第1单元 那一刻，我长大了-【追梦之旅·小梦同步作文】2024-2025学年五年级语文下册（统编版）

第一单元 那一刻,我长大了 第一单元 那一刻,我长大了 同步习作链接-“那一刻,我长大了” 羽作内容 翻阅影集、日记......回忆自已成长的历程,有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自 己长大了? ◇今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹...... ◇今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋,我感觉手上 沉句句的...... 三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧张。看到同学们鼓励的目光,我又 有了信心..... 这次习作,写一件自已成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自 己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟 写完后和同学交流,看看有没有把“那一刻”的情形写具体,根据同学的意见进行修改。 ##.##))。 羽作题材 一件事 时间 多件事 地点 类型 一次活动 人物 记叙文 选材 一个场面 起因 六要素 角度新颖 技巧 经过 事件典型 叙事记叙文 结果 正反对比 围绕中心 顺叙 写作技巧 记叙顺序 详略得当 倒叙 插叙 小梦同步作文。语文五年级。不册 习作指局 1按照一定的顺序把事情的经过写清楚 把事情的经过写清楚就是要交代清楚叙事记叙文的六要素,即把事情发生的时间、地 点、人物,事情的起因、经过、结果按照顺叙、倒叙、插叙等顺序交代清楚。其中,事情的经过 要详细叙述。 【例1】星期天,我写完作业,在收拾书包时,见书桌上乱七八糟的。平时都是妈妈帮我 收拾书桌,今天我就自己收拾吧!首先,我将不经常看的书整理好,整齐地放到书架 上。其次,我把妈妈给我买的学习资料按语文、数学、英语的顺序,摆放在随手可以拿 到的地方,把常用的文具放到文具盒里。最后,我找来一块抹布,浸水、拧干,轻轻将桌 子上的灰尘擦干净,将台灯也擦干净。书桌整理好了。我一看,哇,书桌好像变大了 坐在整理好的书桌前,这一刻,我感觉自己真棒,我长大了 --《那一刻,我长大了》 【例2】她是经常与我吵架的对象。不幸的是,这学期我俩是同桌,真是“不是冤家不碰 头”。今天晨读,她忘了带英语课本,就用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看 她,她并没有开口说话,可我心中早已觉察。“要不要和她一起看呢?”我默想,“她又 没问我,我为什么要和她一起看?”然而,我又想:“同桌有困难,我不应该帮一下吗?” 最终我还是把书挪了过去,示意她一同看。她抚过书,抬头看着我,我俩传递了一个充 满暖意的微笑。这一刻,我好开心啊!我觉得自己变得宽容大度了,我长大了! --《那一刻,我长大了》 2聚焦“那一刻”,将情形写具体 本次习作的重点是叙述事情的经过以及自已受到触动、感到长大的“那一刻”。“那一 刻”是很短的一个时间段,我们可以把它当作头脑里的一幅画面,进行具体描绘。写作时要 运用细致的描写,如语言描写、心理描写、动作描写等人物描写,写景、写物等细节描写,把重 点内容写具体,写生动. 【例1】别看我小,我却能把袜子洗干净。我先把水龙头拧开,接了半盆水。然后,我挽 起袖子,把袜子打湿,抹上肥皂。接着,我用小手搓洗袜子,不一会儿,袜子上就冒出了 许多泡泡,非常好玩儿。最后,我用水把袜子上的泡泡冲洗干净。就这样,一双双硬硬 的、黑乎乎的袜子被我洗得干干净净。惊衣绳上,一只只洗干净的袜子像一个个可爱 的小精灵,它们在阳光下随风轻轻摆动,是在向我道谢吧!望着它们,我心里满满的成 就感。我长大了,自己的事情能自已做了,好开心啊! --《那一刻,我长大了》 第一单元 那一刻,我长大了 【例2】前天夜里下的雪在人们的踩踏下碾成了光滑的冰。我俩都小心翼翼地走在路 上,但意外总是来得那么突然,常常让人措手不及。妈妈猛地滑了一下,在她将要跌倒 的一瞬间,我不假思索地冲上去,由于我的支撑,妈妈并没有跌倒,而我在紧紧地抱着 妈妈的胳膊时,突然发觉自已已经快和妈妈一样高了。妈妈何时变得如此矮小?不 原来是我长高了。妈妈的脊背也不再像从前那样挺拔,而是不知从何时开始变得微微 弯曲。 --《那一刻,我长大了》(范文五) B融入真情实感,表达成长感受 在叙述事情时,不仅要细致地描绘事情的经过,而且要写出自已当时的感受,即叙事和 抒情相结合,说真话,诉真情,表达真情实感 【例1】到达终点的那一刻,我突然觉得自己长大了,我明白了:在成长的跑道上要奋力 拼搏,要去克服种种困难,永不言弃。不经历风雨,怎能见彩虹? --《那一刻,我长大了》(范文一) 【例2】那一刻,我长大了,我明白了:只要掌握方法、坚持不懈,就会有收获。在以后的 成长道路上,我会努力变成一个更加自信、执着的自己! -《成长的故事》(范文四) 绘制思路导图 家庭生活 和父母的一次谈话让我意识到自己错了 妈妈辛劳的背影,让我猛然醒悟 写什么 学校生活 参加演讲比赛,我战胜了自己 原谅了同学,我变得宽容 社会生活 参加社会实践,感受到了劳动的快乐 那一刻, 帮助弱者,感受到了付出的愉悦 我长大了 点明故事的起因 开头 对长大的困惑(紧扣“长大”) 事情的经过 怎么写 中间 自己的内心活动(重点) 事情的结果 结尾 抒发感受,呼应开头 小梦同步作文。语文五年级。不册 三 高分范文展示 范文一 那一刻,我长大了 评析 “长大”这两个字,相信我们都不陌生。很多人认为,成长是一个 很漫长的过程,而我却认为,成长有时只在一瞬间。^①} ①开篇点题,表明对成 犹记得那次班级长跑,当我们怀揣着一 长的看法,同时引出下 颗忐忑的心来到操场时,看到那早已画好的 文。 跑道,大家不禁硬生生地打了个冷战,这对 毫无长跑经验的我们而言是一次巨大的挑 战。大家都面露难色,而这更加重了我内心 的担忧。{② ②生动形象地描写出 长跑前“我们”的紧 随着一声哨响,我们就像离弦之箭般冲了出去。刚跑完一圈,我就 张、担忧。 感觉有些力不从心,脚步渐渐慢了下来。我想休息一会儿,甚至想放 弃。一不留意,我被小石子绊倒了,膝盖处阵阵疼痛,一瞧,上面渗出了 血珠。泪水在眼眶里打转,好想就此停下来。这时,有的同学已超出我 ③比喻贴切,突出了其 近50米,后面的同学一个个从我身边跑过,他们的脸涨得通红,大颗大 他同学付出的努力。 颗的汗珠像断了线的珠子般往下落,却依然奋力奔跑着。^{③}我被深深地 ④心理描写真实、细 震撼了。大家都在拼命地奔跑,我却在此犯懒。难道我就不能像他们 腻。写出了“我”由想 一样咬紧牙关奋力奔跑吗?不能被这点小挫折击败!^{④}于是我撑着地 放弃到树立自信的过 站起来,忍着疼痛,使出全身的力气向前跑。自信在那一瞬间溢满了我 程。 的整个心田 呼吸好困难,膝盖上的疼痛一阵比一阵厉害,我却毫不理会,一个 劲儿地向前冲去。超过了一个,两个,三个.....终点离我越来越近了! 我的脑海中响起一个声音:冲啊!到达终点了!我顿时忘记了疼痛,喜 极而泣。 到达终点的那一刻,我突然觉得自己长大了,我明白了:在成长的 结尾点明“我”从这 跑道上要奋力拼搏,要去克服种种困难,永不言弃。不经历风雨,怎能 次长跑中所受到的启 示,升华了文章主旨。 见彩虹?{} 名师点评 小作者记叙了一次长跑的经历,真实地写出了在此过程中的心理变化。小作者最后在同学 的影响下奋力拼搏,终于到达终点,也由此领悟到成长的含义,明自了在成长的跑道上要奋力拼 搏,永不放弃。文章记叙条理清晰,描写生动,是一篇成功的习作。 4 第一单元 那一刻,我长大了 范文二 那一刻,我长大了 曾几何时,我在“蜜罐”中天真无邪地笑:曾几何时,我在父母的呵 ①小作者用自己的过 护下无忧无虑地成长。可是,当一声淡淡的响吟传来,当一张惨白的面 往与所经历的“那一 孔映入眼帘,那一切的一切都化为泡影。那一瞬间,让我蜕变成长。{①} 瞬间”作对比,语言优 记得那是在七月,阴雨绵绵。像往常一样,我又坐在书桌前在“题 美,生动形象。 海”中挣扎。当我正默默念题的时侯,一个极微弱的声音打断了我的 思路,我甩下笔匆匆忙忙跑出房间,想要一探究竟。没想到,映入眼帘 的竟然是倒在床上,双手捂着肚子,面色蜡黄的妈妈。 ②“张皇失措”“密密 看到这一幕,我张皇失措。爸爸在外地出差,家里就剩我和妈妈两 的汗珠”“犹豫徘徊” 个人,这该如何是好。我的心里开始了激烈的斗争,不知不觉脸上和手 “不知所措”等词语形 心里渗出了密密的汗珠。这时妈妈虚弱地抬起头,看到了在门口犹豫 象地写出了小作者面 徘徊、不知所措的我。^②}她轻轻把我拉回现实,用虚弱的声音唤我回去 对突发事件时的慌张 写作业。这时,我却不知是哪里来的力量,焦急地摇了摇头,呢嘀道: 与不安,为下文他的改 “这怎么行呢?”我在脑海中拼命地搜寻着往常 变作铺垫。 自己生病时妈妈和爸爸的做法。照葫芦画瓢 我给妈妈喂了药,帮她盖好被子,并端来一杯热 ③喂药、盖被子、端热 气腾腾的红糖水。{③}一顿风风火火的忙活后,汗 红糖水这些看似微不 流决背的我,终于安顿好了一切 足道的小事,却印证了 我坐在床头,用关切而焦急的眼神注视着妈妈。她不知何时青丝 小作者的成长。 已成霜,不觉皱纹上脸庞。蓦地,我想起那句话:“当我们如朝阳一般 长大,散发的光芒却将如雪人一般的父母慢慢融化。”不知不觉泪水滑 落脸庞,那一刻,我感受到了生命的成长和蜕变。 “蜜罐”被悄然打破,那一刻,面对虚弱的母亲,我突然醒悟:我,已 ④文章结尾与开头相 长大。④ 呼应,同时点明主题。 名师点评 小作者将自已成长过程中照顾生病的妈妈这件事描述得生动详细,给读者留下了深刻的印 象。文章语句通顺,用词精准,不乏好词佳句。尤其是对自己心理活动的描写,真实感人。 小梦同步作文o语文五年级。不册 范文三 那一刻,我长大了 我总盼着自己可以快快长大,可是究竟什么是长大呢?是去年的 ①开头连用四个疑问 衣服穿不下了?是学会自已系鞋带了?还是自己开始变得爱美了?^{①} 句,激发读者的阅读兴 我很迷惑。可是那一次的经历,却让我突然意识到自已长大了。 趣,为下文作铺垫。 一天下午,语文老师给我们布置了一份奇怪的作业,让我们每个人 第二天上学时带一个鸡蛋,并且要保护它三天。我们都不知道老师葫 ②交代事情的背景:时 芦里卖的什么药。② 间。人物、事件。 第二天,我一来到教室,便发现同学们都在小心 地呵护着自己的鸡蛋。有的用盒子装着,有的用软纸 ③运用排比句式具体 包着,还有的一直握在手里......大家不敢跑,不敢碰 写同学们小心呵护鸡 不敢跳,甚至连说话都轻声细语。^{③}就这样,不断有同 蛋的情形。 学发出惊叫或叹息声,教室里弥漫着鸡蛋的腥味,时不时就出现蛋壳、 蛋清、蛋黄摊在地上的情形。“咋嘹”,又一个鸡蛋落地了,我不禁倒吸 了一口凉气,摸了摸我的鸡蛋,还好,没碎。今天的我与往常完全不同 平时一下课就疯跑的野丫头,现在只好老老实实地待着,站有站相,坐 有坐相,完全变成了文静的“淑女”。 就这样,到了最后一天,当老师统计保护鸡蛋的结果时,竟没有一 个成功的。班上同学的鸡蛋都碎了,包括我的。这时老师告诉了我们 保护鸡蛋的用意:父母每天不都是这样“心惊肉跳”地看着我们长大 ④由“保护鸡蛋”联系 吗?我们就像是这一个个鸡蛋,在父母小心翼翼地呵护下成长,父母关 到父母对“我们”的呵 心我们胜过关心他们自己。④ 护,升华主旨。 父母保护我们就像我们保护鸡蛋,必须很小心,很谨慎......我的眼 结尾总结全文,表达 前顿时浮现出一幕幕父母为保护自己的子女而不顾自己的画面。也就 感受,使文章结构完 是在那一刻,我知道自已已经长大了。{ 整,主题明确。 名师点评 小作者开头点题--那一次的经历让“我”成长。中间部分具体叙述了一件让自已瞬间感 到长大的事-保护鸡蛋,从而感受到父母小心翼翼地保护自己。事情经过清楚明白,感受真实 深刻。结尾照应开头,使文章结构完整,主题突出。 6 第一单元 那一刻,我长大了 范文四 成长的故事 评析 一粒种子长成参天大树,需要经历许多磨砺与风吹雨打。一个人 ①善用修辞手法:将人 的成长也是如此,会碰到许多挫折和坎坷。^{①在我的成长过程中,也有 的成长与种子的成长 许多难忘的小故事...... 进行类比,突出了成长 记得刚开始学单脚跳绳时,我的 过程的挫折、坎坷。 , 动作特别不协调。每次跳绳,因为怕 绳子绊到脚,我就特地放慢甩绳子的 速度,可按照这样的跳绳方式,我何时 才能达到合格的标准啊!在家练习的 ②用词生动:“狠狠” 时候,我不是被绳子绊到,就是跳绳速 这个词语生动地表现 度太慢。最后我失去信心了,就把绳子狠狠^{②}地扔在地上。 了“我”学不好跳绳的 妈妈发现我的状态不佳,就来到我的身边,语重心长地对我说: 谥丧。 “要想跳得快,动作一定要标准,然后慢慢地提升速度。对自己要有信 心,只有这样才能办成事情。”妈妈把我跳绳时的模样录下来,并看着 视频给我分析:“你跳绳慢是因为你甩绳的动作是张开手臂,靠整个手 臂在甩。如果想跳得快的话,应该用手臂夹紧身体,靠手腕转动来快速 甩绳。”于是,妈妈让我每天练习转动手腕。“另外,你不应该低着头跳 绳,应该目视前方,掌握好跳绳的节奏,脚跟着自己转动的手,防止被绳 子绊住。”听完妈妈的话,我点了点头。 ③过程具体:将学跳绳 就这样,我按照妈妈的方法,越跳越顺畅,速度越来越快。终于,我 这件事的起因、经过。 在一分钟内可以跳到六十下了。我相信只要我再加把劲,坚持以正确 结果记叙得很完整,条 的动作去练习,就离合格不远了。{ 理清断。 那一刻,我长大了,我明白了:只要掌握方法、坚持不懈,就会有收 获。在以后的成长道路上,我会努力变成一个更加自信、执着的自 ④升华主旨:文末点明 己!{④ “我“明白的道理,升 华了文章的主旨。 名师点评 文章以小见大,通过记叙小作者在妈妈的帮助下学会跳绳这件小事,点明了一个道理:只要 掌握方法、坚持不懈,就会有收获。文章结构完整,小作者开头先点明人在成长过程中会遇到许 多挫折和坎坷,接着具体描写了自己在跳绳中遇到的困难,以及克服困难的过程,最后总结自己 的收获,层层递进,思路清晰。 小梦同步作文o语文五年级。不册 范文五 那一刻,我长大了 评析 那一刻,花儿会静静绽放:那一刻,鹰会在天空翻翔:那一刻,鸟儿 会高声歌唱;那一刻,我长大了。{①} ①排比句开头使文章 那是去年冬天一个寒冷的夜晚,饭后妈妈同我去公园漫步。前天 富有节奏感和音韵美。 夜里下的雪在人们的踩踏下碾成了光滑的冰。我俩都小心翼翼地走在 路上,但意外总是来得那么突然,常常让人措手不及。妈妈猛地滑了一 ②动作描写,突出了意 下,在她将要跌倒的一瞬间,我不假思索地冲上去,②由于我的支撑,妈 外发生的突然和“我” 妈并没有跌倒,而我在紧紧地抱着妈妈的胳膊时,突然发觉自己已经快 反应的快速。 和妈妈一样高了。妈妈何时变得如此矮小?不,原来是我长高了。妈 妈的脊背也不再像从前那样挺拔,而是不知从何时开始变得微微弯 ③对“我”的心理描写 细腻生动。 曲。{③}站稳了的妈妈由于担心我想要我松手,但我没有丝毫犹豫,而是 愈加从容与坚定地抓紧了妈妈的胳膊,因为在那一刻,我懂得了珍惜。 妈妈,未来路上,请允许我用这份微薄的力量扶你前行。 ④列举日常生活中的 纵使光阴漫长,你的陪伴却从未缺席。冰箱上依旧贴着你写下的 事例,突出妈姆对 便条,餐桌上用碗倒扣着的饭菜是你无形的关怀,考试失利后用心交谈 “我”的爱无处不在。 是你温情的爱。④ 我曾尝试为你做出可口的饭菜,却不慎切到手指:曾尝试为你打扫 房间,却累得满头大汗:曾尝试风雨中等你回家,却冻得双手僵硬。我 尝试着做你为我做过的事,却发现这些都是那样的艰难,一时间惭愧涌 上心头,后悔曾经对你的抱怨。 那一刻,我长大了。成长并非外表上的,更多是心智上的。那一 结尾点明中心,升华 刻,我变了,我懂得珍惜当下,懂得珍惜成长路上陪伴我的人。{ 名师点评 本文无论是思想性还是艺术性都很动人,读后让人久久回味。全文笔触优美生动,运用了较 多的排比句,增强了语言的美感和气势,深化了主题。对人物的动作和心理描写也很细致,突出 了“长大”这一主题思想,结尾更是点明“长大”不是生理上的,而是心理上的,使文章上升到了新 的高度。 8 第一单元 那一刻,我长大了 范文六 那一刻,我真的长大了 童年时期的很多尝试随着时间的推移已经渐渐被我淡忘,只有那 ①以回忆开头,引出下 次诵读比赛令我记忆犹新。^{①} 文,激发读者阅读兴 在我八岁那年,我报名参加了首届“葛兰 “笔兰词读文化活动’选拔赛 趣。 诵读文化活动季”选拔赛。②比赛那天,爸爸带 ②交代故事发生的时 我来到比赛现场。初出茅庐的我看到评委、记 间、背景。 者、选手和观众,心里立刻紧张起来。 ③运用动作描写。“闭 来到签到处,我小心翼翼地把手伸进选号 上眼晴”“胡乱地抓拉 箱,闭上眼睛,颤抖的小手在箱子里胡乱地^ 着”“咬咬牙”等生动 拉着。因为我根本没有参赛的经历,生怕抽到一号,但一直磨蹭下去也 形象地写出了“我”紧 不是办法。我咬咬牙,一狠心拿出一个“纸球”。^{③}啊,是二号!还好,我 张的心情。 暗自庆幸自己不是第一个上台。 “一号选手弃权,请二号选手上台!”主持人洪亮的声音像一把锤 ④运用比喻的修辞手 子重重地敲在我的心上。^{④}啊?怎么会这样?我惊讶地瞪大眼睛,眉头 法,生动形象地写出了 拿起,嘴巴张成了“O”形。^{}真是怕什么来什么,真倒霉,我心里暗暗叫 “我”的震惊。 苦。我急忙站起身,忐忑地向台上走去。 神态描写,将小作者 来到台上,我向下一看,啊,有那么多双眼睛在看着我。我的心就 的惊讶之态淋漓尽致 像一面被敲击的巨鼓,“咚咚咚”地响个不停,忍不住双腿发抖,手心冒 地展现了出来。 汗。我深深地吸了口气,定了定神,两腿并拢,右手向上高高扬起,向台 下行了一个标准的少先队员队礼。“大家好。我来自雷锋小学,我诵 读的诗是《雷锋叔叔,你在哪里》。”我按照在家练习的节奏开始诵读起 来,声音洪亮,感情丰富。诵读终于结束了,我长长地吐了一口气,向台 下深鞠一躬。台下响起了雷鸣般的掌声,我心里的一块大石头终于落 了地。 这次比赛,我虽然没能脱颖而出拔得头筹,但是我收获了自信和勇 结尾和题目相呼应, 气。那一刻,我真的长大了。* 点明文章的中心。 名师点评 文章最大的亮点是细节描写非常真实生动,运用动作、神态、心理描写将小作者紧张的心情 展现得淋漓尽致。文末,小作者指出自已通过这次比赛收获了自信和勇气,得到了成长,升华了 文章的主旨。 0 小梦同步作文。语文五年级。不册 范文七 难忘,那一抹银白 虽然那只是一件小事,却让我成长了许多。① 去年夏天,因为妈妈太忙了,姥姥便千里迢迢地从家乡赶来照顾 ①文章开头设置悬念。 我。一天,姥姥照例接我放学,在回家的路上她又买了一些蔬菜,可一 激起了读者的阅读兴 进单元门我们就傻眼了-电梯正在维修中!这可怎么办啊?要是只 趣。 有我,慢慢爬楼梯也就罢了,可现在,还有年迈的姥姥和一堆刚买的 菜。我赶忙从姥姥手里接过一半东西,扶着姥姥一起爬楼梯。每爬一 层楼,我们就站在转角处休息一会儿。就这样爬爬停停,我们终于来到 了四楼,再往上爬时,我听到了姥姥轻微的“呼哧呼哧”声。我心头微 微一震,迅速接过姥姥手里的东西,一只手紧紧挽住姥姥,扶着她一步 步往上走。我想说点什么,可嗓子里却像堵了一团棉花,什么话也说不 出来。无意间抬头,竟看到姥姥一头整齐利落的短发中生出的一抹银 白,在阳光下很是显眼。我的心“咯嘹”一下,泪水在眼眶里打转,我努 ②用姥姥的嘴气声和 力克制着,但最后眼泪还是止不住地顺着脸颊流了下来。那一瞬间,我 白发等细节描写突出 突然感觉到,姥姥老了,而我长大了。② 姥姥老了。 小时候,是姥姥照顾我。冬天,寒风“呼呼”地吹着,姥姥总是早早 起来,不畏严寒,送我去幼儿园;夏天,太阳火辣辣地烤着,姥姥总是围 ③列举了许多姥姥照 着幼小的我转,为我扇扇子、熬绿豆汤,可她的汗水却湿透了 顾“我”的事例,说明 衣裳.....③ 了姥姥对“我”的关爱 在幼小的我的心中,姥姥是高大的、无所不能的。而现在,岁月在 无微不至。 姥姥身上留下了不可磨灭的痕迹,该轮到我来照顾姥姥了。窗外的阳 光照在我身上,很是温暖,可我的心中却泛出一丝苦涩,那抹银白,我至 ④结尾照应题目,点明 今难忘。{④ 文章中心。 名师点评 至亲之人的衰老往往促使我们成长,而小作者对“成长”的领悟则来自看到姥姥白发的那一 刻。小作者的观察细致入微,从去年夏天姥姥照顾自已时的一件小事写起,到回忆起幼年时姥姥 对自己无微不至的关照,落笔于细微之处,表现了令人动容的爱与亲情。文章结尾再次点明主 题,首尾呼应,突出了“成长”的主题。 10