第8讲 力-2025年中考物理一轮复习配套练习

2025中考物理一轮复习配套练习 第8讲 力 目录 一、力 1 二、弹力 3 三、重力 5 四、摩擦力 7 一、力 1．下图所示的四个事例是我国运动健儿在杭州亚运会比赛时的情景。其中力的作用效果与其他三个事例不同的是（　　） A．图甲：女足运动员将足球踢进球门 B．图乙：射箭运动员射箭时将弦拉到变形 C．图丙：篮球运动员将篮球投进球筐 D．图丁：标枪运动员将标枪投出 2．下列关于力的说法，不正确的是（　　） A．人在走路时，使人前进的力的施力物体是脚 B．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 C．在美术课上同学们将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状 D．运动员将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 3．下列几种情景中，不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（   ） A．水母向下喷水可以上升 B．鱿鱼向前喷水可以后退 C．将橡皮泥捏成各种形状 D．企鹅向后划水可以前进 4．一架客机的雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，幸亏机组人员处置得当，该事件才未造成人员伤亡。下列关于小鸟和客机相撞时的说法，正确的是（　　） A．小鸟和客机相撞时，小鸟只是施力物体 B．小鸟和客机相撞时，客机只是受力物体 C．小鸟撞客机的力大于客机撞小鸟的力 D．小鸟能撞凹客机的雷达罩，说明力可以改变物体的形状 5．小车在100N的拉力作用下向前运动，如左下图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 6．王明用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力。下列关于这两个力的三要素的叙述，正确的是（　　） A．这两个力的三要素完全相同 B．这两个力的大小、方向都相同，作用点不同 C．这两个力的大小相同，方向和作用点都不同 D．这两个力的作用点、大小相同，方向不同 7．如右上图所示，使一根薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变。如果，那么下列说法不正确的是（   ） A．比较图甲和图乙，说明力的作用效果与力的大小有关 B．比较图甲和图丙，说明力的作用效果与力的方向有关 C．比较图乙和图丁，说明力的作用效果与力的大小有关 D．比较图甲和图丁，说明力的作用效果与力的作用点有关 8．左下图所示的是跳板跳水这一体育项目的精彩瞬间。当运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的 发生改变，由于力的作用是 ，从而使跳板对运动员产生弹力，改变了运动员的 。 9．中华文化博大精深，成语就是其中一个瑰宝。“以卵击石”，从力学的角度来看，鸡蛋受到的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）石头受到的力；“缚鸡之力”描述的是力的三要素中力的 。 10．用右上图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。这是因为力的 影响作用效果。（前两空均选填“A”或“B”） 二、弹力 11．如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．绳子对物体的拉力 B．弦对箭的推力 C．熊猫对竹子的拉力 D．磁体之间的排斥力 12．如左下图所示，一名女士在弹力带的辅助下做引体向上，锻炼身体。下列关于图中三个位置的弹力带的弹力大小的说法，正确的是（　　） A．左侧的弹力带弹力最大 B．中间的弹力带弹力最大 C．右侧的弹力带弹力最大 D．三个位置的弹力带弹力一样大 13．一个球放在一块长木板上，如右上图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法不正确的是（　　） A．木板形变是木板产生的弹力造成的 B．球产生的弹力作用在木板上 C．球受到的支持力就是木板产生的弹力 D．球产生的弹力就是木板受到的压力 14．使用弹簧测力计时，下列说法不正确的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 B．弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 D．必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 15．测一个15.5N的力时，应选用的弹簧测力计的规格是（　　） A．量程为0~10N，分度值为0.2N B．量程为0~5N，分度值为0.1N C．量程为0~20N，分度值为0.5N D．以上三个弹簧测力计都可以用 16．李华同学在使用弹簧测力计前没有注意调零，指针指在处，他测量拉力时指针的示数为，则实际拉力的大小为（　　） A． B． C． D．无法确定 17．如图所示，若不计弹簧测力计和细线的重力，并忽略摩擦，则当水平拉力F为时，弹簧测力计的示数为（　　） A．10N B．0N C． D．5N 18．某同学在实验时，将一个物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上（如图甲），测出物体对弹簧测力计的拉力为2.4N；然后把弹簧测力计倒过来，又将同一个物体挂在弹簧测力计的吊环上（如图甲乙）。当物体静止时，弹簧测力计的示数（   ） A．一定大于2.4N B．一定等于2.4N C．一定小于2.4N D．一定等于4.8N 19．在探究弹簧长度与所受力的关系时，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，它们的受力情况如下图所示。力F大小相等，四根弹簧都水平静止，此时四根弹簧的长度分别是，则（   ） A． B． C． D． 20．如左下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（    ） A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐减小 D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 21．弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成 。如右上图，这个弹簧测力计的测量范围是 N，分度值是 N。 三、重力 23．关于物体的重力，下列说法正确的是（   ） A．物体的重力就是地球对物体的吸引力，所以同一物体的重力大小不变 B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D．物体受到的重力跟它的质量成正比 24．下列估测最接近实际的是（　　） A．一个鸡蛋受到的重力约为 B．一个苹果受到的重力约为 C．一枚大头针受到的重力约为 D．一本八年级物理课本受到的重力约为 25．智能手机内部有一个重力感应器，当手机从竖放转横放时，重力感应器监测并调整手机显示画面自动旋转，保持画面正立，如左下图所示。从竖放转为横放的过程，下列分析正确的是（　　） A．感应器检测到重力的大小发生了变化 B．感应器检测到重力作用点发生了变化 C．手机的重心位置不变，重心高度也不变 D．手机的重力方向没有改变，重心高度降低 26．宇航员在太空舱失重环境利用 选填“哑铃”或“弹簧拉力器”锻炼身体；被带到太空舱的健身器材，质量 选填“变大”、“变小”或“不变”。 27． “嫦娥四号”带着“玉兔二号”月球车在月球表面开展了一系列探测活动，如上中图所示。月球车在月球表面的重力 它在地球表面的重力，月球车在月球表面的质量 它在地球表面的质量。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 28．如右上图所示的是“判断重力的方向”实验。为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，改变悬线OA的方向，我们总观察到OA与水面 （选填“垂直”或“不垂直”）。由此可得出重力的方向总是 的。 29．某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要 ； (2)根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是 ； (3)该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A．不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B．不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C．合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 30．放在水平桌面上的容器，质量为0.2kg，容积为0.5L，该容器装满水。（g取）求： (1)容器所受的重力。(2)容器内水所受的重力。 31．“玉兔二号”月球车登月前，在水平地面上进行测试，月球车匀速直线行驶90m用时30min。月球车的质量为135kg，物体在月球表面受到的重力大约是地球上的，g取，求： (1)测试时，月球车行驶的速度。(2)登月后，月球车在月球上的重力。 32．一辆自重是的卡车（含司机）装载着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有如图所示标志的桥前。（g取） (1)该标志的含义是什么？(2)这辆卡车的总重力是多少？(3)要想安全过桥，需要卸下几箱货物？ 33．“燃烧我的卡路里”是时下流行的一首歌曲。自行车运动也是健身的方式之一。有一款碳纤维自行车，其相关数据见表。（g=10N/kg） (1)求此碳纤维自行车整车的重力为多少？ (2)据表中数据计算这款自行车车架的密度是多少？ (3)若仅将车架换成铁材质（铁的密度取7.8×103kg/m3），则车架质量将变成多少kg？ 四、摩擦力 34．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反 B．物体在另一物体表面滑动，一定受到摩擦力 C．摩擦力总是阻碍物体的运动 D．静止的物体也可能受滑动摩擦力，运动的物体也可能受静摩擦力 35．“芒种茫茫割，农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一，芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械，其中是为了增大摩擦的是（　　） A．收割机带花纹的轮胎 B．镶刀的刀刃较光滑 C．给发动机加润滑油 D．车轮上的滚动轴承 36．小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。如左下图所示，小海用新、旧沙发垫探究滑动摩擦力的影响因素，用弹簧测力计分别水平匀速拉动同一木块。下列说法正确的是（　　） A．实验前，弹簧测力计应该在竖直方向调零 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为 C．实验结果说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．继续在木块上放本字典，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 37．如右上图，劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力大于摩擦力 C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 38．如图所示，水平桌面足够长，不计托盘和绳的质量以及滑轮与轴的摩擦，物体A重10N，托盘中物体B重3N，物体A刚好向右做匀速直线运动；然后用水平向左的力F拉物体A使其向左沿直线运动。下列说法中正确的是（　　） A．物体A向右匀速运动时，A所受重力等于摩擦力 B．物体A向左匀速运动时，它受到的拉力F等于6N C．物体A向左减速运动时，它受到的滑动摩擦力大于3N D．物体A向左加速运动时，A对B的拉力大于B对A的拉力 39．如左下图所示，手握着一个质量为2kg的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到重力大小为 N；瓶子所受的摩擦力方向将 ；手对瓶子的握力是由于 形变产生的。 40．如上左中图所示，一个物体重50N，用45N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上，当物体静止时，物块与墙面间的摩擦力为 N，方向 。 41．如上右中图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ，大小为 N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 42．如右上图图1所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图2所示。在10s之后，物体的速度 （选填“越来越快”“越来越慢”“先快后慢”或“先慢后快”），压力F的大小 （选填“变大”“变小”“不变”或“无法确定”）。 43．（1）请画出下图中小球所受拉力的示意图； （2）在图中，画出海边飞行的海鸥所受的重力示意图。 （3）如图所示，一个用细绳系于地面飘飞的氦气球静止在空中。请画出此时氦气球所受重力和绳子拉力的示意图。 （4）在自动化生产线上，常用传送带传送工件。如下图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向左做匀速直线运动，不计空气阻力。请在图中画出工件受力的示意图。 44．小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与：①接触面所受压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是小李便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想： (1)实验过程中，小李应该将弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数； (2)小李想探究猜想①，他选择了 两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是 ； (3)在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是 （填“甲”、“乙”或“丙”）； (4)小李对实验装置进行了如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时读取弹簧测力计的示数。这样做的好处是 ，此时小李读取弹簧测力计的示数是为了测量 （填序号）； A．木块A受到地面的滑动摩擦力大小 B．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小 C．木板B受到地面的滑动摩擦力大小 D．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小 (5)下列实验中采用了与本实验相同的科学研究方法的是___________。 A．探究物重和质量的关系 B．探究光的传播路径和方向时，引入光线 C．探究平面镜成像特点时使用两支完全相同的蜡烛 D．探究力的作用效果和力的三要素的关系 45．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦） (1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1= N。 (2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在 相同时， 越大，滑动摩擦力越大。 (3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案： 。 (4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。 【拓展设问】小南同学将实验装置进行了改进，如图丁所示，将木块放在水平长木板上，将水平放置的弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，实验时拉着长木板向右运动，弹簧测力计的示数如图所示，则此时木块所受的滑动摩擦力大小为 N。这样改进的好处是 （写出其中一条即可）。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025中考物理一轮复习配套练习 第8讲 力 目录 一、力 1 二、弹力 5 三、重力 11 四、摩擦力 16 一、力 1．下图所示的四个事例是我国运动健儿在杭州亚运会比赛时的情景。其中力的作用效果与其他三个事例不同的是（　　） A．图甲：女足运动员将足球踢进球门 B．图乙：射箭运动员射箭时将弦拉到变形 C．图丙：篮球运动员将篮球投进球筐 D．图丁：标枪运动员将标枪投出 【答案】B 【详解】女足运动员将足球踢进球门，足球运动方向和速度等都发生了变化，这表明力改变了物体的运动状态。 射箭运动员射箭时将弦拉到变形，弦的形状发生了改变，说明力改变了物体的形状。 篮球运动员将篮球抛进球筐，篮球从运动员手中被抛出，其运动状态包括速度、方向等发生了改变，即力改变了物体的运动状态。 标枪运动员将标枪投出，标枪从运动员手中被投出后，运动状态如速度、方向等都发生了变化，意味着力改变了物体的运动状态。 因为ACD选项都是力改变了物体的运动状态，而B选项是力改变了物体的形状，所以乙图与其他三个事例不同，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 2．下列关于力的说法，不正确的是（　　） A．人在走路时，使人前进的力的施力物体是脚 B．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用 C．在美术课上同学们将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状 D．运动员将球踢出，说明力可以改变物体的运动状态 【答案】A 【详解】A．人在走路时，使人前进的力是地面对脚的摩擦力，摩擦力的施力物体是地面，故A错误，符合题意； B．“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用，只有一个物体不能产生力的作用，故B正确，不符合题意； C．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，将橡皮泥捏出各种造型，说明力可以改变物体的形状，故C正确，不符合题意； D．力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，运动员将球踢出，运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，故C正确，不符合题意。 故选A。 3．下列几种情景中，不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是（   ） A．水母向下喷水可以上升 B．鱿鱼向前喷水可以后退 C．将橡皮泥捏成各种形状 D．企鹅向后划水可以前进 【答案】C 【详解】A．水母向下喷水对水施加向下的力，同时水对水母施加向上的力使水母上升，利用了力的作用是相互的，故A不符合题意； B．鱿鱼向前喷水对水施加向前的力，同时水对鱿鱼施加向后的力使鱿鱼后退，利用了力的作用是相互的，故B不符合题意； C．将橡皮泥捏成各种形状，是由于力可以改变物体的形状，没有利用力的作用是相互的，故C符合题意； D．企鹅向后划水对水施加向后的力，同时水对企鹅施加向前的力使企鹅前进，利用了力的作用是相互的，故D不符合题意。 故选C。 4．一架客机的雷达罩在数千米高空被小鸟撞出一个大凹洞，幸亏机组人员处置得当，该事件才未造成人员伤亡。下列关于小鸟和客机相撞时的说法，正确的是（　　） A．小鸟和客机相撞时，小鸟只是施力物体 B．小鸟和客机相撞时，客机只是受力物体 C．小鸟撞客机的力大于客机撞小鸟的力 D．小鸟能撞凹客机的雷达罩，说明力可以改变物体的形状 【答案】D 【详解】AB．因为物体间力的作用是相互的；小鸟和客机相撞时，小鸟和客机都是施力物体也是受力物体，故AB错误，符合题意； C．小鸟撞击客机时，小鸟给客机一个力，同时客机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故C错误，符合题意； D．小鸟能撞破客机，说明力可以改变物体的形状，故D正确，不符合题意。 故选D。 5．小车在100N的拉力作用下向前运动，如图所示的是该拉力的示意图。以下说法不正确的是（　　） A．该示意图把拉力的三要素表示出来了 B．在同一图中，力越大，线段应该越长 C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果 D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子 【答案】C 【详解】A．由题图可知，拉力的大小为100N，方向为沿绳子向上，作用点在绳子与小车的连接处，所以，该示意图把拉力的大小、方向、作用点都表示出来了，故A正确，不符合题意； B．在同一图中，力越大，说明在力的作用点和方向相同的情况下，力的大小越大，表示力的线段的长度越长，故B正确，不符合题意； C．力的大小、方向、作用点，它们都影响力的作用效果，故C错误，符合题意； D．小车与绳子之间直接接触并有力的作用，所以小车所受拉力的施力物体是绳子，故D正确，不符合题意。 故选C。 6．王明用力提一桶水时，他的手对水桶施加一个拉力，同时水桶对他的手也施加一个拉力。下列关于这两个力的三要素的叙述，正确的是（　　） A．这两个力的三要素完全相同 B．这两个力的大小、方向都相同，作用点不同 C．这两个力的大小相同，方向和作用点都不同 D．这两个力的作用点、大小相同，方向不同 【答案】C 【详解】力的三要素是力的大小、方向和作用点。手对桶的拉力和桶对手的拉力是一对相互作用力。相互作用力是指两个物体之间相互作用时产生的力，它们大小相等、方向相反、作用在不同的物体上，所以这两个力方向不同，作用点不同。故ABD错误，C正确。 故选C。 7．如下图所示，使一根薄钢条下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变。如果，那么下列说法不正确的是（   ） A．比较图甲和图乙，说明力的作用效果与力的大小有关 B．比较图甲和图丙，说明力的作用效果与力的方向有关 C．比较图乙和图丁，说明力的作用效果与力的大小有关 D．比较图甲和图丁，说明力的作用效果与力的作用点有关 【答案】C 【详解】A．由图甲和图乙可知，在其他条件相同时，力的大小不同，钢条的形变不同，故说明力的作用效果与力的大小有关，故A正确； B．由图甲和图丙可知，在其他条件相同时，力的方向不同，钢条的形变不同，故说明力的作用效果与力的方向有关，故B正确； C．由图乙和图丁可知，力的大小和作用点都不同，没有控制变量唯一，故不能说明力的作用效果与力的大小有关，故C错误； D．由图甲和图丁可知，在其他条件相同时，力的作用点不同，钢条的形变不同，故说明力的作用效果与力的作用点有关，故D正确。 故选C。 8．下图所示的是跳板跳水这一体育项目的精彩瞬间。当运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的 发生改变，由于力的作用是 ，从而使跳板对运动员产生弹力，改变了运动员的 。 【答案】 形状 相互的 运动状态 【详解】[1][2][3]力的作用效果是可以改变物体的形状、可以改变物体的运动状态；运动员对跳板施加力的作用时，会使跳板的形状发生改变，由于物体间力的作用是相互的，跳板同时对运动员产生一个反作用力，使运动员向上弹起，这是力改变了运动员的运动状态。 9．中华文化博大精深，成语就是其中一个瑰宝。“以卵击石”，从力学的角度来看，鸡蛋受到的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）石头受到的力；“缚鸡之力”描述的是力的三要素中力的 。 【答案】 等于 大小 【详解】[1]力的作用是相互的，一个物体在施加力的作用的同时受到另一个物体的反作用力，相互作用的两个物体之间的作用力大小相等，方向相反，作用在两个物体上，作用在同一直线上，“鸡蛋碰石头”，鸡蛋受到的力与石头受到的力是一对相互作用力，二者大小相等。 [2]力的三要素：大小、方向、作用点。“缚鸡之力”说的是力气很小，描述的是力的大小。 10．用下图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的 处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的 处。这是因为力的 影响作用效果。（前两空均选填“A”或“B”） 【答案】 A B 作用点 【详解】[1]水壶提水时，手应提在水壶把手的A处更省力，作用效果更好。 [2]当把水壶里的水灌到保温瓶中去时，相当于让水壶朝壶嘴方向倾斜，故手应提在水壶把手的B处，力的作用效果更好，更省力。 [3]手对水壶的力的作用点不同，力的作用效果也不同，这是因为力的作用点影响其作用效果。 二、弹力 11．如图所示的四个力中，不属于弹力的是（　　） A．绳子对物体的拉力 B．弦对箭的推力 C．熊猫对竹子的拉力 D．磁体之间的排斥力 【答案】D 【详解】A．绳子对物体的拉力，是因为绳子在拉伸过程中发生了弹性形变，要恢复原状从而对物体产生拉力，所以绳子对物体的拉力属于弹力。故A不符合题意； B．弦对箭的推力，是弦在被拉开发生弹性形变后，要恢复原状而对箭产生的力，因此弦对箭的推力属于弹力。故B不符合题意； C．熊猫对竹子的拉力，熊猫拉竹子时竹子发生弹性形变，竹子要恢复原状就会受到熊猫的拉力，所以熊猫对竹子的拉力属于弹力。故C不符合题意 D．磁体之间的排斥力，是由于磁体的磁性产生的，并不是因为物体发生弹性形变产生的，所以磁体之间的排斥力不属于弹力。故D符合题意。 故选D。 12．如下图所示，一名女士在弹力带的辅助下做引体向上，锻炼身体。下列关于图中三个位置的弹力带的弹力大小的说法，正确的是（　　） A．左侧的弹力带弹力最大 B．中间的弹力带弹力最大 C．右侧的弹力带弹力最大 D．三个位置的弹力带弹力一样大 【答案】C 【详解】物体由于弹性形变而产生的力叫做弹力，物体的弹性形变程度越大，产生的弹力越大。由图可知，最右侧的弹力带形变程度最大，因此产生的弹力最大。故ABD错误，C正确。 故选C。 13．一个球放在一块长木板上，如图所示，木板和球均发生了弹性形变，关于它们所受弹力的情况，下列说法不正确的是（　　） A．木板形变是木板产生的弹力造成的 B．球产生的弹力作用在木板上 C．球受到的支持力就是木板产生的弹力 D．球产生的弹力就是木板受到的压力 【答案】A 【详解】A．根据弹力产生的特点可知，木板形变是由于木板受到足球的压力形成的，故A错误； B．球发生形变，产生的弹力作用在与球接触的木板上，故B正确； C．根据弹力产生的特点知道，足球受到的支持力是由木板发生弹性形变而产生的，故C正确； D．足球发生形变，产生的弹力作用在与足球接触的木板上，故D正确。 故选A。 14．使用弹簧测力计时，下列说法不正确的是（　　） A．弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜 B．弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 C．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上 D．必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围 【答案】A 【详解】A．测竖直方向上的力弹簧测力计要竖直放置，测水平方向上的力弹簧测力计就要水平放置，故A错误； B．使用中弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦时，弹簧测力计的示数会偏小，因此使用测力计时弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦，故B正确； C．使用前必须检查零点是否准确，不准确要调零，故C正确； D．所测的力超过弹簧测力计的测量范围就会损坏测力计，所以，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围，故D正确。 故选A。 15．测一个15.5N的力时，应选用的弹簧测力计的规格是（　　） A．量程为0~10N，分度值为0.2N B．量程为0~5N，分度值为0.1N C．量程为0~20N，分度值为0.5N D．以上三个弹簧测力计都可以用 【答案】C 【详解】A．量程为0~10N的测力计量程太小，分度值为0.2N不能准确测量0.5N的力，不能测出15.5N的力，故A不符合题意； B．量程为0~5N，分度值为0.1N的测力计量程太小，不能测出15.5N的力，故B不符合题意； C．量程为0~20N的测力计量程满足要求，分度值为0.5N，能测出0.5N的力，故C不符合题意； D．以上三个弹簧测力计，只有第三个可以测量15.5N的力，故D不符合题意。 故选C。 16．李华同学在使用弹簧测力计前没有注意调零，指针指在处，他测量拉力时指针的示数为，则实际拉力的大小为（　　） A． B． C． D．无法确定 【答案】B 【详解】使用弹簧测力计前弹簧测力计的指针指在0.1N处，没有调零就去测力，相当于从0.1N处开始测起，测量拉力时指针的示数为3.8N，所测力的大小为3.8N-0.1N=3.7N 故选B。 17．如图所示，若不计弹簧测力计和细线的重力，并忽略摩擦，则当水平拉力F为时，弹簧测力计的示数为（　　） A．10N B．0N C． D．5N 【答案】C 【详解】用两个方向相反的力向两端拉弹簧测力计，与只拉一端效果是相同的。因为物体间力的作用是相互的，拉一端时，另一端也必须有力的作用，因此弹簧测力计不可能显示两边的拉力之和，而只会显示一个力的大小，即为，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 18．某同学在实验时，将一个物体挂在竖直悬挂的弹簧测力计的挂钩上（如图甲），测出物体对弹簧测力计的拉力为2.4N；然后把弹簧测力计倒过来，又将同一个物体挂在弹簧测力计的吊环上（如图甲乙）。当物体静止时，弹簧测力计的示数（   ） A．一定大于2.4N B．一定等于2.4N C．一定小于2.4N D．一定等于4.8N 【答案】A 【详解】弹簧测力计的示数等于挂钩处受到的拉力大小。将弹簧测力计倒置后，把物体挂在吊环上，则弹簧测力计的示数等于物体对弹簧的拉力及弹簧测力计的刻度盘等对弹簧的拉力之和，所以弹簧测力计的示数会变大即一定大于2.4N。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 19．在探究弹簧长度与所受力的关系时，选取甲、乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，它们的受力情况如下图所示。力F大小相等，四根弹簧都水平静止，此时四根弹簧的长度分别是，则（   ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】弹簧受到的拉力与其伸长量（弹簧实际长度与原长之间的差值）成正比，而图甲和图丙都是使弹簧伸长的，图乙和图丁都是让弹簧压缩的，图甲和图丙上的作用力相同，故伸长的长度相同；图乙和图丁上的作用力相同，故压缩的长度相同，故有，故A正确，BCD错误。 故选A。 20．如下图所示，在光滑的水平台面上，一根轻弹簧的左端固定，右端连接一个金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置，开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知），释放小球，探究小球在水平方向上所受弹力的大小和方向。则（    ） A．从A运动到O，弹力方向向右，弹力逐渐减小 B．从A运动到O，弹力方向向左，弹力逐渐减小 C．从O运动到B，弹力方向向左，弹力逐渐减小 D．从O运动到B，弹力方向向右，弹力逐渐增大 【答案】A 【详解】AB．小球从A运动到O的过程中，弹簧处于压缩状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向右，由于弹簧在逐渐恢复原状，压缩量在减小，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大（反之越小），则弹簧对小球的弹力在逐渐减小，故从A运动到O的过程中，小球所受弹力方向向右、弹力逐渐减小，故A符合题意，B不符合题意； CD．小球从O运动到B的过程中，弹簧处于伸长状态，根据弹簧对小球力的方向指向其形变恢复的方向，则此时小球所受弹力方向向左，由于弹簧在逐渐被拉长，伸长量在逐渐增大，根据在弹性限度内，物体的形变量越大，产生的弹力越大，则弹簧对小球的弹力在逐渐增大，故小球从O运动到B的过程中，小球所受弹力方向向左、弹力逐渐增大，故C错误，D不符合题意。 故选A。 21．弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成 。如图，这个弹簧测力计的测量范围是 N，分度值是 N。 【答案】 正比 0~5 0.2 【详解】[1]弹簧测力计的工作原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长；即在弹性限度内，弹簧的伸长量与拉力成正比。 [2][3]由图可知，弹簧测力计的测量范围为0~5N。弹簧测力计的1大格是1N，之间有5小格，每一小格为0.2N，因此分度值为0.2N。 22．小明新买了一套弹簧拉力器，内装5根相同的弹簧，说明书上写着：“把一根弹簧拉长10cm需要10N的力。”小明将5根弹簧全部并排装入弹簧拉力器，若小明将弹簧拉力器拉长0.3m（未超出弹性限度），则他的拉力是 N。 【答案】150 【详解】由于弹簧的伸长跟受到的拉力成正比，把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力，所以，把一根弹簧拉长0.3m需要的力是30N，他将5根弹簧并联拉长0.3m的力是150N。 三、重力 23．关于物体的重力，下列说法正确的是（   ） A．物体的重力就是地球对物体的吸引力，所以同一物体的重力大小不变 B．因为物体本身就有重力，所以重力没有施力物体 C．物体的重心是物体所受重力的作用点，所以重心一定在物体上 D．物体受到的重力跟它的质量成正比 【答案】D 【详解】A．物体的重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，是地球对物体的吸引力的一个分力，不能说物体的重力就是地球对物体的吸引力，故A错误； B．地球附近的所有物体都受到重力的作用，物体所受重力的施力物体是地球，故B错误； C．重心是物体整体所受到的总重力的作用点，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上，但重心不一定在物体上，如空心物体环状物体；质量分布不均匀、形状不规则的物体，重心也可能不在物体上，故C错误； D．物体所含物质的多少叫质量，而物体所受的重力跟它的质量成正比，即物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比，故D正确。 故选D。 24．下列估测最接近实际的是（　　） A．一个鸡蛋受到的重力约为 B．一个苹果受到的重力约为 C．一枚大头针受到的重力约为 D．一本八年级物理课本受到的重力约为 【答案】D 【详解】A．一个鸡蛋的质量约为50g，受到的重力约为0.5N，故A不符合题意； B．一个苹果的质量约为300g，受到的重力约为3N，故B不符合题意； C．一枚大头针的质量约为80mg，受到的重力约为，故C不符合题意； D．一本八年级物理课本的质量约为200g，受到的重力约为2N，故D符合题意。 故选D。 25．智能手机内部有一个重力感应器，当手机从竖放转横放时，重力感应器监测并调整手机显示画面自动旋转，保持画面正立，如图所示。从竖放转为横放的过程，下列分析正确的是（　　） A．感应器检测到重力的大小发生了变化 B．感应器检测到重力作用点发生了变化 C．手机的重心位置不变，重心高度也不变 D．手机的重力方向没有改变，重心高度降低 【答案】D 【详解】A．重力是物体由于地球的吸引而受到的力，在地球附近，手机的重力大小几乎不变，故A错误； BCD．物体的重力的方向始终是竖直向下的，作用在重物的重心上，对于同一物体自身的重心位置不会改变，即重力作用点不变，而在把手机从竖放转为横放的过程中，重心的高度降低，故BC错误，D正确。 故选D。 26．宇航员在太空舱失重环境利用 选填“哑铃”或“弹簧拉力器”锻炼身体；被带到太空舱的健身器材，质量 选填“变大”、“变小”或“不变”。 【答案】 弹簧拉力器 不变 【详解】[1]宇航员在空间站中处于失重状态，此时哑铃起不到锻炼效果，而弹簧弹力仍然存在，故此时应选用弹簧拉力器来锻炼身体。 [2]物体的质量是物体本身的一种属性，与物体的位置无关，故被带到太空舱的健身器材质量不变。 27． “嫦娥四号”带着“玉兔二号”月球车在月球表面开展了一系列探测活动，如图所示。月球车在月球表面的重力 它在地球表面的重力，月球车在月球表面的质量 它在地球表面的质量。（均选填“大于”“小于”或“等于”） 【答案】 小于 等于 【详解】[1]由于月球上引力的大小为地球上引力的，所以月球车在月球表面的重力小于它在地球表面的重力。 [2]因为质量与物体的位置无关，所以月球车在月球表面的质量等于它在地球表面的质量。 28．如图所示的是“判断重力的方向”实验。为了能与重力的方向形成对比，特使用了一杯水，以水面作为参考面，改变悬线OA的方向，我们总观察到OA与水面 （选填“垂直”或“不垂直”）。由此可得出重力的方向总是 的。 【答案】 垂直 竖直向下 【详解】[1][2]水面总是沿水平方向，图示的悬线OA的方向无论如何改变，总与水面垂直，这说明重力的方向总是竖直向下的。 29．某物理兴趣小组在“探究影响物体重力大小的因素”的实验中，进行了如下实验探究，实验记录如下表所示。 实测物体 物体质量m/kg 重力G/N G与m的比值/（） 物体1 0.1 0.98 9.8 物体2 0.2 1.96 9.8 物体3 0.3 2.94 9.8 (1)在探究过程中，测量工具除了天平（带砝码），还需要 ； (2)根据表中实验数据分析，能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是 ； (3)该组同学又利用身边的器材，选取了质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表等，并分别测出它们的质量和重力，从而探究物体所受重力大小与质量的关系。对此，你的评价是______。 A．不合理，因为他们没有用同种物质构成的物体做实验 B．不合理，因为他们没有使物体的质量成倍变化 C．合理，因为他们同样可以得到物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他们的操作比上一个实验更简便 【答案】(1)弹簧测力计；(2)B；(3)C 【详解】（1）在探究影响物体重力大小的因素实验中，需要测量物体的质量及重力，所以需要的测量工具除了天平，还需要弹簧测力计。 （2）由表格数据知，每个物体对应的重力与质量的比值是一个定值，所以G与质量m关系的图像是过原点的倾斜直线，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 （3）重力与质量的比值是一个定值，该值的大小与物质的种类无关，用质量不同的课本、文具盒、计算器、电话手表各一次做实验，不影响探究结果，更使结论更具有普遍性，所以该组同学的做法合理。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 30．放在水平桌面上的容器，质量为0.2kg，容积为0.5L，该容器装满水。（g取）求： (1)容器所受的重力。(2)容器内水所受的重力。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据可得，容器所受的重力 （2）水的体积 由可知，水的质量 则容器内水所受的重力 31．“玉兔二号”月球车登月前，在水平地面上进行测试，月球车匀速直线行驶90m用时30min。月球车的质量为135kg，物体在月球表面受到的重力大约是地球上的，g取，求： (1)测试时，月球车行驶的速度。(2)登月后，月球车在月球上的重力。 【答案】(1)0.05m/s (2)225N 【详解】（1）月球车匀速直线行驶90m用时30min，所以测试时月球车行驶的速度为 （2）月球车在地球上的重力为 物体在月球表面受到的重力大约是地球上的，所以月球车在月球上的重力为 32．一辆自重是的卡车（含司机）装载着25箱货物，每箱货物的质量是300kg，行驶到一座立有如图所示标志的桥前。（g取） (1)该标志的含义是什么？(2)这辆卡车的总重力是多少？(3)要想安全过桥，需要卸下几箱货物？ 【答案】(1)见解析 (2) (3)9箱 【详解】（1）该标志的含义是：若要安全通过大桥，卡车的总质量不能超过10t。 （2）每箱货物的质量，共有25箱货物，故车上所载货物的质量 货物的总重力 卡车自重 这辆车的总重力 （3）卡车与货物的总质量 应卸下货物的质量 由于 因此需要卸下9箱货物。 33．“燃烧我的卡路里”是时下流行的一首歌曲。自行车运动也是健身的方式之一。有一款碳纤维自行车，其相关数据见表。（g=10N/kg） (1)求此碳纤维自行车整车的重力为多少？ (2)据表中数据计算这款自行车车架的密度是多少？ (3)若仅将车架换成铁材质（铁的密度取7.8×103kg/m3），则车架质量将变成多少kg？ 【答案】(1)100N (2)1.8×103kg/m3 (3)19.5kg 【详解】（1）这辆自行车所受重力为 （2）车架材料的密度 （3）仅将车架换成铁材质，则车架的质量 四、摩擦力 34．关于摩擦力，下列说法正确的是（　　） A．滑动摩擦力的方向一定与运动方向相反 B．物体在另一物体表面滑动，一定受到摩擦力 C．摩擦力总是阻碍物体的运动 D．静止的物体也可能受滑动摩擦力，运动的物体也可能受静摩擦力 【答案】D 【详解】A．滑动摩擦力总是阻碍物体的相对运动，可以与运动方向相反，也可以与运动方向相同，故A错误； B．物体在另一个物体表面滑动，当接触面光滑时，则不受到摩擦力作用，故B错误； C．摩擦力总是阻碍物体相对运动或相对运动趋势，故C错误： D．静止的物体也可能受滑动摩擦力，只要有相对运动即可；运动的物体可能受静摩擦力，如静止在加速运动的汽车内的物体受到的即为静摩擦力，故D正确。 故选D。 35．“芒种茫茫割，农家乐启镰。”芒种是我国传统二十四节气之一，芒种前后我国大部分地区的农业生产处于“夏收、夏种、夏管”的“三夏”大忙季节。下列为“三夏”季节常见的工具和机械，其中是为了增大摩擦的是（　　） A．收割机带花纹的轮胎 B．镶刀的刀刃较光滑 C．给发动机加润滑油 D．车轮上的滚动轴承 【答案】A 【详解】A．收割机带花纹的轮胎，是通过增加轮胎表面的花纹，使轮胎与地面的接触面变得粗糙，从而增大轮胎与地面之间的摩擦力，这样能让收割机在行驶过程中更好地“抓地”，不易打滑，有利于收割机的稳定作业，是为了增大摩擦，故A 符合题意； B．镰刀的刀刃较光滑，光滑的表面是为了减小与农作物之间的摩擦，使镰刀在切割农作物时更加顺畅，减少阻力，便于操作，是减小摩擦的设计，故B不符合题意； C．给发动机加润滑油，润滑油可以在发动机的零部件之间形成一层油膜，使零部件之间的接触面分离，从而减小零部件之间的摩擦，降低磨损，保护发动机，是减小摩擦的措施，故C不符合题意； D．车轮上的滚动轴承，是将滑动摩擦变为滚动摩擦，滚动摩擦比滑动摩擦小得多，这样可以减小车轮与轴之间的摩擦，使车辆行驶更加轻松，是减小摩擦的应用，故D不符合题意。 故选A。 36．小海家的旧沙发垫容易滑落，为此妈妈更换了一块背面有防滑颗粒的同材质新沙发垫。如图所示，小海用新、旧沙发垫探究滑动摩擦力的影响因素，用弹簧测力计分别水平匀速拉动同一木块。下列说法正确的是（　　） A．实验前，弹簧测力计应该在竖直方向调零 B．木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为 C．实验结果说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关 D．继续在木块上放本字典，可以探究滑动摩擦力的大小与受力面积的关系 【答案】C 【详解】A．由于实验中在水平方向是由弹簧测力计，因此实验前，弹簧测力计应该在水平方向调零，故A错误； B．弹簧测力计分度值为，故木块在新沙发垫上受到的滑动摩擦力为，故B错误； C．甲、乙两图，压力大小相同，接触面粗糙程度不同，弹簧测力计示数不同，滑动摩擦力不同，说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗超程度有关，故C正确； D．继续在木块上放本字典，控制接触面粗糙程度相同，改变压力大小，可以探究滑动摩擦力的大小与压力的大小的关系，故D错误。 故选C。 37．劳动课上，小明用不同的方式搬运一个放在水平地面上的箱子。下列说法正确的是（　　） A．图甲：水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，推力小于摩擦力 B．图甲：水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，推力大于摩擦力 C．图乙：当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子和平板车之间存在摩擦力 D．图乙：平板车下边装有轮子是为了减小摩擦 【答案】D 【详解】A．水平用力推箱子，当箱子没有被推动时，处于静止状态，合力为零，所以推力等于摩擦力，故A错误； B．水平用力推箱子，当箱子匀速直线运动时，受力平衡，推力等于摩擦力，故B错误； C．当箱子和平板车一起匀速直线运动时，箱子处于平衡状态，水平方向不受力，所以没有摩擦力，故C错误； D．平板车下边装有轮子，将滑动摩擦变为滚动摩擦，是为了减小摩擦，故D正确。 故选D 。 38．如图所示，水平桌面足够长，不计托盘和绳的质量以及滑轮与轴的摩擦，物体A重10N，托盘中物体B重3N，物体A刚好向右做匀速直线运动；然后用水平向左的力F拉物体A使其向左沿直线运动。下列说法中正确的是（　　） A．物体A向右匀速运动时，A所受重力等于摩擦力 B．物体A向左匀速运动时，它受到的拉力F等于6N C．物体A向左减速运动时，它受到的滑动摩擦力大于3N D．物体A向左加速运动时，A对B的拉力大于B对A的拉力 【答案】B 【详解】A．当物体A刚好向右做匀速直线运动时，在水平方向，A受到B向右的拉力和桌面向左的摩擦力二力平衡，而B对A的拉力大小等于B的重力，所以A受到的摩擦力为f=3N，不等于A的重力10N，故A错误； B．用水平向左的力F拉物体A使其向左沿直线运动时，A受到的摩擦力方向水平向右，由于A对桌面的压力和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小仍为3N，同时物体A还受到B向右的拉力FBA及向左的拉力F，由于物体A做匀速直线运动，所以A受到的向左的拉力为F=f+FBA=3N+3N=6N 故B正确； C．物体A水平向左运动和水平向右运动时，由于压力不变，接触面粗糙程度不变，物体A受到的滑动摩擦力不变，所以物体A水平向左减速运动时，受到水平向右的摩擦力仍是3N，C错误； D．物体A向左加速运动时，A对B的拉力和B对A的拉力是一对相互作用力，大小相等，D错误。 故选B。 39．如图所示，手握着一个质量为2kg的瓶子保持悬空静止，则瓶子受到重力大小为 N；瓶子所受的摩擦力方向将 ；手对瓶子的握力是由于 形变产生的。 【答案】 20 竖直向上 手 【详解】[1]瓶子的重力 [2]瓶子受到竖直向下为20N的重力，瓶子悬空静止，处于平衡状态，受到的重力与受到的摩擦力是一对大小相等、方向相反的平衡力，则瓶子所受的摩擦力方向竖直向上，大小为 [3]当手握住瓶子时，手上的肌肉会收缩，对手与瓶子接触部位的皮肤产生挤压，使皮肤发生形变，从而产生对瓶子的握力。 40．如图所示，一个物体重50N，用45N的水平压力F将它紧压在竖直的墙面上，当物体静止时，物块与墙面间的摩擦力为 N，方向 。 【答案】 50 竖直向上 【详解】[1]由题意可知，物体静止，处于平衡状态，则物体在竖直方向上受到的摩擦力和物体所受重力是一对平衡力；根据二力平衡的条件，物体受到的摩擦力F=G=50N [2]由于摩擦力的方向与物体相对运动的方向或相对运动的趋势的方向相反，物体处于静止状态，受到竖直向下的重力，故有一个向下的运动趋势，所以它受到的摩擦力的方向为竖直向上。 41．如图所示，用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子所受摩擦力方向 ，大小为 N；如果增大握力，则杯子受到的摩擦力 （选填“变大”“变小”或“不变”）；当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，则杯子受到的摩擦力将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。 【答案】 竖直向上 3 不变 变大 【详解】[1]用20N的力握着一重为3N的装有水的玻璃杯静止悬在空中时，杯子受到的摩擦力与重力为平衡力，两力的大小相等，方向相反；重力方向竖直向下，杯子所受摩擦力方向竖直向上，大小为 [2]如果增大握力，则杯子受到的摩擦力始终与杯子的重力为平衡力，大小相等，杯子的重力不变，则杯子受到的摩擦力大小不变。 [3]当在杯中再加入少量的水，仍使杯子静止悬在空中时，此时杯子受到的摩擦力仍与杯子的重力为平衡力，大小相等，杯子的重力变大，杯子受到的摩擦力将变大。 42．如图1所示，一物体在水平压力F作用下，静止在竖直的墙上，物体静止一段时间后，开始向下运动，从静止到下滑的整个过程中，物体所受摩擦力f随时间t变化的关系如图2所示。在10s之后，物体的速度 （选填“越来越快”“越来越慢”“先快后慢”或“先慢后快”），压力F的大小 （选填“变大”“变小”“不变”或“无法确定”）。 【答案】 越来越快 变小 【详解】[1][2]开始时物体静止在竖直的墙上，有向下运动的趋势，故物体在竖直方向上受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力，这两个力是一对平衡力，故摩擦力等于重力。由图2可知，在10s之后，摩擦力变小，此时摩擦力小于重力，合力向下，故物体会加速下滑，速度越来越大。滑动摩擦力大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关，物块下滑的过程中，接触面的粗糙程度不变，f减小，则表明物体所受的压力减小。 43．（1）请画出下图中小球所受拉力的示意图； （2）在图中，画出海边飞行的海鸥所受的重力示意图。 （3）如图所示，一个用细绳系于地面飘飞的氦气球静止在空中。请画出此时氦气球所受重力和绳子拉力的示意图。 （4）在自动化生产线上，常用传送带传送工件。如下图所示，一个工件与传送带一起以0.5m/s的速度水平向左做匀速直线运动，不计空气阻力。请在图中画出工件受力的示意图。 【答案】 44．小李想探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能与：①接触面所受压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小这三个因素有关。于是小李便通过图甲、乙、丙所示的操作来验证猜想： (1)实验过程中，小李应该将弹簧测力计沿水平方向 拉动木块，此时木块受到的滑动摩擦力大小 （选填“大于”、“小于”或“等于”）弹簧测力计的示数； (2)小李想探究猜想①，他选择了 两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出的实验结论是 ； (3)在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最大的是 （填“甲”、“乙”或“丙”）； (4)小李对实验装置进行了如图丁的改动：木板B放在水平桌面上，木块A放在木板B上，弹簧测力计一端固定，一端挂在木块A上，拉动木板B，当木块A稳定时读取弹簧测力计的示数。这样做的好处是 ，此时小李读取弹簧测力计的示数是为了测量 （填序号）； A．木块A受到地面的滑动摩擦力大小 B．木块A受到木板B的滑动摩擦力大小 C．木板B受到地面的滑动摩擦力大小 D．木板B受到木块A的滑动摩擦力大小 (5)下列实验中采用了与本实验相同的科学研究方法的是___________。 A．探究物重和质量的关系 B．探究光的传播路径和方向时，引入光线 C．探究平面镜成像特点时使用两支完全相同的蜡烛 D．探究力的作用效果和力的三要素的关系 【答案】(1) 匀速 等于 (2) 甲、乙 接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大 (3)丙 (4) 木板B不需要匀速拉动，且便于读数 B (5)D 【详解】（1）[1][2]实验中应该用弹簧测力计水平匀速拉动木块在长木板上滑动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡条件可知，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。 （2）[1][2]小李想探究猜想①时，滑动摩擦力与接触面所受压力大小的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，压力大小不同，故应选择甲、乙两幅图所示的实验步骤来进行实验，得出接触面的粗糙程度相同时，压力越大，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。 （3）压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦越大，在甲、乙、丙三次实验中，丙中的压力最大，接触面最粗糙，所以丙的滑动摩擦力最大。 （4）[1][2]如图丁，A相对地面处于静止状态，受到测力计的拉力与受到长木板B施加的滑动摩擦力为一对平衡力，大小相等，方向相反，故好处是木板B不需要匀速拉动，且便于读数；此时木块A受到木板B的滑动摩擦力大小与弹簧测力计对木块A的拉力是一对平衡力，即读取测力计的示数是为了测量木块A受到木板B的滑动摩擦力大小，故选B。 （5）探究滑动摩擦力的影响因素，用到控制变量法。 A．归纳法是根据收集的证据分析得出结论的重要方法，探究物重和质量的关系是经过多次实验收集的证据分析得出结论：物体所受重力与其质量成正比，采用的是归纳法，故A不符合题意； B．探究光的传播路径和方向时，引入光线，采用模型法，故B不符合题意； C．探究平面镜成像特点时使用两只完全相同的蜡烛，采用等效替代法，故C不符合题意； D．探究力的作用效果和力的三要素的关系时，需要分别改变力的大小、方向和作用点，每次研究其中一个要素的影响时，需固定其余两个要素不变，采用了控制变量法，故D符合题意。 故选D。 45．在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验中，装置如图所示，铝块和木块的外形相同，一端带有定滑轮的长木板固定不动，铝块通过细线与弹簧测力计相连。（忽略滑轮的摩擦） (1)图甲中，将铝块放在水平木板上，竖直向上拉测力计，当铝块沿水平方向做 运动时，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数F1，则F1= N。 (2)比较甲、乙两次实验，可以得出：在 相同时， 越大，滑动摩擦力越大。 (3)图乙实验完成后，利用原有器材，还可进一步探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，请你简要说明实验方案： 。 (4)请你判断：图丙中，铝块水平运动时所受滑动摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）图甲中铝块所受滑动摩擦力。 【拓展设问】小南同学将实验装置进行了改进，如图丁所示，将木块放在水平长木板上，将水平放置的弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，实验时拉着长木板向右运动，弹簧测力计的示数如图所示，则此时木块所受的滑动摩擦力大小为 N。这样改进的好处是 （写出其中一条即可）。 【答案】(1) 匀速直线 1.6 (2) 接触面粗糙程度 压力 (3)将木块与铝块互换位置，重复实验，比较两次弹簧测力计的示数 (4) 等于 2.8 不需要控制长木板做匀速直线运动，方便实验操作 【详解】（1）[1][2]竖直向上拉弹簧测力计，通过定滑轮使铝块沿水平方向做匀速直线运动时，铝块在水平方向上受到平衡力的作用，铝块所受滑动摩擦力大小等于测力计的示数；测力计的示数如图甲所示，图甲中测力计的分度值为0.2N，示数为，即木块受到的滑动摩擦力大小为1.6N。 （2）[1][2]分析比较甲、乙两次可知，接触面粗糙程度相同，乙图中接触面间的压力大，测力计示数大，滑动摩擦力大，故可以得出滑动摩擦力大小与压力大小有关，在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。 （3）要探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系，需控制压力相同，接触面的粗糙程度不同，故可设计方案：将铝块叠放在木块上，然后放在水平木板上，竖直向上拉测力计，使它们沿水平方向做匀速直线运动，记下测力计示数F3，分析比较与的大小，得出结论。 （4）[1]图丙可知，铝块在木板上运动时，压力也不变，接触面的粗糙程度不变，则所受的滑动摩擦力不变，故图丙中铝块水平运动时所受滑动摩擦力等于图甲中铝块所受滑动摩擦力。 [2]图甲中测力计的分度值为0.2N，示数为，即木块受到的滑动摩擦力大小为2.8N。 [3]这样改进的好处是不需要控制长木板做匀速直线运动，方便实验操作。 学科网（北京）股份有限公司 $$