13 2023年奎文区学业水平第二次模拟试题(与潍城区、高新区、寒亭区、坊子区联考)-【中考321】2025年中考化学3年真题2年模拟1年预测(山东潍坊专版)
2025-02-28
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习-二模 |
| 学年 | 2023-2024 |
| 地区(省份) | 山东省 |
| 地区(市) | 潍坊市 |
| 地区(区县) | 奎文区 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.56 MB |
| 发布时间 | 2025-02-28 |
| 更新时间 | 2025-02-28 |
| 作者 | 山东泰斗文化传播有限公司 |
| 品牌系列 | 中考321·3年真题2年模拟1年预测 |
| 审核时间 | 2025-02-28 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/50722035.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
— 73— — 74— — 75—
可能用到的相对原子质量:H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 S—32 Cl—35.5 K—39
Ca—40 Fe—56 Cu—64 Zn—65
一、选择题:本题共11小题,每小题2分,共22分。每小题只有一个选项符合题意。
1.化学改变了社会。人们以制造生产工具的材料把人类社会划分为如下几个时代,下列以物理变化产
生的材料为时代名称的是 ( )
A.石器时代 B.青铜器时代 C.铁器时代 D.高分子合成材料时代
2.规范操作是实验成功的基础。下列操作正确的是 ( )
A.滴加稀盐酸 B.加热液体 C.测溶液的pH D.检查装置气密性
3.2023年3月22日是第三十一届“世界水日”,其主题为“加速变革”。下列有关水的说法不正确的是
( )
A.水是一种常见的溶剂 B.使用无磷洗涤剂可减少水体污染
C.电解水时,产生氢气和氧气的体积比是1∶8 D.净化水的方法有沉降、过滤、吸附、蒸馏等
4.加油站必须张贴的安全标识是 ( )
A.禁止触摸 B.当心触电 C.禁止烟火 D.当心落物
5.下列物质放入水中,能形成溶液的是 ( )
A.冰块 B.面粉 C.植物油 D.蔗糖
6.“中国高铁”已成为我国外交的新名片,高铁车身主要采用镍铬奥氏体不锈钢制成。下图为铬元素在
元素周期表中的信息及原子结构示意图。下列说法不正确的是 ( )
A.铬元素属于金属元素
B.铬元素的原子序数为 24
C.铬元素在化合物中通常显-1价
D.铬的相对原子质量是 52.00
7.古今中外的科学家为人类文明作出了卓越的贡献。下列有关化学史的说法不正确的是 ( )
A.道尔顿提出了原子论 B.拉瓦锡最早发现了酸碱指示剂
C.张青莲为相对原子质量的测定作出卓越贡献 D.侯德榜为“制碱”工业的发展做出了巨大贡献
8.2023年央视春晚节目《满庭芳·国色》带给观众惊艳印象。其中桃红色在古代可由红花染色,红花
的染色成分为红花素(C15H12O6),下列叙述正确的是 ( )
A.红花素是由碳原子、氢原子、氧原子构成的
B.一个红花素分子中含有6个氢分子
C.红花素的相对分子质量为288g
D.《天工开物》中“带露摘红花,捣熟以水淘,布袋绞去黄汁”,其中“绞”为过滤
9.逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列说法正确的是 ( )
A.化学反应伴随着能量的变化,所以有能量变化的一定发生化学反应
B.做一氧化碳化学性质实验前要验纯,则做二氧化碳的化学性质实验前也要验纯
C.盐酸是一种酸,可用于除水垢,醋酸也是一种酸,也可用于除水垢
D.碱溶液能使酚酞溶液变红,所以能使酚酞溶液变红的一定是碱的溶液
10.实验室通过H2+CuO
△
Cu+H2O可制得金属铜,装置如下图所示。下列说法正确的是 ( )
A.甲提供丁装置反应中的还原性物质
B.乙、丙两套装置位置可以互换
C.丙中的浓硫酸可用稀硫酸代替
D.丁中的试管口应略向下倾斜,现象是固体由红色变为黑色
11.以物质类别为横坐标,以化合价为纵坐标,绘制的图像叫价类图。如图
是氮元素的价类图,下列判断不正确的是 ( )
A.A点所示物质在空气中体积分数最大
B.B点所示物质的化学式是NO
C.C点所示物质排放在空气中会形成酸雨
D.D、F点所表示的物质均可以为NH4NO3
二、选择题:本题共6小题,每小题 3分,共 18分。每小题有一个或两个选项符合题意,全部选对得
3分,选对但不全的得2分,有选错的得0分。
12.硅是太阳能电池的重要材料,如图是用改良西门子法制取高纯硅的微观反应示意图,下列说法正确
的是 ( )
A.甲、乙、丙、丁四种物质均由分子构成 B.该反应的基本反应类型为置换反应
C.生成的丙与丁的微观粒子个数比为1∶1 D.反应时不能混入空气,否则可能引起爆炸
13.在密闭容器中加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,在不同时刻测得各物质的
质量(单位为g)如右表所示。下列说法正确的是 ( )
A.丙和丁为生成物
B.a的数值为16
C.甲和丙的质量变化量之比为2∶25
D.若乙和丙的相对分子质量为 32和 44,则乙和丙的化学
计量数之比为1∶1
甲 乙 丙 丁
反应前 20 64 6 10
反应中 a 48 c 19
反应后 4 b 50 46
14.甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是 ( )
A.t1℃时,甲、乙的溶解度都是25g
B.将甲的饱和溶液从t1℃升温到t2℃后,溶液中溶质质量分数为20%
C.t2℃时,甲、乙两种物质的饱和溶液,甲溶液中含有的溶质多
D.t2℃时,将三种物质的溶液均升温到t3℃,丙不一定析出固体
15.物质的分离、提纯、除杂、鉴别是化学实验的重要手段,下列实验设计能达到实验目的的是 ( )
选项 实验目的 实验设计
A 分离KCl和BaCl2的混合溶液
加入过量的 K2CO3溶液,过滤,洗涤,再向滤渣中
加适量的稀盐酸
B 从混有少量KNO3的NaCl中得到较纯净的NaCl固体 先加水溶解,再降温结晶
C 除去铜粉中的氧化铜粉末 加入足量稀盐酸,过滤、洗涤、干燥
D 鉴别CaCO3、NaOH、NaCl、CuSO4四种固体 加水,观察
16.向一定质量的Cu(NO3)2溶液中加入ag锌粉和铁粉的混合物,充分反应后过滤,得到滤液和滤渣,
将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到固体的质量仍为ag。下列分析合理的是 ( )
A.滤渣中可能有铜
B.向滤渣中加稀盐酸,可能有气泡产生
C.滤液中一定有Zn(NO3)2和Fe(NO3)2,可能有Cu(NO3)2
D.若忽略过滤操作中溶液损失,滤液中溶质的质量一定大于原混合溶液中溶质的质量
17.取碳酸钙样品在一定温度下加热分解,10min时取10g固体于A烧杯中,20min时再取10g固体
于B烧杯中,分别加入100g水充分搅拌,分别逐滴滴加相同浓度的稀盐酸,质量变化关系如图所
示。下列说法正确的是 ( )
A.MC1段烧杯内物质总质量增加,是因为滴加稀盐酸,没有发生化学反应
B.曲线MC2D2代表B烧杯中加入稀盐酸的质量与烧杯内物质的总质量关系
C.当消耗稀盐酸的质量为n2g时,A烧杯中比B烧杯中产生的气体多
D.C1C2段反应的化学方程式为CaO+2HCl CaCl2+H2O
三、非选择题:本题共7小题,共60分。
18.(9分)家庭厨房中蕴含大量化学知识。
(1)厨房中有食醋、食盐、小苏打、加铁酱油等物质,其中 是焙制糕点所用发酵粉的主要成分之
一;做凉拌皮蛋时,放入适量的食醋,主要目的是除去皮蛋中含有的 (填“酸”或“碱”)性物质。
(2)厨房中用铁锅作炊具,是利用铁的 性,而铁锅容易生锈,结合生活实际,写出一种防止
铁锅生锈的方法: 。
(3)家用燃料天然气的主要成分是甲烷,甲烷完全燃烧的化学方程式为 。
(4)洗菠菜时发现叶片发黄,则需要在菠菜生长过程中施加 (填“氮”“磷”或“钾”)肥。
(5)炒菜时,油锅中的油不慎着火,可用的灭火方法是 。
(6)厨房中的下列用品,属于有机合成材料的是 (填字母)。
A.木质菜板 B.不锈钢汤勺 C.塑料垃圾桶 D.大理石桌面
19.(8分)化学是一门以实验为基础的科学。请根据下列实验装置回答有关问题。
A
B
C
D E F G
(1)仪器①的名称是 。
(2)实验室常用装置A制取CO2,其反应的化学方程式为 ,选择的收集
132023年奎文区学业水平第二次模拟试题
(与潍城区、高新区、寒亭区、坊子区联考)
(时间:90分钟 总分:100分)
— 76— — 77— — 78—
装置是 (填字母)。若使用装置E作为制取CO2的发生装置,与装置A比较,除了废物利用的优
点外,请写出其他一个优点: ,该装置使用铜网而不使用铁网盛放固体的原因
是 。
(3)若用装置F来净化收集的二氧化碳,则气体应从 (填“a”或“b”)口进入。
(4)装置A还可以用于实验室制取氧气,装置G是根据装置A设计的简易制氧机简图。推断M剂
和N剂是 (填试剂名称)。
20.(9分)专家指出,碳中和必须做好“加减法”,一手减少二氧化碳等气体排放,一手发展碳捕捉和封
存技术等,实现排放和吸收的平衡。
Ⅰ.“碳”减排。
(1)节能减排是我国的基本国策。生活中你为“碳减排”做的贡献是 (任写一条)。
(2)下列燃料在O2中燃烧时,不会产生CO2的是 (填字母)。
A.液化气(主要成分是C3H8和C4H10) B.乙醇(C2H6O) C.肼(N2H4)
Ⅱ.“碳”捕捉。科学家在捕捉室中利用氢氧化钠溶液“捕捉”空气中的CO2,将得到的溶液排入盛有
石灰乳的反应室,再将所得产物在分离室进行分离,分离得到的固体在煅烧室中高温煅烧释放
CO2,再将CO2存储。
(3)捕捉室中加入NaOH溶液采用喷淋方式,其优点是 。
(4)存储的二氧化碳可以进行综合利用,列举CO2的一种用途: 。
Ⅲ.“碳”封存。
(5)海洋封存:利用庞大的水体使海洋成为封存 CO2的容器,用化学方程式解释这种方法的原理:
。
(6)地质封存:将二氧化碳气体压缩成液态或固态,然后压入地下玄武岩中。从微观角度解释二氧
化碳气体能被压缩成液态或固态的原因: 。
Ⅳ.“碳”转化。
(7)在一定条件下,可将二氧化碳和氢气在催化剂表面转化
为清洁的液体燃料甲醇(化学式为 CH3OH)和水,此反应中
H2与CO2的质量比为 (填最简整数比),在一定条件
下,该反应在有、无分子筛膜时甲醇的产率随温度的变化如
图所示。由图可知,为提高甲醇的产率,合成甲醇应选择的
最佳条件为 。
21.(9分)从海水得到的粗盐,往往含有可溶性杂质(主要有CaCl2、MgCl2、Na2SO4)和不溶性杂质(泥沙
等),必须进行分离和提纯后才能用于工业生产和人们的日常生活。某兴趣小组将粗盐加水溶解
后,按如图所示进行了粗盐提纯的实验探究,请你帮他们分析,并回答下列问题:
(1)实验室除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是溶解、过滤、 、计算产率。
(2)欲除去粗盐中的 SO2-4,步骤①中加入的试剂是 (填化学式)。步骤②中加入过量的
NaOH是为了除去悬浊液中的 (填离子符号)。
(3)步骤③中加入过量的Na2CO3溶液能除去粗盐中的CaCl2,其反应的化学方程式为
。
(4)步骤④中加入适量的稀盐酸,将溶液的pH调为7的原因是 。
(5)最后经过蒸发结晶即得到较为纯净的氯化钠晶体。兴趣小组为探究加入水的量对实验效率和
精盐产率的影响,进行了三组实验:
实验分组 粗盐的质量 加入水的量 加热至大量固体析出的时间 精盐的质量 精盐产率
第1组 5g 10mL 5min 3.6g 72%
第2组 5g 15mL 7min 4.2g 84%
第3组 5g 20mL 12min 4.2g x%
第3组精盐产率x%= %,根据表格中的数据,你认为第 组实验较合理。
(6)食盐除了能作调味品外,在氯碱工业上通过电解食盐水,可得到烧碱、氯气、氢气等重要的工业
原料,发生的反应为2NaCl+2X
通电
Cl2↑+H2↑+2NaOH,则X的化学式为 。
22.(7分)立德粉(ZnS和BaSO4)是一种常用白色颜料。以重晶石(BaSO4)和焦炭为原料生产立德粉
的主要工艺流程如下图所示:
资料:BaS可溶于水,ZnS和BaSO4均难溶于水。
(1)回转炉中,重晶石(BaSO4)与焦炭在高温条件下焙烧制得BaS,同时还生成一种可燃性气体,该反应的
化学方程式是 ,这个反应中,化合价发生变化的元素有 (填元素符号)。
(2)浸出槽中加水的主要目的是 。
(3)反应器中发生的复分解反应的化学方程式是 。
(4)上述流程中,主要用于分离、提纯的设备有 、过滤器和洗涤槽。
23.(10分)化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气,实验时偶然发现制得的气
体有刺激性气味,这一现象引起了同学们的兴趣,于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么?
【查阅资料】氯气(Cl2)是一种有刺激性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想与假设】
(1)猜想一:该气体为O2;猜想二:该气体为Cl2;猜想三: 。
【实验探究】
(2)请完成下面的表格。
序号 实验操作 实验现象 实验结论
方案Ⅰ
用排水法收集两瓶气体,分别标号A、B,将带火星的木条伸
入A瓶气体中,将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶气体中
带火星的木条复燃,淀粉
碘化钾试纸不变色
猜想
成立
方案Ⅱ
向上排空气法收集两瓶气体,分别标号A、B,将带火星的木条
伸入A瓶气体中,将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入B瓶气体中
带火星的木条 ,
淀粉碘钾试纸
猜想三成立
【反思评价】
(3)同学:方案Ⅰ的操作有不合理的地方,不合理之处是 。
(4)老师:不需要另外进行实验操作,就能排除猜想一,理由是 。
【实验结论】猜想三成立。
【拓展应用】
(5)若取氯酸钾(mg)和二氧化锰混合加热后的固体,加入足量水溶解、过滤,滤液呈现紫红色。通过分析
大家一致认为二氧化锰参与了该化学反应过程,则结合上述实验结论,写出氯酸钾和二氧化锰反应生成
一种固体和两种气体的化学方程式: ,
该反应得到氧气的质量 (填“大于”“小于”或“等于”)单独分解mg氯酸钾产生氧气的质量。
(6)实验结束后,该组同学回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰,称量得出二氧化锰的质量保持不
变。若要证明二氧化锰是该反应的催化剂,还需要证明 。
24.(8分)某污水处理厂用含NaOH的碱性废水处理19.6t溶质质量分数为10%的硫酸废水(其他物质
不参与反应),溶液的pH的变化曲线如图所示。请回答下列问题:
(1)若用碳酸钙粉末处理含H2SO4的废水,在不用 pH检测器和指示剂的情况下,判断废水呈中性
的依据是 。
(2)计算处理后废水呈中性时,溶液中溶质的质量分数(写出计算过程,结果精确到0.1%)。
(3)若将等质量、等溶质质量分数的稀硫酸和氢氧化钠溶液混合,充分反应后,所得溶液的溶质成分
是 (填化学式)。
验结果
(4)①木材还未燃烧 ②b
(5)在相同条件下,分别取不同温度下合成的 ZB,
进行木材粉末灼烧残重实验(合理即可)
【解析】(1)ZB受热,先释放出水,水蒸发吸热,可
降低温度至可燃物的着火点以下,达到灭火的目
的;当温度高于350℃,生成 ZnO和 B2O3固体;继
续升温到400℃以上,B2O3熔化为玻璃态物质,可
覆盖在可燃物表面,隔绝氧气,达到灭火的目的;
当温度高于 350℃,发生的反应为硼酸锌分解生
成ZnO和B2O3,该反应的化学方程式为 B2O6Zn3
350℃
以上
3ZnO+B2O3。(2)该实验的目的是探
究温度对合成的 ZB组成的影响,故除了温度不
同,其他因素均相同,故 x为 25,y为 5。(3)①需
要不断通入干燥空气的目的是将产生的水蒸气全
部从玻璃直管中排出;②空气中的水蒸气会进入
干燥管,被干燥管吸收,影响实验结果,故该同学
的说法不正确。(4)①低于200℃时,两份木材粉
末质量均保持不变的原因是温度没有达到木材的
着火点,木材还未燃烧;②ZB可起到阻燃的作用,
由图可知,a曲线中对应的固体的残留率比b曲线
大,故曲线b对应的木材粉末是未经 ZB处理的。
(5)为寻找阻燃性能最佳的 ZB的合成温度,根据
控制变量法,除了合成温度不同,其他因素均相
同,故应开展的实验是在相同条件下,分别取不同
温度下合成的ZB,进行木材粉末灼烧残重实验。
24.(1)Ba(OH)2(或氢氧化钡)
(2)解:设该Ba(OH)2溶液中溶质质量分数为x。
Ba(OH)2+H2SO 4 BaSO4↓+2H2O
171 98
200g·x 200g×9.8%
171
98
= 200g·x
200g×9.8%
x=17.1%
答:Ba(OH)2溶液中溶质质量分数为17.1%。
【解析】(1)氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡和
水,硫酸钡难溶于水,A点时,氢氧化钡还未完全反
应,故此时溶液中的溶质是氢氧化钡。
132023年奎文区学业水平第二次模拟试题
(与潍城区、高新区、寒亭区、坊子区联考)
答案速查
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A B C C D C B D C A
11 12 13 14 15 16 17
B BD AB C CD BC BC
1.A 【解析】A.石器工具的使用只是物质形状的变
化,没有生成新物质,发生物理变化;B.青铜器需要
通过冶炼,生成了新物质,发生化学变化;C.铁器需
要通过冶炼,生成了新物质,发生化学变化;D.高分
子合成材料的制造过程中生成了新物质,发生化学
变化。故选A。
2.B 【解析】A.用胶头滴管滴加少量液体时,注意胶
头滴管不能伸入试管内或接触试管内壁,应垂直悬
空在试管口上方滴加液体,防止污染胶头滴管,图
示操作错误;B.加热试管中的液体时,用外焰加热,
液体不超过试管容积的
1
3
,试管夹夹在中上部,图
示操作正确;C.用pH试纸测定溶液的 pH时,正确
的操作方法为在白瓷板或玻璃片上放一小片干燥
的pH试纸,用玻璃棒蘸取待测液滴到 pH试纸上,
把试纸显示的颜色与标准比色卡比较,读出 pH,不
能用湿润的pH试纸,否则相当于稀释了待测液,测
得的pH不准确,图示操作错误;D.该装置未构成封
闭体系,即长颈漏斗与外界连通,装置漏气,导管口
不会产生气泡,不能检测装置的气密性是否良好,
图示操作错误。故选B。
3.C 【解析】A.水是一种常见的溶剂,可溶解很多物
质,不符合题意;B.使用无磷洗涤剂,可以减少水体
富营养化,减少水华现象的发生,减少水体污染,不
符合题意;C.在电解水实验中,“正氧负氢”,生成氢
气和氧气的体积比约为2∶1,符合题意;D.净化水
的方法有沉降(使悬浮的杂质沉降)、过滤(除去难
溶性杂质)、吸附(吸附水中的色素和异味)、蒸馏
(除去所有杂质)等,不符合题意。故选C。
4.C 【解析】可燃性的气体与氧气或空气混合后点燃
易发生爆炸,加油站内的空气混有可燃的汽油蒸
汽,要防止引燃混合气体发生爆炸,故禁止烟火标
志适合在加油站使用,C选项正确。故选C。
5.D 【解析】A.冰块是固态的水,将冰块放入水中,冰
块融化,都是水,不是混合物,不能形成溶液,不符
合题意;B.面粉与水不能形成均一、稳定的混合物,
不能形成溶液,不符合题意;C.植物油与水不能形
成均一、稳定的混合物,不能形成溶液,不符合题
意;D.蔗糖能与水形成均一、稳定的混合物,即溶
液,符合题意;故选D。
6.C 【解析】A.由铬元素的汉字名称偏旁“钅”字可
知,其属于金属元素,故A正确;B.由元素周期表的
信息可知,铬元素的原子序数为24,故B正确;C.由
铬原子的结构示意图可知,铬原子的最外层有1个
电子,在化学反应中易失去 1个电子,在化合物中
通常显+1价,故C错误;D.由元素周期表的信息可
知,铬的相对原子质量是52.00,故D正确。故选C。
7.B 【解析】A.原子理论是英国科学家道尔顿在十九
—94—
世纪初提出来的,道尔顿原子论认为物质世界的最
小单位是原子,原子是单一的,独立的,不可被分割
的,在化学变化中保持着稳定的状态,同类原子的
属性也是一致的,正确,不符合题意;B.最早发现酸
碱指示剂的是英国著名化学家———罗伯特·波义
耳,错误,符合题意;C.我国化学家张青莲为相对原
子质量的测定作出了卓越贡献,主持测定了铟等几
种元素的相对原子质量,正确,不符合题意;D.我国
化工专家侯德榜的“侯氏制碱法”曾为世界制碱工
业作出了突出贡献,他利用 NaHCO3、NaCl、NH4Cl
等物质溶解度的差异,以食盐、氨气、二氧化碳等为
原料制得NaHCO3,进而生产出纯碱,正确,不符合
题意。故选B。
8.D 【解析】A.红花素是由红花素分子构成的,红花
素分子是由碳原子、氢原子、氧原子构成的,故A错
误;B.分子是由原子构成的,一个红花素分子中含
有12个氢原子,故B错误;C.红花素的相对分子质
量为12×15+12+16×6=288,相对分子质量是一个
比值,单位为“1”,常省略不写,故相对分子质量的
单位不是“g”,故C错误;D.“绞”为过滤,将液体和
固体分离,故D正确。故选D。
9.C 【解析】A.有能量变化的一定发生化学反应是错
误的,如电灯发光将电能转变为光能,但没有新物
质生成,是物理变化,说法错误,不符合题意;B.可
燃性气体用于实验时需验纯,CO具有可燃性,CO2
不燃烧也不支持燃烧,所以做一氧化碳的化学性质
实验前要验纯,做二氧化碳的化学性质实验前不需
要验纯,说法错误,不符合题意;C.盐酸和醋酸在水
中电离出的阳离子全部是氢离子,所以盐酸和醋酸
都是酸,氢离子能与水垢的主要成分碳酸钙反应生
成二氧化碳和水,都可用于除去水垢,说法正确,符
合题意;D.碱溶液能使酚酞溶液变红,但能使酚酞
变红的不一定是碱的溶液,如碳酸钠是盐,它的水
溶液也能使酚酞试液变红,说法错误,不符合题意。
故选C。
10.A 【解析】A.甲中锌和稀盐酸反应生成氯化锌和
氢气,提供了氢气,故 A正确;B.乙是为了除去挥
发出的氯化氢气体,丙是干燥氢气,互换后,先干
燥氢气,再通入乙后,氢气中会混有水蒸气,所以
不能互换,故 B错误;C.浓硫酸具有吸水性,稀硫
酸没有吸水性,不能用稀硫酸代替,故 C错误;
D.丁中是给固体加热,所以试管口应略向下倾斜,
氢气和氧化铜加热生成铜和水,能观察到的现象
是固体由黑色变为红色,故D错误。故选A。
11.B 【解析】A.A点所示物质的化合价为0,是单质,
为氮气,在空气中体积分数最大,故A正确;B.B点
所示物质为氧化物,氮元素显+1价,化学式是
N2O,故B错误;C.C点所示物质为氧化物,氮元素
显+4价,为 NO2,排放在空气中会形成酸雨,故 C
正确;D.NH4NO3由铵根离子和硝酸根离子构成,
铵根离子中氮元素的化合价为-3价,硝酸根离子
中氮元素的化合价为+5价,则D、F点所表示的物
质均可以为NH4NO3,故D正确。故选B。
12.BD 【解析】A.由题图可知,甲为 SiCl4,乙为 H2,
丙为Si,丁为HCl,产物丙为硅,是由原子构成的,
故A说法错误;B.由反应的化学方程式可知,该反
应是由一种单质和一种化合物反应生成另一种单
质和另一种化合物的反应,属于置换反应,故 B说
法正确;C.由反应的化学方程式可知,生成的丙与
丁的微观粒子个数比为1∶4,故C说法错误;D.由
于反应物中有氢气,氢气属于可燃性气体,若反应
时混入空气,高温时可能会发生爆炸,所以反应时
不能混入空气,否则可能引起爆炸,故 D说法正
确。故选BD。
13.AB 【解析】A.根据表格数据可知反应后甲和乙
的质量随着反应的发生在减少,丙和丁的质量随
着反应的发生在增多,所以甲和乙是反应物,丙和
丁是生成物,A正确,符合题意;B.根据质量守恒定
律:化学反应前各物质质量总和等于化学反应后
各物质质量总和,反应前各物质质量总和=20g+
64g+6g+10g=100g,即反应后各物质质量总和=
100g=4g+bg+50g+46g,解得b=0,反应前后四
种物质的质量变化是甲减少16g,乙减少64g,丙
增加44g,丁增加36g,所以在化学反应中甲、乙的
质量变化量之比为16g∶64g=1∶4,反应中乙的
质量减少64g-48g=16g,假设到反应中的时刻时
甲减少的质量为x。
甲~乙
1 4
x 16g
1
4
= x
16g
,x=4g
a=20g-4g=16g,B正确,符合题意;C.反应前后
甲和丙的质量变化量之比=16g∶44g=4∶11,C
错误,不符合题意;D.若乙和丙的相对分子质量为
32和44,因为乙和丙参加反应的质量比为64g∶
44g,设参加反应乙和丙化学计量数之比为 x∶y,
故有32x∶44y=64∶44,计算得 x∶y=2∶1,故 D
说法错误,不符合题意。故选AB。
14.C 【解析】A.从图像上可看出,t1℃时,甲、乙的溶
解度曲线相交于一点,说明甲、乙的溶解度都是
25g,故A正确;B.将甲的饱和溶液从 t1℃升温到
t2℃后溶解度增大,溶液由饱和变为不饱和,溶质
的质量分数不变,所以溶液中溶质质量分数为
25g
100g+25g
×100%=20%,故 B正确;C.t2℃时,甲、
—05—
乙两种物质的饱和溶液的质量不确定,所以甲、乙
溶液中含有溶质多少不确定,故C错误;D.t2℃时,
将三种物质的溶液均升温到 t3℃,溶液可能是不
饱和溶液,所以丙不一定析出固体,故 D正确。故
选C。
15.CD 【解析】A.碳酸钾与氯化钡反应生成碳酸钡
沉淀和氯化钾,过量的碳酸钾再与适量稀盐酸反
应生成氯化钾、二氧化碳和水,得到了氯化钾溶
液,应再将生成的碳酸钡用适量的稀盐酸溶解,得
到氯化钡溶液,A错误,不符合题意;B.氯化钠的
溶解度受温度影响较小,硝酸钾的溶解度受温度
影响较大,提纯氯化钠应采用蒸发结晶的方法,B
错误,不符合题意;C.铜不和稀盐酸反应,氧化铜
能和稀盐酸反应,向二者的混合物中加入足量的
稀盐酸,能除去氧化铜,且不引入新的杂质,C正
确,符合题意;D.碳酸钙固体不溶于水,氢氧化钠
固体溶于水,溶液温度升高,氯化钠固体溶于水,
溶液温度几乎不变,硫酸铜溶于水,溶液呈蓝色,
所以可通过加水观察的方法鉴别四种物质,D正
确,符合题意;故选CD。
16.BC 【解析】硝酸铜先和锌反应生成硝酸锌和铜,
反应后固体质量减小,后和铁反应生成硝酸亚铁
和铜,反应后固体质量增大,得到的固体质量仍为
ag,说明锌完全反应或部分反应。A.由上述分析
可知,滤渣中一定有铜,A不合理;B.由上述分析可
知,铁与硝酸铜反应后可能有剩余,向滤渣中加稀
盐酸,可能有气泡产生,B合理;C.由上述分析可
知,滤液中一定含硝酸锌和硝酸亚铁,可能含硝酸
铜,C合理;D.完全反应后,滤渣的质量不变,故滤
液中溶质的质量等于原混合溶液中溶质的质量,D
不合理。故选BC。
17.BC 【解析】A.MC1段烧杯内物质总质量增加,是
因为滴加稀盐酸后,稀盐酸和氧化钙与水反应生
成的氢氧化钙反应生成氯化钙和水,没有生成气
体,烧杯内物质的总质量增加,故 A说法错误,不
符合题意;B.碳酸钙在高温条件下分解生成氧化
钙和二氧化碳,A烧杯中的固体比 B烧杯中的固
体提前取出,烧杯B中氧化钙的含量较多,与水混
合后生成的氢氧化钙多,剩余的碳酸钙较少,则曲
线MC2D2代表 B烧杯中加入稀盐酸的质量与烧杯
内物质总质量关系,故 B说法正确,符合题意;C.
碳酸钙高温下分解生成氧化钙和二氧化碳,A烧
杯中的固体比 B烧杯中的固体提前取出,其中碳
酸钙的含量较多,碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化
钙、二氧化碳和水,所以当消耗稀盐酸的质量为 n2
g时,则A烧杯中比 B烧杯中产生的气体多,故 C
说法正确,符合题意;D.烧杯B中的固体取出的较
晚,其中氧化钙的含量较多,与水混合后生成的氢
氧化钙较多,则C1C2段的反应是稀盐酸与氢氧化
钙反应生成氯化钙和水,反应的化学方程式为
Ca(OH)2+ 2HCl CaCl2+2H2O,故D说法错误,
不符合题意。故选BC。
18.(1)小苏打 碱
(2)导热 洗净擦干(合理即可)
(3)CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O
(4)氮
(5)用锅盖盖灭(合理即可)
(6)C
【解析】(1)碳酸氢钠俗称小苏打,可以作焙制糕
点的发酵粉;皮蛋制作过程中会加入碱,食醋属于
酸性物质,故需加入食醋中和其中的碱性物质。
(2)铁具有良好的导热性,可以用来制作炊具,故
用铁锅做炊具,是利用铁的导热性;铁生锈的条件
是和氧气、水接触,可以将铁锅洗净擦干,从而除
去水分,这样可以防止铁锅生锈。(3)甲烷和氧气
在点燃条件下反应生成二氧化碳和水,化学反应
方程式为 CH4+2O2
点燃
CO2+2H2O。(4)氮肥可
以促进植物叶子生成,故菠菜叶片发黄,说明叶子
生长不好,故需要在菠菜生长过程中施加氮肥。
(5)灭火的原理是移除可燃物、隔绝氧气、将温度
降低到可燃物的着火点以下,三个条件只需满足
一个即可灭火,故油锅中的油不慎着火,可用的灭
火方法是用锅盖盖灭。(6)A.木制菜板属于天然
材料,不符合题意;B.不锈钢是铁的合金,属于金
属材料,不符合题意;C.塑料属于有机合成材料,
符合题意;D.大理石的主要成分是碳酸钙,属于无
机物,不符合题意。故选C。
19.(1)锥形瓶
(2)CaCO3+ 2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ B 可
以随时控制反应的发生与停止 铁网会与稀盐酸
反应生成氢气
(3)a
(4)过氧化氢溶液和二氧化锰
【解析】(1)仪器①的名称是锥形瓶。(2)实验室
常用装置 A制取 CO2,应是碳酸钙与稀盐酸反应
生成氯化钙、二氧化碳和水,化学方程式为 CaCO3
+ 2HCl CaCl2+H2O+CO2↑;二氧化碳的密度
比空气大,二氧化碳易溶于水,且与水发生化学反
应,所以只能用B装置(向上排空气法)收集;将碳
酸钙固体置于铜网悬挂于反应瓶的中间部位,打
开止水夹,去底塑料瓶中的酸流入反应瓶中与碳
酸钙接触发生反应,关闭弹簧夹,生成的气体将液
体压回去底塑料瓶,使碳酸钙与酸分离,反应停
止,即可以控制反应的发生与停止;铜不与稀盐酸
发生反应,铁会与稀盐酸反应生成氢气,所以该装
—15—
置使用铜网而不使用铁网盛放固体。(3)用装置
F来净化收集的二氧化碳,应使二氧化碳与饱和碳
酸氢钠溶液充分接触,所以二氧化碳应从 a端通
入溶液中。(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化
锰在不加热的条件下反应制取氧气,所以 M剂和
N剂应是过氧化氢溶液和二氧化锰。
20.(1)随手关灯(或出行尽量乘公共交通工具等,合
理即可)
(2)C
(3)增大反应物之间的接触面积,使吸收更快、更
充分
(4)灭火(合理即可)
(5)CO2+H2 O H2CO3
(6)分子之间存在间隔,受压后,分子之间的间隔
变小
(7)3∶22 温度为210℃,有分子筛膜
【解析】(1)生活中的“碳减排”有随手关灯、不用
一次性筷子、出行尽量乘公共交通工具等。(2)含
碳元素物质的燃烧会生成二氧化碳,肼(N2H4)中
没有碳元素,不会生成二氧化碳,故选 C。(3)采
用喷淋方式可以增大反应物之间的接触面积,使
吸收更快、更充分。(4)二氧化碳可用来灭火、人
工增雨、作制冷剂等。(5)二氧化碳和水反应生成
碳酸,化学方程式为CO2+H2 O H2CO3。(6)二
氧化碳气体能被压缩成液态或固态是因为分子之
间存在间隔,受压后,分子之间的间隔变小。
(7)在一定条件下,二氧化碳和氢气在催化剂表面
转化为甲醇(CH3OH)和水,化学方程式为 CO2+
3H2
催化剂
一定条件
CH3OH+H2O,反应中 H2与 CO2的
质量比为6∶44=3∶22;由图像可知,为提高甲醇
的产率,合成甲醇应选择的最佳条件为:温度为
210℃,有分子筛膜。
21.(1)蒸发
(2)BaCl2 Mg
2+
(3)CaCl2+Na2CO 3 CaCO3↓+2NaCl
(4)除去溶液中过量的氢氧化钠、碳酸钠(合理即
可)
(5)84 2
(6)H2O
【解析】(1)实验室除粗盐中难溶性杂质的一般步
骤是溶解、过滤、蒸发、计算产率。(2)欲除去粗盐
中的硫酸根离子,可加入过量 BaCl2,钡离子能与
硫酸根离子结合生成硫酸钡,且不引入其他的杂
质离子,过量的钡离子可用过量的碳酸钠除去;步
骤②中加入过量的NaOH,镁离子和氢氧根离子结
合生成氢氧化镁,故是为了除去悬浊液中的Mg2+。
(3)氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化
钠,该反应的化学方程式为 CaCl2+Na2CO 3
CaCO3↓+2NaCl。(4)步骤②和步骤③中加入了
过量的氢氧化钠和碳酸钠,加入适量的盐酸,氢氧
化钠和盐酸反应生成氯化钠和水,碳酸钠和盐酸
反应生成氯化钠、二氧化碳和水,故将溶液的 pH
调为7的原因是除去溶液中过量的氢氧化钠、碳
酸钠。(5)第 3组精盐产率 x%=
4.2g
5g
×100%=
84%,由表中数据可知,第1组实验中精盐的产率
偏低,可能是加入水的量偏少,不能将氯化钠完全
溶解,第2组、第3组精盐产率相同,但是第3组加
入水的量多,加热时间长,会造成时间和能源的浪
费,故第 2组实验较合理。(6)根据质量守恒定
律,化学反应前后,原子的种类和数目不变,生成
物中含 Na、O、H、Cl的个数分别是 2、2、4、2,已知
反应物中含 Na、O、H、Cl的个数分别是 2、0、0、2,
故反应物中还应含4个 H、2个 O,故 X的化学式
为H2O。
22.(1)BaSO4+4C
高温
4CO↑+BaS C、S
(2)溶解BaS
(3)BaS+ZnSO4 BaSO4↓+ZnS↓
(4)浸出槽
【解析】(1)回转炉中,重晶石(BaSO4)与焦炭在
高温下焙烧制得 BaS,同时还生成一种可燃性气
体,根据质量守恒定律,反应前后元素种类不变,
该可燃性气体中一定含有碳元素和氧元素,即为
一氧化碳(CO),故该反应的化学方程式是BaSO4+
4C
高温
4CO↑+BaS;反应前 BaSO4中钡元素的化
合价为+2价,氧元素的化合价为-2价,则硫元素
的化合价为+6价,碳单质中碳元素的化合价为0,
反应后CO中氧元素的化合价为-2价,则碳元素
的化合价为+2价,BaS中钡元素的化合价为+2
价,则硫元素的化合价为-2价,故化合价发生变
化的元素有碳元素、硫元素。(2)根据资料:BaS
可溶于水,ZnS和 BaSO4均难溶于水,所以浸出槽
中加水的主要目的是溶解 BaS。(3)反应器中发
生的复分解反应为硫化钡与硫酸锌反应生成硫酸
钡沉淀和硫化锌沉淀,反应的化学方程式为BaS+
ZnSO4 BaSO4↓+ZnS↓。(4)通过浸出槽将可
溶性的硫化钡与不溶性的杂质实现了分离,因此
浸出槽也是分离、提纯设备,故上述流程中,主要
用于分离、提纯的设备有浸出槽、过滤器和洗
涤槽。
23.(1)该气体为O2和Cl2的混合物
(2)一 复燃 变蓝
(3)利用排水法收集
(4)氧气是无味的气体
—25—
(5)2KClO3+2MnO2
△
2KMnO4+Cl2↑+O2↑
小于
(6)MnO2的化学性质不变以及能改变反应速率
【解析】(1)根据题目信息可知,生成的气体都是
单质,由于有氯元素和氧元素存在,所以气体单质
为氧气和氯气,所以猜想三:该气体为 O2和 Cl2的
混合物。(2)根据资料:氯气(Cl2)是一种有刺激
性气味的气体,能溶于水,能使湿润的淀粉碘化钾
试纸变蓝。氧气具有助燃性,能使带火星的小木
条复燃;实验现象是带火星的木条复燃,淀粉碘化
钾试纸不变色;所以可得出结论该气体是氧气;根
据结论:猜想三成立,即该气体为 O2和 Cl2的混合
物,那么带火星的小木条复燃,淀粉碘化钾试纸变
蓝。(3)氯气能溶于水,利用排水法收集时,氯气
会溶于水导致收集不到氯气,所以不合理之处是
利用排水法收集。(4)氧气是无味气体,而实验时
发现制得的气体有刺激性气味,所以根据气味即
可排除猜想一。(5)高锰酸钾的水溶液呈紫红色,
根据题意:氯酸钾和二氧化锰混合加热后的固体,
加入足量水溶解、过滤,滤液呈现紫红色;再根据
质量守恒定律:反应物中的元素能组成的单质气
体有氯气和氧气,所以氯酸钾和二氧化锰反应生
成一种固体和两种气体的化学方程式为2KClO3+
2MnO2
△
2KMnO4+Cl2↑+O2↑;单独分解氯酸
钾制取氧气,生成氯化钾和氧气,氯酸钾中的氧元
素全部转化到氧气中,根据题意加热氯酸钾和二氧
化锰的固体混合物制取氧气时,2个氯酸钾分子中
有6个氧原子,却只有 2个氧原子转化到氧分子
中,其余的氧原子转化到高锰酸钾中去了,所以该
反应得到的氧气质量小于单独分解m克氯酸钾产
生氧气的质量。(6)能够改变物质的化学反应速
率,而自身的化学性质和质量都不发生改变的物质
是该反应的催化剂,所以要验证二氧化锰是该反应
的催化剂,除了证明二氧化锰的质量保持不变外,
还要证明化学性质不变以及能够改变反应速率。
24.(1)不再产生气泡
(2)解:设反应生成硫酸钠的质量为x。
H2SO4+ 2NaOH Na2SO4+2H2O
98 142
19.6t×10% x
142
98
= x
19.6t×10%
x=2.84t
反应后溶质的质量分数为
2.84t
10t+19.6t
×100%≈
9.6%。
答:溶液中溶质的质量分数约为9.6%。
(3)Na2SO4、NaOH
【解析】(1)碳酸钙和稀硫酸反应生成硫酸钙、二
氧化碳和水,故当不再产生气泡时,说明废水呈
中性。
142023年寿光市学业水平第二次模拟试题
(与青州市、昌邑市、临朐县、昌乐县联考)
答案速查
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B C A A B C D B A C
11 12 13 14 15 16 17
D CD BD AD BC D AD
1.B 【解析】A.不同金属熔合成神舟使用的合金过程
中没有新物质生成,属于物理变化,故错误;B.长征
二号F遥十五运载火箭点火发射过程中存在物质
的燃烧,有新物质生成,属于化学变化,故正确;
C.两艘飞船同时与空间站进行信息代传的过程中
没有新物质生成,属于物理变化,故错误;D.神舟十
五号船箭组合体将在低温严酷环境下执行载人飞
行任务,对神舟十五号船箭组合体重要部段粘贴保
温层,在此过程中没有新物质生成,属于物理变化,
故错误。故选B。
2.C 【解析】二氧化碳的密度比空气大,用向上排空
气法收集。故选C。
3.A 【解析】A.氮气不与铁粉和生石灰反应,故选项
符合题意;B.生石灰会和水发生反应,故选项不符
合题意;C.铁粉会和氧气发生反应,故选项不符合
题意;D.生石灰会吸收包装袋中的水生成氢氧化
钙,氢氧化钙能与二氧化碳反应,故选项不符合题
意。故选A。
4.A 【解析】A.2H2O只能表示 2个水分子,说法正
确,符合题意;B.SO2-3 只能表示亚硫酸根离子,说法
错误,不符合题意;C.Hg能表示金属汞、汞元素和一
个汞原子,说法错误,不符合题意;D.该结构示意图
还能表示钾离子、硫离子等,说法错误,不合题意。
故选A。
5.B 【解析】吸附操作可以除去颜色和气味。故
选B。
6.C 【解析】C选项中牛奶不具有均一性、稳定性,故
不属于溶液。故选C。
7.D 【解析】①农业灌溉中改大水漫灌为滴灌、喷灌
可以有效节约水资源,故说法正确;②回收利用废
弃的农用塑料薄膜,可以减少“白色污染”,故说法
正确;③按一定规定或标准将垃圾分类储存、投放
和搬运,方便垃圾的回收利用,防止污染,故说法正
确;④大力发展太阳能、风能等绿色能源,可以减少
污染,保护环境,故说法正确。故选D。
—35—
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