板块1 训练任务群2 任务1 分析情节构思-【步步高】2024年新高考语文考前三个月

分析情节构思 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 背后的子弹 包利民 冲出战壕的时候，班长赵锐只觉得兴奋，(1)他大步向前，狂风，还有子弹的呼啸，他都没有一点儿的恐惧。这样的场景他经历得太多了，竟是喜欢上了这种感觉。忽然，一丝莫名的凉意夹杂着不安涌上心头，只觉背后异样；猛回头，却见战士钱万里正跟在身后十来米处，黑洞洞的枪口晃动着，不时划过他的后心，他不禁颤了一下。 赵锐瞬间想起，许多次战斗都是这样，冲锋的时候，钱万里就跟在他后面不远处。他的心更是紧提了起来，作为班长，他没少收拾这个沉默的战士，总是找茬儿让他吃些苦头。有时是钱万里真的犯了错，有时是无事找事，不为别的，他就是讨厌钱万里的冷淡与冷漠；这个兵蛋子，不会讨好班长，也不会笑，让人心里不舒服。赵锐回想起刚才钱万里看着他的目光，比那枪口更让人心生寒意。事实上，这种眼神赵锐在钱万里的眼中已看过多次，说不出的阴寒。这小子总跟着自己，不会瞅冷子照自己放上一黑枪吧！ 钱万里的心里也的确是这么想的。每次冲锋，他都紧紧尾随赵锐，他甚至无视迎面而来的弹雨，眼中只有那个让他痛恨的背影。他是有着痛恨的理由的，他才十八岁，偷偷跑出来参军，就是为了躲避养父母的虐待。从小到大，他是在阴暗的际遇中成长起来的，心里已经没有了温暖，虽然不至于去恨每一个人，可他也不再相信任何人。他只是本分地当一个兵，作战也勇敢不退缩，可这却引来了班长的不满。有一次，他不小心打翻了自己的那份饭，却被班长痛斥，不但饿着肚子，还被关了一夜的禁闭。他没想到逃出那样的家庭，却又迎来这么一个班长。他的恨便疯长起来，每一次他的手都攥得发白，下定决心一定要报复。 已经越来越接近敌人的阵地，不少战士都倒在了冲锋的途中。那子弹也越发密集起来，可却影响不了这两个人的推进速度。随着脚步的迈动，钱万里的步枪枪口也在不停地抖动，而枪口的前方，就是赵锐。赵锐也因此一阵阵地脊梁发冷，奔跑的身姿也有些僵硬。前方，敌人已经冲出阵地，战斗的短兵相接异常激烈。混战之际，钱万里觉得机会来了。他不停地开枪打倒对自己构成威胁的敌人，同时寻找时机向那个背影开上一枪，而这一枪，一定要毙命，还要做成是敌人射击的假象。赵锐听着身后的枪响，见敌人一个个倒下，暗自吁了一口气，同时笑自己的多疑。于是恢复了状态，围拢过来的敌人在他的枪口下一个个倒地。 冲到敌人阵地前，兵员已经大幅减少，敌人也呈包围之势靠拢过来，几乎四面都有敌人。见这情形，钱万里一阵激动，这就是最好的时机！他机警地四顾，敌人又倒下许多，前面的班长也撂倒了不少。在全排，他们两个的单兵作战能力是最突出的，钱万里想也许正是因为这个，赵锐才会收拾他。见周围的敌人有些退缩，暂时对自己构不成威胁，钱万里的枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置，他相信自己的枪法，手因用力而微微颤抖，全身也出了汗。(2)风更猛，他忽然打了个冷战，感觉到冷。那一瞬间，他记起一个同样寒冷的时刻。那时他躺在战壕里，午夜，冬季，睡梦中被冻得醒过来，而更大的困意再度让他迷糊，只觉得一个草垫子忽然盖在身上。他微微张开眼睛，只看见一个模糊的背影。而此刻，那背影正在清晰。 赵锐仿佛有预感般转过身来，见钱万里的枪正直直地瞄着自己，他下意识地举枪。钱万里的枪响了，而赵锐的枪也响了。有那么一刻，赵锐觉得无边的寂静，自己仍然站着，转回身去，一个接近他的敌人正在倒地。钱万里见到赵锐开枪，脸上竟露出了微笑，可身上却没有痛的感觉，一个敌人在他身后正慢慢倾倒。 两人对视了一下。赵锐骂道：“发什么呆，快跟上，小心我收拾你！”钱万里提枪而上，全身的寒冷顿消。战场上，两个身影正所向披靡。(有删改) 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．班长赵锐担心钱万里会放自己黑枪，是因为他讨厌钱万里的冷淡与冷漠，平时老收拾这个战士。 B．钱万里带着寒意的目光，赵锐“已看过多次”，这从侧面表现了钱万里对赵锐的恨意。 C．小说几次写到钱万里枪口的“晃动”“抖动”“对准”等细节，表现了他心理的微妙变化。 D．小说以钱、赵二人同时人性复苏、互相救助结尾，情节匪夷所思，给读者留下诸多悬念。 答案　D 解析　“情节匪夷所思，给读者留下诸多悬念”错。小说中先写了钱万里的枪口瞄准赵锐，那是因为赵锐之前故意为难钱万里，所以钱万里对他心生恨意；接着又写到钱万里回忆起往事，想起班长曾经对他的好，让他的内心开始矛盾和犹豫；最后写大敌当前，他们放下各自的小恩怨，射杀了对方身后的敌人，救了对方，体现了人性的复苏。小说的情节环环相扣，设置巧妙，并非“匪夷所思”；而且小说的结局明确说明他们彼此开枪消灭了对方身后的敌人，并未留下悬念。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．首段中“他不禁颤了一下”一句在文中起过渡作用，既承接上文赵锐的所见所感，又开启下文他对多次战争中钱万里表现的回想。 B．小说描写钱万里回忆打翻自己的饭遭到班长严厉惩罚的情节是诱发钱万里报复的直接原因，加深了钱万里“不再相信任何人”的心理。 C．小说语言质朴无华但生动形象，真实地展现了人物丰富的心理活动，把人物刻画得鲜明生动，栩栩如生。 D．小说最后一段采用语言描写和动作描写相结合的方式，表现出二人情感心理上的变化，耐人寻味。 答案　B 解析　“直接原因”错。小说分别从赵锐和钱万里两人的角度交代了诱发钱万里报复的多重原因，如赵锐不喜欢钱万里的冷漠，钱万里痛恨班长对自己的刁难，等等。而钱万里打翻自己的饭遭到班长严厉惩罚只是其中一个典型的事件，并不是诱发他报复的直接原因。 3．小说中的两处画横线部分都写到“风”，分别有什么作用？(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　(1)第一处写“风”的作用：交代了战场的环境，也交代了故事发生的背景；渲染了战场紧张的氛围，表现了班长赵锐英勇无畏的英雄形象。 (2)第二处写“风”的作用：“风更猛”的描写，以环境的冷衬托钱万里内心的冷，表现出钱万里报复赵锐之前内心剧烈的心理活动；猛烈的“风”带来的寒冷使钱万里陷入有关寒冷的回忆，记起了班长对自己的好，推动了故事情节的发展，为结局的合理性做了铺垫。 解析　第一处写“风”是在第一段。“狂风，还有子弹的呼啸”，“子弹的呼啸”交代了战场的环境，也交代了故事发生的背景；“狂风”也渲染了战场紧张的氛围，“冲出战壕的时候，班长赵锐只觉得兴奋”，烘托了人物紧张兴奋的心情，表现了班长赵锐英勇无畏的英雄形象。 第二次写“风”是在第五段，此时的“风更猛”了。猛烈的风表现了环境的冷，“钱万里的枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置……全身也出了汗”，以环境的冷衬托钱万里内心的冷，表现出钱万里报复赵锐之前内心的犹豫和矛盾。联系下文，正是这股寒冷的“风”将钱万里的记忆拉到了以前，让钱万里想起了班长曾在寒冷中给予自己的温暖，记起了班长对自己的好，为后文写钱万里移开枪口这一情节的合理性做铺垫。 4．这篇小说在情节构思上的主要特点是什么？请结合全文简要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①双线交织。小说分别以赵锐和钱万里的心理变化为线索进行交织讲述，在清晰地揭示两人内心的矛盾及变化的同时，也推动了情节的发展。 ②限制视角。小说分别从赵锐、钱万里两个人的视角进行讲述，由于视角受限，从而形成一种张力，令读者全程神经紧绷，“他会开枪吗？”这个疑问一直保持到最后。 ③设置悬念。小说一开始就提到班长赵锐莫名的凉意和不安，后来又反复提到钱万里的枪口总是有意无意地对准自己，从而令读者揪心。 ④插叙。文中插叙了钱万里痛恨班长赵锐以及赵锐为他盖草垫子的回忆，为结尾的突转做了铺垫，使小说的情节更为波折丰富，又合乎情理。 ⑤相互照应(呼应)。小说多次提到赵锐的预感、不安及揣测，与之相呼应的是钱万里“枪口的前方，就是赵锐”，“枪口暗暗对准了前面背影的心脏位置”，使两个叙述视角联系紧密，结构更为严谨。 解析　分析情节的构思特点，主要从线索、视角、顺序、技巧等方面考虑。 二、阅读下面的文字，完成文后题目。(16分) 马石山上(节选) 峻　青 篝火，一堆连着一堆，在山脚下燃烧着。 熊熊的火光，撕破了夜的黑幕，照见了篝火后面敌人的影子。他们有的端着枪在篝火的旁边走来走去，有的在烤火，有的在东倒西歪地睡大觉。熊熊的火光，也照见了山脚下面的乱石纵横的山路、光秃秃的枯树、冻了冰的发光的小溪。 一个正在来回走动的鬼子哨兵，突然停住了脚步，侧起耳朵听了一下，山坡上面传来了一阵奇怪的声音，在狂风怒吼的树下，他断不定这是一种什么声音，像洪水冲破了堤岸，又像暴雨横扫着山野。他眯起眼睛，竭力地向那响着声音的地方望去。可是，火光晃着他的眼睛，什么也看不见。他端起枪来，砰砰地向山上打了两枪；山上没有响枪，可是，那声音却还在响着。 当鬼子打枪的时候，宫班长和战士们已经冲到了离火堆不远的地方，他们在水沟沿上的一堆岩石后面停了下来。紧随在他们后面的人群，也都在离火堆稍远一点的地方停了下来。当这些怀着紧张心情的人们气喘吁吁地收住了脚步的时候，他们感到了一种深沉的寂静。在这深沉的寂静中，他们听见了篝火燃烧的毕剥声，寒风吹着松树的呜呜声，溪水在冰下奔流的叮咚声，饥饿了的战马的嘶鸣声，鬼子们叽哩哇啦的说话声。这寂静在继续地深沉着，扩大着，变成了一种难耐的紧张，在叩击着人们的心。 宫班长伏在潮湿的沟沿上，用力地紧贴着地面，把头从枯草中探出来，眼睛一动不动地凝视着他面前的火堆，他看见了隐在火堆后面的密集的敌人和那无数黑洞洞的枪口，铁似的下颚又剧烈地蠕动起来了。他知道，火光照耀，是非常不利于突围的，他要设法弄熄几处篝火，把这个火网撕破。突然，他的眉毛一扬，迅速地把棉大衣脱了下来，轻轻地砸开了小溪里的薄冰，把棉大衣放在水里浸了一浸，向着大老矫把手一挥，就向火堆那面猛扑过去。大老矫会意地把机枪在岩石上架好，他看见班长像一道闪电似的蹿到了篝火的前面，把湿淋淋的大衣往火上一罩，扑灭了篝火。于是，他端起机枪，就向着敌人猛烈地扫射起来。紧接着，南面和北面的战士，也都用手榴弹炸熄了山头上的几堆篝火，杀开了一条血路，立刻，寂静的山谷，突然震天动地地沸腾起来了。滚滚的人群，就像一道冲破了堤坝的洪水似的，顺着黑黝黝的山谷，猛烈地倾泻出来了。 敌人被这意外的打击弄昏了，他们慌乱地怪叫着，谩骂着，跌跌撞撞地奔跑着，乱成了一片。 大老矫冲出火网，把机枪架在一个小山岗上，猛烈地扫射着慌乱的敌人，几天来积压在心底的怒火，此刻总算爆发了。黑洞洞的枪口，在漆黑的夜间，吐出了一串串耀眼的火花，照亮了他因激动而变红的脸。 人群潮水似的在汹涌地倾泻着。 这里是被累年的山洪冲刷成的一道长而深的山谷，它从半山腰里，弯弯曲曲地一直通到山脚下。靠着马石店村的一个放牛老人的指引，班长选择了这样一个好的突围地点。敌人的火网在这里被撕破了一个缺口，潮水似的人群，就像一股汹涌的山洪，顺着弯弯曲曲的深谷，从山腰间直冲下来。深谷两旁高地上的篝火被扑灭了，谷口周围是一片黑暗，虽然在这浓密的黑暗中，仍然闪烁着机枪、步枪射击的火光，但是深谷仍然保障了大部分突围群众的安全。 这时候，敌人已经从突然震惊中清醒过来了，但是，他们的兵力来不及集中，一时间又弄不清突围的确切地点，只有盲目地乱打枪。漫山遍野都是一片砰砰叭叭的枪声，手榴弹的爆炸声，呜哩哇啦的喊叫声。 一片大骚动，大喧嚷，好像天要塌下来一般。 然而，在突围的人群中，却是一片坚毅的沉默。除去杂沓而紧张的脚步声和急促的呼吸声，什么声音都听不见。老头子们咬着牙忍住咳嗽不声不响地往外冲，母亲们用奶头塞住婴儿的嘴不声不响地往外冲，前面的一个倒下了后面的立刻把他背起来不声不响地往外冲。 大老矫继续在射击着，和他在一起的是小张，他们不断地变换着阵地，敌人始终弄不清他们有多少人，有几挺机枪。在紧张的战斗中，他们不断地回头向山谷里张望，山谷里乌沉沉的一片漆黑，什么也看不见，只有千万只脚踏着乱石的一片巨大的轰鸣，这声音把大地都震动起来了。从这巨大的脚步声中，他们觉得似乎是他们两人用两双有力的手，在撑住这个网口，于是，他们感到了一种特别的兴奋。现在，在他身旁的只有小张一个人，然而，他们并不感到孤单，他们继续在射击着，撑住了网口。 人群，继续从撕破了的网口里，汹涌地向外倾泻。(有删改) 5．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．小说开篇写山脚下敌人的篝火“一堆连着一堆”，意味着我方军民陷入了敌人的包围，也表现出了敌人封锁的严密、形势的紧张。 B．听到狂风怒吼的声音，鬼子哨兵产生了错觉，突然停下脚步，向山上打了两枪，这一系列动作反映了敌人惊慌疑惧的心理。 C．宫班长伏在潮湿的沟沿上，先是“眼睛一动不动地凝视”火堆，后来突然“眉毛一扬”，暗示着他想出了办法，并决定采取行动。 D．敌人虽然从震惊中清醒过来，依然陷入“一片大骚动，大喧嚷”，这主要是因为我方突围时选择了恰当的时机、地点，行动果敢坚决。 答案　B 解析　“听到狂风怒吼的声音，鬼子哨兵产生了错觉”错。根据原文“当鬼子打枪的时候……也都在离火堆稍远一点的地方停了下来”可知，鬼子哨兵听到的脚步声是真的，并不是“产生了错觉”。 6．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　) A．小说中对宫班长、战士大老矫的英勇形象的刻画与对群众突围的描写均为场面描写，突出军民的齐心协力。 B．突围的人群中“一片坚毅的沉默”，与后文“这声音把大地都震动起来了”前后矛盾，形成巨大的张力。 C．小说以突围过程为序，记述了英勇的八路军战士掩护群众冲破日军包围的故事，情节紧张，扣人心弦。 D．本文从正面描写与敌人战斗的激烈，《百合花》从侧面描写表现战事的紧张，都写得富有诗情画意。 答案　C 解析　A项“小说中对宫班长、战士大老矫的英勇形象”刻画为“场面描写”理解有误。小说中对宫班长、战士大老矫的英勇形象的刻画是对单个人物的描写，不是场面描写。B项“前后矛盾”理解有误。“一片坚毅的沉默”是指人民群众在转移的过程中都保持沉默，不开口说话；而后文“这声音把大地都震动起来了”说明群众人数众多、转移时迅速整齐，二者并不矛盾。D项“都写得富有诗情画意”理解有误。本文“大老矫冲出火网，把机枪架在一个小山岗上，猛烈地扫射着慌乱的敌人”“虽然在这浓密的黑暗中，仍然闪烁着机枪、步枪射击的火光”“前面的一个倒下了后面的立刻把他背起来不声不响地往外冲”，这些描写正面表现了战争的激烈残酷，没有诗情画意。 7．小说从抗日军民和鬼子两个角度反复更替交织来展开情节，这种构思有什么好处？请结合作品简要分析。(4分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①从抗日军民角度，正面表现了抗日军民的勇敢、坚毅与机智；②从鬼子角度，表现了鬼子的凶残、慌乱，从侧面衬托了军民的英雄气概；③从两个角度更替交织来展开情节，把突围的过程表现得更加完整全面；④更替交织叙述，避免了平铺直叙，叙事错综，富有变化。 解析　解答该题，分两步：第一步，分别把叙述鬼子和抗日军民的内容梳理出来，看看它们分别表达的意义；第二步，分析两者反复交织对展开情节的好处，关于好处，一要从情节的核心事件——抗日军民突围分析，二要从情节叙述自身分析。 8．文中有多处画线的句子，都用潮(洪)水似的汹涌倾泻来描写突围的人群，这在表达上有怎样的作用？请简析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 答案　①运用“人群如潮(洪)水”的比喻，突出被围群众之多，形象生动地表现了突围时势不可挡的气势；②多次反复，渲染了紧张激烈的氛围，展示了军民突围的完整过程，勾勒了小说的叙事主线；③群众如潮(洪)水般突围的场面在敌我殊死战斗的情节多次间隔出现，使小说情节推进富有节奏感。 解析　这些画线句子的共同点是运用“人群如潮(洪)水”的比喻，把被转移的群众比喻成潮(洪)水，有两个作用：一是用“潮(洪)水”突出被围群众之多，二是用“潮(洪)水”形象生动地表现了突围时势不可挡的气势。小说中多次反复用潮(洪)水似的汹涌倾泻来描写突围的人群，多次运用“人群如潮(洪)水”的比喻渲染军民处于战斗劣势的情况下突围敌人，转移群众的紧张激烈的氛围；随着时间推移，开头、中间、结尾几次写到群众“潮(洪)水”般往外突围，展示了军民突围的完整过程，突出了军民的抗日决心，勾勒了小说的叙事主线。 第一次“滚滚的人群，就像一道冲破了堤坝的洪水似的，顺着黑黝黝的山谷，猛烈地倾泻出来了”是写战士们向敌人射击时群众从山上转移的情景。第二次“人群潮水似的在汹涌地倾泻着”，写群众在狭窄的山谷转移的情景。第三次“潮水似的人群，就像一股汹涌的山洪，顺着弯弯曲曲的深谷，从山腰间直冲下来”，描写群众从山谷往下转移的情景。结尾“人群，继续从撕破了的网口里，汹涌地向外倾泻”，再次写到群众在战士们的掩护下从山谷有序转移。这些情节在文中间隔出现，突出了群众在敌我殊死战斗中转移的场面，使小说情节推进富有节奏感。 学科网（北京）股份有限公司 $$