第6单元复习 19 小英雄雨来(节选2课时)-【跳跳熊同步练】2024-2025学年四年级下册语文课后小复习（统编版）

! " # $ !"#$%（'(） 19 第!课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 字词诊断题 !$ !"!#$ 给加点的字选择正确的读音#画% # &$ "!#塞 $ "<6@#<'#<9@#外小城人烟稀少$交通不会堵塞 $ "<6@#<'#<9@#$不存在 塞 $ "<6@#<'#<9@#车问题' "%#未成年人不能去网吧 $ "/6#/R#上网$还是走吧 $ "/6#/R#' %$ !"!#$ 根据语境写词语$ 弟弟拿着I@6#/A"####趴在桌上 H6&'#3"####$连妈妈进来了他也 没有H+#3/'@"####' 妈妈碰了一下他的32/."####$他才;)6#3-+#3 "####拿过本子做作业' &$ !%3$ 选择合适的拟声词填空$ $填序号% ! 嗡嗡嗡嗡# " 叽叽咕咕# # 吧嗒吧嗒# $ 咕咚咕咚# % 哗啦哗啦 "!#忽然听见街上"###有人跑$把屋子震得好像摇晃起来$窗户纸"###响' "%#女老师走到黑板前面$屋里"###说话的声音立刻停止了' "&#爸爸装了一袋烟$"###抽着$说&(叫他们在河北一带村里打听') "'#两个人"###说了一阵' 那鬼子向雨来横着脖子翻白眼$使劲把刀放回 鞘里' 句子品读题 '$品读句子#完成练习$ "!#芦花开的时候"远远望去"黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪# 风一 吹"鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来"把这几十家小房屋都罩在柔软的芦 花里# 这两句话是对故事发生的####描写$一方面写了雨来家乡### ##$另一方面为故事的发生*发展做了###' 把苇絮比作###和 $写出了苇絮###*###的特点' "%#雨来像小鸭子一样抖着头上的水"用手抹一下眼睛和鼻子"嘴里吹着气"望 着妈妈笑# 作者运用###的修辞手法$抓住雨来的#####和##### 进行细致描写$写出了雨来##########的特点' 课文回顾题 +$根据课文内容填空$ 课文主要讲了雨来游泳本领高*上夜校读书*###########* ###########*#########*###########这六 件事$赞扬了雨来 ############的精神品质' !"'! !"#$ 第"课时 !课后" !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! 归类复习 建议用时 !" 分钟#### 实际用时 分钟#### 月 日#星期 课内阅读题 !$阅读课文片段#回答问题$ 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕"他向前弓着身子"伸出两只大手# 啊* 那双手就像鹰的爪子"扭着雨来的两只耳朵"向两边拉# 雨来疼得直咧嘴# 鬼子又抽出一只手来"在雨来的脸上打了两巴掌"又把他脸上的肉揪起一块"咬 着牙拧# 雨来的脸立刻变成白一块"青一块"紫一块# 鬼子又向他胸脯上打了一 拳# 雨来打个趔趄"后退几步"后脑勺正碰在柜板上"但立刻又被抓过来"肚子撞 在炕沿上# ##雨来半天才喘过气来"脑袋里像有一 窝蜂"嗡嗡地叫# 他两眼直冒金星"鼻子流 着血# 一滴一滴的血滴下来" &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 溅在课本那 几行字上 &&&&&& ! +我们是中国人 &&&&&&&&& " 我们爱自己的祖国 &&&&&&&&&&& !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! " " " " " " " " " " " !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! #, 名字!雨来 英雄事迹! # # # 英雄品质! # 鬼子打得累了"雨来还是咬着牙"说!+没看见*, "!#选文内容可概括为&敌人 $雨来 ' "%#画 ( )的句子把扁鼻子军官的手比作 $充分表现了敌人 的特点$表达了作者对敌人的 ' "&#删掉画 && ( )的句子$故事依然完整' 可以删掉这个句子吗. 为什么. # "'#结合全文补充上面的人物卡片' 在卡片上加一句俗语$不恰当的是"###' ($自古英雄出少年###)$有志不在年高###*$英雄莫问出处 创新运用题 %$把*小英雄雨来+这本书找来读一读#再填一填$ $填序号% !"#$% &'()*+!",-(. /012 34567 ($夜寻大部队 )$冬夜送鸡毛信 ###*$引敌入地雷阵 !#'! 第 课 晨读归类背记 重点字词!-.-/1.1$ !一"会认的字 !二"会写的字 !三"多音字 吧 /6"吧嗒# /R"走吧{ ####塞 <6@"塞车# <9@"塞外# <'"阻塞 { # ###哇 *6"哇啦# *R"你好哇{ ####囊 #6#3"鼓鼓囊囊##+#3"囊括{ # !四"生词听写 芦花#发愣#铅笔#摇晃#枪栓#胳 膊#劫难#鬼脸#戒指#绸子#敌人 尸首#防备#慌忙 !五"词语积累 近义词(劫难!!!灾难#凶恶!!!凶狠#防备!!!防范#赶快!!!赶紧 反义词(凶恶!!!善良#黝黑!!!白皙#防备!!!放松#歪歪斜斜!!!端端正正 特殊词语(光溜溜#歪歪斜斜#飘飘悠悠#推推搡搡 拟声词(咕咚咕咚#呜哩哇啦#哗啦哗啦#嗡嗡嗡嗡#吧嗒吧嗒 精彩搭配(鹅毛般的苇絮#柔软的芦花#长长的步枪#光溜溜的脊背 词语理解(睁眼瞎&比喻文盲$不识字的人' 趔趄&身体歪斜$脚步不稳' 重点句子!-.-/2.2$ !$晋察冀边区的北部有一条还乡河$河里长着很多芦苇' 河边有个小村庄' 芦花开的时候$远 远望去$黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪' 风一吹$鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起 来$把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里' $既写出了故事发生的地点"勾勒出芦花村的 美丽景色"点明雨来的家乡美"为雨来的脱险埋下伏笔"也暗含这么美的家乡不容侵害的 意味#% %$一滴一滴的血滴下来$溅在课本那几行字上%%$这是一处细节描写"表明了雨来誓死保护 交通员李大叔'和敌人斗争到底的决心与意志(也体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖 国的决心#% 课文主题!-.-/2.2$ 本文讲述了抗日战争时期$晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔$同敌人作斗争 的故事$刻画了一位机智*勇敢的小英雄形象$歌颂了少年雨来热爱祖国*不畏强敌的精神' !$'! !"4#$R% 把萤火虫装在练囊中照明读书#勤奋刻苦#凿 壁偷光#悬梁刺股#闻鸡起舞 !$"李白小时候#弃学途中见到一位老妇人用铁 杵磨针#从中深受感触#重新回去完成了学业# 只要功夫深 第+",小题考查文学常识!以及对课文 内容的理解与掌握" &囊萤夜读(选自&晋书' 车胤传(!讲述了晋朝的车胤因家庭贫困而没有 灯油点灯读书!只能用袋子装萤火虫来照明的 故事!揭示了只有坚持不懈地勤奋学习! !!!!!!!!!!!!!!! 才能取 !!!!!! 得成就的道理! !!!!!!! 文章突出了他勤奋刻苦的品质" 成语的积累与运用需要日常学习过程中不断地 积累! !!!!!!!!!!! 关于古人勤奋学习的成语! !! 常见的有凿壁 !! 偷光) !!!! 悬梁刺股) !!!! 闻鸡起舞) !!!! 废寝忘食) !!! 夙兴夜 ! 寐) !!!! 孜孜不倦) !!!! 韦编三绝) !!!! 勤能补拙) !!!! 手不释卷 等" 第+$,小题考查对文学文化常识!以及对课 文内容的理解与掌握" &铁杵成针(讲了李白小 时候!弃学途中见到一位老妇人用铁杵磨针!从 中深受感触!重新回去完成了学业的故事" 告 诉我们只有坚持不懈地勤奋学习! !!!!!!!!!!!!!!!!!! 才能取得成 !!!! 就的道理" 谚语需要注意日常的积累!在积累 的基础上学会理解与运用" 第#课时 !课后"归类复习 "!!"" ! &# " ) 本题考查文言文词义" ! #未成$的 #未$字是# !! 没有$的意思!所以选&" " #方磨铁 杵$的#方$是# !! 正在$的意思!所以选)" !$"过是溪#逢老媪方磨铁杵$ 问之#曰/* !!!!!!!!!!!!!!!!!!! 欲作 针 !! $+#我从中体会到老媪具有坚持不懈'持之 以恒的精神品质$ 本题考查对人物形象的理解" 文中描 写老媪动作)语言的句子是#过是溪!逢老媪方 磨铁杵" 问之!曰*.欲作针"/$从文中的老婆婆 欲把铁棒磨成针可以看出!老媪具有坚持不懈 !!!! ) !!!!!!!!! 持之以恒的精神品质" !'") 本题考查对文言文内容的理解" &铁杵 成针(讲了李白小时候!弃学途中见到一位老妇 人用铁杵磨针!从中深受感触!重新回去完成了 学业的故事" !!!!!!!!!! 告诉我们只有坚持不懈地勤奋学 习! !!!!!!!!!!! 才能取得成就的道理" )项与文意不符!故 选)" #!+", ! &# " & 本题考查对文言文词义的理解" 联系 上下文!根据句子的语境可以分辨出字的意思" ! #家贫无资$是# !!!!!!!! 家里贫穷没有钱财$的意思! 因此#资$是#财物! !!! 钱$的意思!故选&% " #教以 书字$是#用这样的方法教+他,写字$ !!!!!!!!!!!!!!!! 的意思! #书$是#写$的意思!故选&" !$"以至于欧阳修白天黑夜都废寝忘食#只一心 一意努力读书$ 他从小时候起写的诗歌文章# 就能与大人一样有文采了$ 本题考查文言文句子翻译" 结合文章 内容!用通俗流畅的语言将文言文翻译成现代 汉语即可" 注意#以至$是# !!! 以至于$的意思! #惟$是# ! 只$的意思" !'"母亲教他写字#诵读名人篇章#闾里士人 家借书#勤奋刻苦'自强不息 本题考查对文章内容的理解与概括能 力" 阅读文章可知!欧阳修小时候四岁失去父 亲!家里贫穷!没有钱供他上学" 母亲用芦苇在 地上写画!用这样的方法教给他写字" 他经常 诵读古人的篇章!稍微长大一点!因为家里没有 书!就去乡里的读书人家里借书读!有时借此机 会自己亲手抄书" 以至于欧阳修白天黑夜都废 寝忘食!只一心一意努力读书" 他从小写的诗 歌文章!下笔就和大人一样有文采了" 从欧阳 修母亲教他写字!诵读名人文章!去闾里士人家 借书抄录三件事可以看出! !! 欧阳修是一个勤奋 !! 刻苦) !!!! 自强不息的人" !("+ 本题考查对文章内容的理解" 欧阳修 自身经常诵读名人文章)借书抄录!专心读书以 至于昼夜都废寝忘食!因此!刻苦攻读就是他下 笔如成人的原因" 故选+" !小英雄雨来!节选" 第"课时 !课后"归类复习 "!!""7,6#7'#7+6#!$"1+#1N 本题考查多音字" 第+",小题中!#塞$ 字表示#堵!填入$的意思时!读 !!!!!!!!!!!!!! 7+6!如!塞住!塞 紧!塞车%表示#边界上的险要地方$时!读 !!!!!!!!!!!!!!!! 7,6! 如!边塞)塞外)要塞%用于合成词或成语中时 !!!!!!!!!!! ! 读 !! 7'!如!堵塞)阻塞)闭目塞听等" 第+$,小题 中!#吧$作助词!用在句末或句中时!读 !!!!!!!!!!!!!!!!! 1N!如! 好吧)来吧)走吧%表示# !!!!!!!!!!!!! 具备特定功能或设施的 休闲场所$等时!读 !!!!!!!!! 1+!如!酒吧)氧吧" #!铅笔#发愣#防备#胳膊#慌忙 本题考查对字音)字形的掌握" 注意读 准字音!汉字书写工整" 书写时注意#慌$ !!!! 字右 半部分的#荒$ !!!!!!!!!!!!!!!!! 不要在竖折上多加一点" $!!"" % # & #!$" ! #!'" # #!(" " 本题考查运用拟声词的能力" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 拟声词 %&!% 是模拟事物的声音的词!用得恰当可以使文章 语言显得生动活泼" 做题时需要正确审题!根 据语境找到恰当的拟声词进行填写" ! 嗡嗡嗡 嗡* !!!!!!!!! 形容蚊虫声或说话声" " #叽叽咕咕$* !! 形容 !!!! 小声说话" # 吧嗒吧嗒* !!!!! 形容抽烟声" % 咕咚 咕咚* !!!!!!!!!!!!!!!! 形容重东西落下或大口喝水的声音" & 哗啦哗啦* !!!!!!!!!! 形容水声或者翻书声" 根据语境! +",应填#咕咚咕咚$#哗啦哗啦$%+$,应填#嗡 嗡嗡嗡$%+',应填#吧嗒吧嗒$%+(,应填#叽叽 咕咕$" %!!""环境#美丽的风光#铺垫#白雪#鹅毛# 洁白#轻柔 本题考查环境描写的作用以及赏析句 子的能力" 选句中!作者写芦花村的环境的作 用是写雨来家乡的美丽!为下面故事情节的发 展作铺垫" 由#芦花开的时候!远远望去!黄绿 的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪$可知!把苇 絮比作白雪!写出了其# !! 洁白$的特点" 由#风一 吹!鹅毛般的芦絮就飘飘悠悠地飞起来!把这几 十家小房屋都罩在柔软的芦花里$可知!把苇絮 比作鹅毛!写出了其# !! 轻柔$的特点" !$"比喻#动作#神态#调皮可爱 本题考查比喻的修辞手法!以及人物形 象分析" 选句是比喻句!将雨来比作小鸭子!运 用了一系列的动词#抖$ #抹$ #吹$ #望$ #笑$! !!!!! 从动作和神态两方面的描写! !! 写出了雨来调皮 !! 可爱的特点" &!掩护交通员#智勇斗鬼子#怀念雨来 机智脱险#热爱祖国'勇敢机智 本题考查对课文内容的理解)列小标题 以及人物形象分析的能力" 课文按事情发展顺 序可以分为六个部分* !!!! 第一部分写了雨来游泳 !!! 本领高% !!!!!!! 第二部分写雨来上夜校读书%第三部分 !!!!!!!!!! 写雨来掩护交通员李大叔% !!! 第四部分写雨来智 !!!! 勇斗鬼子% !!!!!!!!!!! 第五部分写芦花村的人们以为雨来 牺牲了! !!!!!!!! 怀念雨来% !!!!!! 第六部分写雨来机智脱险" 刻画了一位热爱祖国) !!!!!!!!!!!!!!! 勇敢机智的小英雄形象" 把每个部分的主要意思连起来!就能把握本课 的主要内容了" 仔细阅读课文!注意题干示例 的#游泳本领高$是关于主人公雨来的!所以后 面的小标题要分别从长文章的各个部分概括出 与主人公雨来有关的主要事件!语言要简洁" 第#课时 !课后"归类复习 "!!""示例#毒打雨来#始终不屈服 本题考查理解)概括主要内容的能力" 概括主要内容时可先概括每段段意!再串联起 来" !!!!!! 选文第一自然段主要写的是敌人毒打雨来 !!! 的场面" !!!!! 后面写的是雨来的表现" 雨来一直严 守秘密!面对凶残的敌人毫不动摇! ! 体现了他英 !!!!!! 勇顽强的品质" !$"鹰的爪子#凶残#痛恨 本题考查对比喻这一修辞手法的理解" 画线句子的本体是#扁鼻子军官的手$!喻体是 #鹰的爪子$" 鹰是猛禽!性情凶猛!此处#鹰的 爪子$带有贬义!旨在说明敌人就像鹰一样凶狠 残忍" !!!!!!!!!!!!!!!! 本句通过描写敌人的残暴来反衬雨来的 英雄形象! !!!!!!!!!!!!!!!! 表达了作者对敌人的痛恨" !'"不可以删掉$ 因为这句话表明了雨来誓死 保护交通员'和敌人斗争到底的决心与坚强意 志#也体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫 祖国的决心$ 本题考查对关键句的理解" #我们是中 国人!我们爱自己的祖国$是关键句!表明雨来 受到了爱国主义教育! !!!!! 这是雨来与敌人斗争的 !!!!!!!!! 思想基础和力量源泉" 爱国主义思想是雨来能 经受住各种考验的精神支柱" 这句话既点明了 !!!!!! 小英雄雨来的爱国主义精神!又起了深化中心 思想的作用" !("示例#保护交通员李大叔#面对敌人的威逼 利诱不屈服#英勇不屈#% 本题考查整体感知的能力和对俗语的 理解" 概括人物事迹要抓住文章的主要事件" 雨来面对敌人的毒打!没有丝毫动摇!严守秘 密! !!!! 体现了他英勇不屈的品质" 选择俗语时!要 理解所给俗语的意思" &项和 )项都是对少年 英雄的夸赞" %项#英雄莫问出处$的意思是既 然是英雄了!就不要计较他的出身了!与本文主 旨不符" 所以%项不适合加在卡片上用来赞美 雨来" #!从左到右/%#&#) 本题考查名著阅读" &小英雄雨来(一 书是管桦创作的中篇小说! !!!!! 讲述了雨来掩护交 !! 通员! !!!!!!!!!!!!! 和小伙伴们埋假地雷并引敌人入地雷阵! !! !!!! 解救被潜伏在雨来家的特务抓住的游击队长杜 绍英! !!!!!!!!!!! 掩护躲在家中受伤的战士! !!!! 冬夜给八路军 !!!! 送鸡毛信!雨来想看打鬼子不慎被俘!遭受严刑 !!!! 拷打宁死不屈!后来被救了回去等聪明勇敢应 对敌人的英雄事迹" 周末阅读复习 !六 " "!!""+ 本题考查对文章内容的理解" 由#只听 屋里微微的一阵响! " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 传来区队长装出的奶奶的 %'!%