第1单元复习 语文园地-【跳跳熊同步练】2024-2025学年六年级下册语文课后小复习（统编版）

语文6年级R下 (3)A拜织女、穿针乞巧等。 藏戏的特，点，第4~17自然段详细写藏戏的来 (4)E禁烟火、只吃冷食等。 源和特点，第18自然段总写藏戏靠“师传身授” (5)D赏月、吃月饼等。 的方式传承和发展。知道了这些，就不难作 解析本题考查传统节日和习俗。根据平时 答了。 的积累完成本题。 语文园地 ④*藏 戏 1.(1)×(2)V(3)V(4)× 1.(1 hong (2)zai (3)liao 解橱。本题考查对安排材料详略的理解。认 解断。本题考查字音。“哄”表示“许多人同 真读教材中“交流平台”的内容即可作出正确判 时发出声音”时读hong,表示“吵闹、开玩笑”时 断。 读hong,表示“哄骗”时读hng。 2.(1)全部各自整齐统一 2.C解析本题考查词语运用。开山鼻祖：某 解析本题考查对重点词语的理解。作答时， 一事业或某一流派（学术、技艺等）的创始人 要反复朗读句子，给句子中的加点词语概括一 用在此句比较恰当。能歌善舞：指擅长歌唱舞 个共同的释义，这个释义可以是这三个词语中 蹈。运用恰当。随心所欲：一切由着自己的心 最普遍、最通俗的一个，也可以用其他的同义词 意，想怎么做就怎么做。“随心所欲”形容掌声 来代替。这几个词语说明不同的老铺所悬挂的 运用不当。 灯笼具有各自统一的特，点。 3,C解析，本题考查提炼文章信息的能力。回 (2)D解析。本题考查对用不同的词语表达 顾课文第10自然段，可知国王的面具是红色的， 相同意思的表达方式的理解。用不同的词语表 代表威严，故本题选C。 达相同的意思，可以使表达更加活泼，语言更加 4.(1)排比总领全文，引起读者的阅读兴趣，点 丰富，避免了使用同一词语产生的枯燥感，但没 出藏戏的三个主要特点，引出下文。 有加重语气的效果，因此选D。 解蜥本题考查形成解释的能力。选段部分 (3)示例：团结一心和衷共济劲力同心 是由三个结构相似、意义相关的分句组成的，因 解蜥，本题考查用不同的词语表达同一个意 此这部分用了排比的修辞手法。这样写的好处 思的能力。“同心协力”指思想一致，共同努力。 是给人以一气呵成之感，节奏感强，增强语言气 与它意思相近的词有很多，例如：“同心同德”指 势，加强表达效果。 思想、信念一致：“勒力同心”指齐心合力：“和衷 (2)详写：特色一略写：特色二、特色三 共济”比喻同心协力，共同克服困难；“众志成 特色一：戴着面具演出 城”比喻大家团结一致，就能克服困难，得到成 特色二：没有舞台第15自然段 功：“团结一心”比喻团结。按照以上理解和自 特色三：演出时间长第17自然段 己的积累完成本题。 解析·本题考查整体感知和详略安排。完成 3.得到第一示例：节日期间，北京各个景点迎来 本题，一是要通读课文，把握课文的主要内容， 了大批国内外游客。故宫博物院人头攒动，八 概括出藏戏的主要特色，二是明确课文的详写 达岭长城人潮汹涌，南锣鼓巷摩肩接踵，什刹海 部分和略写部分，分别对应哪个特色，找出文中 熙熙攘攘。 相应的段落即可。 4.C解析本题考查传统文化知识的积累。 (3)人物：国王村民 过年吃年糕寓意万事如意年年高。平时要多关 面具颜色：绿色半黑半白 注传统文化，还要留意生活中与语文相关的现 代表意义：神秘压抑和恐怖 象。 解析本题考查提炼文章信息的能力。认真 5.A D BC 读课文，找出描写不同身份的人物所戴面具的 解析，本题考查习俗的寓意。完成这道题有 语段，提炼关键词语简单概括作答即可。 三种方法：一是联系生活实际；二是关键词推 5.略详细来源特点戴面具演出舞台简 想、谐音关联法；三是请教长辈或上网搜索。完 单演出时间长 成练习后，注意积累下来 解析本题考查把握文章内容和提炼文章信 6.(1)B(2)C解析。本题考查有关行书的知 息的能力。答题时应先认真读课文，再划分层 识。第(1)题，A项是楷书，B项是行书，C项是 次并进行简单概括。课文第1~3自然段总写 草书，D项是隶书。第(2)题，欧阳询、赵孟颇擅 4 答案详解（划重点）闷 写楷书，与颜真卿、柳公权并称“楷书四大家”； 人物的心态，然后根据其经历，总结心态变化的 怀素擅长草书，以“狂草”名世；王羲之以行书著 原因 称于世，他的代表作《兰亭集序》被誉为“天下第 (2)示例：鲁滨逊看见许多野人杀掉了其中一 一行书” 个野人，正准备杀掉另一个，就救下了那个野 7.(1)万物生光辉常恐秋节至 何时复西归 人。鲁滨逊给他取名为“星期五”，以纪念野人 少壮不努力 是在星期五这一天获救的。 解析本题考查对诗歌的积累和形成解释的 解析本题考查创意表达的能力。完成本题， 能力。根据平时的积累作答。 先通读课文梗概部分，了解梗概部分的写法特 (2)汉乐府一种体裁 春季万物生长秋季 点，按照起因、经过、结果的顺序，把救“星期五” 植物调零春季少年 这件事写清楚即可。 示例：读书不觉已春深一寸光阴一寸金 5.受尽磨难（饱受磨难、饱经磨难等近义词语都可 解析，本题考查对诗歌体裁和内容的理解。 以)心理为人处世时不管遇到什么磨难，我 诗歌第一、二句写了国中的葵莱和朝露，第三、 们应该看到事情的两面性，保持积极乐观的心 四句写了阳光和露水滋涧着万物，第五、六句写 态，勇敢面对。（言之成理即可） 了秋季草木凋零，第七、八句写了百川东流一去 第2课时（课后）归类复习 不返，第九、十句感叹时光飞逝一事无成。 1.制作工具、建造住所心平气和积极乐观 (3)园中的葵菜长得郁郁慈葱，晶莹的朝露等待 示例：不畏艰险、勇敢、聪明、积极向上 阳光照耀。 解析，本题考查对课文内容的掌握。回答这 解析，考查想象画面的能力。画面中的景物 道题，首先要认真读课文中的节选部分并划分 有葵莱、朝露。结合对古诗字词的理解，描述出 层次，然后根据划分的层次概括出相应的情节 诗句所展现的画面即可。 和对应的鲁滨逊的心理。最后一个空，应该全 第二单元 方位地评价人物，言之有理即可。 5 鲁滨逊漂流记（节选） 2.(1)建住所砍伐加工难搬运难 (2)花费的时间长空间小对于当时的鲁滨 第1课时（课后）归类复习 逊来说，建房困难重重，也突出了鲁滨逊是一个 1.倒霉寂寞恐惧聊天 坚持不懈、聪明能干的人 解析本题考查字音和字形。书写时注意： (3)没有工具，干什么都困难重重 “惧”右侧的“具”里面有三个横：“聊”右侧的 (4)C “卯”中间有“”，不要漏写。 解析第(1)题考查对课文内容的理解。由 2.C解新本题考查多音字、形近字的字音。 选段中“我几乎…小小的住所”可以概括出他 A项，“挣扎”的“挣”读zheng,其他三个“挣”都 的目标是“建住所”。由“我花了好长的时间才 读zheng。B项，“牲高”的“高”读ch心，其他三 砍下那些木材，并且在林子里加工好”可以概括 个“畜”都读心。C项，四个字都读juàn。D项， 为“砍伐加工难”。由“再花上更长的时间把它 “处长”的“处”读ch心，其他三个“处”都读chǔ。 们运回家”可以概括为“搬运难”。第(2)题，考 3.①重②焉③恐④平和⑤涯⑥隔 查理解词句的能力。建一个简易的住所却几乎 ⑦未⑧时需 花了一年工夫，说明“花费的时间长”，“小小的 ⑥⑦②① 住所”中，“小小”加重语气，有强调的作用，意在 解析本题考查词语积累与理解运用。书写 说明“空间非常小”。“长”（时间长）与“小”（空 时注意：“焉”的下半部分不要写成“与”：“涯” 间小)形成鲜明的对比，建造这样小、这样简陋 与“崖”的区别，“涯”的部首是“氵”。选词填空 的房子却几乎用了一年时间，突出了对于当时 时，先要清楚这些词语的意思，接着分析语境， 的鲁滨逊来说，建房困难重重，也突出了鲁滨逊 最后选择恰当的词语填空 是一个坚持不解、聪明能千的人。第(3)题考查 4.(1)坦然乐观他勇于面对现实，不畏艰难， 整体感知的能力。找选文的中心句，首先要仔 能够辩证地看待问题 细阅读选文第2自然段，大致知道第2自然段 解析本题考查对句子的理解。赏析时，抓住 所讲的内容；然后找其中能概括这一内容的句 关键词句“有什么必要介意”“心平气和”体会 子。中心句可能在选段的段首、段尾。第(4)题 5第一单元 语文园地 建议用时:15分钟 实际用时:___ 分钟 复习一 交流平台 1.(语文要素)回忆交流平台的内容,判断下列说法是否正确,正确的打“V”,错误的打“×”。 (1)我们读文章的时候,常常发现所有的内容都写得很详细 也 ,_ (2)《北京的春节》讲的是当年北京地区过春节的独特习俗。 _ _~→ (3)读文章的时候,要分清文章的主次,就能领会作者要表达的主要意思。 (4)习作的时候,先想好重点要表达哪些内容,把他们写具体就可以了。 复习二词句段运用 2.用不同的词语表达相同的意思是汉语的一大特点。品读句子,完成练习。 有名的老铺都要挂出几百盏灯来:有的一律是玻璃的,有的清一色是牛角的,有的都是纱灯。 _”,体现了老铺的灯笼 (1)句中加点的词语都表示” 的特点。 (2)关于这种表达方式的作用,下列说法不正确的一项是( )。 C.避免重复 B.使表达活泼 A.使语言丰富 D.加重语气 (3)根据具体语境,尝试用不同的词语表达与“同心协力”相近的意思。 2022年8月21日,重庆北 缰云山突发数十年未遇的山火,重庆儿女坚定的身影共同筑 起了“防火长城”。消防战士同心协力,武警官兵 ,“摩托骑士” ,物资 志愿者__,彰显了中华民族强大的力量! 3.仔细体会下列加点词的意思,并仿写一句话。 例:全校运动会上,大山在短跑比赛中勇夺第一,志杰在跳高比赛中喜获金牌,思雨在跳远比 赛中摘得桂冠,宁宁在游泳比赛中拔得头筹。我知道句中的加点词语都有 的 意思。 4.下列关于习俗寓意的说法不正确的一项是( )。 A.建筑上雕刻编幅,是借“幅”字的谐音寓意福气盈门。 B.过年的时候吃鱼,是借“鱼”字的谐音,寓意年年有余 C.过年的时候吃年糕,寓意辞旧岁迎新年。 D. 中秋节吃月饼,寓意幸福团圆。 15 语文6年级H下 5.根据情境,给习俗选择对应的寓意。 “百里不同风,千里不同俗”,但各地过春节的不同习俗却都有美好的寓意。北方吃饺子,寓 意( );福建罔南人春节第一餐吃面条,寓意 );江苏、上海等地吃汤圆,寓意( ):广 东部分地区春节第一餐喝用荧实、莲子等煮成的甜甜的“五果汤”,寓意( )。 A.更岁交子 B.年年长久 C.生活甜美 D.团团圆圆 复习三)书写提示 6.按要求完成书法练习。 (1)下列图片属于行书作品的一项是 )。 _红 海天 高 过进 _善 之郎 B C D 7 (2)下列书法家以行书著称于世的是( )。 A.欧阳询 B.怀素 C.王羲之 D.赵孟频 复习四 日积月累 7.先把下面的《长歌行》补充完整,再回答问题。 长歌行 青青园中葵,朝露待日瞩。 阳春布德泽, ,晃黄华叶衰。 百川东到海, ,老大徒伤悲! (1)在横线上补全古诗内容。 (2)《长歌行》出自。 ,“长歌行”的“行”是古代诗歌的 前四句写了 _,五六句写___,说明一年里最美好的季节是__,人的一生中最美 好的时光是 时期。请你写出两句劝诫世人珍惜时光努力奋斗的诗句: (3)用自己的话说说“青青园中葵,朝露待日唏”的画面。 16