速记图解-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册生物（苏教版2024）

目录 教材知识梳理 第3单元生物与环境 第7章生态系统 第1节生态系统的构成…… 1 第2节食物链和食物网 第3节生物圈… 第8章生态系统的自我调节和生态安全 3 第1节生态系统的自我调节 3 第2节生态安全 3 第4单元 植物的生活 第9章绿色开花植物的生命周期 第1节种子的萌发……… 第2节植物的生长 5 第3节植物的繁殖…………………………… 6 第10章植物的营养与物质运输……… 第1节植物的营养器官… 第2节生物图中的水循环……… 9 第11章植物的光合作用和呼吸作用 10 第1节植物的光合作用… 10 第2节植物的呼吸作用… 11 第3节光合作用和呼吸作用原理的应用 11 第4节植物在生物圈中的重要作用……… 12 重点图示解读……………………… 13 教材知识梳理 第3单元 生物与环境 第7章 生态系统 第1节 生态系统的构成 1.生物的生存离不开一定的环境条件，水、温度、空气、光等都是生物赖以生存的环 境条件。 2.生态因素 (1)概念：环境中影响生物生活和分布的因素。 非生物因素：主要包括水、温度、空气和光等。 (2)分类： 生物因素：同一环境中能够影响某种生物生活和分布的其他生物。 3.在长期的进化过程中，生物与环境相互作用，相互影响。不同环境中的生物 在形态结构与生理功能上发生了一定的变化。 4.生物在适应环境的同时，也能够影响环境 5.在一定的空间内，生物与非生物环境通过物质循环和能量流动，相互作用、相互 依存而构成的有机整体，称为生态系统。 (1)非生物环境包括水、温度、空气、光等。 (2)生物成分包括生产者（主要是植物)、消费者（主要是动物）和分解者 (主要是细菌和真菌)。 ①生产者能通过光合作用将二氧化碳、水等无机物合成有机物，吸收光 能并将能量贮存在有机物中。 ②消费者直接或间接以生产者为食，获得物质和能量。 ③分解者能利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获得物 质和能量。分解者分解产生的无机物又能回归到环境中，供生产者循环 利用。 (3)生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定的营养关系。 (4)生态系统是由生产者、消费者、分解者以及非生物环境构成的有机 整体。 ·1. 第2节食物链和食物网 1.生态系统中普遍存在着一种生物以另一种生物为食的现象。不同生物之间通过捕 食关系而形成的链状联系称为食物链。 2.生态系统中多条食物链会彼此交错形成复杂的网络一食物网，食物网反映了生物 之间复杂的捕食关系。一般来说，一个生态系统中的生物种类越多，食物网就 越复杂。在这样的生态系统中，某种生物的消失不会对生态系统产生毁灭性 的影响。 3.生态系统中，光能是所有生物生命活动所需能量的根本来源。 4.作为食物链的起点，绿色植物通过光合作用将光能固定在有机物中。其他动 物直接或间接以绿色植物为食，获得能量，这些能量一部分用于自身生命活动， 一部分以热能形式散失。 5.生态系统中的物质和能量是沿着食物链、食物网传递的，能量流动一般都是 单向的。主要的物质循环一 碳循环示意图如下： 大气中的二氧化碳 分 呼 会 吸 作 合作 增强 用 用 用 温室 取食 效应 消费者 生产者 遗 粪 残败 体 便 体 枝叶 燃烧 分解者 化石燃料 6.生态系统的功能除了体现在 物质循环、 能量流动，还体现在各种成分之间存 在着信息传递。 第3节 生物圈 1.生态系统的类型 农田生态系统 人工生态系统 人工林生态系统 生态系统 海洋生态系统 水域生态系统 淡水生态系统 自然生态系统 森林生态系统 陆地生态系统 草原生态系统 ·2· 2.生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。 3.生物圈包括大气圈下层、岩石圈上层（主要是土壤层）、水圈，以及生活在 其中的各种各样的生物。 4.生物圈是一个生命的“大家庭”，我们必须坚持人与自然和谐共生，因为保护生物圈 就是保护人类自己。 第8章 生态系统的自我调节和生态安全 第1节 生态系统的自我调节 1.生态系统能够通过自我调节抵御或消除一定程度的外界干扰，保持或恢复自 身的相对稳定，处于一种动态平衡状态。 2.一般来说，生态系统中生物的多样性越丰富，食物链和食物网越复杂，它的自 我调节能力就越强，维持相对稳定的能力也就越强。 3和弹簧有一定的弹性限度一样，生态系统的自我调节能力也有一定的限度。例 如，火山喷发、地震、海啸、洪涝、干早、泥石流等自然因素，盲目扩大工程建设、 过量使用农药和化肥、过度放牧和砍伐等人为因素，都可能影响生态系统的 自我调节能力，破坏生态系统的稳定，甚至可能毁灭一些生态系统。 第2节生态安全 1.20世纪以来，随着人类活动的影响越来越大，环境污染、资源滥用等生态环 境问题日益突出。 2.生态安全是指一个国家生存和发展所需的生态环境处于不受或少受破坏与威 助的状态，即生物与环境、生物与生物、人类与地球生态系统之间都保持着正常的功 能与结构。 3.生态安全是国家安全的重要组成部分。当国家所处的生态环境能够维系其经济社会 的可持续发展时，生态就是安全的；一旦生态环境遭到严重破坏，生态安全得 不到保障，就会影响社会稳定，甚至危及国家安全。 ·3· 4.多年来，我国高度重视保护生态环境与保障生态安全，“绿水青山就是金山银山” 的理念深入人心，一系列保障生态安全的重大措施得以实施，推动了经济社会发 展的全面绿色转型，生态环境保护与生态文明建设取得了历史性成就。 5.保障生态安全要建立在全体公民普遍认同和自觉自为的基础之上，这就需要 全体公民牢固树立正确的生态价值观，共同担负起保护生态环境的责任。 6.树立人与自然和谐共生的生态观，热爱自然，保护生物圈，全球生态安全才能得到 保障。 第4单元 植物的生活 第9章绿色开花植物的生命周期 第1节种子的萌发 1.种子主要由种皮和胚等结构组成。种皮是种子的最外层，起保护作用。 2.下图是菜豆种子和小麦种子的结构示意图： ② 果皮和种皮 ① ① 种皮 菜豆种子 小麦种子 (1)写出图中结构的名称。 ①子叶；②胚芽；③胚轴；④胚根；⑤胚乳。 (2)胚由①、②、③、④4个部分组成。 3.大豆、花生、菜豆等种子的子叶肥厚，贮存大量营养物质。玉米、水稻、小麦等的种 子，除了具有种皮和胚，还具有贮存营养物质的胚乳。 4.种子萌发长成幼苗，幼苗由种子中的胚发育而来。因此，种子萌发和自身结构密切相 关，需要结构完整、有活力的胚。 5.种子萌发需要充足的空气、适宜的温度和适量的水等环境条件。 ·4· 6.种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚 芽破土而出，发育成茎和叶，子叶逐渐消失，胚就发育成一株新植物体。种子 的萌发和幼苗的生长示意图如下： 第2节植物的生长 1.根尖的结构与根的生长 (1)从根的顶端到生有根毛的一段，称为根尖。根尖的结构包括根冠、分生 区、伸长区和成熟区。 吸收水和无机盐 成熟区 的主要部位（有大 量根毛，大大增加 了根吸收水和无机 盐的面积) 伸长区 迅速生长，根生长 最茯的部位 分生区分裂产生新细胞 根冠保护分生区 (2)根的生长主要包括根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的生长」 (3)植物的根具有向水生长和向肥生长等特性，这对植物吸收水和无机盐 非常有利。 2.叶芽的发育 (1)芽是未展开的茎（枝）、叶或花。将来发育成茎和叶的芽，称为叶芽；将来发育 成花的芽，称为花芽；将来发育成茎、叶和花的芽，称为混合芽。 (2)以下是芽的结构示意图： 局部放大 顶端分生组织：细胞不断分裂，分裂 后形成新的芽结构 加叶：将来发育成叶 芽轴： 将来发有成茎 原基：将来发有成新芽 ·5 第3节植物的繁殖 1.花的结构 (1)花的结构图如下： 雄蕊 花药 花丝 柱头 花冠（由花瓣组成） 雌蕊 花柱 花萼（由萼片组成） 花托 化柄 (2)雄蕊、雌蕊与植物繁殖直接相关，是花中最重要的结构。 (3)花的结构和功能 结构 功能 花丝 支持花药 雄蕊 花药 产生花粉（内含精子） 柱头 分泌黏液，刺激花粉萌发 雌蕊 花柱 支持作用 子房 内有还珠（内含卵细胞） 花瓣 保护花蕊，吸引昆虫前来传粉 花萼 保护未开放的花 花托 着生花的其他结构，使花连接为一个整体 花柄 运输水和养料，将花连接在植物的茎上 补充：①并不是植物的每朵花都有上表中的全部结构，如有的花没有花萼和花冠，有 的花没有雄蕊，有的花没有雌蕊等；②雄蕊、雌蕊是花的主要部分，与果实和种子 的形成有关。 ·6· 2.花药成熟后会散发出许多微小的花粉。花粉借助昆虫、风力等传到雌蕊的 柱头上的过程称为传粉。雄蕊产生的精子与雕蕊产生的卵细胞结合，形 成受精卵，这一过程称为受精。 3.(1)果实和种子的形成 发育成 子房壁 →果皮 子 果 发育成 胚 珠被 →种皮 房 种子 实 珠卵细胞十精子隘合受精卵发育成， 胚 (2)日常生活中的果实和种子 类别 举例 果实 小麦子粒、玉米子粒、西瓜、葡萄、黄瓜等 种子 蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁、芝麻等 4.绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长、开花、结果与死亡等 阶段。 5.植物还能通过根，茎、叶等繁殖后代。这种方式既能使子代植物保留亲代的优良品 质，又能加快植物繁殖的速度。在生产实践中，人们常用扦插、嫁接 (包括芽接和枝接)和组织培养等方式繁殖植物后代。 第10章植物的营养与物质运输 第1节植物的营养器官 植物细胞的主要成分之一 作用参与植物的各项生命活动 维持植物体一定的形态 部位— 根尖的成熟区：根毛众多，扩大了吸收面积 1.根部吸收水吸收 土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时，根细胞吸水 原理 土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时，根细胞失水 不同植物需水量不同 植物需水量 同一种植物在不同生长发育时期，需水量不同 。7。 含氮的无机盐—使枝叶长得繁茂 含磷的无机盐—促进植物果实和种子的发育 2.根部吸收无机盐 含钾的无机盐一使茎秆健壮，防倒伏 含钙、锌或硼等的无机盐，对植物生长发育也有重要作用 3.无机盐和水一样，主要通过根部吸收进入植物体。 4.叶片 (1)叶片的结构包括表皮、叶肉和叶脉。以下是叶片和气孔的结构图： 上表皮 栅栏层 叶绿体 叶肉 海绵层 气孔 下表皮 保卫细胞 叶脉 表皮细胞 叶片 气孔 (2)表皮上有一种成对存在的细胞，叫作保卫细胞。成对的保卫细胞之间的空 隙，叫作气孔。气孔是植物与外界进行气体交换的门户。 (3)叶肉是叶片的主要组成部分，位于上表皮与下表皮之间，一般分为栅栏层和海 绵层，均含有叶绿体。 (4)叶片的结构与功能 结构 功能 上表皮 具有角质层，保护叶片不受病菌侵害，防止叶内的水过度散失 表皮 下表皮 气孔 由成对的保卫细胞围成，是叶片与外界环境进行气体交换的“门户” 栅栏层 细胞排列紧密且整齐，细胞里含有较多的叶绿体 叶肉 海绵层 细胞排列比较疏松，细胞里含有较少的叶绿体 叶脉 内含导管和筛管，运输水、无机盐和有机物，支持叶片 补充：①一般来说，植物的气孔主要位于叶片的下表皮。 ·8· ②保卫细胞、叶肉细胞内都含有叶绿体，能进行光合作用。表皮细胞内没有叶绿体。 ③气孔的开闭由保卫细胞控制。通过气孔进出植物体的气体有水蒸气、氧气、二氧 化碳等。 5.茎 (1)木本植物的茎主要包括韧皮部、形成层、木质部和髓。形成层细胞具有分裂 能力，向内形成新的木质部，向外形成新的韧皮部。木质部中有由一些管 状死细胞组成的导管，韧皮部中有由一些管状活细胞组成的 筛管。 (2)根部吸收的水和无机盐通过导管运输，叶片等产生的有机物通过筛管运 输，供植物各器官利用。 6.无土栽培是以人工创造的植物根部生长环境取代自然的土壤环境，把植物种植在 营养液或培养基中。它不但能满足植物对各种营养物质、空气、温度等 条件的需求，而且可以人为调控这些条件。植物工厂是大规模产业化无土栽培蔬菜、 花卉等的生产基地。植物工厂通过这一技术摆脱了传统农业对土壤等环境条件 的依赖，极大地扩展了农业生产的空间。 第2节生物圈中的水循环 1.蒸腾作用 (1)植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程，就是植物 的蒸腾作用。 (2)蒸腾作用主要通过叶片进行，散失的水蒸气从叶片的气孔排出。 (3)意义 ①促进了根部对水的吸收和水在植物体内的运输，同时，溶解在水中的 无机盐也随着水被运输到植物的各个部位。 ②吸收周围的热量，降低叶片表面的温度，从而有效避免高温灼伤叶片。 (4)光照、风、温度和湿度等环境因素都能影响气孔的开启或闭合，因而对蒸 腾作用有影响。 ·9