1.2 在线学习 教案 2024—2025学年重大版（2023）信息科技七年级下册

备 课 教 案 七年级信息科技 课 题 1.2 在线学习 拟用 1 课时 年 月 日 教 学 目 标 1.根据实际需要选用合适的社交媒体进行沟通交流； 2.使用在线写作工具或平台创建网络文档、协同写作； 3.熟练利用在线课堂进行线上学习与交流，体验在线学习新模式； 4.通过体验在线生活新应用，分析互联网应用的特征，感受互联网对社会发展带来的创新价值和潜力； 5.合理应用互联网提高学习与生活质量。 德育教育 激发学生主动学习的兴趣，树立正确的信息意识。 重 点 熟练利用在线课堂进行线上学习与交流，体验在线学习新模式。 难 点 通过体验在线生活新应用，分析互联网应用的特征，感受互联网对社会发展带来的创新价值和潜力。 教 具 多媒体课件。 教 法 教师讲解、小组讨论、独立思考 课型：新课 作 业 板 书 设 计 标注 教 师 活 动 学 生 活 动 一、引入 活动3 在线学习，助力健康成长 自2016年2月国务院发布《关于加强农村留守儿童关爱保护工作的意见》以来，在全社会的共同努力下，从体制和机制上初步建立起了农村留守儿童关爱保护体系，尤其是在物质方面，留守儿童基本可以与普通孩子持平。但还有些最根本的问题需要引起大家的重视，那就是留守儿童在普遍缺失父母关爱和监护不力的背景下，日渐呈现出家庭教育缺失、学习受影响、身心健康令人担忧等问题。在线学习是一种不错的解决方案，请大家为留守儿童分享一些常用的学习网站和平台，并给他们介绍相应的使用方法。 二、知识链接 1.在线学习的概念 在线学习 (E-Learning)是指在由通信技术、计算机技术、人工智能、网络技术和多媒体技术等所构成的电子环境中进行学习，是基于技术的学习一般包含3个主要部分:以多种媒体格式表现的内容，学习过程的管理环境，由学习者、内容开发者和专家组成的网络化社区。 2在线学习的发展 在线学习的发展经历了以下3个阶段： ·在线学习1.0:教育者在门户式网站上提供学习资源和讲授精品课程其特点:以传授知识为主，以教育者为中心，以应试教育为教学目的，以呈现学习资源为主要特征，以网上课件、考题、学习资料、讲授、辅导、培训为表现形式。 ·在线学习2.0:学习者在网络教学实施平台上提交学习作业、讨论交流学习内容，其特点:以主动探究为主，以学习者为主体，以教育者为主导，以能力教育为教学目的，以在网络平台上讨论、交流为主要特征，以自主探究晒作业、互动、互助、过程评价为主要表现形式。 ·在线学习 3.0:智慧学习，学习者在智慧环境中按需获取学习资源，灵活自如开展学习活动，快速构建知识网络和人际网络。智慧学习以发展学习者的学习智慧，提高学习者的创新能力为最终目标，是在智慧教育理念指导下在数字化学习、移动学习、泛在学习等基础上发展起来的一种新型学习方式。 三、方法与工具 1.综合类免费学习平台 (1)国家中小学智慧教育平台 教育部在总结国家中小学网络云平台运行服务经验的基础上，研究制定出《国家中小学智慧教育平台建设与应用方案》，将原云平台改版升级为国家中小学智慧教育平台，于2022年3月1日上线试运行。 国家中小学智慧教育平台目前有德育、课程教学、体育、美育、劳动教育课后服务、家庭教育、教材 8个板块，如图 1.12 所示。 (2)国家教育资源公共服务平台 国家教育资源公共服务平台由教育部主办，全国各地优秀教师定期上传教学资料，包括教学课件、课堂实录、习题素材等，让优质资源和应用惠及每个人推送区域教育资源平台互联通。 该平台上的网络云课堂以部编教材及各地使用较多的教材版本为基础，覆盖小学一年级至普通高中三年级，以教学周为单位，建立符合教学进度安排的统一课程表，提供网络点播课程。 (3)“学习强国”学习平台 “学习强国”学习平台资源丰富、内容安全、免费，没有广告弹出，还可以进行投屏。学习内容除了有课堂同步课、学科精品课，还有科学课、围棋课街舞课、书法课、折纸课等素养课程。此外，该平台还提供了青少年体育、家庭教育、心理健康教育等课程。这里以初中同步课为例介绍其使用方法：打开并登录“学习强国”App；点击“电视台”一“看教育”一“初中”一“初中同步课”所示，选择年级、学科，选择相应的内容进行学习，如图 1.14 所示。 (4)重庆云课堂 重庆云课堂是由重庆市教育科学研究院组织教研员、信息科技人员及部分重点中小学及幼儿园、中职学校一线优秀教师建设的网络教学平台，如图 1.15所示。 目前，重庆云课堂开发了幼教、小学、初中、高中和中职各年级的网络在线课程资源，主要包括微课视频、PPT课件、Word 和 PDF 文档，以及初三和高三年级主要学科的学习方法等专题讲座，供师生免费点播、自主学习。 2.初中生学科学习工具 目前有很多学科的学习工具可以帮助初中生进行学科知识的学习与巩固练习。例如，语文学习的有些 App 包含了人教版、苏教版、语文版等多个版本的教材辅导，设置了课前把握、课文学习、课后答案、习题练习等内容，供学生自主学习;针对中考，设置字词句、阅读写作、古文、成语词典、朗诵等专题让学生复习更全面;在练习板块提供了全国各地的中考真题、模拟题、各年级阶段练习题等，供大家学习使用。此外，还提供了诗词消除、成语拼拼拼、成语接龙、看图猜成语等趣味练习和各种名著供大家阅读。 3.腾讯会议 腾讯会议是一款音视频会议软件，具有 300 人在线会议、全平台一键接人音视频智能降噪、美颜、背景虚化、锁定会议、屏幕水印、实时共享屏幕、支持在线文档协作等功能。我们可以使用该软件开设在线课堂，具体方法如下:打开并登录腾讯会议；单击“预定会议”，如图1.16所示，根据需要在弹出的对话框中设置会议主题、开始时间、结束时间等相关选项后，单击“预定”，如图 1.17所示；在主页即可看到预定好的会议，单击“复制邀请”弹出的对话框中选择“复制会议号和链接，如图1.18 所示，在弹出的对话框中选择“复制会议号和链接”，如图 1.19 所示，将其发送给参会人员，参会人员点开链接即可参会；开会前，打开腾讯会议，在主页选择要参加的会议，单击“进入会议”如图1.20所示，根据需要在弹出的对话框中勾选电脑音频，如图 1.21 所示即可进入会议，如图 1.22 所示。可以根据需要在下方的工具栏中进行设置，共享屏幕方便师生同时观看同一个学习内容，聊天功能方便课堂上师生进行交流应用中有投票、倒计时等工具进行互动，我们还可以将整个会议过程进行录制方便学生课后复习；下课时，老师单击“结束会议”即可。 四.扩展阅读 慕课 五.思考与练习 基 础 部 分 1.简要描述你使用频率最高的在线学习工具的作用、使用方法及其给你带来的影响。 2.简要说明线上线下学习的异同，总结在线学习的经验与体会，并在线上与同伴分享。 拓 展 部 分 三人为一小组,选择同一个知识点,分别使用三个不同的平台进行学习,拓展部分整理成学习报告并在线上进行分享。 6、 小结 教后记 本节课学生首次尝试在线学习，表现出浓厚兴趣和适应能力。通过在线平台，他们积极互动，顺利完成学习任务。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$