7.1 生态系统的构成-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材七年级下册生物（苏教版2024）

基是过关 参考答案 1C2,D3.B4.D5.A6.D7.C 第3单无生物与环晚 能力提升 第T章生态系统 8.D9.D10.D1山.D12.A13.(1)大气岩石水(2)海弹淡水(3)②(4)光厘 第1节生态系统的构成 《或阳凳》适克 知识棱理 第8章生态系统的白我调节和生态安全 1.雷度2，(1)影利(2)空气其他生物3.作用影有形态结构生理功能4.适应影 第1节生恋系统的自我调节 响环境5，生物非生物环境生态系统(2)生产者消费着分解者(3)营养关系 知识棱建 基础过关 1.自我调节外界干按相对稳定动态平衡2.丰富复象强强3慰度人为因素 1.A2.C3A4.B5.B6.A7B8.B9.B10,C1lA12.D 破坏 酸力规开 基础过关 13.C14.B15.C16D17.(1)光.空气、水，淄度，土壤等(2)生物适应环境(3)生物影响 1.A2.D3A4.C5.C6.B7.D 环境，甚至改变环境(4)根系发达（或叶变规针形，刺状等）18(1)均匀铜播干燥的土壤水 能力提升 (或土壤湿度)(2》避免偶然性，减少误差，使实验结果更加准确将2如只眼妇放在两侧中央，静 8.B9.D10.(1)甲(2)轴食下降(3)期 置一段时间(3》取平均值(4)水（或土壤醒度）会影响鼠妇的分布(5)将和妇放回适宜它们生 跨学科实践设计并制作能较长时间锥持平衡的生态瓶 活的自然环境中 1.(1)雏酒.真酒非生物(2)防止生态瓶雷度过高，影响孤内生物的正常生话(3)B2.(1)生 第2节食物链和食物网 卷系统(2)分解者(3》B缺少生产者(4)光线良好(5》生态瓶中的生物种类单一，自我调 如识校理 节能力弱，不能啡持稳定的生态平衡状老3.(1)控制单一变量(2)光合物质和能量体表大 1,捕食食物链2.生物之阿复杂的拍食关系3.光能4，光合光能自身生角活动热隆 都覆整有镜片（或体表有黏液，用忽甲吸，身体星流线西等》《3）水漂-小鱼少弱()光组 5.食物健食物网单间 《)河泥对小鱼的生存时间有影响吗4(1)清费着《2)容暑无色透明，生态撒内有植物、功物 基础过关 组菌和真菌等生物成分，还有水、糖泥等非生物成分生态压中动物与植物间大小及数量的比例 1.A2.B3.B4.D5.A6.C7.B8.B 婴适当：生态瓶中动植物与容辈的大小比例要适当(3)减少偶然国素对实验结果的影响，使站果 能力提升 更准确在一定范国内，水留越高，小角的呼吸颜率整快《4)光飘，水质，水量，恋泥的量，金角蒂 9.A10.D11,D12,(1)绿色植物(2)方向少(3)物质和能量 的量等 第3节生物圈 第2节生态安全 知识校理 知识梳理 1.农田生态系统森林生态系统2.多种类型生态系统3大气圈岩石周水圈4.保护生 1环境污染资源用2.生态环境酸坏与成静3.绿水青山就是金山银山.普遍认同 物圆 白觉白为5，人与自然和谐共生 一25 —26第3单元 生物与环境 第7章 生态系统 第1节生态系统的构成 知识梳理 名师导学 1.生物的生存离不开一定的环境条件，水、 、空气、光等都 。疑难解析 是生物赖以生存的环境条件。 1.在自然界中生物对环境的 2.生态因素 适应现象是普遍存在的， (1)概念：环境中 生物生活和分布的因素。 生物只有适应环境才能生 非生物因素：主要包括水、温度 和光等。 存下去。但生物对环境的 (2)分类：生物因素：同一环境中能够影响某种生物生活和分布 适应是相对的，不是绝对 的 的，更不是永久的。 3.在长期的进化过程中，生物与环境相互 ,相互 2.海拔、水域源度分别是通 不同环境中的生物在 与 上发生了 过温度、阳光来影响生物 定的变化。 分布的。 4.生物在 环境的同时，也能够 3.生产者和分解者是联系生 5.在一定的空间内， 与 通过物质循环和能量流 物成分和非生物成分的两 动，相互作用、相互依存而构成的有机整体，称为 大“桥梁”。 (1)非生物环境包括水、温度、空气、光等。 4.生产者、消费者和分解者 (2)生物成分包括 (主要是植物)、 (主要是 三者之问互相依存、互相 动物)和 (主要是细菌和真菌)。 制约。 (3)生态系统中各生物成分不是孤立存在的，它们之间存在一定 易错警示 的 1.生物不仅影响环境，而且 基础过关 还依赖环境和适应环境， 知识点一生物与环境 例如：鱼儿离不开水是生 1.民间素有“惊蛰雨雷，小麦成堆”的农谚。农谚中影响农作物生长 物对环境的依赖：鱼用银 的非生物因素是 ( 呼吸、用鳍游泳是生物对 A.水 B.阳光 C.空气 D.温度 环境的适应。 2.马里亚纳海沟是世界上最深的海沟，科学家在对其进行科学考察 2.生产者包括绿色植物、蓝 藻、光能和化能细菌。 时发现，在8千多米的深处，依然有一些特殊的鱼类出没，但是却 3.消费者包括动物和寄生型 没有发现任何绿色植物，其最主要的原因是海沟深处 微生物（如病毒、大肠 A.没有氧气 B.温度太低 杆菌)。 C.没有阳光 D.没有营养物质 4.分解者包括腐生细菌（如 3.(2024南充中考)小明游峨眉山时发现景区植被的分布特点为：山 乳酸菌)、所有真菌（如酵 脚多为常绿阔叶林，山腰则是落叶阔叶林，而到山顶大多是针叶林 母菌、蘑菇)和腐食动物 影响植被这种分布的主要因素是 (如蚯蚓、秃警等)。 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 第3单元生物与环境1 4.(2024青岛期末)秋天，天气骤冷，松鼠忙着 A.双龙湖水库的全部鱼 为自己贮藏过冬的“粮食”。影响一只松鼠 B.美丽的庆云八极运动公园 生活和分布的生态因素是指 C.渤海中学内的全部植物 A.除松鼠外的其他生物 D.一块农田中的所有害虫 B.非生物因素和除这只松鼠外的其他生物 10.(2024枣庄期末)诗句“稻花香里说丰年，听 C.森林中松鼠粮食的量 取蛙声一片”描绘了一幅农田生态系统的 D.空气、土壤、光等非生物因素 美丽场景。在该生态系统中，水稻和青蛙 5.(2024南通期中)若要探究“光对鼠妇生活的 影响”，下列实验装置设置科学的是( 分别扮演的角色是 ( ) ) 玻璃板 木板玻璃板 A.生产者生产者B.消费者生产者 C.生产者消费者D.生产者分解者 A B 11.(2024无锡中考)某同学为制作生态瓶准备 木板玻璃板 木板 王平王 了玻璃瓶、池塘水、螺蛳、小鱼、小虾，他还 0 必须补充的材料是 ) C 6.【传统文化】(2024广安中考)中华民族有很 A.金鱼藻 B.泥鳅 多脍炙人口的诗句。下列诗句能体现生物 C.河沙 D.增氧泵 因素影响生物生活的是 12.【态度责任】(2024龙岩期中)到南极进行考 A.种豆南山下，草盛豆苗稀 察的科学工作者，为了保护环境，除了必须 B.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 把塑料袋以及金属类废弃物带离南极外， C.随风潜入夜，润物细无声 还必须把人体尿液、粪便等带离南极，这是 D.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 因为南极 7.【情境式设题】云南西双版纳有一种植物叫 A,缺乏必要的生活设施 “风雨花”，每当暴风雨来临时，高气温、低气 B.缺少生产者 压会刺激它的开花激素猛增，从而开出许多 花朵。这种现象体现的生物与环境的关 C.没有消费者 系是 ( ) D.缺少分解者 A.环境适应生物 B.环境影响生物 能力提升 C.生物适应环境 D.生物影响环境 13.(2024济南期未)下列选项能依次体现温 8.生物既能适应环境，也能影响环境。下列不 度、空气、光、水等非生物因素对生物有影 属于生物适应环境的是 ( 响的排列组合是 ( ) A.初春，迎春花、连翘花竞相开放 ①干旱会导致粮食减产②雨后蚯蚓爬到 B.酷夏，国槐树下好乘凉 C.深秋，金黄色的银杏树叶纷纷落下 地面③大雁南飞( ④葵花朵朵向太阳 D.严冬，青蛙、蛇、蝎进人冬眠 A.②①③④ B.②③④① 知识点二生态系统的组成成分 C.③②④① D.③①④② 9.(2024德州期末)生态系统是多种多样的，以 14.(2024烟台中考)下列谚语能体现生物影响 下各项中可以看作是一个生态系统的是 环境的是 ) ( A.大雪纷纷落，明年吃馍馍 2名师测控生物七年级下册(S) B.山上多种树，胜似修水库 (3)大面积的胡杨生长在沙漠上能够防风 C.肥是庄稼宝，施足又施巧 固沙，说明生物与环境的关系是 D.白露天气晴，谷子如白银 15.关于生物与环境的关系，下列叙述正确的是 (4)说出植物适应干旱环境的一种形态结 构特征： A,生物能适应环境，但不会影响和改变环境 18.【探究实践】(2024衡阳期未)通过课堂的实 B.“千里之堤，遗于蚁穴”体现了环境影响 验探究，小明已经知道光能影响鼠妇的分 生物 布，他想知道水（土壤湿度）对鼠妇分布的 C.青蛙有与绿草丛相似的体色是对环境的 影响，并设计、进行了如下探究实验。 适应 实验准备：生长状况相似的同种鼠妇20只，将 D.影响生物生活的生态因素只包括阳光、 大纸盒沿中线均分为甲，乙两个区域。 空气、水等非生物因素 实验步骤如下： 16.【生命观念】下图表示生态系统部分成分间 甲区域 乙区域 的相互关系（甲、乙、丙表示三类生物成 均匀铺撒潮湿的 第一步 ① 分)。下列有关叙述错误的是 土壤 实验 摄入 第二步 压实土壤 压实土壤 步骤 第三步 ② 动植物遗体、排出物 第四步 统计甲、乙区域中鼠妇的数量 统计结果 18只 2只 丙 A.甲表示生产者，主要是绿色植物 (1)在第一步中乙区域的处理方式①是 ,该实验的变 B.乙表示消费者，包括人和各种动物 量是 C.丙是能把有机物分解为无机物的细菌、 (2)实验中使用了20只鼠妇，而不是1只， 真菌等微生物 目的是 D.甲、乙、丙三类生物成分能组成一个完整 第三步中②的处 的生态系统 理方式是 17.下图是人们在沙漠上栽种植物（如胡杨）来 防风固沙的示意图，请根据题意回答问题。 (3)小明按照此方案进行了多次实验，得 到了多组数据，他应如何处理数据？ 0 (4)小明通过计算发现90%的鼠妇在甲区 (1)影响胡杨生长的非生物因素主要有 域内，由此得出的实验结论是 (写出3个即可)。 (2)胡杨能够在沙漠上生长，说明生物与环 (5)实验结束后，应该如何处理鼠妇？ 境的关系是 第3单元生物与环境3