《习作:那一刻,我长大了》写作指导+范文+点评(讲义)2023-2024学年统编版语文五年级下册

2024-02-05
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级下册
年级 五年级
章节 习作:那一刻,我长大了
类型 教案-讲义
知识点 记叙文(叙事)
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 316 KB
发布时间 2024-02-05
更新时间 2024-02-05
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-02-05
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/43281872.html
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来源 学科网

内容正文:

那一刻,我长大了 题目重现: 那一刻,我长大了 翻阅影集、日记……回忆自己成长的历程,有没有某一个时刻、某一件事情让你突然觉得自己长大了? 今年我过生日,妈妈给我切蛋糕的时候,我发现她的眼角出现了浅浅的皱纹…… 今天爷爷走了很远的路,给我买了一双心爱的球鞋。接过爷爷递来的球鞋,我感觉手上沉甸甸的…… 三年级的时候,第一次在全校开学典礼上发言,我很紧张。看到同学们鼓励的目光,我又有了信心…… 这次习作,写一件自己成长过程中印象最深的事情,要把事情的经过写清楚,还要把感到自己长大了的“那一刻”的情形写具体,记录当时的真实感受。题目自拟。 写完后和同学交流,看看有没有把“那一刻”的情形写具体,根据同学的意见进行修改。 写作指导:   一、习作题目:那一刻,我长大了   “那一刻,我长大了”,这是一个富有情感和启发性的题目。它要求学生回忆并描述一个特定的时刻,在那个瞬间,他们感觉到自己成长了。这个题目旨在引导学生思考和反思自己的成长经历,并且通过文字表达出来。   二、习作指导   1. 审题:首先,仔细审题,理解题目的含义和要求。题目中的“那一刻”表示一个具体的时间点或事件,“长大了”则强调在这个时刻所体验到的成长和变化。 2. 回忆选材:选择一个印象深刻的时刻,可以是一个具体的事件、一个特殊的场景或者一个重要的转折点。这个时刻应该是让你有深刻感受并且对你的成长产生了积极影响的。可以回忆自己的生活经历,家庭、学校、社交、兴趣爱好等方面都可以成为素材的来源。 3. 细节描写:在描述那一刻时,要注意细节的描写。通过对环境、人物、情感等方面的细致描绘,让读者能够感同身受,更好地理解你的成长体验。例如,你可以描述当时的天气、场景布置、人物的表情、动作和语言等。 4. 深度思考:除了描述事件本身,还要深入思考这个时刻对你成长的意义和影响。你可以探讨自己在这个过程中学习到了什么,如何改变了自己的看法、态度或行为。通过对成长的思考,展现出你的内心成长和认知的提升。 5. 表达情感:成长往往伴随着各种情感,如喜悦、感动、自豪等。在习作中要真实地表达出这些情感,让读者能够感受到你的内心世界。同时,也可以思考这些情感是如何影响你的成长的。 6. 结构安排:合理组织文章的结构,使之有逻辑性和条理性。可以采用开头引入、中间详细叙述、结尾总结的方式,让文章层次分明。 7. 修改完善:写完后,认真检查语法错误、拼写错误和逻辑连贯性。可以请他人阅读并提供意见,根据反馈进行修改和完善。   三、习作技巧   1. 运用修辞:使用比喻、拟人、夸张等修辞手法,能让你的描述更生动形象,增强文章的感染力。 2. 多角度叙述:从不同的角度来叙述事件,如自己的感受、他人的反应等,使故事更丰满。 3. 首尾呼应:在开头和结尾处可以使用相似或相关的语句,形成首尾呼应,使文章更具整体感。 4. 语言表达:尽量使用生动、准确的语言,避免平淡和口语化。   四、注意事项   1. 真实性:确保所描述的经历和感受是真实的,这样才能打动读者。 2. 避免泛泛而谈:要具体描述那一刻的细节和感受,避免内容空洞。 3. 突出成长:重点突出在那一刻你所经历的成长和变化,以及这些变化对你的影响。 4. 控制字数:根据题目要求,注意控制字数,避免过于冗长或简短。   五、总结   写《那一刻我长大了》这篇习作时,要选择一个有意义的时刻,通过细致的描写和深入的思考,展现出自己的成长和变化。在写作过程中,注意运用恰当的习作技巧,使文章更具吸引力。同时,要注意遵守注意事项,确保内容真实、具体、突出成长。希望同学们能够通过这次习作,更好地认识自己的成长历程,并且提高写作能力。 习作范文: 题目:那一刻,我长大了 习作原文 习作点评 那是一个普通的周末,阳光透过窗户洒在地板上,形成一片片斑驳的光影。我懒洋洋地躺在沙发上,一边吃着零食,一边看着电视。妈妈在厨房里忙碌着,准备着晚餐。 第一段内容描述了一个普通的周末场景,为后续的故事发展铺垫。 突然,妈妈的一声惊叫打破了平静。我赶紧跑到厨房,只见妈妈正捂着手指,鲜血从她的指缝中渗出。原来,妈妈在切菜时不小心切到了手指。我顿时慌了神,不知所措地站在一旁。 第二段内容通过“惊叫”和“鲜血渗出”等细节,营造出紧张的氛围,同时也展现了“我”的惊慌失措。 然而,就在那一刻,我意识到自己不能再这样无助地站着。我迅速找来创口贴,帮妈妈包扎好伤口。然后,我扶着妈妈坐在沙发上,安慰她不要担心。接着,我走进厨房,学着妈妈的样子,做起了晚餐。虽然动作有些生疏,但我还是努力地完成了每一个步骤。 第三段内容描述了“我”在面对妈妈受伤时的反应,从惊慌到冷静应对,展现了“我”的成长。同时,详细描述了“我”为妈妈做晚餐的

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