开花结果（教学设计）-2024-2025学年科学三年级下册湘科版（2017）

课题：开花结果 提供者： 单位： 教学内容分析 （1）本节课的主要教学内容是开花结果的过程和特点。 （2）本节课主要介绍了植物开花结果的自然规律，包括油菜花的结构、开花结果的时间线，以及如何通过观察和统计图表来分析植物生长变化。 （3）通过学习本节课，学生能够理解植物生命周期中的重要阶段——开花和结果，掌握基本的植物观察技能，例如使用放大镜和解剖工具来观察花的结构，同时培养科学探究精神和团队合作能力。 教学目标 （1）能说出很多植物生长到一定阶段会开花，并且知道植物的花主要由雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼等结构组成。 （2）学会运用观察、解剖、对比等方法探究花的结构和特征，并且能对不同植物的花进行观察并归纳出花的主要结构。 （3）培养对植物生命现象的好奇心，尊重科学事实，在观察和探究活动中锻炼耐心和细心的品质。 教学方法 讲授法、观察法、实验法、小组讨论法 教学重点及难点 （1）从学生角度，重点在于能够准确观察并描述油菜花的生长变化情况；难点在于理解花结构的专业名称并记忆。 （2）从知识本身角度，重点是掌握花的主要结构（雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼等）；难点是学会有序地解剖花以观察其内部结构。 教学过程 师生活动设计 二次备课 一、情境导入 引入课题 教师活动：通过PPT展示一些正在生长中的油菜照片，引导学生观察并提问：“我们的油菜一天天长大，当茎上出现第一个花苞时，它给我们带来了什么信息？”（板书课题《开花结果》） 学生活动：学生回答“油菜要开花了。”（生：油菜要开花了。） 教师谈话：花朵盛开后会慢慢结出果实，这节课我们一起来交流分享你们种植的植物在开花结果过程中的变化。（生：兴奋地表示期待） 明确研究目标 教师活动：简要介绍今天的研究内容，并让学生拿出自己种植的油菜及准备上课所需的材料如放大镜、镊子等。 学生活动：积极准备自己的观察工具和植物样本。 【教学意图及效果】通过实际的图片展示和对话交流，激发学生的兴趣，让他们快速进入研究状态。 二、探究实践 观察油菜花 （1）初步观察记录 教师活动：请各组展示他们的油菜花观察记录。 学生活动：展示各自的记录，并互相讨论交流发现。教师引导围绕问题展开讨论： 你的植物是在什么时间长出第一个花苞？（生：我的油菜是在 月 日长出第一个花苞） 什么时间开出第一朵花？（生： 月 日开出第一朵花） 开花期间植株高度有没有变化？（生：长出花苞后菜心长得很快） 教师活动：鼓励学生详细描述观察到的变化，并将这些变化记录在表格中，以便后续讨论。 学生活动：填写观察表格，记录日期、花苞数量、花开情况等数据。 （2）触摸感受油菜花 教师活动：引导学生用手轻轻触摸油菜的花，提问是否有新的发现？ 学生活动：学生尝试触摸油菜花，并描述他们的感受。（生：手上沾了黄色的花粉） 教师活动：提醒学生注意花粉的颜色和质地，解释花粉的作用。 学生活动：进一步观察花粉，了解其对植物繁殖的重要性。 （3）详细观察油菜花 教师活动：提醒学生使用放大镜仔细观察油菜花的各种结构，并将观察结果填写到活动手册中。出示PPT展示油菜花结构图，详细介绍雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼等结构。 学生活动：观察并记录，小组讨论，汇报发现。（生：我看到黄色的花瓣，还有中间的花蕊，花瓣下面还有片绿色的小叶子） 教师活动：引导学生讨论花的各个部分的功能，提出问题：“为什么花瓣通常是鲜艳的颜色？”（生：为了吸引昆虫帮助传粉） 学生活动：结合观察和讲解，理解花的各个部分的作用。 解剖油菜花 （1）讨论解剖方法 教师活动：提问学生用什么方法可以更清楚地观察到雄蕊和雌蕊等内部结构。（生：我们可以像之前观察种子一样进行解剖） 教师解释：回忆观察种子的方法，强调解剖要有顺序，由外向内进行解剖。同时，展示解剖步骤的PPT，确保每个学生都理解。 学生活动：认真听讲，做好解剖准备。 （2）实践操作 教师活动：提供具体的解剖步骤，指导学生分小组进行操作。 学生活动：在教师指导下按步骤进行解剖，并将各部分粘贴到记录单上。 教师活动：巡视指导，解答学生的问题，确保每个小组都能顺利完成解剖。 学生活动：完成解剖后，小组讨论并汇总观察结果。 【教学意图及效果】通过详细的观察和解剖活动，使学生对油菜花的结构产生直观的认识，增强他们的观察能力和动手能力。 三、拓展延伸 观察更多植物的花 教师活动：展示自然界中其他几种植物的花，引导学生与油菜花对比，寻找相同点和不同点。提问这些花为什么色彩鲜艳。 学生活动：学生观察比较，讨论并汇报自己的发现。（生：它们都有花瓣，雌蕊，雄蕊）（生：花鲜艳的颜色是为了吸引蝴蝶、蜜蜂帮助花传粉） 教师活动：进一步引导学生思考花的多样性，解释花的不同颜色和形状是如何适应不同环境和传粉方式的。 学生活动：在教师的引导下，进一步讨论和总结花的多样性。 花的秘密 教师活动：提供花的秘密资料单，帮助学生学习更多知识，鼓励他们继续观察自己的油菜。 学生活动：阅读资料单，进一步巩固所学知识。 教师活动：提示学生可以用文字或图画记录自己的观察和发现，培养他们的科学记录习惯。 学生活动：认真记录观察结果，分享自己的发现。 课后作业 （1）观察并记录自家或学校菜园中任意一种植物的开花过程，包括花苞出现的时间、花朵开放的时间，以及植株高度的变化，尝试用统计图的形式呈现观察结果。 （2）选择两种不同的花，进行解剖，并对照教材中的结构图，标注出雌蕊、雄蕊、花瓣和花萼等结构，比较它们的异同。 学科网（北京）股份有限公司 $$