第8单元复习 26 宝葫芦的秘密(节选2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级下册语文课后小复习（统编版）

! " # $ !"#$%&（()） 26 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !"!#$ 根据语境写词语$ "!#+宝葫芦的秘密-这本书4@'<;9."####了一个叫王葆的孩子$他不是 (6. 3)9@"####$而是一个守规矩的3)6@I@1."####孩子' 听奶奶讲故事 的时候$谁想#@1#?7)"####他也不行' "%#王葆抱怨洗脚水=9@=9#3"####$光着4@1.(6"####就想跑$却被奶奶 一把?;)9@?;>"####$摁在椅子上直到洗完脚才?)F/9"####' %$ !"!#$ 读句子#用% # &在下面括号里选择正确的读音或者词语$ "!#小狗冲" :;F#$#:;0#$#到家门口$冲" :;F#$#:;0#$#着陌生人不停地 狂吠' "%#为了学生的安全$校方$规定#规矩%$午休时间学生不可以随便出入校门' &$ !%3$ 选字填空$ -矩#距."###离##"###形 " " " " # # -棒#捧.木"#####"###起 -乖#乘."###法##"###张 -福#幅.幸"#####条"### '$ !%&$ 把下面句子中加点的词语换成括号里的词语#不恰当的一项是!##"$ ($我对着算术题发愣 $$ ' $发呆%######)$我声明 $$ 此事与我无关' $证明% *$那只是幻想 $$ 罢了' $空想% ,$张三劈面 $$ 撞见老神仙' $迎面% 句子品读题 +$品读句子#完成练习$ 奶奶每逢要求我干什么"就得给我讲个故事# 这是我们的规矩# "!#句中的(规矩)指 ' $ ! 习惯和惯例# " 规划和计划# # 规范和规则% "%#用(规矩)写一句话& # !()! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课文片段#回答问题$ 我就这么着"从很小的时候起"听奶奶讲故事"一直听到我十来岁# 奶奶每 次讲的都不一样# 上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙"得了一个宝葫芦# 下 次讲的是李四出去远足旅行"一游游到了龙宫"得到了一个宝葫芦# 王五呢"他 因为是一个好孩子"肯让奶奶给他换衣服"所以得到了一个宝葫芦# 至于赵六得 的一个宝葫芦///那是掘地掘出来的# 不管张三也好"李四也好"一得到了这个宝葫芦"可就幸福极了"要什么有什 么# 张三想!+我要吃水蜜桃#,立刻就有一盘水蜜桃# 李四希望有一条大花狗" 马上就冒出了那么一条///冲着他摇尾巴"舔他的手# 后来呢& 后来不用说"他们全都过上了好日子# 我听了这些故事"常常就联系到自己!+我要是有了一个宝葫芦"我该怎么 办& 我该要些什么&, "!#根据片段内容连一连' 张三得到宝葫芦#########出去远足旅行$一游游到了龙宫 李四得到宝葫芦 掘地掘出来的 王五得到宝葫芦 劈面撞见了一位神仙 赵六得到宝葫芦 是一个好孩子$肯让奶奶给他换衣服 "%#奶奶讲的故事的特点是 $从中可以看出 奶奶具有丰富的想象力' "&#故事中的人们是怎样过上好日子的. "### ($得到了宝葫芦$要什么有什么' ###)$靠自己的勤奋努力' *$靠非常好的运气' ,$认真地听奶奶讲故事' 创新运用题 %$如果王葆真的得到了这样一个宝葫芦#你认为他能获得幸福吗) 为什么) # # !))! 第 课 晨读归类背记 重点字词!-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 冲 :;F#3"冲床# :;0#3"冲突#"冲浪{ #####溜 &@L"溜走#&@>"一溜烟{ # !四"生词听写 介 绍#声明#妖怪#规矩#劈面#幸福#向日葵 !五"词语积累 近义词(声明!!!申明###发愣!!!发呆###幻想!!!空想###幸福!!!美满 反义词(秘密!!!公开###让步!!!坚持###省心!!!费心###普通!!!特别 词语理解(声明&公开表示态度或说明真相' ###劈面&正冲着脸/迎面' 规矩& ! 画圆形和方形的两种工具$借指一定的标准*法则或习惯/ " 合乎标准或常理$"行为#端正老实' 重点句子!-.-/2.2$ !$我要讲的$正是我自己的一件事情$是我和宝葫芦的故事' $语气肯定而又带有几分神秘"一 个天真'活泼的人物形象跃然纸上#% %$(乖小葆$来$奶奶给你洗个脚')奶奶总是一面撵我$一面招手' (我不干$我怕烫')我总是一面溜开$一面摆手' (不烫啊' 冷了好一会儿了') (那$我怕冷')$这里对人物语言'动作的描写极为逼真"富有画面感"生动地表现了王葆和奶 奶的亲密"也表现了王葆的淘气'顽皮#% 课文主题!-.-/2.2$ +宝葫芦的秘密-是我国作家张天翼的作品$写一个爱幻想的孩子王葆得到了梦想中的宝 葫芦' 这个宝葫芦给王葆的生活带来奇妙的变化$也给他带来了种种烦恼$表达了幸福要靠自 己的努力的主题' 课文节选的是原作的开头部分' !**!! !"4#$R% 本题考查对文章内容的理解" 阅读选 文第 " 自然段挑山工的话可知!因为游人一路 上东看西看!玩玩闹闹!总是走走停停%挑山工 是一个劲地往前走!不耽误功夫" !*"作者通过挑山工的形象#明白了我们无论做 什么事#只有一心朝着目标#脚踏实地往前走# 才能成功$ 他之所以从泰山回来就画这幅画# 并一直挂在书桌前#就是要时刻记住这个道理# 不断前进#勇攀高峰$ 本题考查对文章内容的理解与探究" 在熟悉原文的基础上可知!作者需要这幅画!是 需要挑山工那种朝着目标勇往直前)奋力攀登 的精神激励自己" 语文园地 "!动作#顽强的战斗意志#视死如归'勇于献身 本题考查人物形象描写及其作用" 这 句话运用了动作描写!从#张开$#猛扑$#堵住$ 这些动作中!我们能真切地感受到黄继光顽强 的战斗意志!为了战斗的胜利!视死如归) !!!!!!! 勇于 !!!!!!!! 献身的大无畏精神" #!!""&#!$"临危不惧'彬彬有礼#焦躁不安'心 急如焚 本题考查字音!以及词义辨析" 第+", 小题考查字音!&项有误!#临危不惧$的#惧$字 读54" 第+$,小题考查词义辨析" 临危不惧* ! 面 临生命的危险! !!!!!!!!!!!!!! 一点儿也不害怕" 彬彬有礼* ! 形 !!!!!!!!!! 容文雅而有礼貌的样子" 焦躁不安* !!!! 形容着急 !!!!! 不安而烦躁" 心急如焚* !!!!!!!!! 心里急得像火烧一样" 形容非常着急" 结合此词义可知!#临危不惧$ #彬彬有礼$是形容人物的性格) !!!! 品质的词语!#焦 躁不安$#心急如焚$ !! 是表现人物心情的词语" $!## 地震发生后#在一次综合实践课 上#老师给我们讲了地震预警系统的原理$ 老师的嗓子哑了# 讲得很认真$ 我 们全班同学都 他 吸引了$ 最后#老师还 鼓励我们好好学习#将来争取为地震预警 作出更多的贡献$ 本题考查修改语段" 这段话有六处错 误" 第一句话中! !!!! 语序颠倒!#长宁$是长宁县! 属于四川省宜宾市!应写作#四川长宁$" 第二 句话中! !!!!!!!! 关联词语使用不当!#老师嗓子哑了$与 #讲得很认真$不是因果关系! !!! 而是表转折!应改 为#虽然老师嗓子哑了!但是讲得很认真"$第三 句话中!语序颠倒) !!!!!!!!! 成分残缺!应改为#同学们被 老师讲的内容吸引了$" 第四句话中! !!!! 词语重复 !!!!! 且搭配不当!#激发$与#鼓励$这两个词语连用 导致重复嗦!应删去一处!#激发$与#好好学 习$搭配不当!故删去" %!示例#只见弟弟左脚在前右脚在后#左手把球往 上一抛#眼睛死死盯住球#右手高举球拍#向前 猛一发力#球便向对方那边飞了过去$ 本题考查根据情境仿写句子!描写连续 动作的能力" 动作描写的方法有*一是放#慢镜 头$进行动作的拆分%二是选择动作进程中的关 键点进行准确的刻画" 如#打羽毛球$可拆分为 #抛球)盯住球)举拍)击打$四步!每步抓住关键 点选取最贴切的动词描述即可" &! ! 天行健# " 自胜者强# # 不尤人 % 死于安乐 !"" ! #!$" # 本题考查名句积累与运用" 根据平时 的积累补充名句!再联系句子的情境选择恰当 的名句填空" 第+",小题!从#鼓励自己奋发向 上$!可以联系 ! 天行健!君子以自强不息" 第 +$,小题!从#多从自身找原因!而不是一味地去 埋怨别人$可以联系 # 不怨天!不尤人" 第 八 单 元 !宝葫芦的秘密!节选" 第"课时 !课后"归类复习 "!!""介绍#妖怪#乖巧#撵走 !$"太烫#脚丫#拽住#作罢 本题考查字音字形" 先认真拼读!再结 合语境书写词语!书写要正确工整" #妖$ !!!! 字右 部不要写成#天 !!!!!!! $%#乖$字下面不要多写撇) !!!!!!!!!!!! 捺" #!!""-.L#$#-.@#$#!$"规定 第+",小题考查多音字" #冲$ !! 字表示 #对着!向$#猛烈$#凭!根据$时!读 !!!!!!!!!!!!!!!!!!! -.@#*!如! 冲南)冲着)气味冲%表示#用开水等浇! !!!!!!!!! 水流撞 击$#向上钻$#通行的大道$#快速向前闯$# !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 互 相抵消$时!读 !!!!!!!!! -.L#*!如!冲向)冲茶)冲天)冲 锋" 第+$,小题考查词义辨析" #规矩$和#规 定$在#必须执行并达到要求的律则$ !!!!!!!!!!!!!!!!!! 的意义上 !!!!!! 构成同义关系" 区别在于*#规矩$ !!! 多是某种行 为规范和准则! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 是人们约定俗成或长期沿袭下 %$"% 来的!通常是不成文的! !!!!!!!!!!!!!!!! 多用于口语%#规定$的 对象多是事物的数量) !!!!!!!!!!!!!!!!! 质量标准或处理事物的 方式方法等!可以是成文的! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 也可以是口头宣布 的! !!!!!!!!!!!!! 口语和书面语中都可以用" $!距#矩##乘#乖##棒#捧##福#幅 本题考查形近字辨析" 可以通过部首 的不同来区分形近字" 如#棒$的部首是#木 !!!!!!!!! $! !! 意思是棍子%#捧$的部首是#扌 !!!!!!!!! $! !!!! 指两手托着 的动作" %!) 本题考查近义词" #声明$ ! 的意思是公 !!!!!!!!!! 开表示态度或说明真相!与#证明$意思不相近" &!!"" ! #!$"示例#妈妈每次出去逛街#回来必 定给我带好吃的#这是我们俩定好的规矩$ 本题考查对词语的理解和运用" 通过 查商务印书馆&现代汉语词典( +第 4 版,可知 #规矩$有两个意思! !!! 在本句中的意思是借指一 定的标准) !!!!!!!!!! 法则或习惯!所以第+",题选 ! " 第 +$,题用#规矩$造句时!只要写明规矩的内容! 句子通顺完整即可" 第#课时 !课后"归类复习 "!!"" 本题考查对文章内容的理解" 仔细阅 读选文第 " 自然段可知答案" !$"每次讲的都不一样 本题考查对文章内容的理解" 从选文 第 " 自然段中!奶奶讲的几个人得到宝葫芦的 故事可以看出!这些故事的主人公各不相同!他 们的经历也非常奇妙" 从奶奶每次讲的故事都 不一样可以看出!奶奶是个想象力丰富的人" !'"& 本题考查对选文内容的理解" 从选文 第 $ 自然段#不管张三也好!李四也好!一得到 了这个宝葫芦!可就幸福极了!要什么就有什 么"$以及第 ' 自然段可知!故事里的人们都是 因为得到了宝葫芦过上了好日子" 故选&" #!示例#不能$ 幸福要靠智慧和实际行动来创造# 而不是不劳而获$ 本题考查语言组织能力" 结合课文内 容!根据自己的实际经验回答即可" 注意语言 通顺流畅!写清楚自己的观点" !巨人的花园 第"课时 !课后"归类复习 "!柔嫩#凶狠#吼叫#脸颊#举动#5"##-.;#* #5C# 本题考查对字音)字形的掌握" 写词语 要在正确拼读的基础上!先确定字形!再工整书 写" #禁$表示制止等意思时读 !!!!!!!!!!! 5"#! !!!! 表示受得 住)忍耐时读 !!!!!!! 5C#" #!!""切#砌#砌#切##!$"牌#卑#卑#牌 !'"折#拆#折#拆##!("踪#综#踪#综 本题考查字形" 注意区分 #拆$字和 #折$字!可以结合词语#拆除)打折$等来进行 形近字的辨析识记" $!丰富#丰硕#丰盛 本题考查近义词辨析" #丰盛$指物质 丰富!多指食物充足%#丰富$指+物质财富) !!!!!!! 学识 经验等, !!!!!!!!!!! 种类多或数量大%#丰硕$指+果实, !!!! 又 多又大! !!!!!!!!!!! 多用于抽象事物" 根据词语的意思可 知!#知识积累$可以用#丰富$来形容!#美食$ 多种多样!可以用#丰盛$来形容!#成果$可以 是#丰硕$的" %!示例#春风穿着花衣#在花园里快乐地飞舞' 歌唱$ 本题考查运用拟人修辞手法的能力" !!!!!!! 例句用了拟人的修辞手法!仿写时也要把春风 拟人化" 试着想象春风回到花园的情景!表达 要符合春天的特点!叙述要完整)合理" &!凄凉的花园#美丽的花园#欢乐的花园 第#课时 !课后"归类复习 "!!""巨人#他很凶#不允许孩子们在他的花园 里玩 本题考查对课文内容的理解" 联系学 过的课文!或联系上下文可知!#他$指巨人" 这 段话讲了巨人领悟到孩子们是#最美丽的花$! 改变了态度!邀请孩子们回到花园!拆除了围 墙" 从#别的孩子看见巨人不再像先前那样凶 狠了!也都跑了回来"$这句话!以及联系学过的 课文可知!巨人之前很凶!赶走了孩子们!不允 许孩子们在他的花园里玩耍!并且砌上了围墙! 孩子们害怕他!所以一看到巨人来了!就立刻逃 走了" !$"认识到自己的错误# " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 不想吓走孩子们了 %%"%