7.2 弹力-【精英新课堂·三点分层作业】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024 重庆专版）

第2节弹力 知识梳理 知识建模 4.如图是一种常见的订书机，固定在槽内后部 ①弹力 的弹簧给钉子一个向 (选填“左”或 弹性：物体在受力时会发生形变，不受力 “右”)的弹力。在正常使用过程中，该弹力 时又恢复原来的形状的性质。 将 (选填“增大”“减小”或“不变”)。 弹力：发生形变的物体，要 ,对 与它接触的物体会产生力的作用， 订书钉 弹 这种力叫作弹力。 钉 ②弹簧测力计 用途：测量 的大小。 知识点2 弹簧测力计及其使用 构造：弹簧、挂钩、指针、拉环、刻度盘及 5.使用弹簧测力计时，下列几种说法中正确的 外壳 是 ) 原 理：在弹性限度内，弹簧受到的 A.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 越大，弹簧的 就越大。 B.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 A基础过关 逐点击破。 C.使用前指针不必调零 D.所测的力可以超过弹簧测力计的最大值 知识点①弹力 6.测一个约为6N的力时，选用的最恰当的弹 1.下列现象中发生了弹性形变的是 簧测力计的规格是 A.橡皮泥上留下漂亮的指印 A.量程为0~10N,分度值为0.2N B.跳水跳板被运动员压弯 B.量程为0~5N,分度值为0.1N C.粉笔掉到地上断成两截 C.量程为0~30N,分度值为3N D.饼干一捏变成碎片 D.上述三个弹簧测力计都可以用 2.如图所示，一圆球放在光滑的水平地面且与 7.如图所示，弹簧测力计在使用 竖直墙面接触，处于静止状态，则竖直墙面 之前 (选填“需要”或“不需要”)在水 与圆球之间 (选填“有”或“没有”)弹 平位置调零。图中弹簧测力计的量程为 力，圆球 (选填“A”或“B”)处发生了 ,分度值是 ,所测力的大小 形变。 为 N。 8.在使用弹簧测力计前发现在不受力时，指针 指在O.2N处，当该弹簧测力计的指针指在 4N时，被测的力的大小是 N (第2题图) (第3题图) B能力提升 整合运用 3.如图，一本物理课本平放在桌面上，桌面受 9.(2024·重庆巴蜀中学段考)下列关于弹力 到 (选填“向上”或“向下”)的弹力， 的叙述正确的是 这是由于 (选填“课本”或“桌面”)发 A.只有弹簧、橡皮筋才能产生弹力 生了形变。 B.两个物体不接触也能产生弹力 第七章力4 C.弹簧的弹力总是跟弹簧的长度成正比 橡皮筋B的量程为 ;用橡皮 D.任何物体的弹性都有一定的限度，因而弹 筋 (选填“A”或“B”)制成的弹簧 力不可能无限大 测力计测量的精确程度更高。 10.(2024·重庆长寿区段考)图中，A、B两球 (2)小刚同学做“弹簧的伸长量与所受拉力 之间一定有弹力作用的是 的关系”的探究实验，记录数据如表： 拉力大小/N 0 5 6 0 弹簧全长/cm 3.55.5 6.5 A B C D 拉力大小/N 9 10 11 12 11.几位同学使用弹簧拉力器比臂力，都将弹 弹簧全长/cm 8 8.5 9 9.5 簧拉力器拉开至两臂伸直状态时，对弹簧 经分析数据得出结论： 拉力器的拉力最大的是 ( ) 0 A.都一样大 B.手臂长的同学 (3)根据表中数据请你推断，当拉力为2N C.体重大的同学 D.力气大的同学 时，弹簧全长 cm。 12.弹簧拉力器的说明书上写着：把一根弹簧 拉长10cm需要10N的力。某同学把并排 C思维拓展 学科素养 装有四根相同弹簧的拉力器拉长0.4m,他的 15.在探究弹簧长度与力的关系时，选取甲、 拉力是N。 乙、丙、丁四根完全相同的弹簧，受力情况 13.如图，手沿水平方向拉弹簧一端，弹簧伸 如图所示，力F大小相等，四根弹簧都水平 长。请在O点画出弹簧对手的拉力F的示 静止，此时四根弹簧的长度分别是L甲、L乙、 意图。 L内、LT,则 ( ) Wwww→F www·F 甲 00 F'WWww+F' F-F 内 丁 A.Lz=Lr<Lm=L丙 14.核心家养科学推理某实验小组的同学对A、B B.L甲=L乙<I丙=L 两根长度相同、粗细不同的橡皮筋进行研 C.LT<L乙<Lp<Lw 究，并做成橡皮筋测力计。将橡皮筋的一 D.L甲=Lz=L丙=L 端固定，另一端悬挂钩码（如图甲所示），记 、重庆常考题型展示 录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋伸长 16.(重庆有才中学期末)如图，静止的弹簧测 的长度△x,根据多组测量数据作出的图像 力计两端受到方向相反、大小都为6N的力 如图乙所示 F1和F2,此时弹簧测力计的示数为 F/N N,测力计中的弹簧伸长了6cm:当范 20 15 范用力将里面的弹簧拉长了8cm时（此时 弹簧仍在弹性限度内)，范范施加给弹簧的 1015204x/cm 拉力是N。 甲 乙 (1)分别将这两根橡皮筋制成弹簧测力计， 5芝麻助优三点分层作业物理八年级下册人教版第七章力 第3节重力 第1节力 知识梳理 第1课时力及力的三要素 ①地球的吸引G地球正比G=mg 质量为1kg的 知识梳理 物体受到的重力为9.8Nm=G ②竖直向下铅垂线 ①作用②形变运动状态快慢方向 目大小方向 作用点方向作用点大小 ③几何中心④互相吸引 基础过关 基础过关 1.桌子书书桌子2.B3.A4.C5.C6.形状 1.重地球不会2.D3.B4.(1)零刻度线(2)1.6 运动状态7.C8.A作用点 (3) (4)正比5.保持不变竖直向下 9.解：如图所示： RTR阳段 能力提升 100200300100m:g 10.C11.C12.发生大小 6.C7.B 13.解：如图所示 =40N 能力提升 130 8.B9.C10.解：如图所示： [变式]解：如图所示： 思维拓展 1L.解：(1)24箱货物的总质量：m货=24×300kg= 14.(1)大小(2)方向(3)甲丙(4)控制变量 7200kg,这些货物的总重力：G货=m货g=7200kg× 重庆常考题型展示 10N/kg=7.2×10N,则这辆卡车总重：Ga=Gw十G4= 15.C 7.2×10N+4.0×10N=1.12×10N:(2)限重G= 第2课时 力的作用的相互性 m限g=10×10kg×10N/kg=1×10N,则超载的重力： 知识梳理 Gm=G-G=1.12×10N-1×10N=1.2×10N,每 ①相反相互②相等7 相反同一相互作用的两个 箱货物的重力：G=mg=300kg×10N/kg=3×103N,故 基础过关 需要卸下货物的箱数：= 1.C2.D3.B4.相互墙墙推人[变式1]相反 器翁-4箱， 相互[变式2]前后 思维拓展 能力提升 12.19.3531.9353 5.D6.前方燃气力的作用是相互的 [变式]点火 重庆常考题型展示 熄火 13.解：如图所示： 重庆常考题型展示 7.相互水运动状态 第2节 弹力 小专题一 弹力、重力的作图 知识梳理 1.解：如图所示： ↑f=80N2.解：如图所示： ①恢复原状②力拉力伸长量 基础过关 1.B2.没有B3.向下课本4.左减小5.A 6.A7.需要0~5N0.2N3.68.3.8 3.解：如图所示 能力提升 9.D10.B11.B12.160 13.解：如图所示： m 14.(1)015NA 4.解：如图所示： 5.解：如图所示： (2)在弹性限度内，弹簧的仲长量与所受的拉力大小成正比 08 (3)4.5 思维拓展 15.A 6.解：如图所示 重庆常考题型展示 16.68 参考答案第1页（共31页）