第7单元复习 18 威尼斯的小艇(2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年五年级下册语文课后小复习（统编版）

!!(! 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$" ! !" #根据语境#读拼音写字词$ @$.%B5;"####的河道&(%N'>%N"####交错$C/2J)"####边$许多 -./02H%N "####4"*8%N"####在一起$它们船头和船艄向上翘起$像挂在天边的新月% 坐在船舱 里软软的皮A.?%&."####上$拉开窗帘$悠闲地欣赏着两岸的古建筑$真是别有情趣/ %$" #$ #用( & )给下列加点字选择正确的读音$ "!#当小艇开动时$两侧的水流哗 # "')6#')3#哗作响$远处还不时传来一片哗 # "')6#')3#笑 声$热闹极了/ "%#戏院散 # "5/%#5?%#场了$一大群人拥出来$街道变得寂静$唯独河岸边还散 # "5/%#5?%#坐 着几个人$拉着家常% *$在句子中分别填入一组恰当的反义词$ "!#戏院散场了$######在一起的小艇一会儿就######了$消失在弯曲的河道中% "%#船夫驾驶船只时########$毫不#########% "*#夜幕降临$原本######的河道被######笼罩着% +$下列句子中加点词语使用有误的一项是!##" &$我国是一个多山之国$山脉纵横交错 #### % '$马上要上台表演了$我的心里手忙脚乱 #### $生怕出洋相% ($对于这样一台庞大的起重机$他都能操纵自如 #### $真了不起/ )$这个地方很偏僻$我一直左拐右拐 #### $还是没有找到出去的路% 句子品读题 -$品读句子#完成练习$ "!#船头和船艄向上翘起#像挂在天边的新月'行动轻快灵活#仿佛田沟里的水蛇$ ! 这句话运用了####的修辞手法$第一处将小艇比作####$写出了小艇#####的 特点&第二处将小艇比作#####$写出了小艇######的特点% " 用相同的修辞手法写一句话$介绍一种事物某方面的特点% # "%#不管怎么拥挤#他总能左拐右拐地挤过去$ 遇到极窄的地方#他总能平稳地穿过#而且速 度非常快#还能急转弯$ ! 句子中的(他)指的是####$两个(总能)表现出了(他) #% " 仿照句子$用(不管..总..)写一句话% # !"(! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课文片段#完成练习$ 商人夹了大包的货物#匆匆走下小艇#沿河做生意$ 青年妇女在小艇里高声谈笑$ 许多孩子由 保姆伴着#坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气$ 老人带了全家#坐着小艇上教堂去作祷告$ 半夜#戏院散场了#一大群人拥出来#走上了各自雇好的小艇$ 簇拥在一起的小艇一会儿 就散开了#消失在弯曲的河道中#远处传来一片哗笑和告别的声音$ 水面上渐渐沉寂#只见月 亮的影子在水中摇晃$ 高大的石头建筑耸立在河边#古老的桥梁横在水上#大大小小的船都停 泊在码头上$ 静寂笼罩着这座水上城市#古老的威尼斯又沉沉地入睡了$ "!#阅读第一自然段$完成练习% ! 第一自然段写了商人坐着小艇去#####$孩子们坐着小艇去#########$ ########坐着小艇去作祷告% " 这段话运用了####态描写$让我们感受到了威尼斯白天的######% "%# %&'()* 人动则艇动$人歇则艇歇% 第二自然段写出了威尼斯由####到#### 的过程$先后运用了####态描写和####态描写% 我们在朗读画(##)的句子时 应该用####%轻快活泼#舒缓沉静&的语气% "*#将片段与下面的语段进行对比$在( )中用( & )勾选它们在写法上的相似之处% ! 轮船像公共汽车#在大街上走'(刚朵拉)是一种摇橹的小船#威尼斯所特有#它哪儿 都去$ &选自朱自清的#威尼斯$)有改动' " 要是那里镀金的栅栏已经关上#你可以乘坐一种名叫(刚朵拉)的风格独特的威尼斯小 艇#缓缓荡去$ 到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁#那里就不再会有人来打扰你的 宁静$ &选自法国乔治,桑的#威尼斯之夜$)薛菲译)有改动' 都描写了水城的标志!!!小艇% ### 都写出了小艇是威尼斯主要的交通工具% 都表现出了景物的动静之美% 都表达了作者们对威尼斯的独特感受% 创新运用题 %$读下面的材料#完成练习$ ##威尼斯是意大利东北部著名的旅游与港口城市#被称作(亚得里亚海明珠)$ 威尼斯有 (因水而生#因水而美#因水而兴)的美誉#享有(水城)(水上都市)(百岛城)等美称$ 威尼斯 一共有 !!3 个小岛#全市靠 +"" 余座桥梁沟通#是世界上桥梁最多的城市$ 在威尼斯#水道是 城市的马路#市内没有汽车和自行车#也没有交通指挥灯#船是市内唯一的交通工具$ 除小艇 以外#所有交通工具都是明令禁止的$ "!#请根据材料介绍的特点$给威尼斯拟一条宣传语$吸引人们去感受那里的奇特风情% # "%#请你查找资料$为威尼斯的一处景观写一段导游词$注意语句通顺连贯% # !#(! 第 课 晨读归类背记 复习一 作者 重点字词 %+,+-/,/* !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 哗 ')3"喧哗#"哗变# ')6"哗啦#"稀里哗啦{ ####翘 :.30"翘楚#"翘首#:.?0"翘尾巴#"翘辫子{ # !四"生词听写 纵横#船艄#垫 子#操纵#手忙脚乱#保姆#簇 拥#沉寂# 停泊#码 头#笼罩 !五"词语积累 近义词'闻名!!!著名#沉寂!!!静寂#耸立!!!矗立 反义词'灵活!!!笨拙#平稳!!!摇晃#沉寂!!!喧闹#操纵自如!!!手忙脚乱 四字词语'世界闻名#纵横交错#轻快灵活#操纵自如#手忙脚乱 词语搭配'新鲜的空气#古老的桥梁#左拐右拐地挤过去#平稳地穿过#沉沉地入睡 词语理解' ####耸立'高高地直立% ###祷告'向神祈求保佑% ##簇拥'"许多人#紧紧围着% 哗笑'众人放声大笑% ##沉寂'十分寂静% 笼罩'像笼子似的罩在上面% 纵横交错'横的竖的交叉在一起% 也形容情况复杂% 操纵自如'掌握运用或驾驭得心应手$毫无阻碍% 手忙脚乱'形容做事慌张而没有条理$也形容惊慌失措% 重点句子 %+,+-0,0* !<船头和船艄向上翘起$像挂在天边的新月&行动轻快灵活$仿佛田沟里的水蛇% %这句话运用 比喻的修辞手法#生动形象地写出了小艇独特的外形#以及它灵活便捷"速度快的特点#给人 留下了深刻的印象$& %<两边的建筑飞一般地倒退$我们的眼睛忙极了$不知看哪一处好% %这句话运用了夸张的修 辞手法#既从侧面写出了小艇行驶速度之快#又突出了船夫驾驶技术之高超$& *<水面上渐渐沉寂$只见月亮的影子在水中摇晃% 高大的石头建筑耸立在河边$古老的桥梁横 在水上$大大小小的船都停泊在码头上% 静寂笼罩着这座水上城市$古老的威尼斯又沉沉地 入睡了% %这几句话属于静态描写#让我们感受到了夜晚的威尼斯十分安宁"静谧#就像一幅 绝美的画$& 课文主题 %+,+-0,0* 本文通过介绍威尼斯小艇独特的外形特点*船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇与人们日 常生活的联系$为我们展示了威尼斯这座水上名城特有的风光% !$(! !%" 本题考查的是使用修改符号修改病句 的能力! 第*$+题 ! 小题语义重复"删掉% !!!!!!!!! 任 何&或%一切 !!!!!! &' " 小题关联词使用不当"% !!!!!!!!!!! 不但 11而且11&改为%虽然11但是 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 11&! 第 *%+题根据提示可知语段中有五处错误! 错误 原因$%我市组织并开展了创建省级卫生文明城 市& !!!!! 中成分不完整"应加上%活动&'%素质普遍 得到了增长& !!!! 中用词不当"素质应用%提升&' %检察&用词不当"改为%检查&'%充足的肯定& 中用词不当"肯定应用%充分&来形容'%我市的 面貌发生了翻天覆地#今非昔比的变化& !! 中词语 !! 重复"%翻天覆地&%今非昔比&只留一个即可! '!第一行*而立"花甲 第二行*女子年满十五岁"男子二十岁左右 人三十岁"人四十岁"人六十岁"人七十岁 人一百岁 !$"("!%"' 本题考查对年龄段别称的记忆与理解! 第*$+题"图片中画的是大人给女孩子绾起头 发"戴上簪子"这种行为在古代是为年满 $, 岁 的女孩子做的! 第*%+题"'项中"% !!!! 豆蔻年华& !!!!!!!!!!!! 指的是女子十三四岁的年纪"雨来是男孩"因此 '项错误! 第 七 单 元 !威尼斯的小艇 第"课时 !课后"归类复习 "!威尼斯"纵横"码头"小艇"簇拥"垫子 本题考查字音和字形! 要在读准字音 的基础上进行书写! 书写时"需要注意的是不 要多一画或少一画"如%艇& !!!!!!!!! 中间不要多一点! #!!$"&'0"&'3""!%":(#":9# 本题考查多音字的辨析! %哗&在% !!!!! 哗 哗作响&中读%&'0&" !!!!!!!!!!!!!!! 属于拟声词'在%哗笑& !!!!! 中 读%&'3&"表示喧哗' %散 & 在 %散场 & !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 中读 %:(#&"表示演出或比赛等结束"观众离开' !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 在 %散坐&中读%:9#&"表示零碎的"不集中的 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! $!!$"簇拥"散开 !%"操纵自如"手忙脚乱 !&"热闹"寂静" %!' 本题考查对词语的理解和运用! 解答 本题"要先准确理解每个词语的字面意思"然后 回归语境"辨析这个词语是否运用恰当! '项 中"%手忙脚乱&形容惊慌失措或做事忙乱" !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 没有 条理"一般表示动作 !!!!!!!!! ! 在该语境中用来形容心 理"使用不当"故选'! &!!$" ! 比喻"新月"两头翘起"水蛇"轻巧 灵活 " 示例#银杏树的叶子像一把把金黄色的小 扇子% !%" ! 船夫"驾驶技术高超 " 示例#不管编写的程序多么复杂#他总能找到 破解的办法% 本题考查理解句子和仿写的能力! 第 *$+题 ! 小题"把小艇比作挂在天边的新月" !!!!!!!!!!!!!! 写 出了小艇两头翘起的特点' !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 把小艇比作田沟里 的水蛇" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 生动形象地写出了小艇行动时的轻巧 灵活 !! ! " 小题仿写时"要联系生活实际"运用比 喻的修辞手法写出事物的特点! 第*%+题 ! 小 题联系上下文可知"%他&指的是船夫"%总能& 表现出他驾驶技术高超' " 小题仿写时注意用 上关联词%不管11总11&! 第#课时 !课后"归类复习 "!!$" ! 做生意"郊外呼吸新鲜空气"老人带着 全家 " 动"热闹景象 本题考查整体感知的能力! !! 阅读第一 自然段" !!!!!!!!!!!!!!! 找到人物和相应的行为"提取出来即 可! 这一自然段写的是人们乘坐小艇进行各种 活动的情形" !!!!!!!!!!!!!!! 体现出了威尼斯的白天繁华热闹 !!! 的景象"而这种景象是在% !!!!! 人动则艇动& !! 的动态 !!! 描写中体现出来的! !%"喧闹"宁静"动"静"舒缓沉静 !&" & 都描写了水城的标志&&&小艇% & 都写出了小艇是威尼斯主要的交通工具% & 都表达了作者们对威尼斯的独特感受% #!示例#!$"乘坐威尼斯小艇#走进如画般的水城% !%"圣马可广场是威尼斯的明珠% 它最美丽的 时候是涨潮的时候#一片潮水如同在广场铺上 一面巨大的镜子# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 所有建筑像镶嵌在水晶或玻 &)!& 璃中间#显得更加玲珑剔透#光彩照人% 加上周 围咖啡馆的露天陈设#游人们鲜艳的衣着#五光 十色#上下辉映#形成了一幅极其迷人的图画% 本题考查创意运用的能力! 第*$+题 作答时要注意"宣传语要做到简洁明了"尽可能 运用一些修辞手法以达到宣传的效果'第*%+题 作答时先搜集#整理相关资料"然后按照一定顺 序并适当运用修辞手法"将导游词写得优美又 富有条理! !牧场之国 第"课时 !课后"归类复习 "!!$"$'0#")'(#"!%"/K"@&K 本题考查多音字的辨析! %圈&在% !!!!! 圈 出&中读%$'0#&"表示在四周加上限制'在% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 猪 圈&中读%)'(#&"指养猪羊等牲畜的简易建筑 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ' %畜&在%畜牧业&中读%/K&"意思是畜养'在% !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 牲 畜&中读%@&K&"多指家畜 !!!!!!!!!!!! ! #1辽阔"骏马"飞驰"绵羊"吆喝"铃铛"恢复 本题考查对字音和字形的掌握! 需要 在读准字音的情况下进行书写! 书写时注意$ %骏马&的%骏&是马字旁"%飞驰&的%驰& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 也是马 字旁"%绵羊&的%绵&是绞丝旁 !!!!!!!!!!!!!! ! $!示例#!$"远眺"!%"鸟瞰"!&"瞻仰 本题考查的是根据意思写词语! 答题 时需要结合语境体会意思! *$+ !!! 题表示向远处 ! 看"应填% !! 远眺&'*%+ !!!!!! 题表示从高处向下看"应 填% !!!!! 鸟瞰或俯瞰&'*&+ !!!!!! 题表示充满敬意地看"应 填% !! 瞻仰&! %!!$" ! 拟人"专注 " 示例#今年的草长得格外茂盛#吃起来也是鲜 嫩多汁+ 本题考查对句子的理解和仿写的能力! 第 ! 小题由% !! 思考& ! 一词可以看出句子运用了拟 ! 人的修辞手法"写出了牛群专注吃草的样子! 第 " 小题中牛群%思考&的内容要从牛的角度出 发"建议着眼于与它们的生活息息相关的方面! !%"以动衬静"牧场夜晚的宁静 本题考查对句子的理解! 这句话运用 !!!! 了以动衬静的写法"句中% !!!!!!!!! 远处偶尔传来汽笛 声&属于动态描写"因为周围很静" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 所以才能听 到远处的汽笛声" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 这样写是为了表现荷兰牧场 !!!!! 夜晚的宁静! &!骏马在草原上自由生活"羊$猪$鸡在草原上悠 闲地游憩"牧场夜晚的宁静 本题考查理解课文内容的能力! 作答 时"要先反复阅读课文"找到四个句子所在的位 置'接着"通过联系上下文"还原语境"明确作者 每一次出现感叹的真正原因和意义是什么'最 后"依照所给例子补充另外三次即可! 第#课时 !课后"归类复习 "!!$"时间"示例#车船"牲畜"灯塔 本题考查获取信息的能力! 由%傍晚 !! # 金色的晚霞#最后一抹晚霞# !!!!!!!!!!!!!!!!!! 漆黑的夜晚&等可 !!!! 以看出选文是按照时间顺序描写的! 最后三个 空"仔细读选文"从中选取描写的景物写出来 即可! !%" $ " # " " " ! "静谧$沉寂 本题考查形成解释的能力! 填写词语 时"在熟悉原文的基础上进行选择即可! 从这 四个词语中可以概括出荷兰牧场静谧#沉寂的 特点! 另外"还可以借助课文旁的提示%我体会 到了文中描绘的荷兰牧场的宁静之美&得出 答案! !&"动态"以动衬静#写出了傍晚的宁静 示例#月出惊山鸟"时鸣春涧中 本题考查评价鉴赏的能力! 由%铺# !!! 传 来#开往& !!!!!!!!!!!!!!!! 等词可以看出是动态描写! 这样写的 好处就是以动衬静" !!!!!!!!!!!!!!!!! 以动态的景物衬托出荷兰 傍晚的宁静 !!!!! ! 最后的诗句"根据自己的积累进 行填写即可! !*"变化"平静 本题考查形成解释的能力! 对于出现 的%了&字"可以通过比较删去这几个字和保留 这几个字的不同效果来感受! 反复使用%了 !!!!!! & 字"是在反复强调此时的牧场和之前的不同" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 同 时" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 也在不知不觉中表达出了作者此时平静的 心情 !! ! !,"' 本题考查形成解释的能力! % !!!! 挤奶的人 更是默默无言& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 表现的是荷兰的生活的平静祥 ! 和"而不是单调! 所以'项说法错误! #!!$"荷兰气候温暖湿润#有利于多汁牧草的生 长/地形以平原为主#平坦开阔#有利于发展畜 牧业% !%"示例#风车"花 本题考查创意运用的能力! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 从资料卡 &*"&