专题02 分析主旨、情感-【必背、必练】备战2025年中考语文古诗词赏析知识点解读及阅读训练（全国通用）

专题02 分析主旨、情感（原卷版） 【考点解读】 古诗词赏析题型包括：意象意境类、思想感情类、形象类、语言类、表达技巧类、观点态度类六类题型。 【技巧点拨】 分析主旨（情感）型题 提问方式： ①这首诗表达了怎样的思想感情? ②这首诗反映怎样的社会现实？ ③这首诗寄托怎样的情怀？ 答题步骤： （1）这首诗通过对……的描写，（2）展现了……的画面，（3）表达了诗人……的思想感情。 （①如果是咏物诗，不答步骤。②请大家注意归纳不同内容题材的诗歌的思想情感种类。） 例：分析下面诗歌表达了诗人怎样的情感？ 采桑子 （宋）欧阳修 天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 答案示例：这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境（归纳时要善于摘录诗中词语组合）(步骤一)。　抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。(步骤二) 【真题演练】 【备注】：标注★的题目考查的是“分析诗歌意象意境”这一考点 【2024·江苏淮安·中考真题】 阅读下面诗歌，完成下面小题。 初入淮河（其四）① [宋]杨万里 中原父老莫空谈，逢着王人②诉不堪。 却是归鸿③不能语，一年一度到江南。 【注释】①南宋政权偏安一隅，北方沦陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋贺新年，杨万里奉旨迎接，来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿雁。 ★1．阅读全诗，你从“莫空谈”中读出了诗人哪些情感？ 2．如果“归鸿”可以说话，你认为它会对诗人说些什么？ 【2024·江苏镇江·中考真题】 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 3．下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是（   ） A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） B．坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） C．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》） D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） ★4．同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感？ 【2024·四川内江·中考真题】 阅读杜甫《春望》，完成下面小题。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5．首联的“ ”和“ ”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。 ★6．颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。 【2024·北京·中考真题】 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 7．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，① ，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的② 。 ★8．诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 【2024·甘肃临夏·中考真题】 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】月夜忆舍弟      【乙】秦州杂诗①（其一） 杜甫                     杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。   满目悲生事，因人作远游。 露从今夜白，月是故乡明。   迟回度陇怯，浩荡及关愁。 有弟皆分散，无家问死生。   水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。 寄书长不达，况乃未休兵。   西征问烽火，心折此淹留。 【注释】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州杂诗二十首》。【甲】诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。 9．安史之乱使杜甫弟兄分散，【甲】诗从 两个感官角度描写了笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景，【乙】诗则借 两个地名来表现秋的肃杀凄凉，暗示秦州也不是乐土。 ★10．两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。 11．【2024·黑龙江绥化·中考真题】 赏析文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (1)下列赏析有误的一项是（    ） A．诗的开头，作者回顾身世，意在暗示无论什么艰难困苦都无所畏惧。 B．颔联运用比喻手法：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。 C．颈联“惶恐”“零丁”反复出现，渲染作战环境的险恶。 D．这是一首永垂千古的述志诗，全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹。 ★(2)请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。 【2024·陕西·中考真题】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 12．诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。 ★13．后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？ 14．【2024·河南·中考真题】 阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 15．【2024·四川广安·中考真题】 古诗词鉴赏 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。 【注】①吟啸：高声吟咏。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 (1)请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。 ★(2)全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。 【考点过关】 【2025·浙江杭州·模拟预测】 阅读下面这首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 16．诗中“结庐在人境，而无车马喧”描绘了怎样的生活场景？ 17．请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”一词。 ★18．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 19．请结合诗歌内容，谈谈你对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解。 【2025·陕西·模拟预测】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 20．作者遥望西都长安，徘徊不定；行经秦宫汉阙，心生感伤。他的脑海中，可能会浮现出怎样的画面？请加以描述。 ★21．《山坡羊·潼关怀古》为怀古之作，说说这首元曲表达了怎样的怀古之情。 【2024·四川资阳·一模】 古诗鉴赏。读下面这首诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 22．诗人从多种角度展开描写，请简要分析首联中听觉描写的作用。 ★23．结合全诗，请指出这首诗抒发了作者怎样的思想情感？ 24．【2024·江苏无锡·三模】 阅读下文，回答问题。 【甲】 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 【乙】 破阵子① 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐②登山真率饮，筇③杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤④细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱⑤遥闻烟外声。与君同醉醒。 【注释】①本词是作者退隐之后所做。②蜡屐，往木屐上涂蜡以防潮湿。③筇，古书上记载的一种竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。④廉纤：叠韵联绵词语，用以形容小雨、细雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌谣。 阅读以上诗词，回答问题。 (1)【甲】词主要运用 的表现手法；【乙】词围绕登山、 、 、题诗、听歌等生活细节描写了乡居生活。 ★(2)两首词同为“破阵子”的词牌名，两位作者所处的朝代都是宋代，但是词中所体现的诗人形象不同，表达的情感也不尽相同，请试作分析。 【2024·贵州黔东南·一模】 阅读材料，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 ［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 南湖早春① ［唐］白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。 25．对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《钱塘湖春行》以诗人“行”中所见状写景物，语言平易浅近，风格清新自然。 B．《南湖早春》前三联都写景，视觉与听觉、静景与动景相映成趣。 C．两首诗中的“乱”字将花儿随意开放、次第点染的画面生动准确地描绘出来。 D．两首诗都描写生机勃勃的早春景色，尾联都直接表达诗人对春天的喜爱及愉悦之情。 ★26．这两首诗都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？ 27．【2024·山东日照·三模】 阅读下面这首宋诗，完成下列各题。 劝农和孟大监韵 朱宗强 祥开龙角应三农，小队旌旗猎猎风。 秧马趣行田陌外，樯乌飞送橹声中。 穰翁预喜瓯宴满，馌妇毋忧杼轴空。 观稼西成今在望，贤侯此乐与民同。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“祥开龙角”是吉祥的征兆，寓意好的开始，“应三农”表示龙角与农业生产相呼应。 B．劝农队伍的旗帜在风中猎猎飘扬，这一场景描写烘托了劝农活动庄严隆重的氛围。 C．颔联从正面描写了田间劳作的美景，农民骑着秧马轻快劳作，乌鸦在橹声中飞动。 D．本诗语言质朴自然，富有生活气息，描绘出官民共同努力、共享欢乐的和谐景象。 ★(2)诗歌颈联蕴含着诗人怎样的思想感情？请谈谈你的理解。 【2024·贵州毕节·三模】 寄友三首(其二) [唐]唐彦谦 寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。 却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。 寄友三首(其三) [唐]唐彦谦 客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。 无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。 【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。 28．下列情境，两诗中都没有出现的一项是（   ） A．人醉花前 B．明月升天 C．柳丝如烟 D．鸿雁传书 ★29．两诗都是寄给友人的，但感情各有侧重。请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗中人物的情感。 示例：第一首诗中诗人身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景，侧重表达了诗人客居异乡的孤寂之愁。 30．【2024·贵州安顺·二模】 阅读下文，回答问题。 题农父庐舍① [唐]丘为 □□何时至，已绿湖上山。湖上春已早，田家日不闲。 沟塍②流水处，耒耜③平芜④间。薄暮饭牛罢，归来还闭关。 【注释】①选自《全唐诗》。②沟塍（chéng）：田埂和田间的水沟。③耒耜（lěi sì）：古代一种像犁的翻土农具。④平芜：杂草繁茂的原野。 (1)请根据诗歌内容推断“□□”处是（   ） A．东风 B．南风 C．西风 D．北风 ★(2)本诗反映了农家生活，请结合诗歌内容谈谈此诗抒发的情感。 31．【2024·湖南长沙·一模】 诗歌阅读。 戏答元珍① [宋]欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。 (1)下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（ ） A．首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。 B．“二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C．颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。 D．“夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 ★(2)这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。 【2024·陕西西安·模拟预测】 阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗 （九州生气恃风雷） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 32．龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法，以“ ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“ ”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。 ★33．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说甲、 乙两诗思想感情有何不同。 【2024·云南德宏·一模】 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 34．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人的孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，既是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颈联采用对仗的手法，韵律和谐。 D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 ★35．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”和“征蓬出汉塞，归雁入胡天”同写边塞之“雁”，二者传达的思想情感有何不同？ ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 分析主旨、情感（解析版） 【考点解读】 古诗词赏析题型包括：意象意境类、思想感情类、形象类、语言类、表达技巧类、观点态度类六类题型。 【技巧点拨】 分析主旨（情感）型题 提问方式： ①这首诗表达了怎样的思想感情? ②这首诗反映怎样的社会现实？ ③这首诗寄托怎样的情怀？ 答题步骤： （1）这首诗通过对……的描写，（2）展现了……的画面，（3）表达了诗人……的思想感情。 （①如果是咏物诗，不答步骤。②请大家注意归纳不同内容题材的诗歌的思想情感种类。） 例：分析下面诗歌表达了诗人怎样的情感？ 采桑子 （宋）欧阳修 天容水色西湖好，云物俱解。鸥鹭闲眠，应惯寻常听管弦。 风清月白偏宜夜，一片琼田。谁羡骖鸾，人在舟中便是仙。 答案示例：这首诗描写西湖月夜，湖水天光相映，柔风习习，夜鸟闲眠，一片宁静、美好，好似人间仙境（归纳时要善于摘录诗中词语组合）(步骤一)。　抒发了诗人爱恋西湖风光和现实生活的美好情怀。(步骤二) 【真题演练】 【备注】：标注★的题目考查的是“分析诗歌意象意境”这一考点 【2024·江苏淮安·中考真题】 阅读下面诗歌，完成下面小题。 初入淮河（其四）① [宋]杨万里 中原父老莫空谈，逢着王人②诉不堪。 却是归鸿③不能语，一年一度到江南。 【注释】①南宋政权偏安一隅，北方沦陷。淳熙十六年（1189），金人派遣使者赴南宋贺新年，杨万里奉旨迎接，来到淮水，心有所感，写下此诗。②王人：指赴金的南宋使者，即作者自己。③归鸿：南归的鸿雁。 ★1．阅读全诗，你从“莫空谈”中读出了诗人哪些情感？ 2．如果“归鸿”可以说话，你认为它会对诗人说些什么？ 【答案】 1． ①对中原父老遭受金朝压迫的痛苦命运的同情；②对南宋朝廷偏安一隅，未能收复中原的批判和愤懑；③对自己赴金却不能解救中原父老的无奈。 2．①中原百姓生活的凄惨；②中原父老不甘沦亡，渴望南宋朝廷收复中原；③中原父老对故国的热切思念；④希望诗人劝谏朝廷早日收复中原。 【分析】杨万里的《初入淮河》表达了对故土的深切思念和对国土沦陷的无奈感。“莫空谈”揭示了与百姓的共同悲苦情感，而“归鸿不能语”通过拟人化手法传达了回归受阻、郁结难诉的感伤与期盼和平统治的无奈。诗人通过对比和象征手法，淋漓尽致地表达了对北方故土的思念和对国事的忧虑。 1．本题考查主旨情感。 “中原父老莫空谈，逢着王人诉不堪”意为：中原地区的父老乡亲们啊，请不要只是空口谈论，每当遇到我们南宋的使者时，请尽情地倾诉你们所遭受的苦难和不堪吧。 “莫空谈”是诗人对中原父老的告诫，也是对他们苦难命运的深切关注。诗人希望他们不要只是空洞地谈论自己的遭遇，而是要通过实际行动（如向南宋使者倾诉）来寻求帮助和改变。这种告诫背后，透露出诗人对中原父老在金朝压迫下所遭受的痛苦和不幸的深切同情。 南宋朝廷偏安江南，未能积极北伐，收复失地，导致中原百姓长期生活在金朝的统治下，饱受痛苦。“莫空谈”不仅是对中原父老的告诫，也是对南宋朝廷的批判和愤懑。诗人希望朝廷能够正视百姓的苦难，积极行动。 另外，诗人作为南宋的使者，虽然有机会接触到中原父老，了解他们的苦难，但他却无法直接解救他们。他无法像英雄一样挥剑北伐，收复失地，只能默默地倾听和记录中原父老的苦难。“莫空谈”的背后，也透露出诗人对自己身份的无奈和无力感。 2．本题考查诗歌内容理解。 诗中“逢着王人诉不堪”一句表明，中原父老在遇到南宋使者（即诗人）时，纷纷倾诉他们的苦难。这些苦难包括战乱带来的破坏、金人统治下的压迫和剥削，以及失去家园和亲人的痛苦。因此，如果“归鸿”可以说话，它会描述这些百姓所经历的凄惨生活，以及他们因战乱而遭受的种种不幸。 从诗中可以看出，中原父老并没有因为金人的统治而放弃希望，他们仍然渴望南宋朝廷能够收复失地，重振中原。这种不甘沦亡、渴望收复故土的精神是深深植根于他们心中的。因此，“归鸿”可能会传达这种强烈的愿望，希望南宋朝廷能够听取他们的呼声，并采取行动，收复中原。 对于中原父老来说，南宋仍然是他们的故国，是他们心中的精神寄托。尽管身处金人统治之下，但他们仍然对故国怀有深深的眷恋和思念。这种思念体现在对过去生活的回忆、对亲人的怀念以及对故土的眷恋等方面。因此，“归鸿”会表达这种对故国的热切思念之情。 作为南宋的使者，“归鸿”会希望诗人能够将其所见所闻以及中原父老的呼声带回朝廷，并劝谏朝廷早日采取行动收复中原。这种希望源于对南宋朝廷的信任和对收复失地的渴望。通过诗人的传达和劝谏，“归鸿”希望能够推动朝廷采取实际行动来拯救中原百姓于水深火热之中。据此作答即可。 【2024·江苏镇江·中考真题】 阅读下面两首古诗，完成下面小题。 守风①淮阴 唐·许浑 遥见江阴夜渔客，因思京口钓鱼时。 一潭明月万株柳，自去自来人不知。 【注释】①守风：等候适合行船的风势。 江上渔者 宋·范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 3．下列诗句中的形象，与《守风淮阴》中“京口钓者”最为接近的一项是（   ） A．闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》） B．坐观垂钓者，徒有美鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） C．蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。（胡令能《小儿垂钓》） D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。（张志和《渔歌子》） ★4．同是看见渔人，两位诗人分别表达了怎样的思想情感？ 【答案】 3．D 4．《守风淮阴》表达对渔人闲适的羡慕（或“艰辛的同情”），以及对闲适自在生活的向往；《江上渔者》表达对渔人捕鱼艰险的同情（或“对民生疾苦的关心”），以及对世人只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰险的批评（或“对世人的规劝”）。（意思对即可） 【解析】 3．本题考查诗歌内容理解。 《守风淮阴》中的“京口钓者”形象描绘了一个在江边悠然垂钓的渔人，他自在、悠闲，不为外界所扰。我们需要找到一个同样表现出渔人自在、悠闲生活状态的诗句。 A.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”出自李白的《行路难》，这里的“垂钓”更多是用来表达诗人仕途不顺时的一种自我排遣和向往，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 B.“坐观垂钓者，徒有美鱼情”出自孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》，这里的“垂钓者”是诗人所观之景，并非诗人自己，且诗句重点在于表达诗人自己的政治抱负和求仕之心，与《守风淮阴》中的“京口钓者”形象不符。 C.“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身”出自胡令能的《小儿垂钓》，这里的“垂钓者”是一个小孩，虽然也在垂钓，但更多的是表现出小孩的童趣和天真，与《守风淮阴》中悠然自得的“京口钓者”形象不符。 D.“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归”出自张志和的《渔歌子》，这里的“垂钓者”在斜风细雨中悠然自得，不为风雨所动，与《守风淮阴》中“京口钓者”自在、悠闲的形象最为接近。 故选D。 4．本题考查诗歌内容理解和情感把握。 《守风淮阴》中，诗人许浑通过描绘自己遥见江阴夜渔客的情景，引发出对京口钓鱼时的回忆。诗中的“一潭明月万株柳，自去自来人不知”生动展现了渔人在月光下、柳影间悠然垂钓的闲适画面。诗人以此表达了对渔人这种自在、无拘无束生活的羡慕之情，同时也透露出自己对这种闲适自在生活的向往。在漫长的守风等待中，诗人或许正渴望能像渔人一样，摆脱尘世的烦恼，享受片刻的宁静与自由。 《江上渔者》中，范仲淹则以“江上往来人，但爱鲈鱼美”为引子，将读者的视线引向那些只知享受美味鲈鱼的人们。紧接着，诗人笔锋一转，“君看一叶舟，出没风波里”，直接展现了渔人在江上捕鱼所经历的艰辛与危险。这里的渔人形象，不再是悠然自得的象征，而是成为了劳苦与危险的代名词。诗人通过对渔人捕鱼艰险的描绘，表达了对民生疾苦的深切关心，同时也对那些只知品尝美味而不知渔人捕鱼艰辛的世人提出了批评。诗人希望世人能够关注到渔人的不易，珍惜他们的劳动成果，同时也对世人进行了一种规劝，提醒他们应当时时怀有同情之心，关注社会底层的民生状况。 【2024·四川内江·中考真题】 阅读杜甫《春望》，完成下面小题。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 5．首联的“ ”和“ ”二字描绘出衰败凄凉的景象，虽是写景，但实为抒情。 ★6．颔联与白居易的“几处早莺争暖树”“乱花渐欲迷人眼”同是写花鸟，二者表达的情感有何不同？请简要分析。 【答案】 5． 破 深 6． 杜甫在诗中，通过描写花鸟的意象，表达了感时伤世的情怀，他因为国家战乱而感伤，看到花儿都仿佛在落泪，鸟儿也让他感到惊心。而白居易则在诗中描绘了早春的生机与美好，早莺争暖树、乱花迷人眼，表达了诗人对春天美景的喜爱和欣赏之情。因此，两者在表达情感上有着明显的区别。 【解析】 5．本题考查诗歌内容理解。 “国破山河在，城春草木深”意为：长安沦陷，国家破碎，只有山河依旧；春天来了，人烟稀少的长安城里草木茂密。“破”是被攻破的意思，在这里是指国都被攻破了，也含有国都残破的意思，生动写出了国都沦陷、城池残破的景象，令人触目惊心；“深”在这里指草木疯长、无人打理，写出了人民四处离散，无心打理草木的景象，暗示了战乱带来的痛苦，令人满目凄然。诗人通过这些景象，传达出对战乱造成的破败和毁灭的深刻感慨，抒发了自己的忧国忧民之情。因此，“破”和“深”二字不仅是描绘景物的词语，更是诗人情感的抒发。 6．本题考查诗歌主旨情感理解。 《春望》中的“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，花无情而有泪，鸟无恨而惊心，花鸟是因人而具有了怨恨之情。这里的“花”和“鸟”并非单纯地描绘春天的美好，而是被赋予了更深层次的情感内涵。诗人因感叹时事，内心痛苦，所以看到美丽的花朵也似乎在流泪；听到鸟儿的叫声，也让他感到心惊胆战。此处诗人触景生情，移情于物的手法，凝聚着杜甫因时伤怀，苦闷沉痛的忧愁之情。 《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，莺鸟在树上争抢温暖的巢穴，繁花似锦，令人目不暇接。写仰视所见禽鸟的活动，争暖树的早莺，啄春泥的新燕，这里的“花”和“鸟”更多地是被用来描绘春天的美好和生机，表现出诗人对春天美景的喜爱之情。因此，两首诗都写了花鸟，但是情感表达上有明显区别。 【2024·北京·中考真题】 阅读《茅屋为秋风所破歌》，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 ①八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 ②南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 ③俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 7．根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。 诗人描述自己的遭际，将自然环境与生活情景的描写相结合。远看，风卷屋茅，四散飘落；近看，① ，穿竹林而去；屋内是破旧的“布衾”、睡相不好的“娇儿”和连绵的② 。 ★8．诗人写被秋风卷走的屋茅用了“三重”，写自己期待的“广厦”用了“千万间”。其中的“三”和“千万”都不是确定的数量，而是言其多。说说这样的用词蕴含作者怎样的思想感情。 【答案】 7． 群童抱茅 雨水 8． ①“三重”茅被风卷走，侧面烘托出深秋时节，狂风呼号，气候恶劣，凸显了诗人生活的艰辛，也暗示着社会动荡，民生疾苦，表达了诗人对现实的深切感受。②“千万间广厦”的渴望表达了诗人对天下寒士的深切关怀和博大胸襟，彰显出他崇高的理想追求和博大的人道主义情怀。 【解析】 7．本题考查内容理解。 结合题干“穿竹林而去”可知，定位到第②段，结合“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去”可知南村的一群儿童欺负我年老没力气，居然忍心在我眼前做出盗贼的事来，毫无顾忌地抱着茅草跑进竹林去了，故第①空可填：群童抱茅； 结合题干“娇儿”“连绵的”可定位到第③段，结合“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”可知布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的，孩子睡相不好，胡蹬乱踢，把被子蹬破了。（因为）屋顶漏雨，床头都没有一点干的地方，像线条一样的雨点下个没完。当时的处境非常窘迫，连绵的大雨更显凄凉。故第②空可填：雨水。 8．本题考查情感赏析。 结合“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”可知大风起势迅猛。“风怒号”三字，音响宏大，犹如秋风咆哮。一个“怒”字，把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，“卷”走“三重茅”，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。“三重”是虚指，写出了被卷走的茅草之多，一方面，侧面写出了风的大，另一方面，也暗示诗人非常在意被卷走的茅草，诗人如此在意是因为生活非常穷困，物质上比较拮据，由此可知“三重”极言当时环境的恶劣，烘托了凄惨、悲凉的景象，也反映了当时社会的惨状，战况惨烈，民不聊生，表达了作者对天下百姓的担忧。 “千万”是虚指，写出了广厦之多，诗人希望有多多的广厦来庇护天下的寒士们，让他们有一个能遮风挡雨、安居乐业的地方。表现了诗人对百姓的关怀和个人崇高的理想。结合“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”可知，诗人前后用七字句，中间用九字句，句句蝉联而下，而表现阔大境界和愉快情感的词如“广厦”、“千万间”、“大庇”、“天下”、“欢颜”、“安如山”等等，又声音宏亮，从而构成了铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”、“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中迸发出来的奔放的激情和火热的希望。这种奔放的激情和火热的希望，咏歌不足以表达，所以诗人发出了由衷的感叹：“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚风格，诗人的博大胸襟和崇高理想，至此表现得淋漓尽致。据此可概括作答。 【2024·甘肃临夏·中考真题】 阅读下面两首诗，完成题目。 【甲】月夜忆舍弟      【乙】秦州杂诗①（其一） 杜甫                     杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。   满目悲生事，因人作远游。 露从今夜白，月是故乡明。   迟回度陇怯，浩荡及关愁。 有弟皆分散，无家问死生。   水落鱼龙②夜，山空鸟鼠③秋。 寄书长不达，况乃未休兵。   西征问烽火，心折此淹留。 【注释】①秦州：甘肃天水古称。安史之乱后，杜甫弃职携眷西行，客居秦州三个月，写下著名的《秦州杂诗二十首》。【甲】诗也写于秦州。②鱼龙：指鱼龙川，今名北河。③鸟鼠：指鸟鼠山，位于今甘肃渭源县。与“鱼龙”指代秦州境内山水。 9．安史之乱使杜甫弟兄分散，【甲】诗从 两个感官角度描写了笼罩着悲凉气氛的边地秋夜之景，【乙】诗则借 两个地名来表现秋的肃杀凄凉，暗示秦州也不是乐土。 ★10．两首诗创作背景相同，请简要说说抒发了杜甫怎样的情感。 【答案】 9． 视觉、听觉 鱼龙、鸟鼠 10． 两首诗都抒发了杜甫对安史之乱中人民饱受艰难困苦的忧虑关怀之情，对身处战乱、兄弟离散的忧虑、牵挂和思亲之情，对自身辗转漂泊、老病无成的伤感之情，以及渴望安宁、向往和平的愿望。 【解析】 9．本题考查诗歌内容理解。 第①空：根据“戍鼓断人行，边秋一雁声（戍楼上的更鼓声断绝了人行，秋夜的边塞传来了孤雁哀鸣）”可知，“戍鼓”即边塞驻军的鼓声，其声悲壮而沉重。“边秋一雁声”则通过视觉和听觉的结合，进一步增强了悲凉的气氛。诗人选取了一只孤雁在秋空中悲鸣的意象，与“戍鼓”相互映衬，形成了一幅荒凉而悲戚的画面。由此可知感官角度是：视觉和听觉。 第②空：根据“水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋。”可知，借“鱼龙”和“鸟鼠”两个地名来表现秋的肃杀凄凉。这里的“鱼龙”和“鸟鼠”都是秦州地区的地名，诗人通过这两个地名，以及“水落”和“山空”的描绘，展现了秦州秋季的荒凉和萧条。这样的景象与“秋”的季节特点相结合，进一步加深了诗的悲凉氛围，暗示秦州也不是乐土。 10．本题考查诗歌情感主旨。 甲诗首联即突兀不平，题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：路断行人，戍鼓声声，孤雁哀鸣。接下来从视听角度描绘了边塞的荒凉冷落。最后写兄弟因战乱而离散，居无定处，杳无音信，生死未卜。尾联点题，“寄书长不达”，音讯隔绝，久未通音信。 乙诗开篇两句即言所见，蕴含了诗人对国事的忧虑和对家事的伤心。接着两句写初到秦州时所见景色，水落鱼龙夜，山空鸟鼠秋，秦州地近边塞，其景萧瑟荒凉。最后两句写诗人西眺秦州，心为之“折”，壮志难酬，报国无门，只有对景伤叹。由此可知，抒发了杜甫对故乡的思念，对亲人的忧虑，以及身处乱世，报国无门的无奈与感慨。两首诗都表达了对战乱的厌恶和期望和平的愿望。 11．【2024·黑龙江绥化·中考真题】 赏析文天祥的《过零丁洋》，按要求回答问题。 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。 (1)下列赏析有误的一项是（    ） A．诗的开头，作者回顾身世，意在暗示无论什么艰难困苦都无所畏惧。 B．颔联运用比喻手法：大宋国势危亡如风中柳絮，自己一生坎坷如雨中浮萍。将国家命运和个人命运紧密相连，抒写了国破家亡的悲哀。 C．颈联“惶恐”“零丁”反复出现，渲染作战环境的险恶。 D．这是一首永垂千古的述志诗，全诗格调沉郁悲壮，浩然正气贯长虹。 ★(2)请说说尾联运用的抒情方式及表达的情感。 【答案】 (1)C (2)示例一：直接抒情（直抒胸臆）：抒发诗人以死明志，为国捐躯的豪情壮志。表现了崇高的民族气节。 示例二：直接抒情（直抒胸臆）：慷慨陈词，直抒胸中正气，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。 【详解】 （1）本题考查内容理解。 C.赏析有误。颈联“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”意思是：惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，可叹我零丁洋里身陷元虏自此孤苦无依。皇恐滩是赣江十八滩之一，水流湍急，令人惊恐，也叫惶恐滩。文天祥起兵勤王时曾路过这里。零丁洋在今广东省珠江15里外的崖山外面，现名伶丁洋，文天祥兵败被俘，押送过此。前者为追忆，后者乃当前实况，两者均亲身经历。一身为战将，一为阶下囚。故作战将，面对强大敌人，恐不能完成守土复国的使命，惶恐不安；而作为阶下囚，孤苦伶仃，只有一人。此句对仗工整，出语自然，以对两件令人痛心的具体情境的感慨，强化了诗人内心的隐痛叙写，流露出诗人的一腔悲愤和盈握血泪。而非“渲染作战环境的险恶”。 故选C。 （2）本题考查抒情方式和思想情感。 尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”意思是：自古以来，人终不免一死！倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。此句直抒胸臆，悲壮激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调显示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观，表达了诗人赤诚的爱国情怀和视死如归的崇高精神，激励了无数的爱国之士为了民族大业而抛头颅、洒热血。 【2024·陕西·中考真题】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 赤壁 [唐]杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 12．诗歌前两句借事（物）起兴，请简述这两句所记之事。 ★13．后两句论史抒怀，表达了作者怎样的思想情感？ 【答案】 12．从沙中发现了一根折断的铁戟，拿起来自己磨洗，认出那是数年前赤壁之战的遗物。 13．诗人借对三国史事的遐想，慨叹历史上英雄成名的机遇，曲折表达了自己空有抱负却生不逢时，无从施展抱负的无奈。 【解析】 12．本题考查诗句理解。 “折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”意为：赤壁的泥沙中，埋着一枚未锈尽的断戟。自己磨洗后发现这是当年赤壁之战的遗留之物。据此可知，诗歌前两句记述的事情是：一支折断了的铁戟沉没在水底沙中还没有销蚀掉，经过自己又磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。诗人以一件古战场的遗物“折戟”为兴，引出对前朝赤壁之战的回忆和感慨。 13．本题考查诗句赏析及情感主旨。 “东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”意为：倘若不是东风给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔被关进铜雀台了。“东风”指三国时期的一个战役——火烧赤壁，“周郎”指周瑜。后句写赤壁之战的故事，诗人通过“铜雀春深”这一富于形象性的诗句，即小见大，怀古抒怀，表现出诗人对历史非凡的认识，曲折地反映出他无处施展才能的抑郁不平之气。 14．【2024·河南·中考真题】 阅读下面一首诗，回答问题。 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。 【答案】 抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。 【详解】本题考查诗歌情感主旨。 结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。前两联吊古伤今，生发惆怅之情；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了作者晴日在黄鹤楼看到的景色：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。他乡的景色如此明丽美好，更加触动了作者对故乡的思念之情。尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。可知，暮霭沉沉中，故乡杳不可见，怎不令人心生无限哀愁？思乡之情油然而生。据此分析作答即可。 15．【2024·四川广安·中考真题】 古诗词鉴赏 定风波 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸①且徐行。竹杖芒鞋②轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭③春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟④处，归去，也无风雨也无晴。 【注】①吟啸：高声吟咏。②芒鞋：草鞋。③料峭：形容微寒。④萧瑟：指风雨吹打树木的声音。 (1)请用生动的语言描绘词的上片中“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”所展现的画面。 ★(2)全词表达了作者怎样的人生态度？请结合具体内容作简要分析。 【答案】 (1)词人出游遇雨，拄着竹杖，穿着草鞋，似乎也能轻快得胜过骑马，怕什么呢？披着蓑衣，任凭风吹雨打，依然从容、镇定地穿行于烟雨之中，过好人生。 (2)乐观旷达（或随遇而安，随缘自适）的人生态度。 示例：①“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”：可以看出词人出游遇雨，却不慌不忙，毫不去留意那穿林打叶的风雨声，把它当作背景音乐的豁达心境；②“竹杖芒鞋轻胜马”：可以读出作者虽然穿着草鞋，拄着竹杖，步伐似乎也轻快胜马的乐观心态；③“一蓑烟雨任平生”：能读出作者听任自然、随遇而安的心境；④“回首向来萧瑟处，也无风雨也无晴”：可以读出词人“只要坚守自己的精神世界，顺境不骄，逆境不惧，就会少些烦恼，多些宁静和快乐”的哲思⋯⋯ 【详解】 （1）本题考查描绘诗歌画面的能力。所描述的画面要符合诗歌内容，抓住诗句中的具体意象，加上合理的联想和想象，对诗句内容进行生动形象描述，使之呈现“画面感”。“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”意为拄竹杖、穿芒鞋，走得比骑马还轻便，一身蓑衣任凭风吹雨打，照样过我的一生！作答时抓住“竹杖”“芒鞋”“蓑”“烟雨”等意象，描绘出一幅无惧风雨笑对人生的画面。 示例：与朋友春日出游，风雨忽至，词人竹杖芒鞋行走在泥泞之中，也胜过骑马扬鞭疾驰而去。有什么怕的呢？词人一身蓑衣，就算有再大的风雨也没什么关系，照样过好一生。 （2）本题考查作者情感。 根据上片中“何妨吟啸且徐行”可知，苏轼因“乌台诗案”被贬黄州，词人与朋友春日出游，风雨忽至，朋友深感狼狈，但苏州自己却毫不在乎，泰然处之，吟咏自若，缓步而行；表现了作者面对自然风雨时的从容淡定； 根据上片“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自我感受，传达出一种搏击风雨、笑傲人生的轻松、喜悦和豪迈之情；“一蓑烟雨任平生”，此句更进一步，由眼前风雨推及整个人生，有力地强化了作者面对人生的风风雨雨而我行我素、不畏坎坷的超然情怀； 联系下片“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴（回头望一眼走过来遇到风雨的地方，回去吧，对我来说，既无所谓风雨，也无所谓天晴）”可知，“萧瑟”“风雨”在此喻指作者人生中所遇的坎坷，喻指作者仕途不顺；联系“山头斜照却相迎”可知，风雨过后阳光自会到来，道出了词人在大自然微妙的一瞬所获得的顿悟和启示：自然界的雨晴既属寻常，毫无差别，社会人生中的政治风云、荣辱得失又何足挂齿？“风雨（磨难）”定会过去 ，“晴天（美好）”终会到来，作者不惧苦难，能够积极地面对人生的磨练，表现了词人胸怀坦荡、听任自然、无喜无悲、荣辱皆忘、旷达乐观的人生态度； 故这首词表达了作者面对人生苦难之时，随缘自适、乐观旷达的人生态度。 【考点过关】 【2025·浙江杭州·模拟预测】 阅读下面这首诗，完成小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔？心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 16．诗中“结庐在人境，而无车马喧”描绘了怎样的生活场景？ 17．请从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”一词。 ★18．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？ 19．请结合诗歌内容，谈谈你对“此中有真意，欲辨已忘言”的理解。 【答案】 16． 描绘了诗人居住在众人聚居的地方，却没有世俗的车马喧嚣的宁静生活场景，表现了诗人内心的宁静和超脱。 17． “悠然”一词写出了诗人采菊时悠闲自在、闲适自得的状态，形象地表现了诗人远离世俗、陶醉于自然的心境，表达了诗人对田园生活的喜爱和对自然的向往之情。 18． 表达了诗人对田园生活的热爱和向往，对自然的赞美之情，以及诗人超脱世俗、淡泊名利的人生态度和追求宁静、自由的精神境界。 19． 诗人在田园生活中领悟到了人生的真谛，但这种真谛难以用语言来表达。“此中”指的是田园生活，“真意”指的是诗人在田园生活中所领悟到的自然之趣和人生哲理。诗人觉得这种真意只能用心去感受，无法用言语来辨别和表达，体现了诗人对自然和人生的深刻感悟，以及一种超越语言的精神境界。 【导语】这是陶渊明的《饮酒（其五）》，诗中描绘田园生活，以“心远地自偏”点明心境，“采菊”“见南山”等画面闲适自在，展现诗人远离尘嚣、悠然自得的心境，借景与事表达对自然与归隐生活的热爱。 16．本题考查诗中画面。 根据诗句“结庐在人境，而无车马喧”可知，“结庐在人境”表明诗人把房舍建在众人聚居的地方，说明居住环境并非荒无人烟的偏远之地，而是处于人间热闹之处。“而无车马喧”则强调了虽然身处这样的环境中，但却没有世俗中车马往来的喧闹之声。这就描绘出了一种独特的生活场景，诗人虽居人群聚集之所，却能摆脱尘世的纷扰，享受内心的宁静。所以，此句描绘了诗人居住在众人聚居的地方，却没有世俗的车马喧嚣的宁静生活场景，表现了诗人内心的宁静和超脱。 17．本题考查词句赏析。 根据“采菊东篱下，悠然见南山”这句诗，“悠然”一词精妙至极。“悠然”本意是安闲、闲适的样子。在这里，诗人在东篱之下采摘菊花，“悠然”一词生动地描绘出诗人采菊时那种不慌不忙、从容自在的动作状态，体现出他内心的平静与闲适。同时，诗人以这样悠然的状态不经意间抬头看到南山，这种自然的举动和状态，形象地展现出诗人远离了世俗的喧嚣和纷扰，完全陶醉在眼前自然美景之中的心境。诗人通过“悠然”一词，将自己对田园生活那种轻松惬意的喜爱之情，以及对自然的深深向往之情，都细腻地表达了出来，使整首诗的意境更加深远，情感更加真挚。 18．本题考查赏析主旨。 从“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏”可知，诗人虽身处尘世，却能隔绝世俗喧嚣，只因内心远离名利纷扰，这鲜明地体现出他超脱世俗、淡泊名利的人生态度。“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘诗人在东篱采菊，悠然间与南山对视，日暮时分山间美景如画，飞鸟结伴归巢。诗人陶醉其中，对田园生活的热爱与向往，对自然由衷的赞美之情溢于言表。“此中有真意，欲辨已忘言”则表明诗人在田园生活、自然景象中领悟到人生真谛，却难以言表，凸显他追求宁静、自由的精神境界。 19．本题考查诗句赏析。 根据诗歌内容，“采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了诗人在田园中悠然采菊，不经意间望见南山，日暮时分山间云雾缭绕，飞鸟结伴归巢的美好画面。诗人沉浸在这样的田园生活中，“此中”即指眼前这宁静、自然的田园生活场景。“真意”在此包含了诗人从田园生活中所体会到的自然之美，那种不受拘束、自由自在的生活情趣，以及顺应自然、回归本真的人生哲理。当诗人想要去辨别、表述这种“真意”时，却发现“欲辨已忘言”。这是因为这种从自然和生活中获得的深刻感悟，是一种只可意会不可言传的精神体验，难以用具体的语言去准确地描述和传达。它超越了语言的限制，体现了诗人对自然和人生有着极为深刻的感悟，达到了一种超脱世俗、超越语言表达的精神境界，突出了诗人对这种自然、质朴生活的热爱和向往。所以，“此中有真意，欲辨已忘言”体现了诗人对自然和人生的深刻感悟，以及一种超越语言的精神境界。 【2025·陕西·模拟预测】 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 山坡羊·潼关怀古 张养浩 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 20．作者遥望西都长安，徘徊不定；行经秦宫汉阙，心生感伤。他的脑海中，可能会浮现出怎样的画面？请加以描述。 ★21．《山坡羊·潼关怀古》为怀古之作，说说这首元曲表达了怎样的怀古之情。 【答案】 20．示例一：曾经亭台楼阁、雕栏玉砌精美至极，帝王和贵族们置身其中，贪图享乐；如今，繁华宫殿被大火付之一炬，只见荒凉破败。示例二：百姓们弯腰曲背，背着一块块巨石，迈着沉重的步伐，背上勒痕深深，为贵族修建宫殿。示例三：烽火连三月，多少将士血染疆场，百姓家破人亡，流离失所，深受苦难。 21．作者抚今追昔，表达了对历史的思索和对人民的同情。 【导语】这首元曲通过潼关壮丽险峻的景象，遥想秦汉宫阙的辉煌与陨落，借古抒怀，表达了对历史兴衰、世事沧桑的深刻感慨，同时凸显了“兴，百姓苦；亡，百姓苦”的民生矛盾和人文关怀。张养浩的感伤中透出对百姓命运的关注，情感深沉凝重。 20．本题考查内容理解。 这是一道对诗歌内容进行想象和描述的题目。破题点在于理解诗歌所表达的情感和意境，结合诗句中提到的“西都”“秦汉经行处”“宫阙万间都做了土”等关键信息，发挥合理想象，描绘出作者脑海中可能出现的画面。   《山坡羊·潼关怀古》中，作者张养浩途经潼关，看到山河壮丽之景，遥望西都长安，心中充满感慨。“意踌躇”“伤心”等词表明作者的情感是复杂而沉重的，既有对历史兴衰的感叹，又有对百姓苦难的同情。 “望西都，意踌躇”，意思是遥望长安旧都，我徘徊不定，思绪万千。表明作者遥望长安，思绪万千。可以想象长安曾经作为繁华都城的热闹景象，街道上车水马龙，人来人往，各种商铺林立，人们穿着华丽的服饰，进行着各种交易和活动。   “伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，作者行经秦汉时期的遗迹，曾经辉煌的宫殿楼阁如今都已化为尘土。可以想象在秦汉时期，宫殿宏伟壮观，金碧辉煌，象征着王朝的威严和权力。宫殿内，皇帝和大臣们商议国家大事，宫女们穿梭其中，一片繁忙景象。然而，随着时间的推移，战争、自然灾害等因素导致这些宫殿逐渐衰败，最终化为废墟，只剩下残垣断壁，荒草丛生。 描述时要注意语言生动形象，能够体现出历史的沧桑感和作者的情感。可以使用一些形容词和动词来增强画面的表现力，如“繁华热闹”“金碧辉煌”“残垣断壁”“荒草丛生”等。 示例一：曾经的西都长安，车水马龙，宫阙之中，帝王高坐，群臣朝拜，一片威严庄重之象。如今故地重游，只见断壁残垣，荒草凄凄，曾经的繁华皆成泡影。   示例二：遥想秦汉时，宫殿内歌舞升平，美酒佳肴，贵族们嬉笑玩乐。可如今，战火硝烟早已散去，那些巍峨的宫殿化为尘土，唯有秋风瑟瑟，诉说着往昔的兴衰。   示例三：曾几何时，百姓们在严苛的劳役下，汗流浃背地修建着宏伟的宫阙，稚嫩的孩童也被迫劳作，眼神中满是恐惧与疲惫。如今宫阙不再，只留下历史的沧桑。 21．本题考查情感主旨。 “峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇”，意思是群山像是从四面八方汇聚而来，黄河波涛汹涌好似在发怒咆哮，潼关外有黄河，内有华山，地势险要。（我）遥望长安旧都，内心思绪起伏，感慨万千。 开篇描绘了潼关雄伟险要的地势，“峰峦如聚”写出了群山汇聚的雄伟气势，“波涛如怒”则赋予黄河波涛以人的愤怒情感，生动展现出潼关的险要。作者站在如此险要之地，遥望西都长安，“意踌躇”三字，表现出他内心思绪万千，开始对历史展开思索。 “伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土”，意思是我经过秦汉故地，心中满是伤感，因为昔日那无数雄伟壮观的宫殿楼阁，如今都已化为了尘土。 作者行经秦汉时期的故地，看到曾经辉煌一时的宫殿楼阁如今都已化为尘土。这引发了他对历史兴衰的感慨，曾经的王朝无论多么强大、繁荣，宫殿无论多么宏伟壮丽，都无法逃脱历史的车轮，最终走向衰败。通过对秦汉宫殿遗迹的描写，作者深入思考了历史的发展规律和朝代的更迭变迁。 “兴，百姓苦；亡，百姓苦”，意思是王朝兴盛，百姓受苦；王朝灭亡，百姓依旧受苦。这是全曲的主旨句，也是作者情感的集中体现。作者从历史的兴衰中深刻认识到，无论朝代是兴盛还是衰亡，受苦受难的始终是底层的百姓。在王朝兴盛时，统治者为了满足自己的欲望，往往大兴土木、劳民伤财，百姓要承受沉重的赋税和劳役之苦；而在王朝衰亡时，战争频繁，社会动荡不安，百姓更是家破人亡、流离失所，生活陷入水深火热之中。这两句直接表达了作者对广大百姓的深切同情，体现了他对社会现实的深刻洞察和人文关怀。   《山坡羊·潼关怀古》通过对潼关景色的描写以及对秦汉历史遗迹的感慨，既表达了作者对历史兴衰的深刻思索，又抒发了对广大百姓的深切同情，具有深刻的思想内涵和现实意义。 【2024·四川资阳·一模】 古诗鉴赏。读下面这首诗，完成小题。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。 22．诗人从多种角度展开描写，请简要分析首联中听觉描写的作用。 ★23．结合全诗，请指出这首诗抒发了作者怎样的思想情感？ 【答案】 22． 首联中，从听觉角度，以“戍鼓”写战争背景，以“雁声”写亲人离散，描绘了一幅荒凉冷寂的边塞图，极力渲染悲凉气氛，为后文作铺垫。 23． 怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 【解析】 22．本题考查句子赏析。 戍鼓断人行，边秋一雁声：戍楼上的更鼓声隔断了人们的来往，边塞的秋天里，一只孤雁正在哀鸣。 戍鼓：指戍楼上报更的鼓声。自黄昏至拂晓，分为五个时段，称为五更。一般鼓报三更，便不准路有行人。断人行：指鼓声响起后，就开始宵禁。“戍鼓”二字点明了当时的战争背景，同时因为“戍鼓”，所以路上不能有行人，写出了当时战争形势的严峻，写出了城市的荒凉。 “雁”自古以来有鸿雁传书的意蕴，“一雁”写出了处境，亲人离散，独自漂泊，进一步渲染荒凉、冷寂的氛围。 两种声音，写出了战争形势严峻，写出了亲人的离散，边塞的荒凉、冷寂，为后文作铺垫。 23．本题考查主旨。 首联从视觉、听觉角度描绘了一幅边塞夜景图，渲染了荒凉、冷寂的氛围，奠定感情基调。 颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明节候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。诗人所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它深刻地表现了诗人微妙的心理，突出了对故乡的眷恋。 颈联由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇，抒情中含有递进的关系，感情的悲切而浓郁是有所发展的。表达对亲人的思念。 尾联“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承颈联两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄信尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难预料。这两句既可以理解为平时寄信就总是不能送达，更何况在这兵荒马乱的年头，如此则是推开一层、自我宽慰，而其实正流露出无可奈何的悲凉；也可以理解为寄信不达，本来已是令人牵肠挂肚的事，更何况值此兵连祸结的时候，如此则是因兵乱未休而更加挂念兄弟的生死安危。也流露出对天下、家国的担忧。 故这首诗有对家人、故乡的思念，还有对国家的忧虑，对和平的渴望。 24．【2024·江苏无锡·三模】 阅读下文，回答问题。 【甲】 破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。 【乙】 破阵子① 陆游 看破空花尘世，放轻昨梦浮名。蜡屐②登山真率饮，筇③杖穿林自在行。身闲心太平。 料峭余寒犹力，廉纤④细雨初晴。苔纸闲题溪上句，菱唱⑤遥闻烟外声。与君同醉醒。 【注释】①本词是作者退隐之后所做。②蜡屐，往木屐上涂蜡以防潮湿。③筇，古书上记载的一种竹子，常用以制作手杖，即名“筇杖”。④廉纤：叠韵联绵词语，用以形容小雨、细雨。⑤菱唱：即菱歌，采菱女子所唱的歌谣。 阅读以上诗词，回答问题。 (1)【甲】词主要运用 的表现手法；【乙】词围绕登山、 、 、题诗、听歌等生活细节描写了乡居生活。 ★(2)两首词同为“破阵子”的词牌名，两位作者所处的朝代都是宋代，但是词中所体现的诗人形象不同，表达的情感也不尽相同，请试作分析。 【答案】 (1) 虚实结合 饮酒 穿林 (2)甲词中的辛弃疾是一位壮志未酬、渴望杀敌报国的爱国将领形象。词中通过回忆往昔的战斗生活，表达了他渴望为国家建立功业的豪情壮志，但结尾“可怜白发生”又透露出壮志难酬的悲愤与无奈。 乙词中的陆游展现出的是一个退隐后闲适自在、淡泊名利的形象。他看淡尘世虚名，享受着登山、饮酒、穿林等自在生活，表达了他对闲适乡居生活的喜爱和对尘世纷扰的超脱，以及内心的平静与淡然。 【导语】辛弃疾《破阵子》借军旅生活抒壮志难酬，慷慨激昂又饱含悲愤。陆游《破阵子》则看淡浮名，描绘闲逸生活，闲适自在，展现出他从尘世超脱的心境。两首词风格不同，却都饱含词人独特的情感与人生态度。 【详解】（1）本题考查写作手法和内容理解。 第一空：辛弃疾的甲词中，“醉里挑灯看剑”是现实之景，属于实写；“梦回吹角连营”到“赢得生前身后名”是梦境中的军旅生活与战斗场景等，属于虚写，最后“可怜白发生”又回到现实，所以主要运用了虚实结合的表现手法。 第二空：从乙词“蜡屐登山真率饮”可知有“登山”“饮酒”的生活细节，“筇杖穿林自在行”体现了“穿林”这一细节，与题目中给出的“题诗”“听歌”共同构成了乡居生活的描写。 （2）本题考查比较阅读。 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》：“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”，诗人醉意中还拨亮灯火端详宝剑，梦中回到号角声声的军营，开篇就勾勒出一位心系战场、渴望奔赴杀敌的将军形象 。“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”描绘出战士们分食烤牛肉、军乐奏响、沙场点兵的豪迈场景，进一步强化了他作为将领的形象。 “了却君王天下事，赢得生前身后名”直白地表达出辛弃疾渴望为君王完成收复失地大业、建功扬名的豪情壮志。但最后“可怜白发生”，从梦境回到现实，无奈白发已生，理想却未实现，壮志难酬的悲愤与无奈尽显。 《破阵子》：“看破空花尘世，放轻昨梦浮名”，表明陆游已看透尘世虚幻，放下过往对功名利禄的追逐，尽显淡泊名利。“蜡屐登山真率饮，筇杖穿林自在行”，穿着木屐登山畅快饮酒，拄着竹杖在林中自在行走，一个闲适自在的隐者形象跃然纸上。 “身闲心太平”直接抒发了他内心的平静。“苔纸闲题溪上句，菱唱遥闻烟外声”，在溪边悠闲地在苔纸上题诗，远处传来采菱的歌声，从这些生活场景的描写中，能深切感受到他对这种闲适乡居生活的喜爱，以及超脱尘世纷扰的心境。 【2024·贵州黔东南·一模】 阅读材料，完成小题。 【甲】 钱塘湖春行 ［唐］白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】 南湖早春① ［唐］白居易 风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。 乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生。 翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。 不道江南春不好，年年衰病减心情。 【注释】①这首诗作于元和十二年（817），当时作者被贬谪为江州司马。 25．对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（   ） A．《钱塘湖春行》以诗人“行”中所见状写景物，语言平易浅近，风格清新自然。 B．《南湖早春》前三联都写景，视觉与听觉、静景与动景相映成趣。 C．两首诗中的“乱”字将花儿随意开放、次第点染的画面生动准确地描绘出来。 D．两首诗都描写生机勃勃的早春景色，尾联都直接表达诗人对春天的喜爱及愉悦之情。 ★26．这两首诗都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同？ 【答案】 25．D 26．《钱塘湖春行》抒发了诗人对西湖早春景色的喜爱之情。《南湖早春》以美景衬托诗人被贬后的消沉郁闷之情。 【导语】白居易的《钱塘湖春行》和《南湖早春》描绘了生机勃勃的早春景象。《钱塘湖春行》侧重于对自然美景的赞美，表现出诗人对春天的喜悦与热爱。《南湖早春》虽然同样描绘春景，但因为诗人身处贬谪之地，情感中夹杂着淡淡的惆怅，更突出其内心深处的无奈与哀愁。 25．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，《钱塘湖春行》尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”直接表达了诗人对钱塘湖春天景色的喜爱，在湖东游玩不够的愉悦心情。而《南湖早春》尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”，诗人说不是江南的春天不好，只是自己年年衰病，心情不佳，并没有直接表达对春天的喜爱和愉悦之情，选项表述有误； 故选D。 26．本题考查情感理解及对比阅读。 在《钱塘湖春行》开篇“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”，诗人以细腻笔触勾勒出西湖早春，春水初涨，湖面与低垂的云脚相接，仿若一幅淡墨的山水画卷徐徐展开，奠定了清新明快的基调。接着，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，聚焦于“早莺”“新燕”，它们活力满满，忙着抢占暖树、衔泥筑巢，这充满动感与生机的画面，是春回大地的生动注脚，诗人眼中满是惊喜。“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，缤纷的春花初绽，渐迷人眼，浅浅的嫩草刚能没过马蹄，诗人骑马缓行其间，近距离感受春的温柔轻抚，陶醉不已。直至尾联“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直白地抒发内心的热爱，那是对西湖早春景致的深深眷恋，漫步赏玩，兴致盎然，意犹未尽。   《南湖早春》前四句“风回云断雨初晴，返照湖边暖复明。乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋生”同样绘就了一幅绝美的早春图。风雨初歇，云开雾散，阳光返照，暖意回升，山杏星星点点绽红，绿蘋在湖面平铺新绿，大自然的画笔将春的色彩肆意挥洒，生机盎然。“翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成”，白雁因雨后潮湿、羽翼未干而低飞沉重，黄鹂初醒，啼鸣尚不成调，更是为画面添几分灵动俏皮。可就在读者沉浸于春景之美时，尾联“不道江南春不好，年年衰病减心情”如一声沉重的叹息打破美好。诗人点明自身境遇，被贬江州司马，身体衰病，即便春景迷人，却无心欣赏，满心都是仕途坎坷带来的消沉郁闷，美好的春景反倒成了心境悲凉的鲜明反衬。 27．【2024·山东日照·三模】 阅读下面这首宋诗，完成下列各题。 劝农和孟大监韵 朱宗强 祥开龙角应三农，小队旌旗猎猎风。 秧马趣行田陌外，樯乌飞送橹声中。 穰翁预喜瓯宴满，馌妇毋忧杼轴空。 观稼西成今在望，贤侯此乐与民同。 (1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．“祥开龙角”是吉祥的征兆，寓意好的开始，“应三农”表示龙角与农业生产相呼应。 B．劝农队伍的旗帜在风中猎猎飘扬，这一场景描写烘托了劝农活动庄严隆重的氛围。 C．颔联从正面描写了田间劳作的美景，农民骑着秧马轻快劳作，乌鸦在橹声中飞动。 D．本诗语言质朴自然，富有生活气息，描绘出官民共同努力、共享欢乐的和谐景象。 ★(2)诗歌颈联蕴含着诗人怎样的思想感情？请谈谈你的理解。 【答案】 (1)C (2)①对农业生产丰收的期待。②对农业生产能顺利进行的信心。③对农民丰衣足食、生活安乐的美好祝愿。④对农民辛勤劳作精神的鼓励和肯定。 【导语】本诗语言质朴自然，富有生活气息，描绘出官民共同努力、共享欢乐的和谐景象。“祥开龙角”是吉祥的征兆，寓意好的开始，“应三农”表示龙角与农业生产相呼应。劝农队伍的旗帜在风中猎猎飘扬，这一场景描写烘托了劝农活动庄严隆重的氛围。“樯乌飞送橹声中”，是从侧面描绘水面劳作的繁忙。颈联蕴含着诗丰富的思想感情：对农业生产丰收的期待；对农业生产能顺利进行的信心；对农民丰衣足食、生活安乐的美好祝愿；对农民辛勤劳作精神的鼓励和肯定。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 C.有误，“正面描写了田间劳作的美景”错。“樯乌飞送橹声中”，是从侧面描绘水面劳作的繁忙；“樯乌”不是乌鸦，而是桅杆上乌形风向仪； 故选C。 （2）本题考查对诗句的赏析。 颈联“穰翁预喜瓯宴满，馌妇毋忧杼轴空”意思是：富有的农夫早已预见他们的谷仓将满溢，负责家务的妇女不必担忧纺织的轴空着。 “预喜”，指已预见谷仓将满溢，一定会获得农业的丰收；“毋忧”，不必担忧纺织的轴空着，总会有劳作之事。可见，颈联蕴含着诗人对农业生产丰收的期待和对农业生产能顺利进行的信心。 “穰翁预喜瓯宴满”，意指农民将谷仓将满溢，生活上会有余粮。“馌妇毋忧杼轴空”，意指负责家务的妇女将一刻不停的纺织，布匹不断，穿着不愁。可见，颈联蕴含着诗人对农民丰衣足食、生活安乐的美好祝愿。 农夫辛苦收获，妇女辛勤纺织，自己动手，共同努力，丰衣足食。可见，颈联蕴含着诗人对农民辛勤劳作精神的鼓励和肯定。 【2024·贵州毕节·三模】 寄友三首(其二) [唐]唐彦谦 寒灯孤对拥青毡，牢落①何如似客边。 却忆花前酣后饮，醉呼明月上遥天。 寄友三首(其三) [唐]唐彦谦 客里逢春一惘然，梅花落尽柳如烟。 无情最恨东来雁，底事②音书不肯传。 【注释】①牢落：孤寂的样子。②底事：何事，为什么。 28．下列情境，两诗中都没有出现的一项是（   ） A．人醉花前 B．明月升天 C．柳丝如烟 D．鸿雁传书 ★29．两诗都是寄给友人的，但感情各有侧重。请你参照第一首诗的分析示例，分析第二首诗中人物的情感。 示例：第一首诗中诗人身处他乡，夜里独对寒灯、孤拥青毡时，不禁想起了与友人花前畅饮的场景，侧重表达了诗人客居异乡的孤寂之愁。 【答案】 28． D 29． 示例：第二首诗中诗人在梅花凋零、柳丝如烟的季节里，借对大雁的埋怨，委婉表达对友人音讯不至的失落，侧重抒发对友人的思念之情。 【导语】这两首诗展现了诗人在异乡的孤寂与惆怅。其二诗中，诗人通过忆起与友人畅饮明月的情景，表达对往昔欢乐以及现实孤独的强烈对比。其三诗中则以春景的消逝和鸿雁不传书信表现对朋友的思念与期盼，情感沉郁而深刻。 28．本题考查诗歌内容理解。 在《寄友三首（其二）》中“却忆花前酣后饮”，此句描述的是诗人回忆过去与友人在花前尽情畅饮的情景，这表明“人醉花前”这一情境在诗中是存在的；《寄友三首（其二）》里“醉呼明月上遥天”，诗人醉后呼喊着明月升上遥远的天空，直接呈现了“明月升天”的情境；《寄友三首（其三）》中“梅花落尽柳如烟”，清晰地描绘出梅花凋零之后，柳丝轻柔如烟的画面，所以“柳丝如烟”这一情境在诗中是有的；《寄友三首（其三）》“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”，只是诗人埋怨东来的大雁不肯传书，但诗中并没有实际出现“鸿雁传书”这一行为情境。 故选D。 29．本题考查情感理解。 作答此题，内容方面：首先要仔细研读第二首诗的诗句，理解诗句描绘的画面与意象。如“客里逢春一惘然”点明诗人身处异乡又逢春日的惆怅心境，“梅花落尽柳如烟” 勾勒出暮春时节的景色，营造出一种略带伤感的氛围。重点关注“无情最恨东来雁，底事音书不肯传”，体会诗人借大雁这一意象抒发的情感，大雁本是传书的象征，诗人却埋怨它不传书信，背后蕴含着对友人音信全无的无奈与怨恨；格式方面，按照示例的结构，先描述诗中的情境画面，包括季节、环境等要素，再点明诗人借助什么意象或行为，最后阐述所抒发的情感以及情感的侧重点。 示例：在第二首诗中，诗人客居他乡，正值春天，眼前梅花纷纷凋落，柳丝如烟般轻柔摇曳，这般暮春景致更添心中怅惘。看到从东边飞来的大雁，诗人满心期待能收到友人的音信，然而大雁并未带来只言片语，于是借埋怨大雁“无情”“不肯传”音书，委婉且深切地抒发了因友人久无音讯而产生的失落与思念，侧重强调对友人的思念之情。 30．【2024·贵州安顺·二模】 阅读下文，回答问题。 题农父庐舍① [唐]丘为 □□何时至，已绿湖上山。湖上春已早，田家日不闲。 沟塍②流水处，耒耜③平芜④间。薄暮饭牛罢，归来还闭关。 【注释】①选自《全唐诗》。②沟塍（chéng）：田埂和田间的水沟。③耒耜（lěi sì）：古代一种像犁的翻土农具。④平芜：杂草繁茂的原野。 (1)请根据诗歌内容推断“□□”处是（   ） A．东风 B．南风 C．西风 D．北风 ★(2)本诗反映了农家生活，请结合诗歌内容谈谈此诗抒发的情感。 【答案】 (1)A (2)本诗通过春耕时节田家一日忙碌的生活，整日不得闲暇，而春耕之余，闭门谢客，抒发了诗人对春天美景的喜爱，对恬淡宁静的农家生活的赞美，隐约看出诗人与世无争的向往一种宁静闲适的生活的心态 。 【导语】《题农父庐舍》是盛唐诗人丘为的作品，是一首淡逸自然的五言诗，通过对“东风”“山野”“湖边”“田家”等景物的描绘，勾勒了一幅恬淡宁静的春日农村风俗画，有着浓郁的乡土气息。 【详解】 （1）本题考查理解诗歌内容。 《题农父庐舍)》是盛唐诗人丘为的作品，是一首淡逸自然的五言诗，描绘了一幅恬淡宁静的春日农村风俗画，有着浓郁的乡土气息。结合“湖上春已早”可知描写的是春天的景色，古诗中常用“东风”来形容“春风”。   故选A。 （2）本题考查理解诗歌的情感。 从诗歌的内容上看：春风吹绿了湖边的山野，田家也开始了春耕，平整土地，修沟引水，铲除杂草，喂养更牛，整日不得闲暇，忙完后，关即门闩，家中休息。 诗的开头“东风何时至，已绿湖上山。湖上春已早”，通过描写东风吹绿湖畔山峦，点明了春天的到来。诗人对春天的悄然来临表现出敏锐的感知，“绿”字生动地展现了春天的勃勃生机，蕴含着诗人对春天的喜爱。 “田家日不闲。沟塍流水处，耒耜平芜间”描绘了农民在田间忙碌的情景。他们整日不闲，在田间劳作，有的在水沟边劳作，有的在田野里使用农具翻土。这些细节体现了农民劳作的艰辛，同时也流露出诗人对他们辛勤耕耘的赞美。 结尾“薄暮饭牛罢，归来还闭关”，描绘了傍晚农民喂牛之后回家关门休息的场景。这种简单、宁静的田园生活画面，在忙碌之后有着一种安然自足的氛围，反映出诗人对这种田园生活的向往，远离尘世喧嚣，享受质朴生活的情感。 31．【2024·湖南长沙·一模】 诗歌阅读。 戏答元珍① [宋]欧阳修 春风疑不到天涯，二月山城未见花。 残雪压枝犹有橘，冻雷②惊笋欲抽芽。 夜闻归雁生乡思，病入新年感物华③。 曾是洛阳花下客④，野芳虽晚不须嗟。 【注释】①仁宗景佑三年（1036）五月，欧阳修降职为峡州夷陵（今湖北宜昌）县令，次年，朋友丁元珍写了一首题为《花时久雨》的诗给他，欧阳修便写了这首诗作答。②冻雷：初春的雷声，传说笋经春雷才破土而出。③物华：泛指美好的景物。④这一句是说自己和丁元珍都曾在洛阳观赏过极负盛名的牡丹。 (1)下列选项是对本诗的理解和分析，说法不正确的一项是（ ） A．首句“春风疑不到天涯”一句，让人联想到“春风不度玉门关”这句诗，暗寓皇恩不会到达这个偏远的山城，也透露出诗人被贬后的心情。 B．“二月山城未见花”，叙写了作诗的时间、地点，将一幅山城早春画卷展现在读者面前。 C．颔联写“残雪压枝”“春雷惊笋”，渲染了凄寒、惊悚的气氛，察觉不到一点春天的讯息，也呼应了“二月山城未见花”一句。 D．“夜闻归雁生乡思”一句，与“乡书何处达？归雁洛阳边”都写了“归雁”这一意象。雁是一种候鸟，随着季节的变换而迁徙，这一特性使得游子睹物生情。 ★(2)这首题为“戏答元珍”的诗，是欧阳修回复给朋友丁元珍的。请结合具体诗句说说诗人或直白或含蓄抒写了哪些情感。 【答案】 (1)C (2)颈联写诗人在新年的夜晚听到归雁之声，顿生思乡之愁，感叹人生病痛；尾联写曾经在洛阳为官，虽然现在境遇不佳不应该嗟叹，但实际上表达的是怀才不遇的无奈和凄凉。 【导语】欧阳修在《戏答元珍》中通过描绘山城早春的景色和自己的心情，表达了被贬后的惆怅与对故乡的思念。诗人借残雪压枝、冻雷惊笋，暗示了困境中的希望和生机，并通过对“归雁”的描写，抒发了对家乡的思念以及乐观面对困境的态度。诗中的自我调侃与从容豁达也反映出诗人内心的不屈与顽强。 【详解】（1）本题考查对内容的理解与分析。 C.颔联“残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽”，虽有残雪压枝，但仍有经冬犹绿的橘树，冻雷初响，竹笋即将抽芽，并非只是渲染凄寒、惊悚的气氛，其中也蕴含着春天即将到来的生机，并非察觉不到一点春天的讯息。 故选C。 （2）本题考查诗歌情感赏析。 “夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”意思是：夜间难以入睡，阵阵北归的雁鸣惹起我无穷的乡思；病久了又逢新春，眼前所有景色，都触动我思绪如麻。我曾在洛阳见够了千姿百态的牡丹花，这里的野花开得虽晚，又有什么可以感伤？ 颈联写诗人在夜晚听到归雁之声，立刻引发了浓浓的思乡之情。“病入新年” 则体现出诗人在新的一年里，身体抱恙，感叹人生病痛，时光流逝，景物变换，充满了对自身境遇的感慨。 尾联诗人虽然是自我安慰，但却透露出极为矛盾的心情，表面上说他曾在洛阳做过留守推官，见过盛盖天下的洛阳名花名园，见不到此地晚开的野花也不须嗟叹了，但实际上却充满着一种无奈和凄凉，不须嗟实际上是大可嗟，故才有了这首借“未见花”的日常小事生发出人生乃至于政治上的感慨。据此分析概括即可。 【2024·陕西西安·模拟预测】 阅读下面的诗歌, 完成下面小题。 【甲】 己亥杂诗 （九州生气恃风雷） 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。 【乙】 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 32．龚自珍《己亥杂诗》中“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，运用了比喻的修辞手法，以“ ”比喻新兴的社会力量和尖锐激烈的改革，以“ ”比喻在腐朽、残酷的反动统治下，思想被禁锢、人才被扼杀的社会现状。 ★33．《己亥杂诗》是龚自珍辞官南归途中写的组诗。说一说甲、 乙两诗思想感情有何不同。 【答案】 32． 风雷 万马齐喑 33． 甲诗：诗人希望政府打破一切陈规旧制，广纳人才，让各类人才发挥作用。 乙诗：诗人脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 【导语】龚自珍的《己亥杂诗》展现了他对社会改革的强烈渴望和对人才的重要性的赞美。甲诗以“风雷”象征改革力量，呼唤天公降下人才。乙诗则通过“落红化泥护花”表现希望，即使辞官仍不忘为国家尽力，以乐观姿态面对离愁。 32．本题考查内容理解。 诗中运用比喻手法，将“风雷”比作能激发九州活力的新兴力量和改革动力，象征带来希望的变革。“万马齐喑”以沉寂的马匹比作社会被压制的状况，揭示了在严酷统治下，民众被压抑的真实状态，表达了对改革的迫切期望和对现实的不满。 33．本题考查分析诗歌情歌。 甲诗：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀”，这句诗描绘了当时社会如同万马齐喑般的沉闷、压抑局面，国家缺乏生机与活力，表达了诗人对这种现状的悲哀与不满。“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才”，诗人祈求上天重新振作精神，降下各种人才，表明诗人希望政府能够打破陈规旧制，广泛招揽人才，让各类人才在社会中发挥作用，从而改变国家的困境。 乙诗：“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”，诗人以“浩荡离愁”表现出辞官离京时的愁绪之深、之广。但“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人以落花自比，即使脱离官场，依然关心国家命运，“化作春泥更护花”体现了诗人不忘报国之志，具有无私奉献的精神。 【2024·云南德宏·一模】 阅读下面这首古诗，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 34．对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．首联点题，交代地点和事由，表现了关塞迢迢，山高路远，烘托了诗人的孤寂心境。 B．颔联“征蓬”“归雁”的意象，既是实写所见景物，更是即景生情，以景物自比。 C．整首诗采用“起承转合”的结构，布局精巧；颈联采用对仗的手法，韵律和谐。 D．“候骑”是等候在此的士兵，表现了边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖。 ★35．“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”和“征蓬出汉塞，归雁入胡天”同写边塞之“雁”，二者传达的思想情感有何不同？ 【答案】 34． D 35． “塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”用雁来反衬边塞的荒凉寒冷，表现戍边将士的艰辛；“征蓬出汉塞，归雁入胡天”借雁抒情，表达诗人漂泊无定的内心感受，以及被排挤出朝廷的孤寂飘零之感。 【解析】 34．本题考查诗歌内容的理解和赏析。 D.“‘候骑’是等候在此的士兵”解释错误。“候骑”指的是“负责侦察、巡逻的骑兵”。“边塞将士对诗人的欢迎，让人倍感温暖”理解错误，尾联中诗人情绪已经高涨起来，似为前线大捷而欢欣鼓舞，诗人个人失意的情绪在大漠雄浑景象的净化下已然消散，有的只是慷慨悲壮的情感，表现出的是诗人的达观； 故选D。 35．本题考查对比阅读。 “塞下秋来风景异”首先点明了地域是边塞，季节是秋季。秋季的边塞，风景与其他地方大不相同，给人一种别样的感觉，暗示了环境的艰苦和荒凉。“衡阳雁去无留意”，这里的“雁去”描绘了大雁向衡阳飞去，毫无留恋之意。大雁在秋天往南飞，是一种自然现象，但作者用“无留意”来形容，以雁的无情来反衬边塞的荒凉和寒冷。大雁都不愿意在边塞停留，可见这里的环境是多么恶劣。同时，也从侧面反映出戍边将士们所处的环境艰苦，他们在这里坚守，面临着严寒、荒凉等重重困难，表现了戍边将士的艰辛和不易。 “征蓬出汉塞”，诗人以“征蓬” 自比，把自己比作随风飘飞的蓬草，形象地写出了自己像蓬草一样漂泊无定。诗人此次出使边塞，远离京城，孤身一人在茫茫大漠中前行，就如同这蓬草一般，不知何处是归宿，表达了诗人内心的漂泊之感。“归雁入胡天”，看到大雁飞回北方的天空，这里的“归雁”一方面是实写眼前之景，另一方面，大雁归巢也引发了诗人的思乡之情。同时，诗人此时是被排挤出朝廷，前往边塞，看到大雁自由地飞翔，而自己却身不由己，流露出一种孤寂和飘零之感。据此理解和概括回答即可。 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$