16 2025年学业水平考试预测模拟卷(一)-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东潍坊专版）

— ９１— — ９２— — ９３— 第一部分　积累与运用（３３分） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　一、（１５分，每小题３分） 阅读下面的文段，完成１～５题。 　　古人说：“①胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”人生因阅读而（气象万千／包罗万象）。②阅读是心灵成长 最重要的途径，它丰富着我们的学识，熔铸 獉獉 着我们的气质，濡养 獉獉 着我们的精神。③书海中深蕴着灼热的理想信 仰、炽烈 獉獉 的家国情怀。翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下”的博大獉獉 精深；细览《史 记》《资治通鉴》等古代典籍 獉獉 ，获得“可以知兴替”的历史镜鉴；走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情 境，点燃拼搏奉献的生命烈火……（无论／即使）生活发生怎样的变化，文学始终能呼唤人类积极的美德。④阅读 加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还是精神的感化与陶冶 。缺少书籍的滋润，　　　，　　　， 　　　，　　　。 书籍能展现浩瀚 獉獉 天地间千姿百态 獉獉獉獉 的风俗和人情，让人们浮燥 獉獉 的心沉淀下来；书籍能传递漫长岁月里灿烂美 好的理想和智慧，让人们沉寂的心沸腾起来。在新时代的今天，全社会已形成了爱读书、读好书、善读书的浓厚 氛围，阅读中的风景更是美不胜收 獉獉獉獉 。青少年不仅要以满腔热忱 獉獉 投入到阅读中去，而且要增强文化自信，持之以恒 为之奋斗。让我们品读经典隽永 獉獉 的文字，含英咀华 獉獉獉獉 ，浸润书香，让生命因阅读而（丰盈／充盈）！ １．下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是 （　　） Ａ．炽 獉 烈（ｚｈì）　　博大　熔铸 Ｂ．典籍　浮燥　　 　美不胜 獉 收（ｓｈèｎｇ） Ｃ．热忱 獉 （ｃｈéｎ）　濡养　含英咀华 Ｄ．浩瀚　隽 獉 永（ｊùｎ）　千姿百态 ２．依次选用括号内的词语，最恰当的一项是 （　　） Ａ．气象万千　即使　充盈 Ｂ．包罗万象　无论　丰盈 Ｃ．气象万千　无论　丰盈 Ｄ．包罗万象　即使　充盈 ３．把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是 （　　） ①精神世界将是一片荒芜 ②我们的文化更会缺乏不断向前发展的动力 ③我们汲取的知识会非常有限 ④人与人之间的交往也会缺少深邃的思想 Ａ．③①④② Ｂ．③①②④ Ｃ．②④①③ Ｄ．④②③① ４．下面的分析，错误的一项是 （　　） Ａ．“古人说：‘胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。’”这句话的标点符号运用正确。 Ｂ．“古代典籍”“漫长岁月”“灿烂美好”三个短语结构是相同的。 Ｃ．“阅读是心灵成长最重要的途径”这句话的主干是“阅读是途径”。 Ｄ．画横线句运用排比的修辞手法，举例论证了“书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀”这一观点。 ５．下列对文中画波浪线的句子语言特点的分析，不正确的一项是 （　　） Ａ．句①引用古人名言，使语言精炼，含蓄典雅，富有启发性和哲理性。 Ｂ．句②运用拟人的修辞手法，增强语言气势，同时深刻阐述阅读对人生的积极影响。 Ｃ．句③中“灼热”和“炽烈”两个词强调了情感和信仰的强烈。 Ｄ．句④强调的是阅读对人生的丰富与提升。 二、（８分） ６．小语参加主题演讲活动，演讲稿中缺失几个小标题，请你仿照示例，结合材料，补充小标题。（２分） 【材料一】　这个春节，为守护万家灯火，保障城市运转，许多劳动者坚守工作一线。岗位虽平凡，职责不 平凡，他们用坚守诠释责任担当，用行动守护节日安宁。 标题：全力以赴保运转 【材料二】　铁路车站人潮涌动，大街小巷张灯结彩，浓浓的年味里，总有人执着坚守、默默奉献，用自己的 努力付出、温情服务，换来欢乐祥和、万家安康。 标题：（１） 【材料三】　在春节假期，拼搏奉献的奋斗者，既保障了人民群众“欢欢喜喜过好年”，也开启了“奋斗实干 新一年”。他们用自己的坚守和付出，温暖着整个社会。 标题：（２） ７．小语同学在演讲稿中拟写了下面的文字。请你从材料中选择一句名言，帮她在横线处补写事例，使语意连贯、 内容完整、句式基本一致。（３分） 伟大出自平凡，平凡造就伟大。不平凡的成绩往往蕴藏于平凡之中，每一件平凡的事做到极致就是不平 凡。“人生的路途充满了挑战和困难，但只要我们坚定信念、勇往直前，就一定能够克服一切困难，实现自己的 梦想。”人民教师张桂梅坚守滇西，为山区女孩点亮求学梦。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。“我这人只是坚 持、奋斗、不怕困难、不放弃。”共产党人黄大发坚守岗位，在悬崖峭壁上开凿出“生命渠”……世上没有从天而 降的英雄，只有挺身而出的凡人；没有一蹴而就的非凡成就，只有点点滴滴的平凡积累。 材料：不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有成果的。 ———钱学森 未来的医学领域是充满无限可能的，你们要坚守信仰，勇往直前。 ———钟南山 ８．小语同学参加主题演讲活动，演讲稿中有三处语病，请你找出来帮她修改一下。（３分） ①无论我们身在何处，都可以通过坚持不懈的坚守，来完成属于自己的征途。②坚守从来都不是一件容 易的事，“板凳要坐十年冷”的寂寞、日拱一卒的艰辛，或许还会面临牺牲奉献和难以想象的重重困难。③然 而，“惟其艰难，才更显勇毅；惟其笃行，才弥足珍贵”。一束光能冲破黑暗，一颗星能点亮夜空，一朵花能装饰 春天。④我们在追梦路上，要坚守初心，在逆风里把握方向，做暴风雨中的海燕，做不改色的孤星。 （１）第　　句，修改： 　。 （２）第　　句，修改： 　。 （３）第　　句，修改： 　。 三、（１０分） ９．千古文人家国梦，家国情怀是文人诗篇中亘古不变的话题。请根据提示填写表格横线处的内容。（１０分） 主　题 诗　文 出　处 评　注 祖国河山 （１）夹岸高山，皆生寒树，负势 竞上，　　　　　　　　。 吴均《与朱元思书》 对自然美景的热爱。 （２）　　　　　　，洪波涌起。 曹操《观沧海》 大海的辽阔和宏大气象。 忧国忧民 （３）国破山河在，　　　　　　 　　　。 杜甫《春望》 写“望”中所见，表达了忧国伤时的感情。 壮志难酬 （４）　　　　　　，梦回吹角 连营。 辛弃疾《破阵子·为陈 同甫赋壮词以寄之》 （５）与“夜阑卧听风吹雨，　　　　　　　　　　　” ［陆游《十一月四日风雨大作》（其二）］意境相近。 （６）持节云中，　　　　　　　 　　？ 苏轼 《江城子·密州出猎》 用典，渴望得到重用。 忠君报国 （７）　　　　　　　　　　　， 奉命于危难之间。 （８）　　　　《出师表》表，是古代向帝王陈情言事的一种文体。 （９）　　　　　　　　　　？ 　　　　　　　　　　。 文天祥《过零丁洋》 抒写了诗人以身殉国的决心和崇高的民族气节。 第二部分　阅　读（５７分） 四、（２１分） （一）阅读下面的唐诗，完成１０～１１题。（７分） 送韦评事 王　维 欲逐将军取右贤①，沙场走马向居延。 遥知汉使②萧关外，愁见孤城落日边。 　　【注释】①右贤：右贤王，汉时匈奴贵族有左贤王、右贤王。②汉使：指韦评事。 １０．以下是小语和小文在共同探究时对这首诗的理解，下列分析有误的一项是 （　　）（３分） Ａ．小语：这首诗让人联想到诗人的另一首诗《使至塞上》，二者同为边塞诗，意境雄浑。 Ｂ．小文：这首诗不仅表达了对边塞将士的高度赞颂，也体现了诗人积极进取的精神。 Ｃ．小语：结合“属国过居延”一句可知，诗歌中的“居延”应指戍边将士心系的故土。 Ｄ．小文：这首诗语言豪迈激昂、慷慨雄壮，极具浪漫色彩，颇为震撼人心。 １１．请结合最后两句，分析诗中意象的作用。（４分） （二）阅读下面的文言文，完成１２～１５题。（１４分） 梨园以技鸣者，无论数十辈，而其最著者二：曰兴化部，曰华林部。 一日，新安贾合两部为大会，遍征金陵之贵客文人。列兴化于东肆，华林于西肆，两肆皆奏《鸣凤》①。西肆之 为严嵩相国者曰李伶，东肆则马伶。坐客乃 獉 西顾而叹，或移座更近之，首不复东。未几更进，则东肆不复能终曲。 询其故，盖马伶耻出李伶下，已易衣遁矣。 去后且 獉 三年，而马伶归，遍告其故侣，曰：“今日幸为开宴，招前日宾客，愿与华林部更 獉 奏《鸣凤》。”既奏，李伶 忽失声，匍匐前称弟子。兴化部是日遂凌 獉獉 出华林部远甚。 其夜，华林部过马伶曰：“子，天下之善技也，然无以易 獉 李伶，子又安从授之而掩其上哉？”马伶曰：“固然，天下 无以易李伶；李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年，日侍昆 山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久乃得之 獉 。” 侯方域曰：异哉！马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技，无所于求，乃走事 獉 昆山②，见昆山犹之见分宜③也；以 分宜教分宜，安得不工哉！呜乎！耻其技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得，即犹不归尔。其志如此， 技之工又须问耶？ （选自《壮悔堂文集》，有删改） 　　【注释】①《鸣凤》：指明传奇《鸣凤记》，内容为杨继盛诸人与权相严嵩斗争的故事。②昆山：古人习惯以籍 贯指代人，这里指顾秉谦。③分宜：指严嵩，严嵩为分宜人。 １２．下列对文中加点词的解说，不正确的一项是 （　　）（３分） Ａ．“愿与华林部更奏《鸣凤》”中的“更”与“室中更无人”（《石壕吏》）的“更”意思相同。 Ｂ．“兴化部是日遂凌出华林部远甚”中“凌”的意思是“超出”。 Ｃ．“然无以易李伶”中的“易”与“寡人欲以五百里之地易安陵”中的“易”意思不同。 Ｄ．“乃走事昆山”中的“事”是动词，侍奉的意思。 １３．下列句中加点词的意义和用法，相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．坐客乃 獉 西顾而叹 乃 獉 不知有汉（《桃花源记》） Ｂ．去后且 獉 三年 存者且 獉 偷生（《石壕吏》） Ｃ．久乃得之 獉 吾妻之 獉 美我者（《邹忌讽齐王纳谏》） Ｄ．兴化部是日遂 獉 凌出华林部远甚 遂 獉 许先帝以驱驰（《出师表》） １４．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（４分） （１）子又安从授之而掩其上哉？ （２）耻其技之不若，而去数千里为卒三年。 １６２０２５年学业水平考试预测模拟卷（一） （时间：１５０分钟　总分：１５０分） — ９４— — ９５— — ９６— １５．结合文中马伶的表现，说说你从中得到了什么启示。（３分） 五、（２９分） （一）阅读下面的文章，完成１６～１９题。（１６分） 阿公的中药铺 庄泽远 ①阿公的中药铺是从他的阿爹那里继承而来的。自我有记忆起，阿公便喜欢同我絮叨他多年来的行医经 验。他常唤我坐在高高的小凳上，陪他问诊开药。与其他重实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说些 我听不懂的话。“中医就是要调和阴阳，使之处于中和的状态，人才不会生病。”他开药方从未失手。我想，一阴 一阳谓之道，以阴阳致中和就是阿公的道。 ②相比起痴坐，还是抓药好玩许多。我常瞎抓一把来考阿公，有一次攥了把光滑无毛的玩意儿去问阿公。 “这是当归，传说有位男子为治妻子的产后血症，跋山涉水到峨眉山下求医问药，三年后终于得到良药，而妻子在 家三年望丈夫归家，故后人将此药唤作当归。”又抓过三七。“三七三七，要长三到七年药力才最强。”诸如此类。 我听不进阿公玄妙古奥的道理，却无心插柳地记住了许多相关的历史人物、狐妖虎精的故事。 ③药铺除了卖药，还有代人煮药的营生。潮汕人擅用土瓦罐煮汤，用它来煮草药也极好。阿公会在瓦罐的 盖子上留一个小孔，用来平衡罐体内部的气压。Ａ．在药汤煮好之前，透过小孔脱逃的气味悄悄混进空气中，进而 被我吸纳。不知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的味道。纯粹的中药味寡淡而平凡，但透着某种风 骨。细细辨别，中药的味道也富有层次：当归，浓烈冲鼻，空气中能闻出苦涩；大枣，甘平而兼得清香；三七，略带 腥味，苦中回甜……当各种药物混杂在一起时，味道就更趋丰富而独特了。每当我辨识出罐子里的药材时，阿公 便喜形于色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨。 ④我真切喝进嘴里的，是阿公亲手泡的洋参茶。备战高考的每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶。 Ｂ．他先将剪碎、洗净的洋参粒铺满杯底，随后注入滚烫的热水，拧上盖子，然后耐心候足一个小时，待其生发完 全，再慢慢拧开盖子，一股幽远而馥郁的草药之气裹挟着氤氲的水汽直潜入心底。Ｃ．那种芬芳，不似清茶的朴 素，也不比浓茶的苦闷，沉郁厚重，绕梁不绝。 ⑤每晚读书累了，我便合上书本，陪阿公坐坐。那年年初，阿公在家不慎滑倒，住院三个多月。出院后，在子 女们的劝说下，他才无奈同意关掉药铺。与我闲谈间，阿公总是说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎药 的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他。 ⑥毕业后，我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大学，却义无反顾前往广州求学，那是中国重要的商业 城市，故乡被抛却在身后，渐渐成为他乡。 ⑦去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗物，我绕道来到他的中药铺。铺门紧闭，灰尘落满窗棂，阿 公走了，没有了主人的中药铺也终将消逝。 ⑧一砖一瓦仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方，看药铺人来人往的光景仿佛近在昨日。我似乎 又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命中最迷人的香气，永远不会消散。 （选自《光明日报》，有删改） １６．小文把文章第②～④段“我”和阿公及他的中药铺的往事梳理成了表格，请根据文章内容填写在横线处。（４分） 段　落 “我” 阿　公 第②段 抓中药考阿公 讲故事 第③段 （１）　　　　　　　　　　　　　 （２）　　　　　　　　　　　　　 第④段 （３）　　　　　　　　　　　　　 （４）　　　　　　　　　　　　　 １７．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是 （　　）（３分） Ａ．文章以“阿公的中药铺”为线索，结构明晰；作者描写细腻，有感染力。 Ｂ．第②段描写中药故事，既展现了中药的文化内涵，又增添了文章的趣味性。 Ｃ．“我”特别喜爱中药的味道，是因为中药有风骨，与自己的生长环境无关。 Ｄ．“我”的阿公是一个医术高明的祖传老中医，他希望“我”继承中医事业。 １８．请分析第⑧段的表达效果。（４分） １９．请结合文章内容，分析文中阿公的形象。（５分） （二）阅读下面的文章，完成２０～２３题。（１３分） 从滴水到长河 　　①因为要写长江，就寻了个机会跟长江科考队沿着长江逆流而上，一直走到了长江源。长江西源在格拉丹 东雪峰，海拔６４００米。我爬到了５５００米，在冰川上看到了冰川融水，滴答，滴答，一滴水一滴水往下滴。浩浩荡 荡的长江，就是这样几百年，几千年，几万年，几百万年默默无闻地在滴下来，滴水成流，最终积细流而成江河。 　　②我们读书其实也是这样，一本书，一字字、一行行、一点一点念，最后念出了很多书，念出了一个有知识的 人，有文化的人，有情趣的人，有格调的人，有格局的人，变成一个学富五车的人，腹有诗书气自华的人。写作的 感受也是如此，一字字，一句句累积出来，１０年间，我就干了两件事，写两本书，一本四年，一本六年。 　　③“从滴水到长河”，既是我阅读的一个感觉，也是我写作的一个感觉，同时也是我对人生的一个描述。我们 每个人一步一步往前走，从小走到我们今天这个样子，继续走，走完一生，就像从滴水到浩荡的长河。 　　④阅读就像从一个点开始，一点一点地积累，然后积累到最后变成一条长河。我们可能会觉得是不是这条 长河都是在这个过程中积累的，每一滴水都是我们读的书，其实也不是这样。读过的很多书，写什么你全忘了， 但是它给你留下了另外一方面的影响，我恰恰觉得这是最有意义的阅读。这种模糊的印象其实突破了实实在在 的、具体的那种条分缕析，它已经慢慢地内在于我们的感觉，成为我们精神世界的一部分。 　　⑤书读好了，就像河流在流动过程中，不断地把其他一些溪流收纳进来。所以你会看到长江有很多条支流， 这些支流并不是都从三江源来的，它可能从其他地方来的。因为它最强大，所以不断地把周围的溪流纳入进来。 阅读也是这样，有些书我们读了产生了巨大作用，有些书没读，但其实我们也能从中得到一些营养。 　　⑥所谓海纳百川，所谓万水归流，阅读，能够滋养我们的人生，是能够把我们变成另外一个人的最简洁、也是 最有效的方式。阅读，其实最后我们要实现的目的不仅仅是知识，还有内在精神视野的开阔，让我们变成一个有 弹性的人，一个善良的人，一个美好的人，一个有格局、有格调、有情趣的能与人为善的人。 　　⑦如果说阅读真的有什么方法的话，那就只有一种方法：就是读得越多越好。当然这个读最后还是要转化 为人生的，转化为生命的，转化为内在精神的一部分。所以我一直说，阅读是一个系统工程，就像水滴与河流的 关系是一样的。 （选自《中华读书报》，有删改） ２０．下列对文章理解错误的一项是 （　　）（３分） Ａ．作者认为阅读的过程就像是从滴水到长河，缓慢汇聚。我们要慢慢地积累，才能将读书所获得的知识内化 成为精神世界的一部分。 Ｂ．读书可以丰富我们的精神世界，让我们精神视野开阔；读书可以让我们变成一个优秀且美好的人，成为一 个腹有诗书气自华的人。 Ｃ．本文告诉我们书读得越多越好，阅读就是要牢牢地记住读到的知识，这些知识是最简洁、最有效的把我们 变成另外一个人的方式。 Ｄ．本文主要运用了比喻论证的手法，阐释读书的意义，并指出读书对人的成长的指导作用。文章的逻辑清 晰，语言准确、生动形象。 ２１．简要分析题目《从滴水到长河》蕴含的意义。（３分） ２２．结合自身阅读经验，谈谈你对第④段“读过的很多书，写什么你全忘了，但是它给你留下了另外一方面的影 响，我恰恰觉得这是最有意义的阅读”的理解。（３分） ２３．作者说：“如果说阅读真的有什么方法的话，那就只有一种方法：就是读得越多越好。”对这个观点你怎么看？ 写一段议论性的文字，表明自己的看法。（４分） 六、（７分） ２４．下列关于名著的表述，错误的一项是 （　　）（３分） Ａ．《红星照耀中国》分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，多方面展示了中国共产党为民族解放而艰 苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。 Ｂ．《寂静的春天》第一次严肃地质疑了人类征服自然、改造自然的理念，尖锐地指出农药的使用严重污染了自 然环境，对人类的生存构成了极大的威胁。 Ｃ．《钢铁是怎样炼成的》中保尔在车站食堂当过杂工、在发电厂当过伙夫，后来在冬妮亚的影响下走上革命道 路，经过血与火的洗礼，成为一名具有钢铁般意志的战士。 Ｄ．《昆虫记》的作者是法国昆虫学家法布尔，法国作家罗曼·罗兰把法布尔称为“掌握田野无数小虫子秘密 的语言大师”。 ２５．学习完《经典常谈》，班级举办“和朱自清一起‘谈’经典———《经典常谈》阅读座谈会”，你们小组分到了《诗经》 和《史记》两部经典。座谈会上，请你从《诗经》和《史记》中任选一部，向大家简要介绍这部国学经典。（４分） 第三部分　写　作（６０分） 七、（６０分） ２６．潍坊十笏园是１９８６版西游记“高老庄大圣降魔”的取景地之一。猪八戒曾在高老庄“扫地通沟，搬砖运瓦，筑土 打墙，耕田耙地，种麦插秧”。请你任选其中一个场景，对“八戒劳作”进行片段描写，体现其性格特点。（１０分） 要求：①结合资料进行联想和想象，运用多种描写手法；②２００字左右。 ２７．阅读下面的文字，按要求作文。（５０分） 龙年伊始，全国多地遭遇严重的自然灾害。湖北冻雨，百万车辆被困高速，附近热心村民送来热水、泡 面，救援队伍扛起铁锹踏上破冰之旅；新疆暴雪，宛如现实版“流浪地球”，常住人口５万的瓜州半天之内将 ４万多滞留旅客妥善安置，提供免费的食宿；贵州山火，山路陡峭难行，一排排武警战士仍然逆火而上，以凡人 之躯穿越火线，守护身后万家灯火。“一方有难，八方支援”是我们中华民族的本色，心存善念的凡人英雄是 我们中华民族的脊梁。 这段话引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，写一篇不少于６００字的作文。 要求：①在材料含意范围内立意；②题目自拟；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不得抄袭或套 作，不得使用本试题中的材料（２７题除外）；⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。 阶段如何才能学好语文”提出有效的建议即可。 注意条理清晰，语句通顺。 ２７．【写作指导】 本题考查材料作文。（１）审题立意。“知之 者不如好之者，好之者不如乐之者。”让我们看到 学习的三层境界：知、好、乐，最高境界是以学习为 乐事。杨振宁院士的“学海无涯乐作舟”亦是此 理。“苦”和“乐”一字之差，对学习的态度截然不 同。杨院士认为只有以学习为乐的人，才能登上 科学的最高峰。从上述两则材料的立意不难得 出，从“乐学”方面立意。尤其对初三学生来说， 换一种学习心态，变苦学为乐学，就会变被动为主 动，效果可能会事半功倍，学习成了一场“酸辣 爽”的快乐之旅。（２）选材构思。有两个写作思 路：①写人记事，创作一篇记叙文。可从正面选 材，选取自己因为乐学好学而学有所成的事件；也 可从反面选材，选取自己因为厌学恶学而学无所 获的事件。无论是从正面还是反面，最后都指向 同一个主旨：学中有乐，乐学是学有所成的保证与 助力。②议论说理，创作一篇议论文。如：设定主 旨为“快乐学习，自信成长”，可依次论述什么是 快乐学习，为什么要快乐学习，如何从学习中体会 出快乐来。行文中可列举实例、引用名言来增强 论证的力量。做到有理有据，以理服人。 １６２０２５年学业水平考试预测模拟卷（一） １．Ｃ　【解析】本题考查字音、字形。Ａ．炽 獉 烈（ｃｈì）；Ｂ．浮 躁；Ｄ．隽 獉 永（ｊｕàｎ）。故选Ｃ。 ２．Ｃ　【解析】本题考查词义辨析。第一处，气象万 千：形容景色和事物多种多样，非常壮观。包罗万 象：内容丰富，应有尽有。句子说人生因阅读而精 彩，使用“气象万千”更恰当。第二处，句子意思为 不管生活发生怎样的变化，用“无论”更恰当。第 三处，丰盈：富裕，丰富。充盈：充满，（肌肉）丰满。 根据句意，此处用“丰盈”更恰当。故选Ｃ。 ３．Ａ　【解析】本题考查句子排序。按事物发展由浅 入深、从低到高的逻辑顺序，应先是“我们汲取的知 识”，然后是“精神世界”，再是“人与人之间的交 往”，最后是“文化”，即③①④②。故选Ａ。 ４．Ｂ　【解析】本题考查文学常识。Ｂ．有误，“古代典 籍”“漫长岁月”是偏正短语，“灿烂美好”是并列短 语。故选Ｂ。 ５．Ｂ　【解析】本题考查语句赏析。Ｂ．句②中“丰富 着……，熔铸着……，濡养着……”三个句式相同， 是运用了排比的修辞手法，并未使用拟人的修辞手 法。故选Ｂ。 ６．示例：（１）服务万家暖民心　（２）最是奋斗暖人心 【解析】本题考查拟写标题。仿照示例，拟写标题 以七字为最佳。根据材料二“总有人执着坚守、默 默奉献，用自己的努力付出、温情服务，换来欢乐祥 和、万家安康”可拟写标题为：服务万家暖民心。根 据材料三“拼搏奉献的奋斗者”“他们用自己的坚 守和付出，温暖着整个社会”可拟写标题为：最是奋 斗暖人心。 ７．示例一：“不要失去信心，只要坚持不懈，就终会有 成果的。”中国著名科学家钱学森，坚守科学事业， 为中国的航天事业做出巨大贡献。 示例二：“未来的医学领域是充满无限可能的，你们 要坚守信仰，勇往直前。”医学家钟南山，在医学事 业中坚守一线，为医学发展做出了重要贡献。 【解析】本题考查仿写句子。根据上下文可知，要 按照“人物名言 ＋人物事迹”来进行仿写。根据材 料中给出的人物名言，并结合人物生平事迹，仿照 示例，合理表述即可。 ８．（１）①　将“坚守”改为“努力” （２）②　在“板凳要坐十年冷”前加“有” （３）④　将“我们”放在“要坚守初心”前 【解析】本题考查病句修改。①句语义重复，可将 “坚守”改为“努力”。②句结构混乱，可以在“板凳 要坐十年冷”前加上“有”。④句语序不当，应将主 语“我们”放在“要坚守初心”前。 ９．（１）互相轩邈　（２）秋风萧瑟　（３）城春草木深　 （４）醉里挑灯看剑　（５）铁马冰河入梦来　（６）何 日遣冯唐　（７）受任于败军之际　（８）诸葛亮　 （９）人生自古谁无死　留取丹心照汗青 【解析】本题考查名句名篇默写。本题需要注意 “邈、萧瑟、遣、葛”等字词的正确书写。 １０．Ｃ　【解析】本题考查对诗歌的分析。Ｃ有误，“居 延”泛指辽远的边塞地区。故选Ｃ。 １１．萧关、孤城、落日这些意象写出了塞外萧索悲凉的 景象，同时又体现了诗人的思乡愁绪。 【解析】本题考查对诗歌意象的理解。“遥知汉使 萧关外，愁见孤城落日边”意为：可以想见韦评事 作为汉使在萧关之外，愁苦地看到城池孤独地耸 立在落日边。最后两句的意象有萧关、孤城、落 日，这些意象生动形象地展现出一片雄阔的景象， 同时描绘出边地的荒凉，渲染萧瑟凄清的氛围，充 分体现了“诗中有画”的特点。孤城、落日的意象 也表达出诗人强烈的思乡情怀，朋友虽然心志雄 壮，但孤身在遥远的边城，一定十分想念家乡。无 论是建功立业的壮志，还是惆怅悱恻的乡愁，都融 入到了壮丽而凄美的边城落日之中。 １２．Ａ　【解析】本题考查文言文实词的含义。“愿与 华林部更奏《鸣凤》”的句意为：我愿意与华林部 重新演一次《鸣凤记》。更：重新。“室中更无人” 的句意为：家里再也没有别的男人了。更：再，又。 故选Ａ。 １３．Ｄ　【解析】本题考查文言文虚词的含义。Ａ．仅 仅，只／竟然；Ｂ．将近／姑且，暂且；Ｃ．代词，代指顾 秉谦的言行举止／用于主谓之间，取消句子的独立 性；Ｄ．均为“于是，就”。故选Ｄ。 １４．（１）您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢？ （２）马伶以自己的技艺不如人家为耻，就远走几 千里，做了三年差役。 【解析】本题考查文言文翻译。（１）子，尊称，译为 “您”；安从，宾语前置句，正常语序是“从安”，从哪 儿；掩，盖过，超过。（２）耻，意动用法，以……为耻； 不若，比不上；去，离开，远走；为卒，做差役。 １５．马伶演技不如人，负气出走，长期深入社会生活， 不惜为人奴仆，从而演技大为长进，扮演角色非常 逼真。说明要想获得成功，必须要有坚定的意志； 艺术是现实生活的反映，艺术家要想获得成功就 必须深入生活，不断地进行学习和探索。 【解析】本题考查文章启示。这篇文章讲述了马 伶努力提升自己的表演能力的故事。第一次马伶 在对垒中失败，负气出走，到实际生活中去学习， 三年后技艺大为长进，在第二次竞赛中获得成功。 文章最后一段表明了马伶成功的原因“夫其以李 伶为绝技，无所于求，乃走事昆山，见昆山犹之见 分宜也；以分宜教分宜，安得不工哉！呜乎！耻其 技之不若，而去数千里为卒三年，倘三年犹不得， 即犹不归耳。其志如此，技之工又须问耶”。马伶 作为一位有名的演员，在经历一次演出失败之后， 他并没有气馁，而是励志奋发，远走几千里，不惜 为人奴仆去深入生活，观察人物的言行举止，体验 人物的思想感情，终于塑造出了深受观众赞赏的 舞台形象。这个故事表明要想获得成功，必须要 有坚定的意志；艺术是现实生活的反映，                                                                艺术家要 —０４— 想获得成功就必须深入生活，不断地进行学习和 探索，闭门造车是不能取得高度成就的。 【参考译文】 　　戏班因技艺高超而出名的，更不必说有几十个，而 其中最著名的有两个：一个叫兴化部，一个叫华林部。 　　一天，新安的商人同时邀请这两个戏班子举办盛 宴，广泛邀请了金陵城里的贵客文人。兴化部被安排 在场子的东面，华林部被安排在场子的西面，两边的场 中都演出《鸣凤记》。西面戏台扮演严嵩相国的演员 是李伶，东面戏台则是马伶。坐着的客人只看着西面 的戏台赞叹，有的人移动座位更加靠近西面的戏台，头 不再转向东面。演出继续进行不多久，东面的戏台已 不能再演下去了。询问其中的缘故，原来马伶因自己 的演技比不上李伶而感到耻辱，已经换下戏服逃走了。 　　马伶走后将近三年又回来了，告知他昔日演戏的 所有伙伴，说：“希望今天能为我开一次宴会，再招来 上次那些宾客，我愿意与华林部重新演一次《鸣凤 记》。”演出开始后不久，李伶忽然唱不出来了，匍匐 上前，对着马伶自称弟子。于是在这一天，兴化部的 名声大大地超过了华林部。 　　当天晚上，华林部的人来拜访马伶，说：“您虽是 当今十分优秀的演员，可本来是不可能改变李伶的地 位的。您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢？” 马伶说：“的确是这样，现在天下的演员不可能改变李 伶在梨园的地位，而李伶当时又不肯把演技传授给 我。我听说当今的相国昆山顾秉谦，是严相国一类的 人。我跑到京城，请求在他门下做了三年差役，每天 在朝房里侍奉他，观察他的行为举止，细听他的讲话， 时间长了就掌握了他的特点。” 　　侯方域说：马伶自己这种求师的经历，真是不寻 常啊！他认为李伶的演出已是绝技，无处能学到超过 他的技艺，竟然跑去侍奉顾秉谦，见到顾秉谦就犹如 见到了严嵩一样；让严嵩本人来教演严嵩的人，怎么 能不精妙呢？唉！马伶以自己的技艺不如人家为耻， 就远走几千里，做了三年差役。倘若三年还不能学到 要学的东西，就仍然不回来。他的意志如此坚定，技 艺的精湛又何须再问呢？ １６．（１）闻味辨药　（２）代人煮药　（３）备战高考　 （４）为“我”泡洋参茶 【解析】本题考查对文章内容的概括。根据第③ 段“每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于 色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨”可 概括为：“我”闻味辨药。根据第③段“药铺除了 卖药，还有代人煮药的营生”可概括为：阿公代人 煮药。根据第④段“备战高考的每个晚上，阿公总 会为我泡上满满一杯洋参茶”可概括为：“我”备 战高考，阿公为“我”泡洋参茶。 １７．Ｃ　【解析】本题考查对文章内容的理解。Ｃ．“与 自己的生长环境无关”表述有误，原文中提到“不 知道是不是生长环境的关系，我尤其喜爱中药的 味道”，这表明作者自己也在思考对中药的喜爱是 否与生长环境有关，而并没有直接否定这种关系。 故选Ｃ。 １８．①表达对童年时光和对阿公的怀念；②回忆起与 阿公相处的点点滴滴；③表达中医于“我”而言有 着无穷魅力与深刻印象；④拓展叙述时空范围，引 人遐想；⑤进一步丰富文章内容；⑥收束全文，升 华主旨，照应开头。 【解析】本题考查段落的作用。第⑧段“一砖一瓦 仍旧熟悉，我坐在高高的凳子上看阿公开药方，看 药铺人来人往的光景仿佛近在昨日”“我”回想起 儿时的情景，结合第①段“他常唤我坐在高高的小 凳上，陪他问诊开药”可知，再现了阿公的形象，蕴 含着对“我”童年时光和对阿公的怀念；第⑧段 “我似乎又闻到了药材的甘香，那是萦绕在我生命 中最迷人的香气，永远不会消散”，结合第⑦段 “去年秋天，我短暂地回了趟家，整理完阿公的遗 物，我绕道来到他的中药铺”可知，叙写了阿公离 世后的情况，丰富文章的内容；结合第⑤段“阿公 总是说到过去，说到我在孩提时同他一道问诊、煎 药的往事。我能从阿公的言辞中捕捉到他希望我 继承中医事业的念想，只得顾左右而言他”和第⑥ 段“我没有如阿公所愿去上中国最好的中医药大 学”可知，“萦绕在我生命中最迷人的香气，永远 不会消散”隐含着“我”没有如阿公所愿继承其事 业的愧疚和对中医药（优秀遗产）事业的崇敬之 情，这正是文章主题之所在。从结构上看，处于文 章结尾，有总结全文，深化中心，照应开头的作用。 １９．①通过阿公常讲玄妙古奥的道理，讲中药相关的 故事，可看出阿公熟读医书典籍，医术精湛；②通 过药铺关掉后阿公经常回忆问诊、煎药往事，希望 “我”继承中医事业等，可看出阿公对传统中医药 文化无比看重与热爱；③通过“我”辨识出中药药 材，阿公喜形于色的表现和他亲手泡洋参茶为 “我”备战高考等，可看出阿公对“我”关心疼爱， 慈祥善良。 【解析】本题考查分析人物形象。文中“与其他重 实践不重医理的郎中不同，阿公熟读医书，常常说 些我听不懂的话”和“我”随意抓药考阿公，都难 不倒他，并且“阿公”总有“玄妙古奥的道理”，以 “我”的视角，从侧面表现出阿公中药医学知识渊 博，阿公是一个热爱中药医学事业的人。从“阿公 熟读医书，常常说些我听不懂的话”可知，阿公热 爱医学，从文中“我能从阿公的言辞中捕捉到他希 望我继承中医事业的念想，只得顾左右而言他”看 出阿公希望“我”继承中医事业，并希望将其传承 下去，由此可以看出，阿公重视传统中医药文化。 从“每当我辨识出罐子里的药材时，阿公便喜形于 色，乃至于将求医者晾在一旁，陪我细细琢磨”阿 公对“我”学习辨认药材的认可，和“备战高考的 每个晚上，阿公总会为我泡上满满一杯洋参茶”可 以看出，阿公对“我”十分疼爱、关心。 ２０．Ｃ　【解析】本题考查对文章内容的理解和辨析。 Ｃ．结合第④段“读过的很多书，写什么你全忘了， 但是它给你留下了另外一方面的影响，我恰恰觉 得这是最有意义的阅读”可知“阅读就是要牢牢 地记住读到的知识”说法错误，再结合第⑥段“所 谓海纳百川，所谓万水归流，阅读，能够滋养我们 的人生，是能够把我们变成另外一个人的最简洁、 也是最有效的方式”可知，并非“知识是把我们变 成另外一个人的方式”，而是“阅读是把我们变成 另外一个人的方式”。故选Ｃ。 ２１．①“从滴水到长河”写长江从滴水到波澜壮阔的 变化，表明量的积累引发质的变化。②以比喻的 方法喻理，告诉我们阅读不能急于求成，重在积累 的道理。③“从滴水到长河”的变化是一个将所 读的书内化为精神世界的过程，是一个系统工程。 ④“从滴水到长河”贯穿全文，比喻阅读、写作和 人生的成长过程，这些都需要慢慢积累，缓慢汇 聚，才能逐步丰盈起来。 【解析】本题考查题目含义。结合第①段内容分 析，“从滴水到长河”其实写长江从一滴一滴的水， 再滴水成流，汇聚成波澜壮阔的江河，表明了量的 积累是会引发质的变化的道理；同时题目运用了比 喻的修辞手法来讲明道理，告诉我们阅读不要操之 过急，而要耐下心来，不断积累的道理；根据第⑦段 内容分析，“从滴水到长河”的变化，其实是一个将 所读的书内化为精神世界的过程，                                                                是一个系统工 —１４— 程；结合第③段的内容、第④段的“阅读就像从一个 点开始，一点一点地积累，然后积累到最后变成一 条长河”、第⑤段的“书读好了，就像河流在流动过 程中，不断地把其他一些溪流收纳进来”、第⑥段的 “所谓海纳百川，所谓万水归流，阅读，能够滋养我 们的人生，是能够把我们变成另外一个人的最简 洁、也是最有效的方式”分析，“从滴水到长河”贯 穿了整篇文章，将滴水汇成江河的过程比喻成了阅 读、写作和人生的成长过程，人生也是如此，在不断 的阅读和写作中，进行积累汇聚，成就了美好丰富 的人生。据此概括回答即可。 ２２．示例：读过的书虽然忘了它的具体内容，但那种模 糊朦胧的阅读感受及体验已经慢慢地成为我们精 神世界的一部分，这些阅读感受及体验其实就是 它给我们留下的另一方面的影响，这些影响将是 我们成长中宝贵的财富。例如说，我们读诗歌时， 也许没有记住诗句，但诗歌美好的意境却给我们 留下深刻的印象。 【解析】本题考查句子理解。题干要求结合自身 经验谈对这句话的理解，即读书很多，虽然忘了具 体内容，但对自己产生了其他影响。言之有理 即可。 ２３．示例一：我赞同书读得越多越好。书读得越多，知 识与思想汇入的就越多，会使我们的人生变得更 加丰厚，我们会变成一个学富五车的人，腹有诗书 气自华的人。有些书即使我们忘记了内容，它也 会内化为我们精神世界的一部分，滋养我们的人 生。从出生到现在，我们不断读书，就是在不断获 取营养，不断成长。 示例二：我不赞同书读得越多越好。我们不仅要 注重读书的数量，还要注重读书的质量。注重读 书的质量，积累的知识也就多了，也就能够提升我 们的认知水平，开阔我们的精神视野。 【解析】本题考查阅读看法。开放性试题，谈谈自 己对读书多少的看法，可以赞同，也可以反对，观 点明确，内容连贯，语言简洁通顺即可。 ２４．Ｃ　【解析】本题考查名著阅读。Ｃ．有误，保尔是 在朱赫来的影响下走上革命道路，并不是冬妮亚。 故选Ｃ。 ２５．示例一：《诗经》又被称为《诗》或《诗三百》，是我国 第一部诗歌总集。它收集了从西周初年至春秋时代 大约５００年间的诗歌。本书共收录了３０５首诗歌，分 为风、雅、颂三部分，其中风为１６０篇，雅为１０５篇，颂 为４０篇。表现手法主要有赋、比、兴三种。 示例二：《史记》，司马迁著，是我国第一部纪传体 通史。记载了从传说中的黄帝到汉武帝３０００多 年的历史。本书一共１３０篇，包含七十列传、三十 世家、十二本纪、十表、八书。被鲁迅誉为“史家之 绝唱，无韵之《离骚》”。 【解析】本题考查推荐介绍。可以从地位、内容、 语言特色、表现形式等方面向大家简要介绍即可。 ２６．示例：在潍坊十笏园的一处幽静的田野边，猪八戒 挥舞着九齿钉钯，正忙着耕田耙地。阳光洒在他 肥硕的身躯上，汗水浸透了他的衣衫。八戒手持 钯头，每一钯下去都深深地扎进泥土中，他用力拉 起，泥土随之翻起，形成一道道整齐的田埂。他的 动作虽不如悟空那般敏捷，却都充满了力量。他 哼着小曲，声音洪亮而欢快。偶尔，他会停下来， 抹去额头的汗水，看着眼前的土地，眼中充满了期 待。他想象着这片土地在他的耕耘下，将会变得 肥沃而丰饶，心中充满了成就感与自豪感。八戒 的性格在这一刻得到了充分的体现。他虽贪吃懒 惰，但也有着坚韧不拔、勤劳肯干的品质。他愿意 为了一个目标而付出努力，不畏艰辛，不怕困难。 【解析】本题考查小作文。题目要求在“扫地通 沟，搬砖运瓦，筑土打墙，耕田耙地，种麦插秧”中 选择一个场景，对“八戒劳作”进行片段描写。注 意描写时要围绕场景，运用多种描写手法，语言生 动流畅。 ２７．【写作指导】 　　本题考查材料作文。１．审题立意：根据上述 材料，写作的立意可以从以下几个方面展开：①中 华民族团结互助的精神。材料中描述了全国各地 在自然灾害面前展现出的团结互助精神，无论是 湖北的冻雨、新疆的暴雪还是贵州的山火，都体现 了“一方有难，八方支援”的中华民族传统美德。 作文可以围绕这一主题，探讨中华民族团结互助 精神的重要性和意义，以及如何在现代社会传承 和弘扬这种精神。②凡人英雄的力量。材料中提 到的热心村民、救援队伍、武警战士等，都是普通 人，但他们在关键时刻挺身而出，成为真正的英 雄。作文可以强调凡人英雄的力量，分析普通人 如何在日常生活中发挥积极作用，为社会作出贡 献。③弘扬正能量，传递爱与温暖。材料中展现 了人们在灾难面前互相关爱、互相帮助的美好画 面，传递了正能量和爱与温暖。作文可以呼吁人 们积极弘扬正能量，传递爱与温暖，让社会变得更 加美好。２．选材构思：在构思作文时，可以结合以 上立意点，选择其中一个或多个角度进行深入阐 述，使文章既有深度又有广度。同时，在描述事件 和人物时，保持真挚的情感，增强文章的表现力。 １７２０２５年学业水平考试预测模拟卷（二） １．Ｄ　【解析】本题考查字音、字形。Ａ．果实累 獉 累（ｌéｉ）； Ｂ．冻馁；Ｃ．邂 獉 逅（ｘｉè）。故选Ｄ。 ２．Ａ　【解析】本题考查词语的辨析与应用。第一处， 粉饰：涂饰表面，掩盖污点或缺点；美化：加以装饰 或点缀使美观或美好。“树”不能涂饰，所以排除 “粉饰”，用“美化”。第二、三处，“就算”表示即使， “也”表示转折，说明结论；“虽然……但……”表转 折关系。原句不存在转折，所以不能用“虽然…… 但……”，用“就算”和“也”。第四处，强颜欢笑：勉 强做出高兴的样子；喜笑颜开：因为高兴而笑容满 面的样子。上下文提到“疲劳”“疲惫之身”，选“强 颜欢笑”更恰当。故选Ａ。 ３．Ｃ　【解析】本题考查语句衔接。甲处，下文提到见 到桃树结出果实而感到意外，选②，才能与上下文 衔接顺畅。乙处，说桃树在自然环境中结出原桃， 选③恰当。丙处，①“幸运”与“汁液饱满，薄薄的 皮都快要被撑破”相照应。故选Ｃ。 ４．Ｃ　【解析】本题考查语法知识。Ａ．“落了一地”是 补充短语，其他两个是动宾短语。Ｂ．两个“自然” 的意思不同，分别是“属于自然界”“存在于自然 界”；不经人力干预而自由发展。Ｄ．主干是“它满 足口腹之欲”。故选Ｃ。 ５．Ｃ　【解析】本题考查语言特点分析。句③“千好万 好，自然最好；千变万化，美在一刹”，运用的是对 偶，不是对比。故选Ｃ。 ６．①全球人工智能市场规模逐年增长，预计２０２５年 会突破２０００亿美元大关。②中国人工智能行业 市场规模以每年近 ３０％的增长率持续增长，预计 到２０２５年会增至５４６０亿元。 【解析】本题考查图表分析。从提供的关于人工智 能市场预测的统计图中，我们可以得到以下几个主 要结论：全球人工智能市场快速增长：从２０２１年到 ２０２５年，全球人工智能市场的收入规模呈现快速 增长的趋势。图中左侧的柱状图显示了每年收入 的增加，                                                                而右侧的折线图则直观地展示了这种增长 —２４—