第3单元 遨游汉宇王国-【追梦之旅·小梦同步作文】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

第三单元邀游汉字王国 第三单元 遨游汉字王国 同步习作链接一“遨游汉字王国” 习作内容 我们在“汉字真有趣”的学习中，搜集和编写了字谜，查找了体现汉字特点的古诗、歇后语、 对联、故事等资料：在“我爱你，汉字”的学习中，搜集了有关汉字历史和汉字书法的资料，了解了 汉字的演变、甲骨文的发现等故事。在丰富多彩的活动中，我们不仅感受到了汉字的有趣和神 奇，而且体会到了汉字文化的博大精深，收获可真不少啊！快快拿起笔，把自己的感受和收获记 录下来吧！ 习作题材 分组制定活动计划表 猜字谜活动 搜集、创编宇键 开展活动 汉字真有趣 细化活动计划表 趣味汉字交流会 搜集相关资料 制作小报、PPT 遨游 成果展示会 汉字王国 搜集、整理资料 汉字的历史和文化 小组交流 调查报告 我爱你，汉字 走访、擅集 不规范汉字使用情况 小组交流 形成研究报告 习作指导 1通过了解汉字的相关故事感受汉字的魅力 汉字有着悠久的历史，蕴含着丰富的文化，在本单元开展的汉字活动中，“门内添‘活' 字”的小故事里，曹操运用实物“门”与汉字（手写的“活”字）的组合来设置谜语，表达自己的 想法，构思巧妙。“‘枇杷'和‘琵琶’”的趣味小故事中，巧妙利用同音或音近的汉字，变原来 的字义为谐音字义，产生俏皮风趣的表达效果。这些故事都能令我们感受到汉字的博大精 深和无穷魅力。 【例】宋代文学家苏轼与寺庙里的和尚是故交。一天，他让书童穿着木鞋，戴上草帽到 寺庙里去取一样东西。书童问取什么东西，苏轼说：“和尚一见到你就知道了。”果然， 和尚一见书童的打粉，立即便将苏轼所需要的东西交给书童。原来，苏轼需要的是 “茶” 35 小梦同步作文·语文五年级·下册 2运用举例子的方法来抒发对汉字的热爱之情 汉字不仅具有形体美、音韵美，而且具有意境美。每一个汉字身上都有着无限的灵性。 我们可以通过对常用字例的理解，写出自己的感悟，体会汉字的独特风韵，从而抒发对汉字 的热爱之情。 【例】在我眼中，汉字绝不是僵硬而没有生命的符号。它是有色彩、有感情、有气味的。 如“明亮”这两个字，会使你感觉到光线充足，亮亮堂堂的，而“黑暗”会马上让你进入 伸手不见五指的深夜；一见“森”字眼前便有许多树，一见“众”字眼前便到处都是人： 而“愁”字使人心生忧虑，情绪低落，“乐”字让人眉开眼笑，心情欢快；细小的灰土就是 “尘”，上小下大就形成了“尖”…这些用汉字笔画组成的美妙图画，这些由横竖撇捺构 成的奇妙组合，就如同一个个活泼可爱、独一无二的小精灵，让我怎能不喜欢呢？ 《汉字真奇妙》 3表达真情实感 在叙述与文字相关的字谜、歇后语、形声字以及汉字字体演变的相关内容时，不要只是 流水账似的记录，可在字里行间自然地流露出自己的自豪和骄傲。 【例】谢谢你们一诗人。是你们的聪明才智，是你们的豪言壮语，是你们的妙语连 珠，让我们摇身一变成了“大将军”，寥寥数语却寓意深长，富含哲理。诵读“飞流直下 三千尺，疑是银河落九天”，人们仿佛置身于庐山飞瀑脚下，饱览银练当空舞的壮观景 象；低吟“春风又绿江南岸，明月何时照我还”，人们仿佛看到泊船瓜洲的王安石望乡 兴叹；品味“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，那个活泼可爱、聪明伶俐的淘气包似乎在我们 面前活蹦乱跳，惹人喜欢。 《汉字自述》 绘制思路导图 汉字的历史 简要介绍与汉 谜语、古诗、歌后语… 收集 资料 字有关的知识 与汉字有关的趣味故事 举办一次趣味汉字交流会 写什么 汉字 怎么写 按照时间顺序描写班级 开展的趣味汉字交流会 汉字历史悠久、博大精深 收获 总结参加趣味汉字交 对祖国汉字文化的喜爱、费美 感受 国 流会的心得和体会 36 第三单元邀游汉宇王国 三 高分范文展示 范文一 汉字颂 在远古时代，文字还是一个传说。当仓顿创造 了富有灵性的汉字时，文明便苏醒了，①汉字哟，你 ①运用了拟人的修辞 像一束光明的火把，照亮了人间。 手法，形象地写出了文 字引领文明的发展。 你让一个漆，黑混沌的时代产生了一个光明四溢 的文明古国！ ②排比修辞手法的运 你见证了历史的兴衰，记录了时代的变迁，刻画 用增强了语言气势 了人间的百态，是我们中华民族智慧的结晶！② 富有文采地写出了汉 字对文化发展的贡献。 连缀成句、对仗工整是你奇妙的禀性。 而各种书法艺术，又使我看见了真正的你一 篆书、隶书，像符号一样圆润匀称， 它们犹如知识渊博的老人，把你的传奇故事蝇娓道来； 楷书字体严谨，十分精干，将你的端庄工整表现得淋漓尽致： ③用诗意的短句介绍 行书草书，如同行云流水蛟龙入江 行、草书体的特点，语 无比酒脱，飘选在纸张之上。⑧ 言精练，文采飞扬。 在作家笔下，你像一位活泼的“老顽童”，跃动在他们的笔尖。你 生龙活虎地站戏，让文章变得生动优美。 ④结尾抒情，表达对汉 汉字哟，你到底有多少奇妙之处令人如醉如痴，又有多少惊喜等着 字的热爱和赞美。 我们去探索、去发现呢？④ 名师点评 这篇习作语言优美，运用了比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地展现了汉字的奇妙。句 式上有整句，也有散句，有长句，也有短句，整散结合，长短搭配，错落有致，字里行间流露出小作 者对汉字的热爱和赞美之情。 37 小梦同步作文·语文五年级·下册 范文二 家庭歇后语比赛 仰析 盛夏的傍晚着实闷热。吃过饭，我便与爸爸、妈妈、姥爷一起到院 子里的石凳上乘凉。爸爸提议：“借此机会，咱们举行一场歇后语比赛 ①开门见山，直接引出 吧！”①“好！”大家都举双手赞成。“那就按年龄由小到大的顺序出题 “家庭歇后语比赛”。 吧。”妈妈说。 于是，我清了清嗓子，一本正经地开了腔：“请听好，‘骑驴看唱 本’。” 话音刚落，一向谦虚的爸爸就大声说：“·走着瞧'，这题对我来说 ②综合运用神态、动 简直是‘张飞吃豆芽一小莱一碟’嘛！”一句话，把全家都逗乐了。 作、语言描写，写出了 蚂妈笑出了眼泪，掏出手绢擦了擦，争着说：“该我了，‘愚公的住 妈妈在歇后语比赛中 处'。”沉默片刻，姥爷回答：“开门见山。”“完全正确！”妈妈高兴地 的愉悦。 说。@ 这时，爸爸站起来，摇着折扇，踱着方步，悠然地走到我们面前，一 字一顿地说：“蚊子嚷着吃老虎。”我们异口同声：“好大的口气！”爸爸 摸了摸我的头，兴奋地说：“不错嘛，继续努力！”还没等我好好享受一 下表扬带来的愉悦，妈妈就接着对我说：“你可别“关起门来做皇帝'， 你还是‘晾衣竹竿钩月亮—差得远'呢。”一句幽默的话，让我们笑得 前仰后合。 “注意听，”老教育工作者一姥爷终于“闪亮登场”了，“‘大石头 掉进深海里’，请说出一个与这句话同样答案的歇后语。” 姥爷不愧是“巴掌上长毛—老手”哇！果真出手不凡，不好对 ③文章中多次巧用歇 付。怎么办？我赶快溜到爸爸、妈妈那儿商量。“报告姥爷，我们的答 后语，使文章读起来妙 案是‘飞机上跳伞一一落千丈’。”“很好，很好，回答正确！”姥爷高兴 趣横生，轻松幽默。 地说，“我郑重宣布，你荣获本次家庭歇后语大赛第一名，口头嘉奖一 次”8 ④结尾写出了小作者 这次比赛太有趣了，在乘凉的同时，既活跃了气氛，增进了感情，又 在歌后语比赛中的收 增长了知识，开阔了视野，真是一举多得呀！① 获，收束自然。 名师点评 这篇习作按照“比赛前一比赛时一比赛后”的顺序，写出了家庭歇后语比赛的过程。小作者 在抓住人物语言来写的同时，还抓住了人物的动作、神态来写，使人物形象变得更鲜活，突出了比 赛的趣味，写出了歇后语比赛给全家人带来的快乐。 38 第三单元邀游汉宇王国 误区诊断室 1.只是孤立地介绍与文字有关的知识，缺少必要的情感抒发 在行文中，适时抒发感情，可以在字里行间表达对汉字的热爱与赞美之情。 2.关于汉字的知识匮乏，作文缺少支撑力 写作前，查找资料，关于汉字的介绍做到科学、规范，突出重点，有详有略。 3.写作中出现错别字、病句 在平时的学习中打好基础，写完作文后，要多读两遍，避免出现错别字和语病的问题。 四 习作修改示范 有趣的汉字 我原来认为中国的汉字枯躁①乏味，单调难写，而且难以学习和 ①“躁”是错别字，应 记忆。可是，从那天冯老师给我们班上了一节写字课以后，我发现中国 改为“燥”。 的汉字并不是我原来认为的那样，而是亲切有趣的。你不相信的话，就 听我来说一说吧！ 上课的时候，冯老师对我们说：“有些人将‘桥’字的木字旁写成了 禾木旁，你们说，这样写可以吗？”同学们听了，一时不知怎么回答。为 什么不能够将“桥”字的木字旁写成禾木旁呢？我原来以为，古代没有 水泥，只能够用木头来造桥，所以“桥”字是木字旁，但我终于明白了 “桥”字的偏旁不是禾木旁的原因：经过冯老师的耐心讲解②“禾”字代 ②语序不当，应该把 表庄稼，用庄稼的杆子来造桥，怎么能够走人呢？人一走上用庄稼杆子 “经过冯老师的耐心 造的桥，桥就会塌掉，那样桥不仅起不到桥的作用，而且还会危及人的 讲解”放在“我终于明 生命安全。即使人没事儿，掉到河里也不好受呀！如果是冬天，特别是 白了”之前。 在大雪纷飞、滴水成冰的日子里，人掉到河里，那可就糟了。看来，每 个汉字都有它的来历呢！ 冯老师又问：“‘日’字加一画能变成什么字？”我一想，“日”字加一 画，只能够组成三个字，那就是“旧”“白”和“目”。后来，在同学的帮助 ③此处抒发情感，添加 下，我才发现原来还可以组成更多的字，如“田、甲、由、申、电、旦”。。 “啊，中国的汉字变化 真多呀！” 啊，中国的汉字变化真多呀！ 通过冯老师给我们上的这堂写字课，使我了解了中国的汉字原 ④句子缺少主语，应副 来是那么有趣，让人回味无穷。④学习中国汉字，简直是一种享受。以 去“使”。 后，我一定会更加努力地学习中国汉字，了解汉字的意义，体会其中的 无穷乐趣。 39 小梦同步作文·语文五年级·下册 修改后的作文 有趣的汉字 我原来认为中国的汉字枯燥乏味，单调难写，而且难以学习和记忆。可是，从那天冯老师给 我们班上了一节写字课以后，我发现中国的汉字并不是我原来认为的那样，而是亲切有趣的。你 不相信的话，就听我来说一说吧！ 上课的时候，冯老师对我们说：“有些人将‘桥’字的木字旁写成了禾木旁，你们说，这样写可 以吗？”同学们听了，一时不知怎么回答。为什么不能够将“桥”字的木字旁写成禾木旁呢？我原 来以为，古代没有水泥，只能够用木头来造桥，所以“桥”字是木字旁，但经过冯老师的耐心讲解 我终于明白了“桥”字的偏旁不是禾木旁的原因：“禾”字代表庄稼，用庄稼的杆子来造桥，怎么能 够走人呢？人一走上用庄稼杆子造的桥，桥就会塌掉，那样桥不仅起不到桥的作用，而且还会危 及人的生命安全。即使人没事儿，掉到河里也不好受呀！如果是冬天，特别是在大雪纷飞、滴水 成冰的日子里，人掉到河里，那可就糟了。看来，每一个汉字都有它的来历呢！ 冯老师又问：“‘日’字加一画能变成什么字？”我一想，“日”字加一画，只能够组成三个字， 那就是“旧”“白”和“目”。后来，在同学的帮助下，我才发现原来还可以组成更多的字，如“田、 甲、由、申、电、旦”。啊，中国的汉字变化真多呀！ 通过冯老师给我们上的这堂写字课，我了解了中国的汉字原来是那么有趣，让人回味无穷。 学习中国汉字，简直是一种享受。以后，我一定会更加努力地学习中国汉字，了解汉字的意义，体 会其中的无穷乐趣。 五写作素材积累 词句点晴 1绝妙好词 形容汉字的意蕴美的词语： 奇妙 深邃 回味无穷 意蕴隽永 神韵独特 诗情画意 无与伦比 耐人寻味 意味深长 寓意深刻 2精彩好句 (1)汉字构造精巧，行美旨远，正如中国人的性格特征，含蓄谦逊，包容豁达。 (2)汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。 40 第三单元 邀游汉字王国 (3)汉字是炫目的先秦繁星，是浩渺的汉宫秋月：汉字是一脉相承的篆隶楷草，是仙风道骨的 刻画符号。 (4)汉字之美，是夜空中那一片冰月。当它被仓顿创造之时，便注定要伴随着这个几千年的 文明古国起起伏伏，绵延流淌。 一语惊人 工凤头 ★引用名言式 每当看到熟悉的汉字一我赖以交流、沟通的汉字，脑海里就会浮现出这样的句子：“中 华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长…” ★记叙开头式 在语文活动课上，我们第一学习小组开展了一次以“有趣的谐音”为主题的成果展示活 动。同学们以讲谐音笑话、歇后语，朗诵谐音古诗和对对联等形式，展示了自己搜集到的谐 音资料。整个展示活动充满了同学们的欢声笑语。 2豹尾 ★总结式 汉字那悠久的历史让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆、隶书、草书，从草书到我 们今天使用的行书、楷书，汉字每前进一步，都凝聚着中华民族的心血。 ★点题式 猜字谜活动一直在欢声笑语中进行着，直到活动结束，我们共猜出了二十五条字谜。通 过这次活动，我们真正感受到了汉字文化的有趣和神奇。 六考场真题实战 工（上海·期末）汉字的发展源远流长，每个字、每句话都有一个动人的故事。我们每天都在汉 字的海洋里遨游：妙趣横生的歇后语令我们开怀大笑；优美隽永的诗句使我们心旷神怡：感 人至深的篇章温暖我们的心灵：铿锵有力的语句激发我们的斗志…请以“汉字自述”为题 写一篇文章，不少于500字。 2(郑州·期末)我们生活在一个广告社会、广告时代。请你以“广告”为话题，写一篇不少于 500字的文章，或谈看法，或发感概，或讲故事，或分析欣赏。文体不限，题目自拟。 示例以① 汉字自述 大家好！我是与大家形影不离的好朋友—汉字。我是世界上使用人口最多的文字，世界 各地几乎都有我们矫健的身影，我们倍感自豪。在这里，我要向深爱我们的人鞠躬。 谢谢您—仓顿先生。感谢您细心观察，精心培育，使我们一出生就深受炎黄子孙的青睐。 听，他们正七嘴八舌地议论着，说我们这些小精灵有的如龙蛇盘绕，有的似鹰隼雄立；有的如鸿鹄 41 小梦同步作文·语文五年级·下册 群游，迁回绵延：有的仿佛布阵排兵，井然有序…要是没有仓顿先生，哪有我们今天的辉煌。 谢谢你们一老师。是你们用辛勤的汗水浇灌，用慈母般的引导，使我们植根于一代又一代 孩子的身上，生根、发芽、茁壮成长、开花、结果；是你们用渊博的学识，高超的手法，引导学生把我 们连缀成句，一篇篇感人至深的美文佳作让人如痴如醉，回味无穷。 谢谢你们一书法家。是你们用飘香的墨汁，用独特的毛笔为我们浓妆淡抹，为我们摆造 型，树形象，使我们这些简单的符号能踏进艺术的殿堂。瞧，你们挥毫泼墨，古色古香的篆书隶 书、端庄典雅的楷书、活泼流畅的行书、凤舞龙翔的草书等或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海， 或凝滑如脂…使人赏心悦目，叹为观止。 谢谢你们一诗人。是你们的聪明才智，是你们的豪言壮语，是你们的妙语连珠，使我们摇 身一变成了“大将军”，寥寥数语却寓意深长，富含哲理。诵读“飞流直下三千尺，疑是银河落九 天”，人们有如置身于庐山飞瀑脚下，饱览银练当空舞的壮观景象；低吟“春风又绿江南岸，明月 何时照我还”，人们仿佛看到泊船瓜洲的王安石望乡兴叹；品味“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”，那个 活泼可爱、聪明伶俐的淘气包似乎在我们面前活蹦乱跳，惹人喜欢。 纵有千言万语，也难以表达我们对你们的感激之情。我们会努力工作，回报爱我的和我爱的 人们！ 示例2 公益广告大赛 碧水蓝天、红花绿树，构成了这个绚丽的世界。亲情友谊、 爱心善举，为每个人带来心灵的温暖。今天，我们班举办了公益 广告大赛。 其中，鲍涵设计的公益广告给我留下了深刻的印象。她的 广告主题是“请熄灭您的香烟，守护您和家人的健康”。在她制 作的广告上，画着一支香烟，而这支香烟所形成的气体是一个骷 髅的形状，这幅广告的意图显而易见，是告诫大家不要吸烟，吸烟有害健康。我的爸爸也是个烟 民，他每天都离不开烟，我和妈妈久而久之也都吸入了爸爸吐出的烟雾，成为“二手烟民”。今 天，我上网查资料，了解到吸烟的危害，发现“二手烟民”受到的危害更大。我一定要劝爸爸戒 烟，让我们一家人都健健康康。 我设计的公益广告主题是“保护绿色环境，爱护和谐家园”，我画的是一幅美丽的风景，这里 有山有水、红花绿树、绿草如茵、蓝天白云、小鸟成群，美不胜收！但是，如果人类不保护家园，破 坏环境，那么这里会成为一个个树桩，蓝天也变得灰蒙蒙的。大家都知道，只有一个地球，所以我 们要携手保护环境，做环保小卫士，否则人类将失去唯一的家园。 此外，还有很多同学设计的公益广告也很好。“说地地道道普通话，做堂堂正正中国人”“宁 等三分，不抢一秒”“天地‘粮'心，珍食莫蚀”“涓滴之水成海洋，颗颗爱心变希望”“我的胃口特 别大，果皮纸屑全吞下”。 通过这次公益广告大赛，我了解到了很多知识，我要做一个文明的小学生，从生活中的点点 滴滴做起。 42