前辈姜白石的诗句，真是“人生难得秋前雨”。 其实我是个最喜欢在十丈红尘里奔走道路的人。在路途中我们的心境是最宜于静观的，最能吸收外界的刺激的。我们通常总是有事干，正经事也好，歪事也好，我们的注意免不了特别集中在一点上，只有路途中，尤其走熟了的长路，在未到目的地以前，我们的方寸是悠然的，不专注于一物，却是无所不留神的，在匆匆忙忙的一生里，我们此时才得好好地看一看人生的真况。所以无论从哪一方面说起，途中是认识人生最方便的地方。车中、船上、人行道可说是人生博览会的三张入场券，可惜许多人把它们当作废纸，空走了一生的路。我们有一句古话：“读万卷书，行万里路。”所谓行万里路自然是指走遍名山大川，通都大邑，但是我觉得换一个解释也是可以。一条路你来往走了几万遍，凑成了万里这个数目，只要你真用了你的眼睛，你就可以算是懂得人生的人了。俗语说道：“秀才不出门，能知天下事。”我们不幸未得入泮[注]，只好多走些路，来见见世面罢！对于人生有了清澈的观照，世上的荣辱祸福不足以扰乱内心的恬静，我们的心灵因此可以获到永久的自由，可见个个的路都是到自由的路，并不限于罗素先生所钦定的；所怕的就是面壁参禅，目不窥路的人们，他们自甘沦落，不肯上路，的确是无法可办。读书是间接地去了解人生，走路是直接地去了解人生，一落言诠，便非真谛，所以我觉得万卷书可以搁开不念，万里路非放步走去不可。 了解自然，便是非走路不可。但是我觉得有意的旅行倒不如通常的走路那样能与自然更见亲密。旅行的人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的，实在不宜于裕然地接受自然的美景。并且天下的风光是活的，并不拘于一谷一溪，一洞一岩，旅行的人们所看的却多半是这些名闻四海的死景，人人莫名其妙地照例赞美的胜地。旅行的人们也只得依样葫芦一番，做了万古不移的传统的奴隶。这又何苦呢？并且只有自己发现出的美景对着我们才会有贴心的亲切感觉，才会感动了整个心灵，而这些好景却大抵是得之偶然的，绝不能强求。我生平所最赏心的许多美景是从到西乡的公共汽车的玻璃窗得来的。我坐在车里，任它一上一下，一左一右地跳荡，看着老看不完的十八世纪长篇小说，有时闭着书随便望一望外面天气，忽然觉得青翠迎人，遍地散着香花，晴天现出不可描摹的蓝色。我顿然感到春天已到大地，这时我真是神魂飞在九霄云外了。甜蜜的东西看得太久了也会厌烦，真真的好景都该这样一瞬即逝，永不重来。此外在热狂的夏天，风雪载途的冬季我也常常出乎意料地获得不可名言的妙境，滋润着我的心田。会心不远，真是陆放翁所谓的“何处楼台无月明”。自己培养一个易感的心境，那么走路的确是了解自然的捷径。 我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路，当我们正寝以前，我们可说是老在途中。途中自然有许多的苦辛，然而四围的风光和同路的旅人都是极有趣的，值得我们跋涉这程路来细细鉴赏。除开这条悠长的道路外，我们并没有别的目的地，走完了这段征程，我们也走出了这个世界，重回到起点的地方了。科学家说我们就归于毁灭了，再也不能重走上这段路途，主张灵魂不灭的人们以为来日方长，这条路我们还能够一再重走了几千万遍。将来的事，谁去管它，也许这条路有一天也归于毁灭。我们还是今天有路今天走罢，最要紧的是不要闭着眼睛，朦朦一生，始终没有看到了世界。 1929年11月5日 (选自《中华散文百年精华》，有删改) 注　入泮：清代考中秀才为“入泮”。 文本二： 梁遇春的散文，谈读书、论学问、聊爱情、议友谊，也写发呆、坐车踏青、观火，甚至也写睡懒觉，伤春悲秋，忙碌与无聊。无论哪篇散文的观照点，都是一反常规、新颖奇特的，都闪现着奇思妙想、智慧灵动。(节选自赵燕《异质思维的书写——梁遇春散文特质略论》) 5．下列对文本一相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章从作者在秋雨中行路所见开始写起，抒发了作者深刻的人生感悟，字里行间蕴含着浓郁的情感和睿智的哲思。 B．在作者看来，走路可以让我们直接地了解人生，让我们的心灵不被世上的荣辱祸福扰乱，获得永久的自由。 C．文章第三段写真正的美景需要自己去发现，而且得之偶然，绝不能强求，由此可以看出作者率真、洒脱的个性。 D．作者在结尾引用科学家的观点，揭示了“每个人旅途的终点是死亡”这一客观现实，也流露出悲观情绪。 答案　D 解析　“也流露出悲观情绪”错，应是为了反衬作者对人生的热爱。 6．下列对文本一艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．作者善用简笔与繁笔描绘车窗外景色，第一段用简笔勾勒秋季细雨中的黯淡，第三段用繁笔渲染春、夏、冬三季的妙境。 B．文章第二段“三张入场券”一句，形象地说明许多人忽略了“途中”这一认识人生的地方，表达了作者的惋惜之情。 C．文章结尾写道“我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路”，“摇篮”与“坟墓”反差鲜明，画面感强，也能引发读者深思。 D．作者博古通今，驾驭语言的功力非常深厚，文章通篇用的是流畅的白话，间或有典雅文言穿插其中，文白相映成趣。 答案　A 解析　“第一段用简笔勾勒……第三段用繁笔渲染”错，应是“第一段用繁笔渲染”“第三段用简笔勾勒”。 7．文本一的标题“途中”有哪些含义？请结合全文简要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①脚下的路途。奔走在途中，遇到各种各样的人，发现、欣赏身边转瞬即逝的美景。②心灵的路途。在途中静观万物，用心体察，培养易感心境，永葆心灵的悠然、恬静与自由。③人生的路途。从摇篮到坟墓的人生路途，苦辛而有趣，值得我们观照和鉴赏。享受今天，热情生活，这就是人生的真谛。 解析　①脚下的路途。结合“今天是个潇洒的秋天……看报，喝茶”“路上的行人也只是稀稀的几个……无聊赖地看报上的广告”可知，奔走在途中，遇到各种各样的人，发现、欣赏身边转瞬即逝的美景。②心灵的路途。结合“在路途中我们的心境是最宜于静观的，最能吸收外界的刺激的”“只有路途中……却是无所不留神的”“对于人生有了清澈的观照……我们的心灵因此可以获到永久的自由”可知，在途中静观万物，用心体察，培养易感心境，永葆心灵的悠然、恬静与自由。③人生的路途。结合“我们从摇篮到坟墓也不过是一条道路……值得我们跋涉这程路来细细鉴赏”“我们还是今天有路今天走罢……朦朦一生，始终没有看到了世界”可知，从摇篮到坟墓的人生路途，苦辛而有趣，值得我们观照和鉴赏。享受今天，热情生活，这就是人生的真谛。 8．文本二论述了梁遇春散文的特质，请加以概括，并结合文本一简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①选材灵活。文章材料丰富，小处落笔。沿途店里的伙计们、路上的行人、秋雨中的田野等等皆可入文。②观点新颖。作者独具慧眼，找到了新的“观照点”。例如，古人把“读万卷书，行万里路”并提，但作者却说“我觉得万卷书可以搁开不念，万里路非放步走去不可”；明明是难得的旅行优于通常的走路，但作者偏说旅行时“人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的”，其实不少“好景却大抵是得之偶然的，绝不能强求”。 解析　结合文本二“谈读书、论学问、聊爱情、议友谊……忙碌与无聊”可知，梁遇春的散文选材灵活。文章材料丰富，小处落笔。如文本一中“看到沿途店里的伙计们差不多都是懒洋洋地在那里谈天，看报，喝茶”“路上的行人也只是稀稀的几个”“外面的景色……把大地美化了许多”，沿途店里的伙计们、路上的行人、秋雨中的田野等等皆可入文。 结合文本二“一反常规、新颖奇特的，都闪现着奇思妙想、智慧灵动”可知，梁遇春的散文观点新颖。作者独具慧眼，找到了新的“观照点”。例如，文本一中古人把“读万卷书，行万里路”并提，但作者却说“我觉得万卷书可以搁开不念……实在不宜于裕然地接受自然的美景”；明明是难得的旅行优于通常的走路，但作者偏说旅行时“人们心中只惦着他的目的地，精神是紧张的”，其实不少“好景却大抵是得之偶然的，绝不能强求”。 基础快练三　语言文字运用＋文言基础双练＋名篇名句默写 一、语言文字运用 (一)语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～2题。(10分) 粮食保管需要对粮仓的温度、湿度以及粮食品质等情况进行全方位监测。其中最主要的就是监测粮温，因为温度是反映粮情的“晴雨表”。智慧粮仓在粮食入仓后，会根据粮仓廒间大小将电子测温电缆均匀铺设在粮堆中间，A______________________________。这样就可以在电脑上实时监测温度变化，通过人工智能模型和大数据分析对粮情变化趋势进行智能预测和预警。 ①为保证粮情稳定，②必须要根据温度和天气变化给粮堆通风，③智能通风系统可以根据预设温度值远程自动通风，④相比传统机械通风，⑤不仅可以将粮食水分保持在最佳状态，⑥还明显提高通风效率。⑦另外智能机器人在粮仓作业中应用广泛，⑧将使机器人代替人工从事进粮、平仓、出粮等脏重累、机械重复的工作。⑨如粮食智能入仓集成设备、平仓机器人、移动式吸尘器等，⑩改变了粮仓传统作业模式。 智慧粮仓的建设，相当于给粮仓装上了“千里眼”和“顺风耳”，全仓粮情一目了然，粮食进出仓全程监管，可将储存损耗率控制在1%以内，尽可能让收获的粮食颗粒归仓。在这一过程中，还真正做到了粮食数量质量管控的责任可追溯，B______________________，确保储备粮数量真实、质量良好、储存安全，确保国家急需时“调得动，用得上”。 1．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(4分) 答案　(示例)A形成全覆盖的检测网络　B大大提升了粮食管理效率 解析　A处，由上文“将电子测温电缆均匀铺设在粮堆中间”可知，对粮仓的温度检测覆盖广；由下文“在电脑上实时监测温度变化”可知，检测手段是网络。根据上下文的要求，此处应该填写表达检测网络覆盖广的内容，可填“形成全覆盖的检测网络”。B处，根据“全程监管”“储存损耗率控制在1%以内”“让收获的粮食颗粒归仓”“粮食数量质量管控的责任可追溯”等信息推断，此处应该填写有关“管理效率高”的语句，根据上下文句式特点组织语句，可填“大大提升了粮食管理效率”。 2．文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　⑤将“不仅可以将粮食水分保持在最佳状态”改为“不仅明显提高通风效率”。⑥将“还明显提高通风效率”改为“还可以将粮食水分保持在最佳状态”。⑦将“在粮仓作业中应用广泛”改为“在粮仓作业中的广泛应用”。 解析　⑤⑥语序不当，二者构成递进关系，应调整为“不仅明显提高通风效率，还可以将粮食水分保持在最佳状态”。⑦主谓搭配不当，应将“应用广泛”改为“的广泛应用”，这样就使得整个句子由主谓短语改为偏正式名词短语，主谓搭配就得当了。 (二)语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成3～5题。(10分) ①老话讲：“乱世黄金盛世收藏。”20世纪80年代以来，随着人民生活条件的逐步改善，生活水平有了极大提高，藏书热由过去知识分子的“专利”迅速向爱书人群甚至普通百姓传播。 ②古旧图书不像新书那样可以轻易获得，古旧书业是一个特殊的行当，类似古玩行“三年不开张，开张吃三年”。那么，钱少瘾大的爱书人怎么办呢？那就只有执“腿勤、手勤、口勤”三勤之法，运气总会眷顾不辞辛劳的藏书人，人们津津乐道的“捡漏”是最妙的诠释。鲁迅在北京的日子里，无数次流连于古都的琉璃厂及周遭的冷摊晓市，所得均记入日记和书账。孙犁的淘书格言是那么接地气，“进大书店不如进小书铺，进小书铺不如逛书摊，逛书摊不如偶然遇上”，可谓深得淘书三昧的金句。 ③藏书文化是一个很深奥的话题，不只局限于藏书，而是更广义的“收藏心理学”。为什么“患得患失”情绪于集藏爱好者群体里普遍存在，为什么“文人相轻”到了收藏界转为“藏家相轻”？有人对于这种近乎病态的心理总结了一句话，“玩的就是我有你没有，你有的我的比你的好”。因此，具有健康的收藏心态是必要的修养。 3．下列各句中的引号与文中“捡漏”处的引号，用法相同的一项是(3分)(　　) A．《诗经》和《楚辞》在我国文学史上影响深远，后人将其艺术精神概称为“风骚”。 B．明清科举制度，凡在县学列名学习准备考秀才的人，不论年龄大小，都称为“童生”。 C．几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路的挂过去，叫作“发扬国光”。 D．宋恩子：你还想拒捕吗？我这儿可带着“王法”呢！(掏出腰中带着的铁链子) 答案　D 解析　D项和文中“捡漏”的引号都表示特殊含义。A项表示特定称谓。B项表示特定称谓。C项表示反语、讽刺。 4．“回文”指把相同的词汇或句子，在下文中调换位置或颠倒过来。请据此分析“三年不开张，开张吃三年”的表达效果。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①回文整齐匀称具有循环往复的情趣美，语言活泼灵动具有耐人寻味的含蓄美。②交代了藏书行业交易的特殊性，强调古旧图书具有不可以轻易获得的特点。 解析　题干说“回文”指把相同的词汇或句子，在下文中调换位置或颠倒过来。从结构上看，“三年不开张，开张吃三年”，“三年”和“开张”属于相同词汇，在上下句中位置颠倒，句子结构匀称，且有一种循环往复之美；语言上这种表达不同寻常，显得活泼灵动，且丰富的内涵蕴藏在简单的结构之中，具有耐人寻味的含蓄美。结合上文“古旧图书不像新书那样可以轻易获得，古旧书业是一个特殊的行当”可知，“三年不开张”交代了藏书行业交易的特殊性，强调古旧图书具有不可以轻易获得的特点。 5．请根据第③段内容，简要概括健康的收藏心态应具有的品质。(20个字以内)(3分) 答：________________________________________________________________________ 答案　得失坦然，懂得尊重，乐于分享。 解析　由“‘患得患失’情绪于集藏爱好者群体里普遍存在”可得出：得失坦然。由“藏家相轻”可得出：懂得尊重。由“玩的就是我有你没有，你有的我的比你的好”可得出：乐于分享。 二、文言基础双练 阅读下面的文言文，完成6～7题。(6分) 秦灭周祀，并海内，兼诸侯，南面称帝，以养四海。天下之士，斐然向风。若是，何也？曰：近古之无王者久矣。周室卑微，五霸既灭，令不行于天下。是以诸侯力政，强凌弱，众暴寡，兵革不休，士民罢弊。今秦南面而王天下，是上有天子也。既元元之民冀得安其性命，莫不虚心而仰上。当此之时专威定功安危之本在于此矣。(节选自贾谊《过秦论·中》，有删改) 6．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请在下面相应位置的答案标号上画“√”，每画对一处给1分，超过三处不给分。(3分) 当此A之时B专C威D定功E安F危之本G在H于此矣。 答案　BEG 解析　“当此之时”是时间状语，独立存在，“时”后应断开；“专威定功”省略主语“秦始皇”，并列短语共同陈述主语，独立成句，可在“功”后断开；“安危”是“本”的定语，“安危之本”是下一句的主语，可在“本”后断开，以突出强调主语。 7．下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．南面，指面朝南方；古代以坐北朝南为尊位，帝位面朝南，故常用以代称帝位。 B．暴，指损害、欺凌，与《诗经·氓》中“言既遂矣，至于暴矣”的“暴”字意思相同。 C．弊，指困乏、疲惫，与《答司马谏议书》中“以兴利除弊”的“弊”字意思不同。 D．冀，指希望，与《促织》中“冀有万一之得”的“冀”字意思相同。 答案　B 解析　B项“意思相同”错，“言既遂矣，至于暴矣”的“暴”指凶恶。C项正确， “以兴利除弊”的“弊”指弊端。 参考译文 秦灭周，吞并天下及各诸侯，面南背北称帝，供养四海。天下的士人顺服地慕风向往。为什么会像这样呢？回答是：近古以来没有统一天下的帝王已经很久了。周王室力量微弱，五霸相继死去以后，天子的命令不能通行天下。因此诸侯凭着武力相互征伐，强大的侵略弱小的，人多的欺凌人少的，战事不止，军民疲惫。如今秦始皇南面称帝统治了天下，这就是在上有了天子啊。这样一来，那些可怜的百姓就都希望能靠他安身活命，没有谁不诚心景仰皇上。在这个时候，应该保住威权、稳定功业，是安定还是危败，关键就在于此了。 三、名篇名句默写 8．补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)姚鼐《登泰山记》中，“__________________，__________________”两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途上的艰辛。 (2)“猿啼”，高急之声，似哭似号，古代诗歌中写到猿啼时多用其表现诗人心中的哀怨、愁苦、凄怆、孤寂，如杜甫的“________________”、白居易的“________________”皆为千古名句。 (3)有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”；用韩愈《师说》里的话就是“________________，________________”。 答案　(1)道中迷雾冰滑　磴几不可登　(2)风急天高猿啸哀　杜鹃啼血猿哀鸣　(3)小学而大遗　吾未见其明也 学科网（北京）股份有限公司 $$