11.3 植物的开花和结果 教学设计-2024-2025学年苏科版生物七年级下册

教学活动

设计意图

一、创设情境　导入新课

多媒体展示花朵绽放瞬间。

绿色开花植物,生长到一定的时期就会开花,经历传粉、受精过程,结出果实和种子。这就是绿色开花植物有性生殖的过程。绿色开花植物是否还能通过其他方式生殖呢?

通过视频激发学生的学习兴趣,引入本节内容

二、问题引导　探究新知

(一)花的结构

1.实验:观察并解剖花

(1)教师介绍本实验的用具。

(2)实验要求:在解剖花的过程中,要求大家对照教材中的方法步骤,先整体观察花的结构,再按照一定的顺序进行解剖、观察。

(3)教师巡视指导,纠正学生解剖不规范的情况。

2.分析并讨论下列问题:

(1)观察时应按照怎样的顺序进行?

(2)请你描述花的各部分的排列具有什么特点?

(3)如何观察子房内的胚珠?

(4)花粉在花的哪个结构中?

(5)推测花的各结构有什么作用?

3.小组进行交流、探讨,回答问题:

(1)观察时应按照由外向内的顺序进行。

(2)花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分由外向内依次排列在花托上。

(3)取下花的雌蕊,放在载玻片上。用刀片纵向切开子房,用放大镜观察子房内的胚珠。

(4)花粉在花药中。

(5)师生共同总结花的各部分的作用:花柄具有支持、输导的作用;花托具有支持、连接的作用;花萼和花瓣具有保护作用;雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接关系,是花的主要结构。

4.教师请一名学生到前面向大家描述花的结构,把花的结构图制作成剪贴图。

5.教师出示花的结构图,指出花的结构,让学生说出名称。

鼓励学生进行合作学习,运用小组合作、讨论的方式,增强合作意识和竞争意识,提高语言表达能力

引导学生形成结构与功能相适应的生物学观点

学生课下动手解剖、观察,不但增强直观印象,更加有助于提升学生的学习兴趣

6.教师:课下同学们可以根据观察桃花的方法,观察一下其他植物的花,说出它们与桃花的相同之处和不同之处。

多媒体展示百合、油菜、棉花、南瓜、丝瓜、西瓜等不同植物的花,让学生仔细观察,说出它们有什么不同。

学生仔细观察,小组讨论,并回答:有的花中既有雄蕊又有雌蕊,有的花中只有雄蕊或只有雌蕊。

教师:一朵花中既有雄蕊又有雌蕊,称为两性花;一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊,称为单性花。

(二)受精与果实的形成

1.传粉

教师:有经验的果农在果树开花季节往往在果园里放养蜜蜂,这样做有什么目的呢?

学生:蜜蜂能够帮助果树传粉,增加产量。

(1)出示植物传粉的图片,分析并讨论下列问题:植物如何传粉?

学生结合教材,回答问题:花粉从雄蕊的花药中散发出来,通过自花传粉,或者依靠昆虫、风等外力进行异花传粉。

(2)指导学生阅读教材,描述自花传粉的过程。

2.受精

(1)课件展示桃花受精过程的动画。让学生结合动画,说出花粉落到雌蕊柱头上后的变化。

引导学生结合教材,总结植物的受精过程。

(2)花粉落在雌蕊的柱头上,在柱头分泌的黏液的刺激下开始萌发,

学生观察图片,然后小组讨论、交流,学生着重理解传粉的概念

把微观动态过程形象地表现出来,使学生直观地理解受精过程,从而突破难点,降低教学难度