板块1 训练任务群2 任务4 分析概括人物心理-【步步高】2024年新高考语文考前三个月

分析概括人物心理 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 一次小小的审问 [罗马尼亚]米·萨多维亚努 一小时前，我们佩特列什蒂的村长就同书记官一起离开村公所了。像往常一样，他们在回家前，先拐进位于村子中心的酒店歇脚。在将要喝完第二壶酒的时候，有人来到窗下，用手指敲了三下玻璃。 宾蒂列斯库书记官紧盯着窗子说，“是阿姆布鲁齐，我认出了他的扣子……”他朝窗外的人喊了一声，“进来，将军先生！进来！” 村警察阿姆布鲁齐是个如同一座小山那样笨重的人。他的身上裹着一身缝满装饰物的紧身制服，随着佩刀的“嚓”声走进来。他那黧黑的脸上挂着谄媚的微笑。他先同父母官握握手，然后拉过一个凳子坐下来，说：“我有幸通知村长先生，一刻钟前，有个人被关进了村公所的地下室，是巡夜人带来的……天黑以后，他还在村里逛荡。巡夜人都是我亲手教出来的，他问那个人，‘你是干什么的，喂，干吗还在村里游荡？’他回答说，‘我是，我想……’巡夜人命令他，‘到村公所去！’……他不肯去，巡夜人就用刺刀把他押到村公所去了！这些巡夜人全是我精心训练出来的……” 阿姆布鲁齐快乐地笑笑，用手指迅速捋一捋黑胡子。 “是做买卖的？”书记官若有所思地问，“他晚上到这儿来有什么事？” “你没见着他？”村长猛然转过身问阿姆布鲁齐。 “没有，是巡夜人向我报告的。我想先跟你们说一声，我也不知道是谁……” 他们从后门走出去，默不作声地穿过村子，四周闪动着点点灯火。书记官不停地思量：会是什么人呢？瘦高个儿村长低着头走，他想起了县长曾就村里道路的恶劣状况指责过他……如今，老滑头的县长助理也把眼睛盯在他身上，一会儿是修路的事，一会儿是村公所的事，一会儿又是筹备代表的选举事宜……村长明白这是怎么一回事……因为，县长助理有两匹马，临近冬末没有草料了。乡下的路坏了，县长助理十分关心，他知道村长是殷实户，家里堆着好几堆干草…… “真没有法子……”村长自言自语地说，“我必须竭尽全力顶住，保护好自己的利益。不过，看来，还得给他送一车草去……胳膊拧不过大腿！” “你说什么？”书记官问。 村长吃了一惊说：“胳膊拧不过大腿！” “对！是这个理。”宾蒂列斯库叹着气表示赞同。 三个公务员笑着走进村公所，巡夜人待在黑影里，一声不吭，肩上背着枪。他公务在身，得留在那儿守夜，他找了个背风的墙根坐下来。 书记官气呼呼地走进村公所，心想若被押的人不是商人，岂不白跑这一趟！如果被押的人是流氓的话，那他一定要跟他好好算账。书记官的脾气暴躁，动不动就吼叫。多年来，他已经习惯于这样办事了。村长正在听阿姆布鲁齐吹嘘自己是如何教育巡夜人的。“像我们这样的巡夜人，怕是哪儿也找不到！”阿姆布鲁齐赔着笑脸说。 书记官命令村公所的办事员把被扣押的人带进来。三个公务员好奇地打量他。这是个毫无特点的人，中等身材，穿着日耳曼族服装，满身是油垢。他手里攥着揉成团的帽子，双目在蓬松的长发下睁得滚圆，好像被直射过来的目光和灯光弄得懵懂了。 “我早说过，这个人不是商人。”书记官不满地说，“你是什么人？喂，是机器匠吗？” “我根本不是什么机器匠！”被拘留的人回答说，“干吗把我带到这里来？” “这不用你管！你叫什么名字？”“图托瑟·卡扎库。” 警察想插话，书记官制止了他，因为他要亲自审问，发泄一下怨气。他面红耳赤，咬牙切齿地问道：“你是从哪儿来的，喂，机器匠？”宾蒂列斯库咆哮起来。 “我不是机器匠，先生！”那人生气地回答。 “怎么？你说什么？你不高兴？别发脾气，我会叫你知道厉害的……你既不找书记官，也不找别的人，那你来干什么？” “我有事，县长助理要我来……” 这样一来，提问突然中断了。宾蒂列斯库泄了气，低下头看地。村长和阿姆布鲁齐面面相觑，村长赶快用手捂住缺了门牙的嘴。 宾蒂列斯库书记官友好地笑了，他走近那个听差，拍拍对方的肩膀说： “这就行了，先生，你为什么不早说？干吗老说是什么机器匠，什么这个那个的？” “我不是机器匠，先生。”听差回答说。 “行了，我明白了。你是从县长助理那儿来的，过来，我请客……老弟……” “县长助理先生派我来要些干草……” “原来是这么回事！”村长笑着说，“我收到了他的定金……对……很好。” 书记官掏出手帕，轻轻擦了一下胡子，然后又如大梦初醒似的说： “你瞧！”他边说边拉过县长助理的听差。“……起先，我以为你有什么公事，要开什么证明……我上哪儿去猜！……来，先生，我请客……” 村长先生像是一匹吃饱的马发起呆来，只有阿姆布鲁齐笑容可掬，得意地捻着自己的胡子，对书记官眨眨眼，意味深长地说： “你看见审问了吧？先生，这才叫作审问！”(有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分)(　　) A．村警能够顺利找到村长和书记官，是因为村警对乡村酒店的熟悉程度很高。 B．村长猛然转身询问村警是否见过被关押的人，体现了他对工作的认真。 C．听差面对三人的打量，攥紧帽子、双目睁得滚圆，表现了他的无措。 D．书记官掏手帕擦胡子的动作描写，刻画了他装腔作势和高高在上的形象。 答案　C 解析　A项“是因为村警对乡村酒店的熟悉程度很高”错，表述过于绝对。也可能是村长和书记官经常下班后到酒店喝酒。B项“体现了他对工作的认真”错。村长听到书记官与村警的话后产生疑问，自己对这个人的身份也有猜疑，不能说他对工作认真。D项“刻画了他装腔作势和高高在上的形象”错。这个动作主要体现出书记官以此缓解心情、掩饰尴尬等。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说讲述故事时，提到“我们佩特列什蒂的村长”，这种使用人称代词的方法能够迅速拉近与读者的距离，让故事显得更加真实可信。 B．村里的巡夜人对在村中游荡但又说不清要干什么的人会进行严肃处理，而村警把巡夜人的做法说成是自己训练得好，以此突出自己的管理才能。 C．“三个公务员好奇地打量”被拘留的人，既说明了三人对被拘留者的关注，又解释了他被拘留的原因，并引出下文对他外貌、神态等的描写。 D．明确被拘留的人的身份后，书记官的言行让人联想到《变色龙》中的人物奥楚蔑洛夫，他们似乎都有一副正义、公允的面孔，但总是不能掩盖其丑态。 答案　C 解析　“又解释了他被拘留的原因”错。县长助理的听差被拘留是因为他在村里到处游荡，说话吞吞吐吐；三人好奇地打量他，不能说明他被拘留的原因。 3．书记官、村长对被关押人的身份的猜想，分别体现了他们怎样的心理？请结合文本简要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)书记官：①猜想是商人，体现了书记官审问被关押的人不是为了公务，若是商人为了开证明什么的，想着能够敲诈、为难对方。②若是流氓，教训对方，展现权力，发泄愤怒。③认为是机器匠，看到满身油污的听差，认为对方是机器匠，表现了对底层人的蔑视。 (2)村长：猜想是县里派来的人。村长联想到县长的指责和县长助理要干草的事情，表现出村长对上级领导的谄媚和“胳膊拧不过大腿”的处世理念(或想保护自身利益却无可奈何)等。 4．请从小说刻画人物方法的角度，简要赏析小说的讽刺艺术。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①人物刻画体现漫画式特征。对村警察阿姆布鲁齐的外貌描写中，用“如同一座小山”“身上裹着……紧身制服”等体现他强壮的体格，“笨重”体现他反应迟缓等，具有夸张的特点、漫画的特征，使小说具有了讽刺的意味。 ②人物言行具有强烈的对比。比如书记官要“发泄一下怨气”，并且他“面红耳赤”，说话“咬牙切齿”，但知道对方身份后，“友好地笑了”“请客”，小说通过言行的对比，讽刺作为公务员的书记官的善变。 ③用形象化的修辞刻画人物。比如用比拟的修辞来描写人物，“村长先生像是一匹吃饱的马发起呆来”，把村长比拟为马，体现村长知道被关押人的身份后的尴尬等。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 这边风景(节选) 王　蒙 伊力哈穆安排好迎接工作队的事情，已经是掌灯时分了。他走进敞着大门的自家的小院子，绕过门口的砌得方方正正的土炉，踏上矮矮的夏日茶室的土台，拉开为了严冬保暖而满满严严钉着的一块新毡子，一团家庭生活的热气向脸上扑来，温暖，润泽，舒适。雪林姑丽正和他的妻子米琪儿婉一起忙活着做饭。“您好！”“您好！”亲切的问候，和悦的笑容。小屋里布满了油灯的光辉，空气里弥漫着砖茶和南瓜的芳香。 伊力哈穆的脸上保持着会心的微笑。他首先走向放在房角的小摇床，揭开搭在横梁上的洁净的白纱，快要满十一个月的，已经显得太大的女儿在用彩漆涂得五颜六色的小摇床上睡得正甜熟，脸上掠过了一个幸福的笑意。 “别吵！”米琪儿婉嗔怪地制止他。她说：“告诉您！您的女儿今天已经会走路了！” “会走路了？” “是的，她扶着墙，走了几步……多么高兴啊！”米琪儿婉说得眉飞色舞了。 “喔呀，您的女儿可真有本事！”伊力哈穆夸赞说。他们俩在互相恭维“您的女儿”的时候，总是哈哈地笑个不停。虽说今天有雪林姑丽在场，也并不避讳。 在杨辉的牵引和艾拜杜拉的推动之下，雪林姑丽搬到实验站去已经两个星期了，今天，因为公社这边有事她回来休息了一天。白天，她料理家务。傍晚，米琪儿婉把她找了来一起包南瓜包子。 伊力哈穆习惯地坐近门边的高台，问道：“在实验站过得惯吗？” “有什么过不惯的？就是每天学习太多。大家都说，还是干活儿痛快，这个学习呀，实在是费劲……比拉犁和挖井还费劲！” “光痛快可不行。”伊力哈穆笑了，“你们的老师——杨老师怎样？她讲的课你们听得懂吗？” “您说杨辉姐么，她多么好！白天，她给我们讲技术课，补文化课，要不就是带着我们劳动。晚上，我们向她学汉语，她向我们学维吾尔语。冬季是以学习为主。现在实验站的学员里，只有我和三大队一个丫头是女的，我们和杨辉姐住在一间房里，她讲完了课，总还要专门问我们俩哪一点懂了，哪一点不懂。只要有一点含糊，她就一遍又一遍地再给我们讲解，有时连我们自己都不好意思了，可是她一点也不烦……” “三年以前，杨辉刚刚到咱们这儿来的时候，连个亚克西都说不好，”米琪儿婉感叹地插嘴说，“现在已经能用维吾尔语上技术课了，她怎么学话学得那么快呢？” “她是大学生嘛！”雪林姑丽佩服地说。 “问题不在于大学生，”伊力哈穆表示了不同的意见，“杨技术员呢，她的心和我们在一起，你们看不出来吗？她多么爱我们维吾尔人民，不论是长胡子的老人，是坠着耳环的妇女，是躺在摇床上的婴儿，她都是用怎样充满感情的眼光看着啊……有了这样的心，舌头的事情就好办了……” “我真怕她有一天会离开我们，”米琪儿婉担忧地皱起眉，摆了摆下颏，“听说，她有一个对象是在上海工作的。” 听了这话，雪林姑丽有一点兴奋。她说：“米琪儿婉姐，您知道吗？那天，我和三大队那个丫头到公社杨辉的宿舍去了。她拿出瓜子和葡萄干来招待我们，还给我们看了许多照片。她家是在湖南，家里人可多了，爸爸、妈妈、奶奶，还有兄弟姐妹，嫂子侄子……都有呢。我和好几个丫头不由得一起问杨辉姐：‘您一个人离开家、离开亲人、离开同学，跑到我们伊犁来，不觉得孤单吗？’问完，我又后悔了，这不是成心让人难过吗？可是，杨辉姐倒笑了起来，她说：‘和你们在一起，难道还会孤单吗？和你们在一起，不就是咱们的伊犁，而不单是你们的伊犁了吗？’当然了，她说的是对的。但我总有点不明白，譬如说让我一个人到湖南或者到上海去，我怎么能安心地待下去呢？” 伊力哈穆倒觉得这是一个严肃的话题。“谁不爱自己的家庭、故乡和亲友呢？”他说，“然而，当祖国需要的时候，杨辉来了，把她的心血和汗水浇灌到伊犁的土地上，学说维吾尔话，像维吾尔姑娘一样地围着头巾，和我们打成一片。这才值得我们学习呢。我们也应该多多地关心和帮助她才对。” “就是的呀！”雪林姑丽点点头，“最近我就发现了一个问题。公社和实验站食堂的馕都打得不好，不成样子。也许是因为吃饭的人太多了吧？而杨辉姐最喜欢吃新打的馕啦。米琪儿婉姐，今天来不及了，下次我回来，咱们给杨辉姐打一口袋馕吧，用牛奶和面，拿出咱们的手艺来……” “那太好了，一定的！”米琪儿婉满面笑容地回答。 (节选自长篇小说《这边风景》，有删改) 背景资料 《这边风景》写于1974年至1978年，讲述的是1960年新疆伊犁一个维吾尔村庄推行“社会主义教育运动”时发生的故事。该小说于2015年获第九届茅盾文学奖。 5．关于文中第一段伊力哈穆回家的部分，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．伊力哈穆安排好工作直到掌灯时分才回家，表明伊力哈穆是一个尽心尽职的少数民族干部。 B．文中对小院子的环境描写，富有浓郁的地方风情，为故事情节展开提供了特定的地域背景。 C．“温暖，润泽，舒适”既是伊力哈穆进屋时的心理描写，也暗含了家庭的温馨、和睦的生活。 D．这段文字与“林黛玉进贾府”异曲同工，都在全文结构上起到介绍环境和人物总纲的作用。 答案　C 解析　“是伊力哈穆进屋时的心理描写”说法有误。“温暖，润泽，舒适”不是心理描写，而是伊力哈穆进屋时的感受。 6．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．伊力哈穆和米琪儿婉互相说“您的女儿”，虽是他们相互逗趣的玩笑，也体现他们相敬如宾的夫妻关系。 B．“比拉犁和挖井还费劲”，雪林姑丽说这话，暗示了她学习基础不好，也流露出她畏难厌学的情绪。 C．通过雪林姑丽和杨辉对离开家乡态度的对比，高度称赞了杨辉为了支援边疆而勇于奉献的崇高精神。 D．虽然本文只截取了日常生活的一个断面，但无论是直接描写，还是间接描写，人物形象都栩栩如生。 答案　B 解析　“暗示了她学习基础不好，也流露出她畏难厌学的情绪”说法有误。结合原文“这个学习呀，实在是费劲……比拉犁和挖井还费劲”可知，这句话只是表现雪林姑丽感到学习困难。 7．文中在交谈有关杨辉的事情时多次插写了米琪儿婉的心理，请结合文中相关内容，简要分析其心理变化过程。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　从对杨辉学维吾尔语学得那么快的惊叹，到对杨辉会离开自己的担忧，再到对能帮助杨辉的高兴。 解析　由原文“三年以前……她怎么学话学得那么快呢？”可知，米琪儿婉对于杨辉学维吾尔语学得快感到非常惊叹。由原文“‘我真怕她有一天会离开我们，’米琪儿婉担忧地皱起眉，摆了摆下颏，‘听说，她有一个对象是在上海工作的’”可知，米琪儿婉对杨辉可能会离开自己感到十分担忧。由原文“‘最近我就发现了一个问题……拿出咱们的手艺来……’‘那太好了，一定的！’米琪儿婉满面笑容地回答”可知，米琪儿婉对能帮助杨辉感到高兴。 8．王蒙在谈《这边风景》时说：“我是戴着镣铐跳舞，但是也跳好了。”请结合文本和背景资料，谈谈你对这句话的理解。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①“戴着镣铐”是指小说反映了故事发生的特殊社会背景、民族关系以及时代政治。 ②“但是也跳好了”是指作者在创作时淡化社会背景和时代政治，通过描写新疆地方风土人情，体现新疆人民生活的幸福美满和汉、维两族的团结友爱，高度赞美了祖国“这边风景”的美好，洋溢着积极向上的民族大团结的爱国情怀。 解析　首先理解“戴着镣铐”的深层含义。结合背景资料可知，“戴着镣铐”是指小说反映了故事发生的特殊社会背景、民族关系以及时代政治。 再理解“但是也跳好了”的含义。“跳好了”是指作品虽然是在特殊的政治背景下完成的，但作者在创作时淡化了社会背景和时代政治。文中通过对小院子的环境描写展现了新疆的地方风情；通过描写伊力哈穆、米琪儿婉、雪林姑丽等人物生活中的片段，以及他们关于杨辉的谈论，体现了新疆人民生活的幸福美满和汉、维两族的团结友爱，高度赞美了祖国“这边风景”的美好，洋溢着积极向上的民族大团结的爱国情怀。 学科网（北京）股份有限公司 $$