17 2025年学业水平考试预测模拟卷(一)-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东烟台专版）

— ９７— — ９８— — ９９— 一、积累与运用。（２９分） 学校举办“优秀文化永传承”校园文化艺术节，请你参与并完成以下任务。 任务一　走进传统文化 １．你们班将开展一次“诵读经典诗文，传承经典文化”的朗诵比赛活动。请你根据语境和诗句参考，润色活动开 场白，补全这段对话。（９分） 小语：中国古典文化源远流长，浩如烟海。这里有热爱生活、热爱自然、悠闲自得的“采菊东篱下， （１） ”［陶渊明《饮酒》（其五）］；有抒发渴望报效国家、建功立业的雄心壮志的 “（２） ，西北望，射天狼”（苏轼《江城子·密州出猎》）；有忧国忧民，心怀天下苍生的 “（３） ，大庇天下寒士俱欢颜”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）；有临危受命、勇于 担当的“受任于败军之际，（４） ”（诸葛亮《出师表》）；有歌颂奉献精神的“落红 不是无情物，（５） ”［龚自珍《己亥杂诗》（其五）］；更有为国家、为民族大义舍 生忘死的“（６） ， ”…… 小文：是的，中国古典诗歌博大精深，这深厚而辉煌的民族文化是炎黄子孙不可缺少的精神食粮。阅读经典 诗文，为你打开一扇大门，吸引你探寻斑斓的世界；阅读经典诗文，（７） ， ；阅读经典诗文，为你点亮一盏明灯，指引你迈向辉煌的未来。让我们走 进经典诗文，含英咀华，陶冶情操吧！（仿照画线句子，在后面横线处将句子补充完整） ２．小语同学对下列文学、文化常识判断有误的一项是 （　　）（３分） Ａ．八台山远山含翠，溪水潺潺，奇峰怪石，云蒸霞蔚，游客无不感叹大自然的巧夺天工 獉獉獉獉 。———这句话中加点的 成语使用错误，应改成“鬼斧神工”。 Ｂ．能否持之以恒、科学健康地进行体育锻炼，是一个人拥有健康体魄的保证。———这句话有语病，应将“能否” 去掉。 Ｃ．构建和谐的人际关系，待人处事就要宽容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者，海纳百川，不心胸狭隘。——— 这句话中标点符号运用是恰当的。 Ｄ．“记”和“说”都是古代的文体，“记”大多记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情，如范 仲淹的《岳阳楼记》。“说”大多就一事、一物或一种现象抒发感想，如韩愈的《马说》。———这个文学常识表 述是准确的。 任务二　了解经典著作 ３．学校开展“心怀正义，向阳而生”的名著主题阅读活动，请完成相关任务。（８分） 【活动一：辨识人物】 （１）根据提示，填写引导他人“向阳而生”的人物。（４分） ①陆地上的民众和民族，正在受苦、被压迫， 捞取沉船上的金银珠宝，支援陆地上人民的反抗运 动。（《海底两万里》） ②果然没过多久，祁太公跟他说别的村有一个姓邓的人家请他去看葬人的地方。他带了工具去认真地替 人家看了，得回来十二两银子，回家路上还救了一个要自杀的人，说是没钱为去世的双亲办葬礼。他是 《儒林外史》中的 。 ③他是鲁滨逊在孤岛独自生活二十多年之后救下的一个野人，他也是鲁滨逊后来逃离孤岛希望的一个缩 影。鲁滨逊用救起他的日期作为他的名字，他是 。（《鲁滨逊漂流记》） ④彝族人在 的劝说下，转为支持红军、帮助红军、参加红军，并与红军结为同盟，共同抗敌。 （《红星照耀中国》） 【活动二：归纳事例】 （２）根据表格提示，归纳作品中反映人物“心怀正义”的事例。（４分） 作　品 人物及具体事例 《水浒传》 ① ，平生最爱打抱不平，在任提辖的时候，因为看不惯镇关西欺侮民女金翠 莲，三拳打死镇关西，不得已之下出家当了和尚。 《西游记》 ② 　 　 任务三　传承传统文化 ４．阅读探究下面的材料。（９分） 【材料一】中国是世界上最早懂得使用色彩的民族之一。《周礼·考工记》记载：“画缋之事，杂五色。东 方谓之青，南方谓之赤，西方谓之白，北方谓之黑，天谓之玄，地谓之黄。”这是在五行观念流行之后，以五行匹 配五色， （赋予／给予）了色彩更多的文化内涵。中国传统色是千年传统文化的沉淀，是中国传统美学 的一路传承，它给予了中国人充足的文化自信。 【材料二】中国色是中国人定义颜色的方式，中国色，又不止于色。中国色包含着中国人看待世界的方式： 其视觉，纯而不艳，灰而不脏；其配色，讲究和谐 獉 之美，诗意而 ｍàｎ妙。颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审 美和古老智慧。 【材料三】杭州亚运会开幕式上，《国风雅韵》惊艳全场，领舞演员“水天碧”的长裙，设计灵感来自中国传 统山水绘画当中的视觉元素，青碧色系，源于中国美学色彩。裙摆上嵌入立体打印的亭台楼阁、山水松木的纹 样等，都是非常中国的美学意象。国风雅韵的设计既借鉴了一些西式裁剪的结构工艺，又非常充分地体现了 中华文明的包容性，既要坚守我们的文化精神、美学精神，同时又相互借鉴、相互融合，最终达到美美与共、和 合共生的美学生态。 （１）给加点字注音，根据拼音写汉字。（２分） 　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　 和谐 獉 （　　） ｍàｎ（　　）妙 （２）下列选项表述错误的一项是 （　　）（３分） Ａ．“国风雅韵的设计既借鉴了一些西式裁剪的结构工艺，又非常充分地体现了中华文明的包容性。”这个 句子是并列关系的复句。 Ｂ．材料中横线处填写的词应为“赋予”。 Ｃ．“亭台楼阁、提取颜色、传统美学、中华文明”四个短语类型各不相同。 Ｄ．“裙摆上嵌入立体打印的亭台楼阁、山水松木的纹样等，都是非常中国的美学意象。”这句话没有使用修 辞手法。 （３）提取下面句子的主干。（２分） 颜色的背后蕴藏着流传千年的东方审美和古老智慧。 （４）小文收集了一副含有很多颜色的对联，请你对出下联。（２分） 上联：炭黑火红灰似雪 下联： 二、阅读。（４１分） （一）古诗阅读。（４分） 浣溪沙·徐州藏春阁园中 ［宋］苏　轼 惭愧①今年二麦丰，千畦细浪舞晴空。化工②余力染夭红。 归去山公应倒载③，阑街拍手笑儿童。甚时名作锦薰笼④。 【注释】①惭愧：这里指难得。②化工：天工造物者。③山公：指晋代山简，字季伦。此处用他日夕倒载归，酩酊无 所知而被儿童嘲笑的故事。倒载：倒卧车中，亦谓沉醉之态。④锦薰笼：花名。 ５．下列对诗歌的赏析有误的一项是 （　　）（２分） Ａ．“惭愧今年二麦丰”“化工余力染夭红”“甚时名作锦薰笼”，由以上三个句子可知，词中描写的景物有麦子、 花朵。 Ｂ．“化工余力染夭红”的意思是天工造化，花朵颜色极为鲜艳，烘托了作者内心的喜悦之情。 Ｃ．“归去山公应倒载，阑街拍手笑儿童”两句巧用晋代山简日夕倒载归，酩酊无所知的有趣故事，写出了乡民与 儿童的无比欢快之状。 Ｄ．这首词抒发了作者对于丰收的无比喜悦之情，语言含蓄淡雅又蕴含深意，意蕴无穷。 ６．赏析“千畦细浪舞晴空”这句话的妙处。（２分） （二）文言文阅读。（１２分） 【甲】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳 獉 ，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知 山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐 獉 其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太 守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。既又直②丰乐之东 几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。 凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即 獉 醒心而望，以见夫群山之相环，  云烟之相滋  旷野之无穷草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然③而醒，更欲久而忘归也。故即其所以 然而为名 獉 ，取韩子退之《北湖》之诗云。噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。 虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学者，皆为材且良，夷狄鸟兽 草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？乃公所寄意于此也。 （选自《曾巩集》，有删改） 【注释】①作州：任知州。②直：在。③洒然：不拘束的样子。 ７．下列加点词解释有误的一项是 （　　）（３分） 　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 　　　　　 Ａ．树林阴翳 獉 （遮蔽） Ｂ．太守之乐 獉 其乐也 （以……为乐） Ｃ．则必即 獉 醒心而望（立即） Ｄ．故即其所以然而为名 獉 （命名） ８．下列各组加点词在句子中的意义和用法，不相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．临溪而 獉 渔 　　　吾民给足而 獉 无憾于下 Ｂ．行者休于 獉 树 　　　乃公所寄意于 獉 此也 Ｃ．而不知人之 獉 乐 　　　虽然，公之 獉 乐 Ｄ．醒能述以 獉 文者 　　　以 獉 见其名义 ９．用“／”为文中画波浪线的句子标出两处停顿。（２分） 云 烟 之 相 滋 旷 野 之 无 穷 草 树 众 而 泉 石 嘉 １０．翻译下面句子。（２分） 使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然而醒，更欲久而忘归也。 １７２０２５年学业水平考试预测模拟卷（一） （时间：１２０分钟　总分：１２０分） — １００— — １０１— — １０２— １１．【甲】文《醉翁亭记》表现了作者 的思想；【乙】文曾巩认为欧阳修真正的“乐”是对政治、民 生的关注，具体表现在 　。（２分） （三）现代文阅读Ⅰ。（１２分） 紫禁城建筑的采光 ①在电灯发明以前，自然光几乎 獉獉 是建筑物日间照明的唯一光源。通常情况下，自然光没有具体形态，但通过 各种设计手法对其形态与颜色进行塑造后，能给人们带来人工光所无法比拟的清晰、健康与富有生气的体验过 程。有研究显示，建筑设计时进行自然采光可以丰富室内光环境，提高工作效率并使人身心更加健康。 ②如何最大程度地引进自然光源，是古代建筑师们需要解决的重要问题。在这方面，紫禁城的建造者们为 我们留下了诸多宝贵经验。 ③紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局方式有利于建筑采 光。如太和殿南立面共有１１个开间，每个开间均设有隔扇门或窗。当隔扇门窗开启时，可使更多的阳光斜射到 殿内。从地理学角度而言，北回归线穿过了我国的南部地区。相应的，我国大部分区域处于北温带，该区域的日 照特点为太阳从东偏南的方向升起，而又从西边方向落下。因而“坐北朝南”的布局能使建筑最大限度地接受 光照。 ④紫禁城古建筑屋顶檐部向外挑出柱高三分之一左右的尺寸，并略带上翘的弧度，形成优美的曲线，称为挑 檐。挑檐阻挡了大量直射光经由门窗直射入殿内，少部分直射光射入建筑地面，经由地面漫反射到殿内其他地 方，使光线变得柔和。更重要的是，挑檐做法在夏天有利于避免阳光在正午时间照入室内，使室内保持阴凉；在 冬天正午时分阳光则恰能照入建筑最深处，以获得建筑内部最佳的采光效果。 ⑤相比而言，现代建筑一般没有大的挑檐，太阳光透过窗玻璃直接进入室内，使室内明亮。但在夏季过量光 线射入室内的同时，会带进大量热量，导致空调能耗的上升，且因为窗口亮度较高，给室内的人们带来直接眩光 和反射眩光的烦扰。 ⑥紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑材料 进行。紫禁城建筑内部有金砖地面、朱红立柱和浅黄色墙壁，其表面均有光泽，反射率较高。青绿色的顶棚表面 没有光泽，反射率低。前者经光斜向照射时，给人们以质感强烈的感觉，增加了建筑内部的亮度。后者经阳光照 射表面时，则给人以质感平淡的感觉，表面会反射出较浅的漫射光。建筑材料对光的反射，使得紫禁城建筑内部 光线亮度适宜，达到视觉与感觉的完美相融。 ⑦门窗是建筑内部采光的重要通道。紫禁城建筑早期的门窗都是用纸裱糊的。宫廷所用窗户纸质量上乘， 透光及防风御寒效果好。从清代康熙朝开始，海上贸易得到发展，平板玻璃也随之输入我国，并开始使用于养心 殿等建筑门窗上。玻璃的应用，大大地改善了紫禁城内的采光条件。 ⑧紫禁城古代建筑的采光方法简易科学，反映了古代工匠的智慧，对现代建筑的内部采光亦可提供有效参考。 （有删改） １２．阅读选文，请将文章结构图表补充完整。（２分） １３．下列有关建筑采光的介绍与文章不符的一项是 （　　）（３分） Ａ．最大程度进行自然采光是紫禁城建筑采光设计的重要特点。 Ｂ．紫禁城建筑在南立面开门窗的设计考虑了我国的地理位置。 Ｃ．现代建筑一般没有挑檐，太阳光可直接进入室内，便于采光。 Ｄ．紫禁城建筑的采光方法对现代建筑的内部采光有借鉴意义。 １４．第③段画线句主要采用了　　　　、　　　　的说明方法，作用是 　 　。（２分） １５．请分析选文第①段加点词“几乎”为什么不能删去。（２分） １６．明代散文家归有光的书斋“项脊轩”坐南朝北，阳光无法照射进屋内，导致屋内采光很 差。他在北墙上开了四扇窗子，又修了几面白色矮墙围起庭院。一番改造后，屋内变得 明亮起来。请观察示意图，结合选文内容以及链接材料，说明“项脊轩”变得明亮的原 因。（３分） 【链接材料】 为什么大多数民用飞机都是白色的？飞机的颜色是由其功能决定的，其中最重要的是 保障安全。白色具有极强的反光能力。因而，在夜间，白色涂装的飞机显色度和辨识度较 高，在地面上或空中不易发生相撞事故。另外，停机坪上的飞机在面对太阳直射时，白色涂 装能高效反射日光，使机舱内温度不致过高，让乘客感到舒适，同时也保护了内部的电子设备免受高温煎熬。 （四）现代文阅读Ⅱ。（１３分） 厚朴花疼不疼 麦淇琳 ①陈小鹿住的小区很老旧，但花园很美，那里有一株很大的厚朴树。小时候，妈妈说【Ａ】厚朴花是少女的发 簪，花瓣匙形，一朵花就像一只酒杯，会散发清香，但得细细嗅才闻得到。妈妈说，等厚朴花开了，爸爸就会回来。 ②等过了一年又一年的花开花落，小鹿终于明白，爸爸是不会回来的。 ③小鹿１０岁那年，妈妈再婚。从那时起，每次考完试宣布成绩的那一天，林冬青的名字就会频繁地出现在 家里的餐桌上。妈妈总是念叨着：“你郭叔叔同事的孩子，跟你同岁，回回一百分，再看看你，唉！” ④小鹿认为这只不过是虚构出来的学霸，可妈妈还是从继父的手机里翻出那个“别人家的孩子”———一个拥 有俊俏五官的少年在灿烂地笑着。看到照片，如果不是因为对少年的五官有天然的好感度，她也不会在妈妈念 叨时赞同妈妈的观点。然而妈妈这种念叨，并没有像小鹿想象的一样，可以持续好多年。 ⑤小鹿１２岁的时候，林冬青就跟随父母离开了这座南方小城。她以为，林冬青这个名字只是年少时留下的 影子，会慢慢消失的。 ⑥没想到有一天，继父偶然念叨了一句：“听说林冬青的爸妈回来了。”那年中考即将来临，继父看了小鹿的 成绩单，说：“小鹿，你看，你这成绩将来念高中，考大学会不会有问题呢？” ⑦小鹿一心想读新闻专业，当记者。于是她向妈妈投去期盼的目光，妈妈却眼神躲闪。姐姐在一旁帮腔： “小鹿，你性格太内向了，就是让你学了新闻专业，将来也当不了记者。不如就念个职高，学门手艺帮衬家里，现 在财会专业挺热门的……” ⑧继父连忙接过姐姐的话茬说：“你大姐说得对。你看你妈妈在机械厂是个描图员，我也只是个仓管员。如 果你念高中，考大学，再读个研究生，我们也实在是供不起……” ⑨小鹿顿时心灰意冷。她的语文和英语成绩还算优秀，可数理化一直是她的弱项，特别是数学，她是个看见 数字就头疼的人，怎么可能学得好财会呢？可如今家人都先替她放弃了，小鹿也只能违心应道：“好吧……”想不 到高一开学不久后，林冬青突然转学到了这所职高，成了她的同学。小鹿百思不得其解，按照林冬青的条件，他 完全可以到市里最好的学校读书。 ⑩班主任下发了一张表格，愿意参加高职单招的同学可以根据自己的兴趣，重新选择专业，参加三年后的高 考。小鹿兴奋极了，觉得这真是件值得开心的事情。 瑏瑡【Ｂ】校园浅绿的草地上，躺着几朵从枝头坠落的厚朴花，被树叶筛下来的阳光晒得很暖，空气里裹挟着厚 朴花的淡香。小鹿满心惋惜，觉得自己的人生就像凋落的厚朴花一样，没有方向，没有希望，就连放在眼前的机 会也无力掌控。林冬青不知道什么时候走到了她身边，一朵厚朴花落下来打在他的肩上，他接住了。 瑏瑢“老天让每一株草下凡，必然有一味用处。就像厚朴花一样，低低地开着，却不看贱自己，从容生长。所 以，只要不逃避，坚定自我，我们终会变得有勇气去面对生活中的风风雨雨。”林冬青眼里闪过一丝笑意。 瑏瑣犹如时光停止般，小鹿愣在原地，她感到年少的友情在发酵。 瑏瑤当晚，小鹿翻来覆去睡不着，索性睁眼，支了个小台灯，趴在床上画起漫画。因为不能选择最喜欢的新闻 专业，小鹿最终选择了艺术专业。 瑏瑥高三申请艺术院校时，需要交作品集，小鹿一时不知道创作什么作品。此时，林冬青突然宣布要去英国留 学，不参加高考了。小鹿来了灵感，她回忆与林冬青相识的点点滴滴，花了两个月的时间，创作了一本插画绘本。 瑏瑦小鹿把她的“友情插画”和其他申请材料寄给多所大学，得到了许多院校抛来的橄榄枝。可此时她发现已 经联系不上林冬青了。林冬青的同桌苏小北神秘兮兮地告诉她：“林冬青早在几年前就患有严重的心脏病，所以 他才会到我们这所相对轻松的学校读书。这次他去英国不是留学，而是去做心脏移植手术。可他永远也出不了 院了……”小鹿一路流着泪跑到学校的厚朴树下，她想起曾经在一本植物手记里看到一句话：“医家看草术，就一 个字：采。”可怜的厚朴树，总是被采皮，总伴随着撕裂的疼。 瑏瑧微风拂来，她的发梢轻轻浮动。小鹿想象着当时林冬青捡起厚朴花的种种心情。在她最茫然无助的光景 里，他曾用温暖悄悄地守护她。 瑏瑨小鹿拾起一朵落花，轻声低语：“厚朴花，疼不疼？” （选自《小小说月刊》，有删改） １７．文章以时间为经线，以小鹿与林冬青相识的过程为纬线叙事，请你结合文章内容填空。（３分） １０岁，小鹿由认为林冬青是虚构的学霸到赞同林冬青的优秀→１２岁，① 　 →高一，② ；林冬青劝慰小鹿要坚定、勇敢→高 三，③ →小鹿得知真相而伤心。 １８．文章标题有什么丰厚意蕴？（２分） １９．有人认为开头两段没有写小鹿和林冬青有交往，可以删去。你觉得能删去吗？请说明理由。（３分） ２０．文章多次写厚朴花，请从Ａ、Ｂ两处中选择一处进行批注。（２分） ２１．某文学社刊物《萌芽》设有“人间真情”“智慧之灯”“成长视窗”“故乡风情”等栏目。你会向哪个栏目推荐本 文？分别从选材和主题的角度说明理由。（３分） 三、写作。（５０分） ２２．按要求作文。 世上最幸福的事，便是心中之“守望”能得以如愿：大地等来春暖花开，河流守得鱼翔浅底，农人盼来粮仓 满盈……生命中最幸福的事，莫过于自由的取得，成功的获得！ 对此，你有怎样的经历、体验和感悟？请以《生活里的守望者》为题，写一篇文章。 要求：①文体不限；②不少于６００字（诗歌不少于３０行）；③文中不得出现真实的人名、学校名和地名。 对那条毯子有所牵挂，对军民鱼水情念念不忘。 ２２．【写作指导】这是一则简约、开放有度、关注思维 深度的命题作文。“遇见”可写内容很多，如何确 定写作对象，不妨采用追问的方式来帮助选材布 篇。从“遇见”的对象来说，如果写人，可以是熟 悉的人，也可以是陌生人，甚至是历史人物、名著 人物等；如果写物或景，则特别要强调一种缘分或 是一种结果，如陶渊明遇见菊花，凡·高遇到向日 葵，牛顿遇到落地的苹果，都可入题。此外，可以 再进一步追问，遇见的不仅可以是具体可感的人、 物、景，还可以遇见“某种感受、某种领悟”，如“遇 见幸福”“遇见青春”等，这也要求学生对生活要 有自己的思考和认识，能表达出独特的感悟和情 怀。文体方面，虽说除诗歌外文体不限，但写作时 学生一定要注意各种文体的特点。这道题目比较 适合写成叙述性散文和议论性散文，围绕“遇见” 这一主题展开叙述，写清楚“遇见什么”和“遇见 带来的感受”。其中细节刻画显得尤其重要，在细 致的叙述或描写基础上，表达出自己深刻的人生 感悟。 １７２０２５年学业水平考试预测模拟卷（一） １．（１）悠然见南山　（２）会挽雕弓如满月 （３）安得广厦千万间 　（４）奉命于危难之间 （５）化作春泥更护花 （６）示例：了却君王天下事 赢得生前身后名 （７）示例：为你带来一道阶梯 帮助你攀登知识的 殿堂 【解析】本题考查名句默写和仿写句子。在默写中 注意“雕、厦、赢”等字的正确书写。仿写句子根据 示例“阅读经典诗文，为你打开一扇大门，吸引你探 寻斑斓的世界”可知，运用比喻的修辞手法，突出阅 读的作用即可。 ２．Ｃ　【解析】本题考查成语运用、病句辨析、标点符 号运用和文学常识。Ｃ．“宽者，宽宏大量，不斤斤 计较”和“容者，海纳百川，不心胸狭隘”是两个并 列关系的分句，“不斤斤计较”后面的逗号应改为 分号。故选Ｃ。 ３．（１）①尼摩船长　②虞育德（或虞博士）　③星期 五　④刘伯承 【解析】本题考查对名著人物的识记。①根据“捞 取沉船上的金银珠宝，支援陆地上人民的反抗运 动”可知，此处的人物是尼摩船长。②虞博士的故 事集中在《儒林外史》第三十六章。虞博士为人极 其忠厚，替人看坟尽心尽力，回来途中救助寻短见 的农人，五十多岁才中进士，因年龄大而补任南京 国子监博士。这之后，虞博士的旧邻汤相公来找 他，告诉他因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖 了，虞博士不但没有生气，还另给了银子让他再去 租房住。应天府送来一个犯了赌博罪的监生，虞博 士不但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日 就放回了家。由于虞博士是南京国子监的博士，又 是公认的大贤人儒士，所以被选为泰伯祠堂大典的 主祭。虞博士带领众人举行隆重的祭祀大典，乡人 围观。据此可知，此处的人物是虞育德（或虞博 士）。③根据“他是鲁滨逊在孤岛……救下的第一 个野人”“鲁滨逊用救起他的日期作为他的名字”可 知，此处的人物是星期五。④根据“劝说下，转为支 持红军、帮助红军、参加红军，并与红军结为同盟，共 同抗敌”可知，此处人物是刘伯承。１９３５年５月，时 任红军总参谋长兼先遣军司令员刘伯承和彝族果基 部落首领果基约旦（小叶丹）以水代酒，“彝海结 盟”。此后彝族同胞护送红军历经七天七夜通过彝 区，为红军飞夺泸定桥、强渡大渡河赢得了宝贵 时间。 （２）①鲁智深（或鲁达） ②示例一：孙悟空三打白骨精。唐僧师徒四人行至 白虎岭前，尸魔白骨精为了吃唐僧肉，先后变为村 姑、妇人、老翁，全被孙悟空识破，最后被孙悟空打 死了，却被唐僧误解责怪，将其赶回花果山。 示例二：在天竺国，唐僧被月宫玉兔变化的假公主 抛彩球打中，假公主欲招其为驸马。孙悟空识破真 相，联合太阴星君降伏了玉兔，救回流落城外的真 公主。 【解析】本题考查名著情节的识记。①根据“三拳 打死镇关西”“出家当了和尚”可知，此处的人物是 鲁智深。②根据对《西游记》的阅读积累，围绕“心 怀正义”选择人物和事例作答即可。 ４．（１）ｘｉé　曼 【解析】本题考查字音字形。和谐 獉 （ｘｉé）；ｍàｎ （曼）妙。 （２）Ｃ　【解析】本题考查语法知识。Ｃ．有误。“亭 台楼阁”是并列短语，“提取颜色”是动宾短语，“传 统美学”是偏正短语，“中华文明”是偏正短语。 “四个短语类型各不相同”表述错误。故选Ｃ。 （３）背后蕴藏审美和智慧。 【解析】本题考查语法知识。“颜色”修饰“背后”是 定语，“背后”是主语；“蕴藏”是谓语动词；“审美” 和“智慧”是“蕴藏”的宾语；“流传千年的”修饰“审 美”和“智慧”，“东方”和“古老”分别是“审美”和 “智慧”的定语。由以上分析可知，句子的主干是 背后蕴藏审美和智慧。 （４）示例：谷黄米白饭如霜 【解析】本题考查拟写对联。上联中，炭出于木，而 火又出于炭，炭经火烧之后又变成灰，据此可以写 出下联“谷”“米”“饭”，它们三者也有类似的关系， 如“谷”是未去皮的米，“米”出于“谷”，米煮熟之后 又成“饭”；根据上联“灰似雪”把烧过的灰比作雪， 下联也需要运用比喻的修辞手法。据此拟写，合理 即可。 ５．Ｄ　【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。Ｄ．“语 言含蓄淡雅又蕴含深意，意蕴无穷”表述有误，本诗 语言浅显通俗。故选Ｄ。 ６．示例一：“千畦细浪舞晴空”是对丰收之景的具体 描写，那千畦的麦子随风飘动，泛起一层又一层的 细浪，在晴空之下欢欣起舞，表达诗人面对丰收之 景的喜悦之情。 示例二：运用拟人的修辞手法，“舞”字以拟人化的 手法把麦浪翻飞的姿态活灵活现地展现出来，描写 大片麦浪在晴空下翻滚的场景，显示麦子的生势挺 拔，表达诗人面对眼前丰收景象的喜悦之情。 【解析】本题考查诗句鉴赏。“千畦细浪舞晴空”是 对丰收之景的具体描写，那千畦的麦子随风飘动， 泛起一层又一层的细浪，在晴空之下欢欣起舞。 “舞”                                                                字以拟人化的手法把麦浪翻飞的姿态活灵活 —２４— 现地展现出来，描写大片麦浪在晴空下翻滚的场 景，显示麦子的生势挺拔，运用了正面描写，直接展 现了丰收的场景。 ７．Ｃ　【解析】本题考查文言实词在文中的含义。Ｃ．有 误，句意为：就一定会到醒心亭观望风景。即，到。 故选Ｃ。 ８．Ｄ　【解析】本题考查一词多义。Ａ．均为“连词，表顺 承”；Ｂ．均为“介词，在”；Ｃ．均为“助词，的”；Ｄ．用／ 来。故选Ｄ。 ９．云烟之相滋／旷野之无穷／草树众而泉石嘉 【解析】本题考查文言文断句。文言文断句首先要 读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。 句意是：云雾相生，旷野无垠，草木茂盛，泉水和石头 都很美好。句子结构：“云烟之相滋”“旷野之无穷” 和“草树众而泉石嘉”都是主谓结构，均表达完整语 义，每个部分都可独立成句。根据以上分析，可断句 为：云烟之相滋／旷野之无穷／草树众而泉石嘉。 １０．让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的 感觉，于是心胸顿觉清爽、洒脱而酒醒，甚至想长 久地待在这里而忘了回去。 【解析】本题考查文言文翻译。重点词语：闻，听 到；则，于是，就；洒然，潇洒脱俗；醒，清醒通明； 欲，想要。 １１．与民同乐　国君能宽大化民，不用刑罚；老百姓安 居乐业；天下的求学的人都贤德有才能；边远地区 的人民以及鸟兽草木等生物都各得其宜（或：吾君 优游而无为于上，吾民给足而无憾于下，天下之学 者，皆为材且良，夷狄鸟兽草木之生者，皆得其宜） 【解析】本题考查对文言文内容的理解。结合 【甲】文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 乐也”可知，【甲】文表现了作者“与民同乐”的思 想。结合【乙】文“吾君优游而无为于上，吾民给 足而无憾于下”可知，欧阳修真正的“乐”体现在： 君王悠然自得，无为清静，百姓丰衣足食，心无不 满；结合【乙】文“天下之学者，皆为材且良”可知， 欧阳修真正的“乐”体现在：天下学者都能成为贤 德有才之人；结合【乙】文“夷狄鸟兽草木之生者， 皆得其宜”可知，欧阳修真正的“乐”体现在：少数 民族及鸟兽等生物都适当合宜，各得其所。 【乙文参考译文】 在滁州的西南方，一泓泉水的旁边，欧阳公出任 知州的第二年，建造了一个名叫“丰乐”的亭子，自己 写了一篇记来说明这个名称的由来。之后又在丰乐 亭往东几百步，找到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心 亭”，并且请我为它写一篇记。 只要欧阳公和州里的宾客来游玩，就一定会到丰 乐亭饮酒。有时（他们）喝醉了，劳累了，就一定要登 上醒心亭眺望，看到群山环绕，云雾相生，旷野无垠， 草木茂盛，泉水和石头都很美好，让他们眼睛所看到 的、耳朵所听到的都有清新的感觉，于是心胸顿觉清 爽、洒脱而酒醒，甚至想长久地待在这里而忘了回去。 所以就根据这一情形为它取名“醒心亭”，这是取自 韩退之《北湖》一诗的句子。啊！这大概可以称得上 擅长在山水之间寻找快乐，而给它们取名以显示它们 的实际情况，又是更擅长的了。 即使这样，欧阳公真正的快乐，我是能够说出的。 我们的国君在上能悠闲自得，无为清静，我们的百姓 在下丰衣足食，心无不满，天下的求学者都能成为良 材，边远地区的少数民族以及鸟兽草木等生物都能各 得其宜，这才是欧阳公真正的快乐。一座山的角落， 一池泉水的旁边，哪里会是欧阳公的快乐呢？这其实 是欧阳公在这里寄托他的情趣呀。 １２．①建筑布局　②建材反光 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。①结 合“紫禁城重要的宫殿均坐北朝南，即南立面开门 窗，北部则大部分为墙体，这种建筑布局方式有利 于建筑采光”可得：建筑布局；②结合“紫禁城宫 殿建筑的采光离不开光线在建筑内部的反射，而 这种反射作用主要通过墙体和地面等建筑材料进 行”可得：建材反光。 １３．Ｃ　【解析】本题考查对文章内容的理解。Ｃ．有 误，由第⑤段“现代建筑一般没有大的挑檐……使 室内明亮”可知，选项中“现代建筑一般没有挑 檐”的说法有误。故选Ｃ。 １４．举例子、列数字　具体说明了这种建筑布局方式 有利于建筑采光 【解析】本题考查辨析说明方法及作用。根据 “如”一词可以看出，画线句运用举例子的说明方 法；结合“１１个开间”可以看出，运用了列数字的 说明方法。运用这两种说明方法，具体说明了当 隔扇门窗开启时，可使更多的阳光斜射到殿内，这 种建筑布局方式有利于建筑采光。 １５．“几乎”表程度，说明自然光差不多是建筑物日间 照明的唯一光源。删去后就太绝对化，与原文不 符。这体现了说明文语言的准确性。 【解析】本题考查说明文语言的特点。“几乎”表 程度，说明自然光差不多是建筑物日间照明的唯 一光源，但不是绝对唯一。删去后就成了是绝对 唯一，与原文不符。 １６．示例：归有光修了矮墙，利用墙壁这一建筑材料对 射来的日光进行反射；白色墙体的反光能力强，能 更好地反射日光；他开了四扇窗子，利用门窗将白 色矮墙反射的日光引入屋内。因此，“项脊轩”内 变得十分明亮。 【解析】本题考查对材料内容的理解与运用。结 合第⑥段“紫禁城宫殿建筑的采光离不开光线在 建筑内部的反射，而这种反射作用主要通过墙体 和地面等建筑材料进行”以及链接材料“白色具 有极强的反光能力”“停机坪上的飞机在面对太 阳直射时，白色涂装能高效反射日光，使机舱内温 度不致过高”可得：归有光修了矮墙，利用墙壁这 一建筑材料对射来的日光进行反射；白色墙体的 反光能力强，能更好地反射日光；结合第⑦段“门 窗是建筑内部采光的重要通道”以及题干“他在 北墙上开了四扇窗子，又修了几面白色矮墙围起 庭院”可知：他开了四扇窗子，利用门窗将白色矮 墙反射的日光引入屋内。因此，“项脊轩”内变得 十分明亮。 １７．①小鹿以为林冬青搬家后对自己的影响会慢慢 消失 ②小鹿得知林冬青转入职高与自己成为同学 ③林冬青宣布去英国留学，小鹿把与林冬青相识 的过程制作成绘本寄给多所大学，并得到许多院                                                                校抛来的橄榄枝 —３４— 【解析】本题考查对文章内容的梳理。根据题目 中①前的“１２岁”，可定位到文章第⑤段，概括可 得：小鹿以为林冬青搬家后对自己的影响会慢慢 消失；根据题目中②前的“高一”，可定位到文章 第⑨段“想不到高一开学不久后”，概括可得：小 鹿得知林冬青转入职高与自己成为同学；根据题 目中③前的“高三”，可定位到文章第瑏瑥段，概括 可得：林冬青宣布去英国留学，小鹿把与林冬青相 识的过程制作成绘本寄给多所大学，并得到许多 院校抛来的橄榄枝。 １８．既指小鹿对厚朴花凋零的心疼、惋惜，又指小鹿、 林冬青不幸的经历，暗含着作者对不幸者的同情。 【解析】本题考查文章标题的内涵。标题“厚朴花 疼不疼”通过询问厚朴花是否感到疼痛，实际上是 在探讨与厚朴花相关的人和事是否经历了痛苦或 挑战。文章通过小鹿的视角，展现了她在家庭变 故、友情、学业等方面的情感波折。标题“厚朴花 疼不疼”反映了小鹿内心的感受，她在面对困难和 挑战时也曾感到痛苦和迷茫。这种情感表达使文 章更加真实、动人。文章标题既指小鹿对厚朴花 凋零的心疼、惋惜，又指小鹿、林冬青不幸的经历， 暗含着作者对不幸者的同情。深化了文章的主 题，引发读者对成长、友情和生命意义的思考。 １９．示例：不能删去。文章开头写小鹿不幸的童年，是 为下文小鹿择校做铺垫，进而引出林冬青对小鹿 的鼓励。文章开头用厚朴花的清香需要细嗅才闻 得到，表达人要积蓄力量、坚定自我才能从容成长 的主题。删去后体现不出这样的效果。 【解析】本题考查文章段落的作用。前两段通过 描绘小鹿的生活环境、家庭状况以及她对林冬青 最初的认识，为后文两人相识、相知的过程做了必 要的背景铺垫。这种铺垫使得小鹿和林冬青的故 事更加真实、自然，也更容易引起读者的共鸣。通 过小鹿对厚朴花的描述和对林冬青优秀成绩的认 可，暗示了后文将围绕他们的成长、友情和勇气等 主题展开。这种主题暗示为后续故事的发展做了 铺垫，使得整个故事更加连贯、有深度。综上所 述，开头两段虽然没有直接描写小鹿和林冬青的 交往，但它在背景铺垫和主题暗示等方面都发挥 了重要作用，因此是不能删去的。 ２０．示例一：选择Ａ。该句运用比喻的修辞手法，将厚 朴花比作少女发簪、酒杯，生动形象地写出了厚朴 花外形优美、香味清幽的特点，表达了作者对厚朴 花的喜爱之情，意蕴丰富。 示例二：选择Ｂ。该句运用拟人的修辞手法，赋予 厚朴花人的情态，生动形象地写出了厚朴花凋零 飘落在地上的情景，表达了作者对凋零的厚朴花 的惋惜，暗示小鹿的人生就如厚朴花一样，意蕴 丰富。 【解析】本题考查给句子做批注。Ａ句，根据“是少 女的发簪”“像一只酒杯”可知运用了比喻的修辞 手法，写出了厚朴花外形优美的特点；根据“会散发 清香，但得细细嗅才闻得到”可知它香味清幽，表达 了作者对厚朴花的喜爱之情。Ｂ句，根据“躺着”可 知运用了拟人的修辞手法，结合下文“小鹿满心惋 惜”可知，厚朴花此时凋零的情形就如小鹿的境况 一样，表达了作者的惋惜、心疼之意。 ２１．示例：“人间真情”栏目。理由：从选材角度看，文 章讲述了陈小鹿从最初反感学霸林冬青，到和他 成为同学，在他的鼓励下勇敢地面对自己的选择 及在他离开后悲伤失落的故事；从主题来看，林冬 青自身病痛缠身却劝勉陈小鹿积极面对生活，陈 小鹿创作《友情插画》并在林冬青离开后悲痛伤 感都表现了两人之间淳朴、真挚、深沉的友情。 【解析】本题考查主旨把握。此题答案不唯一。 示例：“成长视窗”栏目。理由：从选材角度看，文 章讲述了少年陈小鹿在重组家庭中的委屈妥协以 及在职高收获友谊并通过努力得到多所艺术院校 青睐的故事，描述了陈小鹿被迫上职高错失自己 喜欢的专业的失落、惋惜，及林冬青鼓励她时的感 动和得知林冬青遭遇后的悲伤和无奈；从主题来 看，陈小鹿的故事启示我们成长并不是一帆风顺 的，有时候也会面临着自己无力改变的境况，承受 难以言说的伤痛，但面对挫折时，不能够看贱自 己，不要逃避，要勇敢坚定地面对风雨。 ２２．【写作指导】本题考查命题作文。一、审题立意。 “守望者”中的“守”指的是坚持、坚守并且支持、 护卫某种思想价值观，这种价值观可能暂时不被 人重视，但从长远看，它对一个时代、一个社会、一 个团体或一个人是有益和重要的；“望”指看得 远，能见微知著，如能看到一个社会的凶兆；“者” 的意思为“……的人”。“生活里的”限定了范围。 “守望”是褒义词，“守望者”所守望的东西也应是 具有正能量的，如心灵的守望，包含善良、诚信、本 真、宁静淡泊、独立、个性、真理等。社会中的守 望，包含爱国、责任、奉献等。文化中的守望，包含 多元、创新、文化遗产等。自然中的守望，包含环 保、人与自然和谐、城市与乡村等。文学艺术作品 中的守望，包含一份感情、一种承诺、一种希望、一 种美好等。在立意确定以后，要写具体的人或物， 用具体的事例来表现如何“守望”。二、构思选 材。写作应围绕“守望”的主题展开，通过具体的 生活场景和事件，展现守望者的内心世界和情感 体验。不仅要描述守望的过程，更要挖掘守望背 后的意义和价值，如坚持、希望、责任等。不同的 人或物，守望的对象也不同。孩子们守望的是自 由自在的欢乐时光，成年人守望的是家人的安宁 和幸福，老人们守望的是家人团聚、儿女绕膝。此 外，我们“守望”的东西还有很多，如爱、幸福、自 由、善良、自信、勇敢、感恩等。可以采用引人入胜 的方式，如通过描绘一个具体的场景或事件，引出 “守望”的主题。描述守望的对象：明确自己在生 活中守望的是什么，是某个人，还是某个目标的实 现。展现守望的过程：描述在守望过程中经历的 种种困难和挑战，以及自己如何坚持和克服。揭 示守望的意义：通过具体的事例或感悟，阐述守望 给自己带来的启示和成长。结尾总结全文，强调 守望的重要性和价值，表达对未来继续守望的坚 定信念。 １８２０２５年学业水平考试预测模拟卷（二） １．（１）一览众山小　（２）大庇天下寒士俱欢颜 （３）不求闻达于诸侯　（４）绿杨阴里白沙堤 （５）海日生残夜　（６）化作春泥更护花 （７）示例：就像一轮骄阳　照耀着我的心灵　                                                                使我 —４４—