4.我们的衣食之源 第2课时（教学设计）-四年级道德与法治下册同步精品课堂（统编版五四制）

统编版小学道德与法治四年级下册 《我们的衣食之源》教学设计 课题 第2课时 课时安排 1 教材分析 本课是统编版小学道德与法治四年级下册第四课《我们的衣食之源》的内容，主要由两个主要板块组成，“白白的大米哪里来”、“美好生活的保证”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。本单元旨在引导学生了解社会生产的基本过程和劳动者的辛勤付出，懂得珍惜劳动成果，尊重劳动者。而本节课聚焦于农业，将农业作为我们衣食的根本来源，通过丰富的内容编排，让学生全面认识农业的重要性以及农业生产的相关知识。 本课时主要设计教材中的“美好生活的保证”这个部分。 学情分析 四年级的学生已经具备了一定的认知能力和生活经验，对生活中的各种农业产品有了初步的认知。然而，由于大多数学生缺乏农业生产的直接经历，对于农产品的来源和农业生产的过程往往只有模糊的概念。特别是在城市环境中成长的学生，可能对农业的了解更为有限。 教学目标 知识目标 使学生了解农业生产的基本过程，包括种植、养殖、加工等环节，以及这些环节与日常生活的紧密联系。 情感目标 培养学生尊重农民和其他劳动者的劳动成果，增强节约粮食、珍惜衣物的意识，引导学生从内心深处感激为我们提供衣食的人们。 能力目标 通过观察、讨论和实践活动，培养学生的观察能力和分析能力，以及将理论知识与实际生活相结合的能力。 教学重难点 1.了解农业生产的主要种类及农业生产与人们生活的密切关系。 2.体会农业生产的艰辛，将珍惜衣食的意识转化为实际行动。 教学准备 教师准备：多媒体课件、准备与农业生产相关的图片、图表、视频等多媒体资源、学生分组讨论用的纸张和笔、准备小组讨论的道具和材料、小组讨论用的卡片、记录表或纸笔。 学生准备：课前搜集有关农业和农作物的资料、预习教材、提前分组，方便课堂按小组进行合作学习。 教学过程 评价 课前引入 一、导入新课 1.提问导入：同学们，通过上节课的学习，你们知道我们每天吃的粮食、穿的衣服都是从哪里来的吗？ 2.学生回答：引导学生初步表达自己的想法。 3.教师小结：对，这些都离不开农业生产。今天，我们就来深入了解一下我们的衣食之源。 4.引出课题:今天我们就来学习《我们的衣食之源》的第二课时。（板书课题：我们的衣食之源） 新课讲解 2、 探究活动 活动一：种植业、畜牧业 1.师：我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业和渔业等。农业生产与人们生活联系密切。 2.小组讨论：分组讨论，我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农业中的种植业吗？ 3.小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 4.明确： 5.师：为了更好地满足人们对肉食和禽蛋的需求，现在农村出现了许多养殖专业户。 6.我国草原辽阔，生活在草原上的牧民们以放牧牛羊为主。 7.提问：我们生活中有哪些物品来自畜牧业？ 8.拓展：农业生产是我们日常生活的基础，它包括哪些环节呢？ 学生回答：种植、养殖、加工。 9.明确：农民在田地里劳作，种植各种农作物；在养殖场里照顾动物，养殖各种家禽家畜；在工厂里加工农产品，制作成各种食品。 活动二：林业、渔业 1.师：林业不仅承担着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种林产品的重要使命。 2.小组讨论：分组讨论，你知道林业为人们的生活提供了什么吗？ 3.小组汇报：小组讨论后，各小组派代表上台分享本小组的讨论结果，其他小组补充要点。 4.渔业：我国的渔业一般分为淡水渔业和海洋渔业两类。 5.谈一谈：说一说我们餐桌上哪些食品来自渔业？ 6.教师小结：农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。 7.连一连：把下面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。 8.提问：再说说这个行业还生产哪些物品？ 9.思考：如果没有种植业，我们的生活会怎么样？ 如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样? 如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？ 10.相关链接：阅读下列学习资料，了解“中国农民丰收节”的由来。 11.布置作业：回家之后，和爸爸妈妈一起做一次小小的调查。列出家里一周内吃的食物，调查这些食物的来源。同时，观察自己身上穿的衣服，了解衣服的材质和来源。把这些调查的结果写在一个小本子上，下节课分享。 课程小结 通过这节课的学习，你有哪些收获？ 1.教师总结：通过今天的学习，我们了解了农业生产的基本过程，我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业和渔业等。感受到了农民的辛勤劳动，以及节约资源、保护环境的重要性。 2.学生分享：知道了农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。 板书设计 4.我们的衣食之源 第2课时 农业生产的基本过程：种植、养殖、加工。 农业包括：种植业、畜牧业、林业、渔业等。 种植业→大米、油、蔬菜水果 畜牧业→羽绒服、手套、牛奶、肉类、靴子 林业→木材 渔业→蟹虾、鱼、海带…… 学科网（北京）股份有限公司 $$