精品解析：浙江省宁波市北仑中学自主招生考试语文试卷

全真考试卷（七） 浙江省宁波市北仑中学自主招生考试试卷 语文 满分80分，考试时间90分钟 一、积累与运用（20分） 1. 下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A. 挫折（cuò） 蹿升（cuān） 文绉绉（zhōu） 强颜欢笑（qiǎng） B. 扛鼎（gāng） 艾灸（jiǔ） 混凝土（hún） 掎角之势（jǐ） C. 顷刻（qǐng） 憎恨（zēng） 压轴戏（zhòu） 钻燧取火（zuàn） D. 逮捕（dài） 穴位（xué） 刽子手（kuài） 咬文嚼字（jiáo） 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌搏，钱到手就光，光了就回家打主意，捞着锡茶壶就拿出去押。 B. “爱国爱澳，薪火相传。”网友们的跟贴让我们不仅看到了澳门的欣欣向荣，更看到了澳门蓬勃图景背后的力量。 C. 设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功园林各个不同，他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。 D. 乡下姑娘穿红戴绿，跑三四里路到邻村去看草台戏。村上纨绔少年，恣意的卖弄他们的风情。 3. 文段中的加点词语运用正确的一项是（ ） A. 世预赛输给叙利亚之后，足协的官方公告写道：“世界杯预选赛过去两场比赛，中国男足表现差强人意，令广大球迷倍感失望，中国足协对此深表歉意！” B. 冯骥才认为，年味淡论者，只是谈一些传统年俗的式微，错把年俗当年味，过年的样子当过年的内核，混同了春节符号的诠释形式与人文内涵。 C. 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 D. 大学生真实的就业率并没有那么高，一些没有找到工作的大学生也被统计进了就业群体里面，从而产生了“被就业”的说法，这种说法有失偏颇。 4. 下列各句中没有语病一项是（ ） A. 根据过去几年春运情况显示，除夕前三天将进入乘客返乡高峰期，因此春运抢票也将迎来高峰期。 B. 因短视频博主李子柒拍摄乡村古风生活、传统美食、传统文化等内容走红，海内外圈粉无数。 C. 新高考改革下，学生有了更大的选择权，但怎么选，选什么，将成为学生必须面对的一个问题。 D. 几十年来，春晚舞台上的歌曲从喜庆到温情，这似乎投射出我们时代的变迁，更印证着春晚调性的变化。 5. 下列对诗歌的理解分析不恰当的一项是（ ） 南浦别 [唐]白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 A. 此诗的前两句，点出送别的地点和时间，“南浦”是送别的代名词，令人顿生离忧。 B. “凄凄”“袅袅”两个叠词，以景衬情，前者形容秋景的萧瑟，后者形容内心的愁苦。 C. 第三句诗人连用两个“一”，把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致。 D. “看”字看似平常，实际上非常传神，作者采用白描手法真切展现了抒情主人公的形象。 6. 专题整理填诗文。 “在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”（习近平语）这力量体现在“（1）_________，（2）_________”（范仲淹《岳阳楼记》）把国家利益摆在首位的情怀里，也体现在“（3）_________，（4）_________”（杨炯《从军行》）中投笔从戎、无悔无怨的激情里，更体现在“（5）_________，（6）_________”（文天祥《过零丁洋》）对志士仁人为正义事业而献身的感召里。 7. 语言表达。 下图为2022年北京冬奥会志愿者标志，请写出该标志主体部分（不含文字和数字）的构图要素及其寓意。要求语言表达简明、准确，不超过90个字。（注：标志颜色由红、黄两色构成） 二、阅读和欣赏（30分） 8. 阅读。 材料一： “我不是只鸟，也没有关在笼中。我是自由的，我有自己的独立意志，下定决心走开。”我又努力一挣，终于自由了，挣脱了他的怀抱，昂然地站在他面前，“那么，你也运用你的独立意志来决定你的命运吧。”他说，“我向你伸出我的手，奉献出我的心和我的全部财产和分享权。” 材料二： 它有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。 ——英国作家毛姆 它以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实。 ——英国作家司各特 （1）材料一所引语段作者是____________________，该小说中女主人公最擅长的技能是___________。材料二两位作家评论的同一部作品是长篇讽刺小说《________________》。 （2）曾经的热播剧《庆余年》题目出自《红楼梦》______________（人物）的判词《留余庆》，判词中“留余庆，留余庆，忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功”中的恩人指的是刘姥姥。同列“四大名著”的《水浒传》出了很多歇后语，比如______________（人物）误闯白虎堂——单刀直入，______________（人物）骂宋江——过后赔不是，这都足见名著影响之深远。 9. 文学类文本阅读。 吃白食 [德国]黑贝尔 ①古语说：“挖坑害人者，必自掉下坑。”——某镇有家“狮子”饭店，这饭店的老板在还没挖好陷人坑之前，自己就已经掉进去啦。 ②话说有一天，店里来了位衣着讲究的客人，一进门便叫老板尽他所有的钱给他来一份美味的肉汤。接下去又要了一块牛肉和一盘蔬菜，还是尽他所有的钱。老板毕恭毕敬地问，他是否还乐意喝一杯葡萄酒呢？ ③“呵，那敢情好，我是尽自己所有的钱享用一些好东西。”客人回答。 ④等他把一切都津津有味地吃完以后，他才从口袋里掏出一枚磨得光光的六芬尼①的硬币来，说道：“老板，这就是我所有的钱。” ⑤老板说：“这是什么话？难道您不该付给我一个塔勒②吗？” ⑥“我可没有向您要一个塔勒的菜，我只是讲，尽我所有的钱，”客人回答，“喏，这就是我所有的钱，再多一个子儿也没有。要是您多给我吃了，那是您自己的错。” ⑦要说嘛，客人这主意也并非多么高明；需要的只是脸皮厚，能横下心；管他的，吃完再扯嘛。然而，精彩的却在后头。 ⑧“您可真算个老滑头！”老板说，“本来是便宜不了您的，可眼下这顿午饭咱白送您吃了，这儿再给您一枚二十四克罗采③的钱。您呢，只需要悄悄地，到咱隔壁的‘大熊’饭店去，对那老板也照样来这么一下子。”——“狮子”饭店的老板这么干，是因为他与自己的邻居“大熊”饭店的老板抢生意，彼此失了和气，一个钉子一个眼儿，都想方设法地要整对方，而狡猾的客人呢？却笑眯眯地一只手伸过去接钱，另一只手就已经小心翼翼地开门去了，他向老板道了一声“晚安”，然后说：“您邻居大熊，饭店老板那儿我已去过啦，而且让我来光顾您的并非别人，正是这位老板啰。” ⑨正是：____________。不过，要是他俩能从此吸取教训，和睦相处，倒也应该好好感谢那位狡猾的客人才是。须知，和气能生财，不和遭损害。 【注释】①芬尼：德国货币，1芬尼=0.046232元人民币。②塔勒（Taler）：15世纪末以来主要铸造和流通于德意志等中欧地区的一系列大型银币的总称。③克罗采（kreutzer）：旧时德国和奥地利的十字币。 （1）请解说第①段和第⑧段两处破折号在文中的作用。 第①段：_______________ 第⑧段：_______________ （2）根据语境，在第⑨段空格处填写一个八字成语。 （3）本小说在译法上吸纳了中国传统小说（古典小说）的特点，请举例分析，并指出其作用。 （4）小说标题“吃白食”，有的译本将其译为“合算的午餐”，你认为哪个更好？请分析。 10. 文言文阅读。 苏轼文二则 其一 今年东坡收大麦二十余石，卖之价甚贱，而粳米适尽，故日夜课奴婢舂以为饭。嚼之，啧啧有声，小儿女相调，云是嚼虱子。日中饥，用浆水淘食之，自然甘酸浮滑，有西北村落气味。今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味。老妻大笑曰：“此新样二红饭也。” 其二 子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧已者，其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所试之。然曩余闻忠、万、云安多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觗触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威而不惧之人威无所从施欤？有言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。非俟其醒，俟其俱也。 （有删减） （1）解释下列句子中加点的词。 ①然曩余闻忠、万、云安多虎____________ ②庶几其一惧____________ （2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 此新样二红饭也 皆布衣之士也 B. 余既闻而异之 朝而往，暮而归 C. 俟其惧也 门人弟子填其室 D. 必坐守之，以俟其醒 属予作文以记之 （3）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一则“东坡”点出本文写于苏轼贬居于黄州时期，简述了吃大麦与“二红饭”两事。 B. 第一则描写了苏轼一家苦中作乐的生活片段，从中可以窥见苏轼乐观开朗的性情。 C. 第二则通过写人不怕虎的故事，体现了苏轼倔强的性格和不苟时俗，不畏权贵的精神。 D. 两则故事语言通俗流畅，清新豪健，善用比喻，表现了苏轼崇尚自然反对雕琢的文风。 （4）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 意虎之食人必先被之以威而不惧之人威无所从施欤？ （5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 而粳米适尽，故日夜课奴婢舂以为饭。 三、写作（30分） 11. 阅读下面的文字，根据要求作文。 土 附着大地上/你是土壤/沉浮在空间里/你是尘埃 诗中的“土”的两种形态引发了你怎样的联想、思考或感悟？按要求作文。 要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）不少于400字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不要出现真实的人名、校名等信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 全真考试卷（七） 浙江省宁波市北仑中学自主招生考试试卷 语文 满分80分，考试时间90分钟 一、积累与运用（20分） 1. 下列词语中加点的字注音全都正确的一项是（ ） A. 挫折（cuò） 蹿升（cuān） 文绉绉（zhōu） 强颜欢笑（qiǎng） B. 扛鼎（gāng） 艾灸（jiǔ） 混凝土（hún） 掎角之势（jǐ） C. 顷刻（qǐng） 憎恨（zēng） 压轴戏（zhòu） 钻燧取火（zuàn） D. 逮捕（dài） 穴位（xué） 刽子手（kuài） 咬文嚼字（jiáo） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字音。 B.混凝土（hún）——hùn； C.钻燧取火（zuàn）——zuān； D.刽子手（kuài）——guì； 故选A。 2. 下列句子中没有错别字的一项是（ ） A. 大哥从小就是败子，吸鸦片烟，赌搏，钱到手就光，光了就回家打主意，捞着锡茶壶就拿出去押。 B. “爱国爱澳，薪火相传。”网友们的跟贴让我们不仅看到了澳门的欣欣向荣，更看到了澳门蓬勃图景背后的力量。 C. 设计者和匠师们因地制宜，自出新裁，修建成功的园林各个不同，他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感。 D. 乡下姑娘穿红戴绿，跑三四里路到邻村去看草台戏。村上的纨绔少年，恣意的卖弄他们的风情。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.赌搏——赌博； B.跟贴——跟帖； C.自出新裁——自出心裁； 故选D。 3. 文段中的加点词语运用正确的一项是（ ） A. 世预赛输给叙利亚之后，足协的官方公告写道：“世界杯预选赛过去两场比赛，中国男足表现差强人意，令广大球迷倍感失望，中国足协对此深表歉意！” B. 冯骥才认为，年味淡论者，只是谈一些传统年俗的式微，错把年俗当年味，过年的样子当过年的内核，混同了春节符号的诠释形式与人文内涵。 C. 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。 D. 大学生真实的就业率并没有那么高，一些没有找到工作的大学生也被统计进了就业群体里面，从而产生了“被就业”的说法，这种说法有失偏颇。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的正确运用。 A.差强人意：大体上还能使人满意。根据“令广大球迷倍感失望”可知，中国男足的表现是不能让人满意的，与“差强人意”的意思不符，使用不恰当； B.式微：指事物由兴盛而衰落。此处用来形容传统年俗的逐渐衰落，使用恰当； C.如数家珍：像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。此处“老旧钟表”本身就是老王家的宝贝，不能说“如数家珍”，因为这些就是他自己的东西，并非像数别人家的珍宝一样，使用不恰当； D.有失：后面一般接褒义词，如“有失风度”“有失水准”等；“失之”后面一般接贬义词，如“失之偏颇”。在“这种说法有失偏颇”中，“偏颇”是贬义词，应该用“失之”，使用不恰当； 故选B。 4. 下列各句中没有语病的一项是（ ） A. 根据过去几年春运情况显示，除夕前三天将进入乘客返乡高峰期，因此春运抢票也将迎来高峰期。 B. 因短视频博主李子柒拍摄乡村古风生活、传统美食、传统文化等内容走红，在海内外圈粉无数。 C. 新高考改革下，学生有了更大的选择权，但怎么选，选什么，将成为学生必须面对的一个问题。 D. 几十年来，春晚舞台上的歌曲从喜庆到温情，这似乎投射出我们时代的变迁，更印证着春晚调性的变化。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查语病的辨析。 A.“根据……显示”，句式杂糅，删去“根据”或“显示”； B.成分残缺，滥用介词“因”导致句子缺少主语，应去掉“因”； D.语序不当，将“投射出我们时代的变迁”与“印证着春晚调性的变化”互换位置； 故选C。 5. 下列对诗歌的理解分析不恰当的一项是（ ） 南浦别 [唐]白居易 南浦凄凄别，西风袅袅秋。 一看肠一断，好去莫回头。 A. 此诗的前两句，点出送别的地点和时间，“南浦”是送别的代名词，令人顿生离忧。 B. “凄凄”“袅袅”两个叠词，以景衬情，前者形容秋景的萧瑟，后者形容内心的愁苦。 C. 第三句诗人连用两个“一”，把去留双方的离愁别绪和真挚情谊都表现得淋漓尽致。 D. “看”字看似平常，实际上非常传神，作者采用白描手法真切展现了抒情主人公的形象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，“南浦凄凄别，西风袅袅秋”意为：在南浦凄凉愁苦的分别，秋风萧索黯淡。“凄凄”在这里形容的是离别的愁苦之情，而不是秋景的萧瑟；“袅袅”则是用来形容西风，描绘出秋风萧瑟的景象，以景衬情，烘托出离别的氛围； 故选B。 6. 专题整理填诗文。 “在中华民族几千年绵延发展的历史长河中，爱国主义始终是激昂的主旋律，始终是激励我国各族人民自强不息的强大力量。”（习近平语）这力量体现在“（1）_________，（2）_________”（范仲淹《岳阳楼记》）把国家利益摆在首位的情怀里，也体现在“（3）_________，（4）_________”（杨炯《从军行》）中投笔从戎、无悔无怨的激情里，更体现在“（5）_________，（6）_________”（文天祥《过零丁洋》）对志士仁人为正义事业而献身的感召里。 【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 宁为百夫长 ④. 胜作一书生 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、胜、汗青”等字词容易写错。 7. 语言表达。 下图为2022年北京冬奥会志愿者标志，请写出该标志主体部分（不含文字和数字）的构图要素及其寓意。要求语言表达简明、准确，不超过90个字。（注：标志颜色由红、黄两色构成） 【答案】①标志由红、黄两色组成，代表热情和欢迎。图形采用国际通用手势“我爱你”，体现国际化、时尚化、年轻化。②图形由寓意连胜“VVV”组成，象征志愿者“手拉手”参与冬奥服务冬奥的热情。③通过飘逸、动感的飘带形式，表达“心动”的感情，体现“纯洁的冰雪，激情的约会”愿景。④图形整体如“笑脸”，表达了“奉献、爱与微笑”的主题。（写出两点即可） 【解析】 【详解】本题考查图标的理解与表述能力。 北京2022年冬奥会和冬残奥会志愿者标志颜色由红色、黄色组成，代表热情和欢迎。图形采用国际通用手势“我爱你”，体现国际化、时尚化、年轻化。通过飘逸、动感的飘带形式，表达“心动”的感觉，体现“纯洁的冰雪，激情的约会”愿景。标志上半部分图形由寓意连胜的“VVV”组成，象征志愿者“手拉手”参与冬奥、服务冬奥的热情；图形下半部分“笑脸”表达了“奉献、爱与微笑”的主题。志愿者的微笑是北京最好的名片，既是对2008年北京奥运会的传承，也是志愿精神“奉献、友爱、互助、进步”的体现。 示例：构图要素：由寓意连胜的“VVV”和“笑脸”组成，形似国际通用手势“我爱你”。寓意：象征志愿者携手服务冬奥的热情，表达“奉献、爱与微笑”主题，传承奥运精神。 二、阅读和欣赏（30分） 8. 阅读。 材料一： “我不是只鸟，也没有关在笼中。我是自由的，我有自己的独立意志，下定决心走开。”我又努力一挣，终于自由了，挣脱了他的怀抱，昂然地站在他面前，“那么，你也运用你的独立意志来决定你的命运吧。”他说，“我向你伸出我的手，奉献出我的心和我的全部财产和分享权。” 材料二： 它有机智和讽刺，有巧妙的构思，洒脱的幽默，泼辣的讥嘲，痛快淋漓。 ——英国作家毛姆 它以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实。 ——英国作家司各特 （1）材料一所引语段的作者是____________________，该小说中女主人公最擅长的技能是___________。材料二两位作家评论的同一部作品是长篇讽刺小说《________________》。 （2）曾经热播剧《庆余年》题目出自《红楼梦》______________（人物）的判词《留余庆》，判词中“留余庆，留余庆，忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功”中的恩人指的是刘姥姥。同列“四大名著”的《水浒传》出了很多歇后语，比如______________（人物）误闯白虎堂——单刀直入，______________（人物）骂宋江——过后赔不是，这都足见名著影响之深远。 【答案】（1） ①. 夏洛蒂•勃朗特 ②. 绘画 ③. 格列佛游记 （2） ①. 巧姐 ②. 林冲 ③. 李逵 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著识记。 材料一的语句出自《简・爱》，作者是夏洛蒂・勃朗特。《简・爱》通过简・爱的成长历程，展现了一个追求自由、平等和独立的女性形象，材料中的语句“我是自由的，我有自己的独立意志”“那么，你也运用你的独立意志来决定你的命运吧”很典型地体现了简・爱追求自由和独立意志的性格特点。 《简・爱》的女主人公简・爱最擅长的技能之一是绘画。在小说中，有多处提到简・爱对绘画的热爱和她在绘画方面的才能，这也是她展现自己内心世界和情感的一种方式。 根据材料二中两位作家的评论，如 “机智和讽刺”“以讽刺揭露荒诞” 等特点，可以判断出他们评论的作品是《格列佛游记》。这部小说以主人公格列佛的冒险经历为线索，通过对不同国家和社会的描写，对当时英国的政治、社会等方面进行了深刻的讽刺和批判。 【小问2详解】 本题考查名著人物识记。 热播剧《庆余年》的题目灵感来源于《红楼梦》中巧姐的判词《留余庆》 。在《红楼梦》里，巧姐作为金陵十二钗之一，其命运与家族兴衰紧密相连。判词《留余庆》全文为 “留余庆，留余庆，忽遇恩人；幸娘亲，幸娘亲，积得阴功。劝人生，济困扶穷，休似俺那爱银钱忘骨肉的狠舅奸兄！正是乘除加减，上有苍穹。” “留余庆” 这一标题寓意深刻，“余庆” 意为先辈遗留下来的福泽。在《红楼梦》故事中，贾府历经繁华后走向衰败，巧姐命运也随之跌宕起伏。王熙凤曾接济过刘姥姥，这份善举在关键时刻得到回报。贾府败落后，巧姐被 “狠舅奸兄” 算计，几乎陷入绝境，幸得刘姥姥仗义相救，才避免了流落烟花巷的悲惨命运。这正应了判词中 “留余庆，忽遇恩人；幸娘亲，积得阴功”，表明王熙凤昔日积下的阴德，在关键时刻为女儿巧姐带来生机，使其得以保全。 在《水浒传》中，是林冲误闯白虎堂。林冲被高俅设计陷害，带刀进入白虎堂，从而引发了一系列的故事，“林冲误闯白虎堂 —— 单刀直入” 这个歇后语也由此而来，形容人直接进入某个危险或关键的情境。 在《水浒传》中，李逵性格鲁莽直率，经常与宋江发生冲突，曾多次骂宋江，但事后又往往因为自己的冲动而赔不是，所以有 “李逵骂宋江 —— 过后赔不是” 这个歇后语，体现了李逵的直爽和知错能改的性格特点。 9. 文学类文本阅读。 吃白食 [德国]黑贝尔 ①古语说：“挖坑害人者，必自掉下坑。”——某镇有家“狮子”饭店，这饭店的老板在还没挖好陷人坑之前，自己就已经掉进去啦。 ②话说有一天，店里来了位衣着讲究的客人，一进门便叫老板尽他所有的钱给他来一份美味的肉汤。接下去又要了一块牛肉和一盘蔬菜，还是尽他所有的钱。老板毕恭毕敬地问，他是否还乐意喝一杯葡萄酒呢？ ③“呵，那敢情好，我是尽自己所有的钱享用一些好东西。”客人回答。 ④等他把一切都津津有味地吃完以后，他才从口袋里掏出一枚磨得光光的六芬尼①的硬币来，说道：“老板，这就是我所有的钱。” ⑤老板说：“这是什么话？难道您不该付给我一个塔勒②吗？” ⑥“我可没有向您要一个塔勒的菜，我只是讲，尽我所有的钱，”客人回答，“喏，这就是我所有的钱，再多一个子儿也没有。要是您多给我吃了，那是您自己的错。” ⑦要说嘛，客人这主意也并非多么高明；需要的只是脸皮厚，能横下心；管他的，吃完再扯嘛。然而，精彩的却在后头。 ⑧“您可真算个老滑头！”老板说，“本来是便宜不了您的，可眼下这顿午饭咱白送您吃了，这儿再给您一枚二十四克罗采③的钱。您呢，只需要悄悄地，到咱隔壁的‘大熊’饭店去，对那老板也照样来这么一下子。”——“狮子”饭店的老板这么干，是因为他与自己的邻居“大熊”饭店的老板抢生意，彼此失了和气，一个钉子一个眼儿，都想方设法地要整对方，而狡猾的客人呢？却笑眯眯地一只手伸过去接钱，另一只手就已经小心翼翼地开门去了，他向老板道了一声“晚安”，然后说：“您邻居大熊，饭店老板那儿我已去过啦，而且让我来光顾您的并非别人，正是这位老板啰。” ⑨正是：____________。不过，要是他俩能从此吸取教训，和睦相处，倒也应该好好感谢那位狡猾的客人才是。须知，和气能生财，不和遭损害。 【注释】①芬尼：德国货币，1芬尼=0.046232元人民币。②塔勒（Taler）：15世纪末以来主要铸造和流通于德意志等中欧地区的一系列大型银币的总称。③克罗采（kreutzer）：旧时德国和奥地利的十字币。 （1）请解说第①段和第⑧段两处破折号在文中的作用。 第①段：_______________ 第⑧段：_______________ （2）根据语境，在第⑨段空格处填写一个八字成语。 （3）本小说在译法上吸纳了中国传统小说（古典小说）的特点，请举例分析，并指出其作用。 （4）小说标题“吃白食”，有的译本将其译为“合算的午餐”，你认为哪个更好？请分析。 【答案】（1） ①. 表示话题的转换。 ②. 表示解释说明。 （2）示例：鹬蚌相争，渔翁得利（或：螳螂捕蝉，黄雀在后） （3）采用说书的形式来讲述这一故事，生动幽默；小说语言大量运用成语、古语和俗语，增强了小说的文学性和可读性；小说人物塑造上借鉴传统小说的典型性的特点，写出了“吃白食”者的从容、潇洒；小说情节上具有传统小说的传奇性，情节跌宕起伏；小说吸纳中国古典文学中“文以载道”的特点，作者在首尾直接点出小说讽喻、训诫的主题。 （4）示例：我认为译为“吃白食”更好，“吃白食”概括了小说的主要内容，突出人物无赖的特点，契合了文中商人之间的无良竞争的基调，从而揭示了“和气生财”的主题。 【解析】 【导语】这篇小说通过一个幽默的故事，揭示了人性中的狡猾与贪婪，同时也讽刺了商人之间的恶性竞争。故事结构紧凑，情节反转巧妙，尤其是客人的机智与老板的算计形成鲜明对比，增添了故事的戏剧性。小说在译法上借鉴了中国传统小说的特点，如使用“古语说”开篇，增强了文化亲近感。标题“吃白食”直白且富有讽刺意味，比“合算的午餐”更能体现故事的核心——利用他人弱点获取利益。整体上，小说通过轻松诙谐的笔调，传递了深刻的社会寓意。 【小问1详解】 本题考查标点符号作用。 结合第①段“古语说：‘挖坑害人者，必自掉下坑。’——某镇有家‘狮子’饭店，这饭店的老板在还没挖好陷人坑之前，自己就已经掉进去啦”可知，文章开头先引用古语“挖坑害人者，必自掉下坑”，这是一个关于为人处世道理的表述。接着破折号后面的内容直接转到了对某镇“狮子”饭店老板的故事描述，从讲述古语这个话题转换到了对具体饭店老板事情的叙述。由此可知，第①段的破折号在这里的作用是表示话题的转换。 结合第⑧段“‘您可真算个老滑头！’老板说，‘本来是便宜不了您的，可眼下这顿午饭咱白送您吃了，这儿再给您一枚二十四克罗采的钱。您呢，只需要悄悄地，到咱隔壁的‘大熊’饭店去，对那老板也照样来这么一下子。’——‘狮子’饭店的老板这么干，是因为他与自己的邻居‘大熊’饭店的老板抢生意，彼此失了和气，一个钉子一个眼儿，都想方设法地要整对方”可知，前面“狮子”饭店老板对客人说让客人去隔壁“大熊”饭店做同样吃白食的事情，破折号后面的内容“‘狮子’饭店的老板这么干，是因为他与自己的邻居‘大熊’饭店的老板抢生意，彼此失了和气，一个钉子一个眼儿，都想方设法地要整对方”是对“狮子”饭店老板让客人去“大熊”饭店做同样事情这一行为的原因进行解释说明。由此可知，第⑧段的破折号在这里的作用是表示解释说明。 小问2详解】 本题考查情境补写。 结合第⑧段“‘您可真算个老滑头！’老板说，‘本来是便宜不了您的，可眼下这顿午饭咱白送您吃了，这儿再给您一枚二十四克罗采的钱。您呢，只需要悄悄地，到咱隔壁的‘大熊’饭店去，对那老板也照样来这么一下子。’……而狡猾的客人呢？却笑眯眯地一只手伸过去接钱，另一只手就已经小心翼翼地开门去了，他向老板道了一声‘晚安’，然后说：‘您邻居大熊，饭店老板那儿我已去过啦，而且让我来光顾您的并非别人，正是这位老板啰’”可知，“狮子”饭店老板和“大熊”饭店老板因为抢生意而彼此失了和气，都想通过让客人去对方饭店吃白食的方式来整对方，这就如同鹬和蚌相互争斗，互不相让。而狡猾的客人却利用了他们之间的矛盾，在两家饭店都吃了白食还得到了钱，就像渔翁在鹬蚌相争时坐收渔翁之利一样。由此可知，用“鹬蚌相争，渔翁得利”或“螳螂捕蝉，黄雀在后”这个八字成语来形容这种情况很恰当，符合文章中两个饭店老板相争而客人获利的情境。 【小问3详解】 本题考查艺术特色。 结合第①段“古语说：‘挖坑害人者，必自掉下坑。’——某镇有家‘狮子’饭店，这饭店的老板在还没挖好陷人坑之前，自己就已经掉进去啦”以及文中“话说有一天，店里来了位衣着讲究的客人……”等表述可知，文章以一种类似说书人讲故事的口吻，开篇引用古语引出故事，接着用“话说”这样的说书常用语展开叙述，在讲述过程中对人物的对话、行为等进行生动描述。由此可知，这种说书的形式使故事的讲述生动有趣，吸引读者，让读者仿佛在听一个有趣的故事，体现出了生动幽默的特点。 结合第①段“古语说：‘挖坑害人者，必自掉下坑’”和第⑨段“须知，和气能生财，不和遭损害”等内容可知，文中引用古语“挖坑害人者，必自掉下坑”来引出故事，结尾又用俗语“和气能生财，不和遭损害”来点明道理。这些成语、古语和俗语的运用，使文章语言更具特色，富有文化内涵。由此可知，它们增强了小说的文学性，同时这些人们熟悉的语句也能让读者更容易理解和接受，提高了小说的可读性。 结合第④段“等他把一切都津津有味地吃完以后，他才从口袋里掏出一枚磨得光光的六芬尼的硬币来，说道：‘老板，这就是我所有的钱’”和第⑥段“‘我可没有向您要一个塔勒的菜，我只是讲，尽我所有的钱，’客人回答，‘喏，这就是我所有的钱，再多一个子儿也没有。要是您多给我吃了，那是您自己的错’”以及第⑧段“而狡猾的客人呢？却笑眯眯地一只手伸过去接钱，另一只手就已经小心翼翼地开门去了，他向老板道了一声‘晚安’，然后说：‘您邻居大熊，饭店老板那儿我已去过啦，而且让我来光顾您的并非别人，正是这位老板啰’”可知，“吃白食”的客人在吃完后不慌不忙地拿出很少的钱，还振振有词地为自己辩解，面对饭店老板的要求也从容应对，并且在两个饭店老板之间周旋时表现得潇洒自如。这种人物形象的塑造突出了其“吃白食”的典型特征，就像传统小说中典型人物形象一样，具有鲜明的特点。由此可知，小说借鉴了传统小说人物塑造典型性的特点，成功地写出了“吃白食”者的从容、潇洒。 结合第②段到第⑥段“话说有一天，店里来了位衣着讲究的客人……‘我可没有向您要一个塔勒的菜，我只是讲，尽我所有的钱，’客人回答，‘喏，这就是我所有的钱，再多一个子儿也没有。要是您多给我吃了，那是您自己的错’”以及第⑧段“‘您可真算个老滑头！’老板说，‘本来是便宜不了您的，可眼下这顿午饭咱白送您吃了，这儿再给您一枚二十四克罗采的钱。您呢，只需要悄悄地，到咱隔壁的‘大熊’饭店去，对那老板也照样来这么一下子。’……而狡猾的客人呢？却笑眯眯地一只手伸过去接钱，另一只手就已经小心翼翼地开门去了，他向老板道了一声‘晚安’，然后说：‘您邻居大熊，饭店老板那儿我已去过啦，而且让我来光顾您的并非别人，正是这位老板啰’”可知，先是客人来“狮子”饭店吃白食，这是一个情节发展；接着“狮子”饭店老板想让客人去“大熊”饭店吃白食来整对方，情节进一步发展；最后客人却说出是“大熊”饭店老板让他来“狮子”饭店的，情节出现反转。整个情节充满了意外和变化，富有传奇色彩。由此可知，小说情节具有传统小说的传奇性，跌宕起伏，吸引读者的阅读兴趣。 结合第①段“古语说：‘挖坑害人者，必自掉下坑。’——某镇有家‘狮子’饭店，这饭店的老板在还没挖好陷人坑之前，自己就已经掉进去啦”和第⑨段“不过，要是他俩能从此吸取教训，和睦相处，倒也应该好好感谢那位狡猾的客人才是。须知，和气能生财，不和遭损害”可知，文章开头引用古语暗示了害人者终害己的道理，结尾直接点明“和气能生财，不和遭损害”的道理，对两个饭店老板之间的不和进行讽喻，对读者起到训诫的作用。由此可知，小说吸纳了中国古典文学“文以载道”的特点，通过在首尾点明主题来传达作者的思想和意图。 【小问4详解】 本题考查标题理解。 结合第②段“话说有一天，店里来了位衣着讲究的客人，一进门便叫老板尽他所有的钱给他来一份美味的肉汤……还是尽他所有的钱”以及第④段“等他把一切都津津有味地吃完以后，他才从口袋里掏出一枚磨得光光的六芬尼的硬币来，说道：‘老板，这就是我所有的钱’”可知，客人在饭店点餐时要求尽自己所有的钱上菜，吃完却只拿出极少的钱，这一行为正是“吃白食”，所以“吃白食”精准概括了小说的主要情节。 结合第⑥段客人狡辩“我可没有向您要一个塔勒的菜，我只是讲，尽我所有的钱……要是您多给我吃了，那是您自己的错” ，这凸显出客人的无赖，“吃白食”一词也把这种无赖特质展现得淋漓尽致。 结合第⑧段“‘狮子’饭店老板让客人去‘大熊’饭店吃白食整对方”可知，商人之间无良竞争，“吃白食”行为贯穿其中，契合这种不良竞争基调。最终，因两人的不和被客人利用，也揭示了“和气生财”的主题。所以“吃白食”这个标题更好。 10. 文言文阅读。 苏轼文二则 其一 今年东坡收大麦二十余石，卖之价甚贱，而粳米适尽，故日夜课奴婢舂以为饭。嚼之，啧啧有声，小儿女相调，云是嚼虱子。日中饥，用浆水淘食之，自然甘酸浮滑，有西北村落气味。今日复令庖人杂小豆作饭，尤有味。老妻大笑曰：“此新样二红饭也。” 其二 子由书孟德事见寄，余既闻而异之，以为虎畏不惧已者，其理似可信。然世未有见虎而不惧者，则斯言之有无，终无所试之。然曩余闻忠、万、云安多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者，虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首觗触，庶几其一惧，而儿痴，竟不知怪，虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威而不惧之人威无所从施欤？有言虎不食醉人，必坐守之，以俟其醒。非俟其醒，俟其俱也。 （有删减） （1）解释下列句子中加点的词。 ①然曩余闻忠、万、云安多虎____________ ②庶几其一惧____________ （2）下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一项是（ ） A. 此新样二红饭也 皆布衣之士也 B. 余既闻而异之 朝而往，暮而归 C. 俟其惧也 门人弟子填其室 D. 必坐守之，以俟其醒 属予作文以记之 （3）下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一则“东坡”点出本文写于苏轼贬居于黄州时期，简述了吃大麦与“二红饭”两事。 B. 第一则描写了苏轼一家苦中作乐的生活片段，从中可以窥见苏轼乐观开朗的性情。 C. 第二则通过写人不怕虎的故事，体现了苏轼倔强的性格和不苟时俗，不畏权贵的精神。 D. 两则故事语言通俗流畅，清新豪健，善用比喻，表现了苏轼崇尚自然反对雕琢的文风。 （4）用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限断三处） 意虎之食人必先被之以威而不惧之人威无所从施欤？ （5）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 而粳米适尽，故日夜课奴婢舂以为饭。 【答案】（1） ①. 以前 ②. 希望 （2）B （3）D （4）意虎之食人/必先被之以威/而不惧之人/威无所从施欤？ （5）家里的米正好吃完，所以连夜督促奴婢舂麦蒸成饭。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选自苏轼的两则短文，展现了苏轼在贬居黄州时期的生活片段和思考。第一则通过描写苏轼一家食用大麦饭的情景，生动地表现了他们在艰苦生活中的乐观态度和幽默情趣。第二则通过讲述虎与人的故事，探讨了人与猛兽之间的微妙关系，体现了苏轼对自然和人性的深刻观察。两则短文语言质朴流畅，富有生活气息，既展现了苏轼豁达开朗的性格，也折射出他对生活的细致体悟和对自然规律的思考，体现了其崇尚自然、反对雕琢的文风。 【小问1详解】 本题考查文言词语理解。 ①句意：我以前又听说忠、万、云安地方上有很多老虎。曩：从前。 ②句意：希望其中一个能害怕。庶几：希望。 【小问2详解】 本题考查文言虚词用法。 A.“也”都是句末语气词，用于判断句，表示肯定或确认的语气； B.连词，表并列，并且/连词，表修饰，不译； C.“其”都是作为代词使用，他； D.“以”都是表示目的关系的连词，来。 故选B。 【小问3详解】 本题考查内容的概括与赏析。 D.“善用比喻”表述有误。这两则短文中，并没有明显的“善用比喻”的表现。第一则主要描述生活琐事，语言朴实，第二则通过叙事探讨人与虎的关系，更多是叙事和议论，而非比喻。因此，解析中将“善用比喻”作为苏轼文风的体现，与文本实际内容不符，显得牵强。 故选D。 【小问4详解】 本题考查断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。这句话意思是：意料老虎吃人，必定先使他遭受威吓，而（对此）不感到害怕的人，（老虎的）威吓不就没有可以施加的地方了吗？“意虎之食人”是一个完整的句子，表达了老虎吃人的意图，此处应停顿。“必先被之以威”是进一步解释老虎吃人之前的行为，即先用威势震慑，此处应停顿。“而不惧之人”指的是那些不害怕的人，与前文形成对比，此处应停顿。故断句：意虎之食人/必先被之以威/而不惧之人/威无所从施欤？ 【小问5详解】 本题考查句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点,直译和意译相结合。重点词语： 适：正好；尽：完；课：规定任务，派人劳役；为：做。 【点睛】参考译文 其一：（苏东坡）今年在东坡收获大麦二十余石，出售价格非常便宜，正好家里的粳米吃光了，于是他便督促奴婢日以继夜地将大麦捣去皮壳充粳米做饭吃。大麦饭嚼在嘴中啧啧有声，所以小孩子们互相调笑，说是嚼虱子。但到中午肚子饿了，将这些大麦米饭用开水或米汤泡一泡，还觉得甘酸浮滑，有西北村落气味。这日苏东坡又让厨师将小红豆和大麦米掺和在一起做成饭，吃起来特别有味，他的年老妻子大笑着说：“这是新样二红饭啊”。 其二：子由写的《孟德传》寄来了，我已经听说了这件事并且对此感到讶异，认为老虎畏惧不害怕自己的人，这道理似乎可以相信。但是世上还没有见到老虎而不害怕的人，就这样说这事有或没有，始终没有办法试验这件事。但我以前又听说忠、万、云安地方上有很多老虎。有个妇人白天把二个小孩放在沙上而（自己）在溪水中洗衣服，老虎从山上奔来，妇人很慌张地沉进水里躲避它，二个小孩子在沙上戏耍，神态依然如故。老虎细看了很久，去用头触碰（他们），希望其中一个能害怕，而小孩天真，竟然不知道惊怪，老虎也终于离去了。意料老虎吃人，必定先使他遭受威吓，而（对此）不感到害怕的人，（老虎的）威吓不就没有可以施加的地方了吗？世上说老虎不吃喝醉的人，一定要坐那儿看着他，等他醒来。不是等他醒酒，而是在等他害怕。 三、写作（30分） 11. 阅读下面的文字，根据要求作文。 土 附着大地上/你是土壤/沉浮在空间里/你是尘埃 诗中的“土”的两种形态引发了你怎样的联想、思考或感悟？按要求作文。 要求：（1）立意自定，题目自拟；（2）不少于400字；（3）除诗歌外，文体不限；（4）文中不要出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 位置决定价值 “土，附着大地上，你是土壤；沉浮在空间里，你是尘埃。”仅仅是位置的不同，土的价值便有着天壤之别。这让我不禁联想到，在生活中，找准自己的位置，对个人的价值实现是何等重要。 我曾听过这样一个故事。一位热爱绘画的年轻人，毕业后一心想成为一名画家，然而他的作品却无人问津。在生活的重压下，他陷入了迷茫与自我怀疑。偶然的机会，他发现自己对插画有着独特的理解和表现力，便尝试将绘画技能运用到商业插画领域。在这个新的位置上，他如鱼得水，作品深受客户喜爱，逐渐在插画界崭露头角。从无人问津的“尘埃”，到备受认可的“土壤”，正是位置的转变，让他的价值得以彰显。 再看看我们身边的校园生活，也处处体现着位置与价值的关系。学校的文艺汇演中，那些擅长唱歌、跳舞的同学，在舞台上尽情展示才艺，成为舞台上的焦点，为演出增添光彩；而那些在幕后默默准备道具、布置场地的同学，虽然没有站在聚光灯下，却同样为演出的成功贡献着不可或缺的力量。他们在各自的位置上发光发热，共同成就了一场精彩的演出。 在社会这个大舞台上，每个人都有自己的位置。医生在救死扶伤的岗位上，用精湛的医术和温暖的关怀，为患者驱散病痛的阴霾；教师在三尺讲台上，用智慧和爱心，培育着祖国的未来；环卫工人在大街小巷中，用辛勤的汗水，换来城市的整洁与美丽……他们在各自的位置上坚守，诠释着责任与担当，让生命绽放出绚丽的光彩。 然而，找准位置并非易事，它需要我们对自己有清晰的认识，了解自己的优势与不足，明确自己的兴趣与志向。同时，也需要我们勇于尝试，在实践中不断探索和调整。 土因位置不同而有不同的价值，人亦如此。让我们努力找准自己的位置，在属于自己的舞台上，绽放出最耀眼的光芒，实现人生的价值。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。这是一道基于诗歌意象的材料作文题，核心意象是“土”，通过“附着大地” 和“沉浮空间”两种状态，呈现出截然不同的价值与形象，需要挖掘这两种状态背后的深层含义。立意方向：（1）从价值实现角度：土附着大地成为土壤，滋养万物，实现价值；而沉浮空间沦为尘埃，毫无价值。可立意为人要找准位置，扎根实干，才能实现自身价值。（2）从环境影响角度：同样是土，所处环境不同，性质和作用不同。说明环境对事物发展有重要影响，人也会受环境左右，应选择积极的环境来塑造自己。（3）从本质与表象角度：土的本质不变，但形态和被认知的状态不同，启示人们看问题不能只看表象，要透过现象看本质，不被外在形态迷惑。 二、思路点拨。记叙文思路：开头：通过回忆童年时在田野里玩耍，看到脚下泥土的场景，引出对“土”的思考，为下文故事做铺垫。中间：讲述自己或身边人的经历，如爷爷一生扎根农村，辛勤耕耘土地，把土地当作命根子，土地在爷爷的照料下产出丰富的粮食，养活了一家人，还为村里做出贡献，就像附着大地的土壤。而村里有个年轻人，好高骛远，不愿踏实劳作，外出闯荡却一事无成，像沉浮在空间的尘埃。通过对比，突出找准位置、踏实做事的重要性。在叙述过程中，加入人物对话、心理活动和环境描写，增强故事的感染力。结尾：从这次经历中感悟到土的两种形态对人生的启示，表达要像爷爷一样，扎根生活，在自己的位置上努力实现价值的决心，升华主题。 议论文思路：开头：引用诗歌，提出中心论点，如“人只有找准位置，脚踏实地，才能如附着大地土壤般实现自身价值”。中间：设置多个分论点进行论证。分论点一“找准位置是实现价值的前提”，列举鲁迅弃医从文，找准文学救国的位置，成为一代文豪的事例；分论点二“脚踏实地是实现价值的关键”，以袁隆平扎根农田，几十年如一日研究杂交水稻为例；分论点三“抵制浮躁，坚守位置”，批判一些人盲目跟风、好高骛远，最终一事无成的现象。运用举例论证、对比论证等方法，增强文章说服力。结尾：总结全文，强调论点，呼吁人们在人生道路上，要像土壤一样，找准位置，踏实前行，实现人生价值 。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$