4.1 网络新资源及影响 教案 2024—2025学年重大版（2023）信息科技七年级下册

备 课 教 案 七年级信息科技 课 题 4.1 网络新资源及影响 拟用 1 课时 年 月 日 教 学 目 标 1. 了解并使用互联网新资源； 2. 能够制作问卷并实施调查； 3. 能够使用新媒体分享调研报告； 4. 增强自觉维护网络安全与秩序的意识和责任感。 德育教育 了解并使用互联网新资源。 重 点 能够制作问卷并实施调查。 难 点 能够制作问卷并实施调查。 教 具 多媒体课件。 教 法 教师讲解、小组讨论、独立思考 课型：新课 作 业 板 书 设 计 标注 教 师 活 动 学生活动 一、引入 活动1：制订调研活动方案 互联网正影响并改变着我们的学习和生活方式。为更多地了解互联网对中学生的影响情况，我们策划在老师、同学和家长中开展一次调研活动。为了完成此次调研活动，让我们首先制订出切实可行的调研活动方案。 活动2：制作网络调查问卷 互联网时代，“绿色、环保、低碳”等词语成为主流，并已深入到我们日常生活中的方方面面。相比以前的纸质问卷调查，网络问卷更加便捷、环保。为了解互联网在中学生学习和生活中的应用情况，让我们一起利用网络新资源平台制作一份线上调查问卷吧。 二、知识链接 1. 信息资源 信息资源是指人类社会信息活动中积累起来的以信息为核心的各类信息活动要素的集合。信息资源牵动着经济增长、体制改革、社会变迁和发展。当前，信息资源在教育领域中得到了广泛的应用：教育教学管理、开展课堂教学、个性化学习、远程学习。 2. 网络中的新资源 新资源是指借助于网络环境可以获取和利用的各种资源。不同行业均可以在网络中获取对应的新资源，我们可以根据需求来寻找不同的资源。 信息类资源可以用来辅助在线学习。学习型音视频资源，如国家中小学智慧教育平台、学习强国、学堂在线、中小学语文课文示范诵读库等平台；图书文本类资源，如中国国家数字图书馆、国图公开课、知网、万方、维普等平台；科学实验类资源，如中国数字科技馆、全国中小学实验在线平台、国家虚拟仿真实验教学项目共享服务平台（如图 4.3 所示）等。 工具类资源可以用来解决我们学习和生活中遇到的问题。例如，使用“阿里云”服务，可以实现人脸识别和制作全息空间三维模型（如图 4.4 所示）；使用“腾讯智影”平台，可以在线语音合成或制作虚拟数字人物播报视频；使用“改图鸭”网站，可以在线编辑图片或更换图片背景；使用“腾讯问卷”“问卷 星” 等 网 站， 可 以 制 作 网 络 问 卷 和 统 计 分 析 数 据； 使 用 MindMaster、BoardMix 等平台，可以在线制作思维导图。 文件类资源可以下载到本地计算机中进行加工和利用。例如在“绿色资源网”中，可以下载各类软件或驱动程序；在“PPT 超级市场”网站中，可以下载各种样式的 PPT 模板；在“知网”中，可以下载各行各业的论文。合理使用不同的工具，还可以下载所需的音频、视频、图像等文件。 互联网新资源给教育带来了巨大的影响。教师使用网络资源来备课、上课，使用各类新工具来辅助学习成效分析；家长使用大数据平台来了解学生在校的学习情况和健康情况；学生使用 App 来进行个性化学习、碎片化学习以及远程学习，还能根据个人爱好参加各类线上直播学习和活动；不少学校还开设了AR 体验课程，让学生身临其境地观察宇宙天体、山川河流、生物体内部结构等宏观或微观世界。 3. 互联网带来的影响 互联网已经成为国家信息基础设施的重要组成部分，为社会信息化做出了巨大的贡献。互联网开放的公共意见表达平台，促进了国家民主政治建设；跨地区、跨层次、跨级别的多方位信息，使企业逐步具有参与国际竞争的能力，从而促进了经济的发展；人们借助于互联网突破地域界限的交流，不同国家、不同民族的文化通过交流彼此吸收、借鉴，推动了文化的进步；互联网中涌现出大批新技术和新概念，从云计算到区块链，从谷歌大脑到华为云 EI（Huawei Cloud EI 是华为云提供的一项人工智能服务，EI 代表了 Enhanced Intelligence 的缩写），从工业大脑到农业大脑，从城市神经网络到智慧社会，互联网促进了科学技术高质量迅猛发展。 三、方法与工具 1. 制订调研活动方案 小组合作调研活动方案主要包括以下内容，如图 4.5 所示。 ● 调研目的：了解互联网对中学生学习和生活的影响，推广互联网时代有价值的新型学习方式，提高网络危害防范意识，做文明上网时代青年。 ● 调研对象：应覆盖到我们的调研主题涉及的对象，如老师、同学和家长。针对不同的调研对象，需要设计不同的调查题目，如调研老师、家长的内容与调研同学的内容应有所不同。我们也可以在网络问卷平台中进行逻辑设置，当调研对象选择了不同的选项时，会自动跳转到不同的调查题目。 ● 调研方式：如网络调研、现场走访、文献查阅等。 ● 调研分工：整个调研过程有合作，也有分工。整个活动包括调查内容的设计、网络问卷的制作、调查的实施、数据的统计和分析、调研报告的撰写、交流演示文稿的制作、调研结果在新媒体上的发布等，可以根据组内同学的不同特长进行安排。 2. 制作网络调查问卷 （1）设计调查题目 （2）制作网络问卷 许多资源平台均支持制作和发布网上问卷，如腾讯问卷、问卷网、问卷星等。 （3）问卷的发布 单击“分享问卷”，页面就会出现问卷链接网址和二维码，如图 4.8 所示，把它发送给你的调查对象，请他们帮你完成问卷调查。 四.扩展阅读 1、碎片化学习 2、互联网时代下的付费自习室 3、元宇宙与教育 五.思考与练习 基 础 部 分 1. 说一说你常用的网络资源平台或工具有哪些？ 2. 同学们都有利用网上资源学习的经历，请交流一下网上学习的利与弊，并提出你的建议。 拓 展 部 分 1. 请尝试在不同的问卷平台上制作问卷，并探究不同平台的独有功能，然后向同学们推荐你认为最适合的问卷平台。 2. 请你通过网上搜索，进一步了解元宇宙的前世今生，并作出你的预测，今后的互联网世界将是怎样的？ 六．小结 教后记 本节课带学生探索了网络新资源及其对社会的影响，学生们对网络的力量有了更深认识。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$