11 2023年潍城区学业水平第一次模拟试题(与奎文区、高新区、寒亭区、坊子区、滨海区联考)-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东潍坊专版）

— ６１— — ６２— — ６３— 第一部分　积累与运用（４４分） 一、（１８分，每小题３分） 阅读下面的文段，完成１～４题。 江南是水做的，到处是水，池塘沟渠 獉獉 ，溪涧流泉 獉獉獉獉 ，江河湖泊……登高四望，如明镜般闪烁的，是水；如玉带般蜿 獉 蜒 獉 的，是水；如珍珠般滚动的，是水。多雨时节，江南就在雨的帘幕笼罩 獉獉 之下，绵长的雨丝把天和地（　　　）一 体，把江南（　　　）一个水的世界…… 江南是流动的水，是翡翠 獉獉 一样（　　　）的流水，是茶晶般（　　　）的流水，是云烟一样（　　　）的流水。 这样的水，可以栽莲 ，可以濯足 獉獉 。这样的水，可以泡龙井茶，可以沏碧螺春 獉獉獉 ，也可以酿酒，酿清 冽甘甜的米酒，酿芬芳醇厚的加饭、花雕、女儿红…… 要说江南之水的清丽柔美，当然首推杭州西湖。被萎迤 獉獉 的小山环抱着的西湖，是一位性情柔和的南国美人。她 的表情永远是那么温婉 獉獉 平和，或面含微笑，　甲　，或凝神暇思 獉獉獉獉 ，　乙　，或愁容半掩，　丙　……西湖最美的时候， 当然是春天和秋日。在隐约的雨雾里，人们一时看不清她的真面目，而那种迷蒙 獉獉 空灵的景象，就是写意的中国水 墨画。 １．下列词语的字形和加点字注音，全都正确的一项是 （　　） Ａ．沟渠　　　蜿蜒 獉 （ｙǎｎ）　 溪涧流泉　　　 　 　　Ｂ．笼罩　 　 　翡翠　　碧螺 獉 春（ｌｕó） Ｃ．濯 獉 足（ｄí） 萎迤 芬芳醇厚 Ｄ．温婉 獉 （ｗǎｎ）迷蒙 凝神暇思 ２．将下列词语依次填入文中括号内，最恰当的一项是 （　　） 　　　　　 　 　　　　　　　　　　 　 　　　　　　　　　　 　 　　　　　 Ａ．织成　连成　飘逸　透明　清碧 Ｂ．织成　连成　透明　飘逸　清碧 Ｃ．连成 织成　清碧　透明　飘逸 Ｄ．连成 织成　透明　清碧　飘逸 ３．依次填入文中两处横线的对偶句，最恰当的一项是 （　　） Ａ．泛舟蓄蛙鼓　养荷消春愁 Ｂ．养荷蓄蛙鼓　泛舟消春愁 Ｃ．养荷消春愁　泛舟蓄蛙鼓 Ｄ．蓄蛙鼓泛舟　消春愁养荷 ４．下列依次填入文中甲、乙、丙横线处的语句，衔接最恰当的一项是 （　　） ①目光沉静　　　②双眼朦胧　　　③明眸流盼 Ａ．①③② Ｂ．②①③ Ｃ．③①② Ｄ．③②① ５．下列句子表达正确、没有语病的一项是 （　　） Ａ．通过观看央视热播节目《典籍里的中国》，让我深深感受到中华优秀文化典籍的魅力。 Ｂ．学校组织消防逃生演练活动，目的是为了提高学生的消防安全意识和自救能力。 Ｃ．春天到来，植物园里的游客络绎不绝，聆听着大自然的鸟语花香，心情无比舒畅。 Ｄ．国家能源局消息，到２月份，全国太阳能发电装机容量达４．１亿千瓦，同比增长３０．８％。 ６．下列对文学、文化常识的表述，有误的一项是 （　　） Ａ．中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，如敬辞类有“贵庚”“令爱”“见教”“仁兄”等，谦辞类有“鄙人” “寒舍”“犬子”“足下”等。 Ｂ．中华诗文浩如烟海，逐渐形成了一些表意相对固定的词语，如“黄发”指老人，“干戈”指战争，“瀚海”指沙 漠，“阳”指山南水北。 Ｃ．李清照，号易安居士，宋代女词人。其《渔家傲》一词中的“九万里风鹏正举”“蓬舟吹取三山去”都运用了典故。 Ｄ．“生”“旦”“净”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当，其中“生”是扮演男性角色的一种行当，“旦”是扮演女 性角色的一种行当。 二、（２０分） ７．根据提示，填写名篇名句中的空缺部分。（１０分） （１）古代文学作品中经常运用情景交融的手法，如《小石潭记》中“佁然不动， ，往来翕 忽，似与游者相乐”；《岳阳楼记》中“ ，渔歌互答，此乐何极”。 （２）深陷困境，你会以王安石《登飞来峰》中的“ ， ”，激励自己高瞻 远瞩，勇于面对；江上行舟看到红日初升，你会想到王湾《次北固山下》中的“ ， ”，感叹时光转换，也感受到积极乐观的力量。 （３）诗人笔下边塞风光千姿百态：王维《使至塞上》中“ ， ”写出 了塞外风光的奇特壮丽；岑参《白雪歌送武判官归京》中“ ， ”两句动静结合、色彩鲜明，描写了边塞奇寒之景。 ８．下列关于文学作品的描述，错误的一项是 （　　）（３分） Ａ．《聊斋志异》“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，作者蒲松龄运用现实主义手法，表达出对社会的关 注和评判。 Ｂ．《平凡的世界》中孙少平是陕北农家的一个穷小子，但他凭借着坚韧的性格和不屈不挠的奋斗精神，向我们 展现了一个有血有肉、积极向上、敢于拼搏的奋斗者形象。 Ｃ．简·爱勇于反抗骄横恶毒的表哥，毅然离开洛伍德学校，爱上与她地位悬殊的罗切斯特，都是因为她坚信人 在精神上是平等的。 Ｄ．《儒林外史》塑造了如王冕、杜少卿等少数淡泊名利、恪守道德的贤者，寄托了作者对理想社会的追求。 ９．读书能让人心灵成长，我们也能从书中人物身上汲取成长的力量。班级开展了“读书·成长”名著阅读活动， 请你参加并完成下列任务。（７分） （１）根据你的阅读经历，补充完整下面的读书卡片。（３分） 作　品 人　物 事　件 感　悟 《骆驼祥子》 祥子 因① 而彻底绝望，开始 自暴自弃，最终成为一具行尸走肉。 要有坚定的信念，有战胜困难的勇气和信心。 《海底两万里》 尼摩船长 遇土著人袭击，利用楼梯和扶手上 的电力网吓跑土著人。 ② 　 　 《红星照耀中国》 ③ 唯一的一件个人衣服，是用缴获来 的降落伞做的背心。 大公无私、勤俭节约。 （２）李卓吾点评《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西行之路也是孙悟空的修心之路。请 你从下列两项中任选一项，比较孙悟空“被拒绝”“被误解”前后表现的变化，结合情节分析其心灵成长过程。 （４分） Ａ．被拒绝：索宝水晶宫———三借芭蕉扇　　Ｂ．被误解：三打白骨精———真假美猴王 三、综合性学习。（６分） 学校准备举办以“筑梦科技，创新未来”为主题的科技节活动，请你参与并完成相关任务。 １０．【览科技要闻】学校显示屏要展示有关科技方面的新闻，小明提供了一则新闻，为了便于投屏，请你改写成一 句话新闻。（不超过２０个字）（２分） 央广网北京１１月３０日消息　据中国载人航天工程办公室消息，在载人飞船与空间站组合体成功实现自 主快速交会对接后，神舟十五号航天员乘组从飞船返回舱进入轨道舱。北京时间２０２２年１１月３０日７时 ３３分，翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开“家门”，热情欢迎远道而来的亲人入驻“天宫”。随后， “胜利会师”的两个航天员乘组，一起在中国人自己的“太空家园”里留下了一张足以载入史册的太空合影。 １１．【绘科技标志】本次科技节组委会面向学生征集科技节徽标，以下是两位同学的作品，邀请你作为评委从中选 定一个，并说说你的理由。（２分） 徽标Ａ 　　　　　　 徽标Ｂ １２．【赞科技英雄】本次科技节要在宣传栏展示两位科学家的事迹，请你仿照材料一的示例，也为屠呦呦写一句话 作为栏目结束语。（２分） 材料一　钱学森，毕业于上海交通大学，１９３５年赴美国留学，获航空、数学博士学位后留校任教，并从事 应用力学和火箭导弹研究。后克服重重阻挠回国，长期担任我国火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，是 中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”。 材料二　屠呦呦，为使人类免受疟疾之害，她领导课题组潜心钻研，历经３８０多次失败，利用现代医学和 方法，不断改进提取方法，终于从有效部分中分离得到抗疟有效单体，命名为青蒿素，该药品已挽救了全世界 数百万人的生命。她也因此获得了２０１５年“诺贝尔生理学或医学奖”。 ［示例］钱学森：无私无畏，爱国之心冲破重重阻挠，火箭冲天，开创中国航天新局面。 第二部分　阅　读（４６分） 四、（２０分） （一）阅读下面的诗歌，完成１３～１４题。（７分） 奉陪封大夫①九日登高　 岑　参　 九日黄花酒，登高会昔闻。 霜威逐亚相，杀气傍中军②。 横笛惊征雁，娇歌落塞云。 边头幸无事，醉舞荷吾君。 【注释】①封大夫：即封常清，诗中“亚相”“吾君”都是对他的尊称。②中军：此处指代主帅。 １３．下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是 （　　）（３分） Ａ．首联两句概言边塞无事，重阳佳节，众人按照传统的庆祝方式，饮酒登高，表现出一派和煦欢乐之景。 Ｂ．颔联描绘了重阳节边地的严酷环境，“霜威”“杀气”指天寒霜重，战争不断，疆场充满腾腾杀气。 Ｃ．正所谓“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，诗歌中的典型意象如黄花酒、横笛、征雁、塞云等都寄寓了戍 边将士深深的思乡之情。 Ｄ．诗人欣喜于节日中的边地没有战事，安宁祥和，尾联直接抒情，展现了将士们醉舞军中、豪迈粗犷的性格。 １４．本诗中的封大夫与范仲淹《渔家傲·秋思》中的将军相比，形象有何不同？请简要分析。（４分） （二）阅读下面的文言文，完成１５～１８题。（１３分） 【甲】古之人，其才非有以大过今之人也。平居所以自养而 獉 不敢轻用，以待其 獉 成者，闵闵①焉，如婴儿之望长也。 弱者养②之，以至于刚；虚者养之，以至于充。三十而后仕 獉 ，五十而后爵。信③于 獉 久屈之中，而用于至足之后；流于既 溢之余，而发于持满之末。此古之人所以大过人，而今之君子所以不及也。 吾少也有志于学，不幸而早得，与吾子同年，吾子之得，亦不可谓不早也。吾今虽欲自以为不足，而众已妄 獉 推 之矣。 呜呼！吾子其去此而务学也哉！博观而约取，厚积而薄发。吾告子止于此矣。子归，过京师而问焉，有曰 辙，子由者，吾弟也，其亦以是语之。 （选自《苏轼文集·卷十》，有删改） １１２０２３年潍城区学业水平第一次模拟试题 （与奎文区、高新区、寒亭区、坊子区、滨海区联考） （时间：１５０分钟　总分：１５０分） — ６４— — ６５— — ６６— 【乙】夫明《六经》之旨，涉百家之 獉 书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺④，得以自资。父兄不可常依，乡国不 可常保，一旦流离，无人庇荫，当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄技在身。”技之易习而可贵者，无过读书也。 世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营 獉 馔，欲暖而惰裁衣也。夫读书之人， 自羲、农⑤已来，宇宙之下，凡识几人，凡见几事，生民之成败好恶，固不足论，天地所不能藏，鬼神所不能隐也。 （选自《颜氏家训》，有删改） 【注释】①闵闵：勉，勉力。②养：修养。③信（ｓｈēｎ）：同“伸”，舒展开。④艺：技艺，才能。⑤羲、农：伏羲、神 农，均为传说中的旧时帝王，与女娲并称“三皇”。 １５．解释下列句中的加点词。（３分） （１）三十而后仕 獉 　　　　仕： （２）而众已妄 獉 推之矣　妄： （３）是犹求饱而懒营 獉 馔　营： １６．下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是 （　　）（３分） Ａ．平居所以自养而 獉 不敢轻用　　　　蔚然而 獉 深秀者（《醉翁亭记》） Ｂ．以待其 獉 成者　　　　　　　　　　其 獉 真无马邪（《马说》） Ｃ．信于 獉 久屈之中　　　　　　　　　故天将降大任于 獉 是人也（《生于忧患，死于安乐》） Ｄ．涉百家之 獉 书　　　　　　　　　　又间令吴广之 獉 次所旁丛祠中（《陈涉世家》） １７．用现代汉语翻译下列句子。（４分） （１）博观而约取，厚积而薄发。 （２）技之易习而可贵者，无过读书也。 １８．两文都阐述了一些治学致成的道理方法，请根据两则文言文材料简要总结。（３分） 五、（２６分） （一）阅读下面的文章，完成１９～２２题。（１４分） 密　营 童　村 ①那天傍晚，她拨开洞口的矮树丛，小心翼翼地从密营里走出来，十分警惕地看了一下四周，确定已经很安 全了，这才抱着一只水罐，紧贴着崖壁向溪边走去。 ②密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的 果子，很难被人发现。而那条小溪，就在密营百步开外的地方。 ③快要走到一半的时候，她突然站住了。一个陌生的声音让她警觉起来，她忙摘下背上的那支马枪，紧张地 伏下身去。循声望去，她看到了一个影子把整个头探向了水面。猛然间它回过头去叫了一声。那声叫把她逗笑 了，原来是一只狍子。 ④她已经半个月没有吃上一粒粮食了，他也没有。她可以吃野果，吃树叶和树皮，但是，他不能只吃这些。 他是她的丈夫，在西征时，腿上受了伤，现在就躺在密营里。 ⑤这可真是天赐的美味，她边想边瞄准。突然，她看到一只小狍子从一旁草丛里走出来。小狍子太小了，一 步三晃，它一定是那只狍子的孩子了。瞬间，她心里翻江倒海，慢慢地把枪收了回来。 ⑥这当儿，“砰”的一声枪响，那只狍子应声倒下。小狍子慌乱地站在那里，声音凄切地呼唤倒在地上的妈 妈。很快，一群人从对面坡上跑过来，一边兴奋地喊着。 ⑦这是敌人的声音，她一颗心又提了上来。他们把那只狍子和被吓坏了的小狍子捆在一起，头也不回地抬走了。 ⑧突然那声枪响，让他有一种不祥的预感。他挣扎着身子，半晌才从地上坐起来，之后，像一个刚学走路的 孩子，一寸一寸挪向洞口。 ⑨暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。他咬牙坚持着再次站稳之后，抬眼看见，她怀里抱着那只水 罐，已经快要来到了洞口。 ⑩“你终于能走了……”她说。看到他正吃力地往洞口挪步，她实在抑制不住心中的惊喜，眼里的泪水一下 涌了出来。 瑏瑡他说：“我听到了枪响，到底怎么了？”“他们又来了。”少顷，她说。 瑏瑢他知道“他们”是谁。从上个冬天开始，敌人采取梳篦山林的政策，封锁了每一道进出山林的路口，发现一 处密营，就烧毁一处，妄想将抗联队伍一网打尽。抗联伤病员无处藏身。为跳出敌人包围圈，两个月前，抗联队 伍不得不翻山越岭走上西征的道路。 瑏瑣谁想，西征路上的第一仗，他腿部就中弹负伤了，无法跟着队伍一起西进了。不但他不能，就连她也不能 了。后来，他们就到了这座密营。 瑏瑤为了让他尽快好起来，她必须经常离开密营，跑到山林深处，把一些老鸹眼树皮扒下来，熬成膏药，敷到他的 伤口上。这种树皮，治疗枪伤效果很好。他的伤渐渐好了起来，可是话却越来越少了。她知道他心里在想什么。 瑏瑥这天夜里，她梦见了那只小狍子，还有黑洞洞的枪口，看到那枪口，她一边着急地扯着嗓子大声喊叫着不 要开枪，不要开枪，一边不管不顾地扑了过去…… 瑏瑦他使劲拉了一下她的胳膊，把她拉醒了。过了一会儿，他说道：“咱们去找部队吧！咱不能再在这里待下 去了，你看，我的伤已经好了。我已经想好了，明天咱就走！”他的话很坚决。她望着他，不无担心地问道：“你真 的能走？”他咬着牙，嘴里蹦出了一个字：“走！” 瑏瑧天要放亮的时候，她搀着一瘸一拐的他，终于离开了山缝里的那座密营，就这样一步一步头也不回地往前 走着，山林里到处充满了危险，两个人谁也说不清楚，到底能不能顺利地找到自己的队伍。 瑏瑨但是，到这时为止，他们都已经做好了最后的准备。 （有删改） １９．鲜活的人物是小说的核心。你从这篇小说中读出了一个怎样的“她”？请简要概括。（３分） ２０．动人的情节扣人心弦。第瑏瑥段写“她”梦见小狍子的情节，有何作用？请结合相关内容分析。（４分） ２１．这篇小说的语言富有表现力，请自选角度赏析文中的两个画线句子。（４分） （１）密营很小，很隐蔽，在长满野葡萄藤的断壁与一片茂密的杂树之间，就像是被风吹落在山中的一颗干瘪的 果子，很难被人发现。 （２）暮色哗啦一下涌了过来，险些把他撞个跟头。 ２２．阅读了【助读资料卡】后，有同学认为这篇小说的主人公用真实名字更好，有同学则认为还是用“她”和“他” 好。你赞同哪种观点？为什么？（３分） 【助读资料卡】 ①密营是抗战时期一种特殊形态的根据地，是东北抗日联军为保存实力、存放给养和救治伤员而建 立的秘密营地。 ②文中“她”和“他”的原型分别是东北抗日联军英雄杨贵珍和宁满昌。 （二）阅读下面的文章，完成２３～２７题。（１２分） “轻”阅读的分量并不轻 ①数字时代，信息如海。不知不觉间，人们开始觉得，读书变“轻”了。 ②的确“轻”了不少。 ③厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书页翻动。行囊里不必随身携带图书，书房中也不至于因为 汗牛充栋而变得拥挤逼仄。阅读的载体变轻薄了。 ④书桌台灯让位给指尖掌上，移动阅读、零碎阅读成为日常。拿出阅读器，无论身处何地，都可以品读好文、 遇见书香。阅读的场景变轻松了。 ⑤电子书、有声书、立体书，在技术与设计的改变下，册页打通视觉、听觉的区隔，以更灵活多样的形态融入 生活，感受读书之变、体验读书之美。阅读的方式变轻巧了。 ⑥不同时代，都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆。从纸上到“指上”，阅读一直在变“轻”，选择也更 加个性、更加多元，这是社会与科技的进步。变“轻”，是潮流，不可逆，当然也无需逆。 ⑦有人说，“轻”阅读固然有轻量、便捷的优势，也有轻浅、碎片之弊。言下之意，阅读还是应该“重”一点，在 有限的时间里多读经典，以“重”阅读、深阅读来抵抗片段化阅读、碎片化思考。 ⑧其实不然。“轻”阅读，指的是追求开卷之轻便，体验之轻灵。形式的“轻”与内容的“重”，二者并无矛盾， 不必人为对立。轻便的阅读渠道，更有助于读者触及有分量的优质内容。 ⑨人们常说，阅读能滋润精神世界，涵养品格气质，挣脱欲望束缚，使人生变得轻盈。这是阅读的魅力。读 书，不是为了应付外界需求，而如人所言，是“使自己成为一个明白事理的人，使自己的生活充实而有意义”。从 这个角度而言，如今的“轻”阅读，其实分量并不轻，能为人生“增重”，能为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添 加更多刻度。或许，这就是阅读的“轻重”辩证法。 ⑩曾经翰墨书香，如今手不释“机”。现代社会的高度数字化，给阅读生态带来空前巨大的影响。大量的碎片、 低质、冗余、庸俗信息，伴随数字时代奔流而至，“轻”阅读因此遭受不少批评。的确，真正的阅读应该自带过滤与反 省机制，静心筛选并留下足够优质厚重的思想沉淀，回馈心灵。所以，读书还是读屏，关键不在于形式，而是内容。 瑏瑡先贤言，人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。不读书，或许就不懂得“柳条折尽 花飞尽”的别绪离愁，不懂“今人不见古时月”的岁月沧桑，也不懂“一蓑烟雨任平生”的冲淡豁达。一个人的成 长底色，由所读之书来铺陈。而读书的多寡，也在一定程度上决定了心灵家园的广袤或贫瘠。所以，只要能打开 更广阔的人生视野，遇见更诗意的精神世界，并最终“认识你自己”，不管“轻”还是“重”，不管是读“著于竹帛”之 书还是电子触屏之书，什么方式都好，什么时候开始都不晚。 （有删改） ２３．请写出本文的中心论点。（１分） ２４．具体说说第①段“不知不觉间，人们开始觉得，读书变‘轻’了”中的“轻”指的是什么。（３分） ２５．分析文中第⑥段中画线句子运用的论证方法及其作用。（３分） ２６．第⑦段中有人对“轻”阅读提出了质疑，请你结合文本，找出理由回应。（３分） ２７．作为毕业生的你，应如何在学业繁忙中用“轻”阅读的方式完成九年级的名著阅读呢？（２分） 第三部分　写　作（６０分） 六、作文。（６０分） ２８．“中国水稻之父”袁隆平曾说过“人就像种子，要做一粒好种子”，引发了大家的思考。有同学提出“能否成为 一粒好种子是由外部环境决定的”，有的同学认为“能否成为一粒好种子是由种子自身决定的”，为此班内组 织了一场辩论赛，请你选择一方观点并阐述理由。（１５０字左右）（１０分） ２９．阅读足球解说员的精彩解说材料，按要求作文。（５０分） 你的对手强大并不一定意味着恐惧，人最感到恐惧的是对未知的恐惧，朝鲜队的不放弃精神给巴西留下 深刻印象，赢得了对手的尊重，更赢得了全世界人的尊重。 （出自南非世界杯巴西ＶＳ朝鲜） 阅读上述材料，结合自己的联想、感悟，自拟题目，写一篇不少于６００字的文章。 要求：①在材料含意范围内立意；②除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；③不得抄袭或套作；④文中不得 出现真实的校名、人名等信息。 人物事例来支撑观点；或者以“以柔克刚的智慧” 为题，详细分析以柔克刚的巧妙之处和在生活中 的运用。如果论述刚强，选材可以选取如贝多芬 失聪后仍坚持创作音乐、司马迁忍辱负重著《史 记》等例子；也可以写现实生活中一些人凭借顽强 的意志战胜困难的事例。如果论述柔软，可以用 蔺相如对廉颇的避让成就将相和的佳话，或者一 些人用温和的方式化解矛盾、解决问题的故事。 若是论述刚柔并济，可以举一些名人既有着坚定 的信念和刚强的一面，又在某些时候表现出柔软 和灵活的例子，比如韩信能忍受胯下之辱而后成 就大业等。总之，在构思和选材时要紧扣材料中 的观点，通过具体的事例和深入的分析来表达自 己对刚强与柔软关系的理解和感悟。 １１２０２３年潍城区学业水平第一次模拟试题 （与奎文区、高新区、寒亭区、坊子区、滨海区联考） １．Ｂ　【解析】本题考查字音、字形。Ａ．蜿蜒 獉 （ｙáｎ）； Ｃ．濯 獉 足（ｚｈｕó），逶迤；Ｄ．凝神遐思。故选Ｂ。 ２．Ｃ　【解析】本题考查词语的理解与运用。织成：丝 织物以彩丝及金缕交织出花纹图案。连成：互相连 接在一起。飘逸：洒脱，自然，与众不同。透明：物 质透过光线的性质或情况，形容能透过光的。清 碧：清澈碧蓝。第一空，根据“把天和地”“一体”可 知应选填“连成”，表示将天地连接在一起。第二 空，根据“一个水的世界”可知应选填“织成”，表示 创造出一个整体的水世界。第三空，根据“翡翠一 样”可知应选填“清碧”，符合翡翠的颜色。第四 空，根据“茶晶般”可知应选填“透明”，符合茶晶的 特点。第五空，根据“云烟”可知应选填“飘逸”，符 合云烟飘渺的特点。故选Ｃ。 ３．Ｂ　【解析】本题考查语句的衔接。对偶句讲究对 称，即上下句字数相等，结构对应，词性相同，仄起 平收（上联尾字声调为仄声，即第三声或第四声，下 联尾字声调为平声即第一声或第二声。根据平仄 声调可排除Ｃ选项。根据内容相关可知“栽莲”与 “养荷”衔接恰当，“濯足”与“泛舟”衔接恰当。故 选Ｂ。 ４．Ｃ　【解析】本题考查语句的衔接。分析语境可知， 横线处所填的句子是对前一句的进一步描绘，故一 一对应即可。“面含微笑”与“明眸流盼”衔接，“凝 神遐思”与“目光沉静”衔接，“愁容半掩”与“双眼 朦胧”衔接。顺序为：③①②。故选Ｃ。 ５．Ｄ　【解析】本题考查对病句的辨析。Ａ．缺少主语， 去掉“让”；Ｂ．句式杂糅，去掉“目的”或“为了”； Ｃ．搭配不当，“花香”不能“聆听”，可将“聆听”改 为“享受”。故选Ｄ。 ６．Ａ　【解析】本题考查文学、文化常识。Ａ．有误，“足 下”是敬称，常用于平辈或朋友之间。故选Ａ。 ７．（１）俶尔远逝　静影沉璧 （２）不畏浮云遮望眼　自缘身在最高层　海日生 残夜　江春入旧年 （３）大漠孤烟直　长河落日圆　纷纷暮雪下辕门 风掣红旗冻不翻 【解析】本题考查名句名篇默写。本题中注意“俶 尔、璧、望、暮、辕、掣”等字词的书写。 ８．Ａ　【解析】本题考查文学常识。Ａ．“运用现实主义 手法”有误。《聊斋志异》属于浪漫主义作品，其将 古代小说中“志怪”“传奇”和“人情”融为一体，吸 收了古代白话小说的长处，形成了独特的简洁而优 雅的文言风格，艺术造诣在历代文言小说之上，是 中国古典短篇小说的最高峰。故选Ａ。 ９．（１）①小福子去世　②面对危险沉着冷静，用智慧 克服困难。　③彭德怀 【解析】本题考查名著人物及事件。①《骆驼祥子》 中小福子的死把祥子心中最后的一丝希望彻底毁 灭，使祥子由一位淳朴、正直、善良、能吃苦的青年 最终变为懒惰、麻木的行尸走肉，成为“社会病胎里 的产儿”。告诉我们要有坚定的信念，要有战胜困 难的勇气和信心。②这段文字选自《海底两万 里》，“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人 的袭击，面对危险尼摩船长沉着冷静，用智慧克服 困难，利用在楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土 著人。据此得出的感悟可围绕“沉着冷静，用智慧 克服困难”来叙述。③由“用缴获来的降落伞做的 背心”可知，说的是《红星照耀中国》中的彭德怀。 彭德怀在生活节俭方面的典型表现是：同部下一 样，只有两套制服，他有一件个人衣服，孩子气地感 到很得意，那是在长征途中击落下敌机后用缴获的 降落伞做的背心。他吃得很少很简单，伙食同部下 一样。表现了他大公无私、勤俭节约的优秀品质。 （２）示例一：选Ａ。孙悟空向龙王索要兵器不成，就 不依不饶，直至得到金箍棒；后又索要披挂，再遭拒 绝，便以在龙宫试金箍棒相威胁。借芭蕉扇时，孙 悟空被铁扇公主拒绝，便先钻进她的肚子，后化成 牛魔王，智取扇子。孙悟空从粗鲁、蛮不讲理到善 用智慧、通达人情，心智更加成熟。 示例二：选Ｂ。孙悟空三打白骨精，屡遭误解，他做 了辩解，并表示不愿离开，但仍被误解，只得忍气回 到花果山。“真假美猴王”中，孙悟空又被误解，他 先后请观音、玉帝、唐僧、地藏王、如来佛祖等为自 己辨明真身，并请观音澄清真相，这过程中孙悟空 不曾放弃，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空 办事更老练、人情更通达、目标更坚定。 【解析】本题考查人物形象对比分析。孙悟空是一 百回的《西游记》中唯一一个贯穿始终的人物，是 整部书中最具成长性的人物。全书正是通过他从 妖到佛的转变来完成小说的修心寓言主题。Ａ．同 样是被拒绝，在“索宝水晶宫”情节中，孙悟空还是 个刚修成神通的猴妖，只因为龙宫宝多，直接上门 找龙王索要兵器与披挂，不给就恼，给不足还要闹， 是个十足的不通人情世故的粗鲁小孩。到“三借芭 蕉扇”时，已经会先与铁扇公主攀交情，搬出与牛魔 王的五百年前的兄弟情，对铁扇公主动之以情，晓 之以理。借不得，就化作小虫钻进她肚子，逼她借 扇，仍不得真扇，就变作牛魔王骗扇。借扇过程中， 孙悟空笑脸相对，可见他取经日久，人情通达，又能 保有坚定的信念，对于困难能见招拆招，心智更加 成熟。Ｂ．同样是被误解，“三打白骨精”时，孙悟空 虽有辩解，但态度强硬，一见妖精就挥棒，让不能识 妖的唐僧甚为恼怒，也不知发动八戒、沙僧的力量， 落个“滥杀无辜”的评价，可见这时的孙悟空办事 鲁莽，有除恶务尽之心，但没正确认识到同伴的力 量，单打独斗，把助力变成阻力，不通人情。到“真 假美猴王”情节时，孙悟空打杀强盗，被唐僧赶回花 果山，他知道去观音那儿诉苦，求援助求同情；被误 解打伤唐僧抢去行李时，他没有高傲地置之不理， 而是与假猴王一路大战，还先后请观音、玉帝、唐 僧、地藏王、如来佛祖等为自己辨明真身，并请观音 澄清真相，终于重回取经队伍。由此可见，孙悟空 已经意识到个人力量是弱小的，要尽可能争取更多 的助力，办事更周到，人情更通达，目标更坚定。 １０．１１月３０日，两航天员乘组胜利会师“天宫”。 【解析】本题考查概括新闻的主要内容。拟写新闻 标题的答题思路为：第一步找中心句；第二步提炼 事件的主体；第三步，按照“主体＋事件”的格式概 括。根据“北京时间２０２２年１１月３０日７时３３分， 翘盼已久的神舟十四号航天员乘组顺利打开‘                                                                家 —７２— 门’，热情欢迎远道而来的亲人入驻‘天宫’。”结合 “‘胜利会师’的两个航天员乘组”可概括为：１１月 ３０日，两航天员乘组胜利会师“天宫”。 １１．示例一：选择徽标 Ａ，此徽标下面是波浪，中间是 一只飞向天空的鸟，上面两条飘带向外延伸，告诉 人们，科技应用将从大海深处到辽远苍穹，并向生 活无限延伸，科技创造美好未来。 示例二：选择徽标Ｂ，此徽标下半部分是地球，外面 圆环环绕地球四周，表示地球上所有事物皆与科技 相关；上面一轮弯月，一个纸飞机冲出地球，表示科 技能让我们走向世界，飞向太空，探索未知。 【解析】本题考查图文转换。徽标类图文转换，主 要是写出构图要素和分析寓意。分析构图要素要 注意徽标中的一些抽象变形的图案，时间、地点， 主题的汉语或英文的首字母的变形；分析寓意要 结合徽标的名称和主题。徽标 Ａ构图要素有：飘 带、下方的波浪、鸟的变形。结合“科技节”的主 题。寓意：波浪寓意大海，中间的飞鸟可寓意梦想 飞扬，飘带可以寓意科技的无限延伸。故整个徽 标的寓意可以从科技应用的广阔性、科技的无限 可能、科技与未来的关系等角度作答。徽标 Ｂ的 构图要素：地球、环绕地球的圆环、弯月、纸飞机、 两个三角形。寓意：地球寓意全世界；月亮寓意宇 宙中；纸飞机寓意科技的创想、发明；两个三角形 可以寓意地球上的山川湖海，也可以寓意科技创 新基地。结合在一起表达的意思可以从科技发展 关系全球、科技的发展空间广阔、科技与梦想、科 技与未来等角度作答。 １２．［示例］屠呦呦：潜心钻研，心怀大爱攻克重重难 题，青蒿问世，救助无数患者获新生。 【解析】本题考查语言表达。栏目结束语要仿照 示例的格式，且结合材料二中屠哟哟的事迹，表达 对人物的赞美之情，关键词可从材料中提取，也可 根据材料自己组织语言。 １３．Ｂ　【解析】本题考查对诗歌的理解与赏析。Ｂ．有 误，颔联意思是封将军治军威严峻厉，常让人感到一 股肃杀之气。故颔联不是对边地严酷环境的描写， 是在烘托封大夫特有的“霜威”“杀气”。故选Ｂ。 １４．①本诗描写了封大夫特有的“霜威”“杀气”，突出 了他能征善战、声威远震的特点；②将士们的纵情 醉舞、感念“吾君”，表现了他治军有方、深受爱戴 的特点；③登高饮酒、聆赏笛歌，也暗示了他高雅 的情趣和苦中作乐的洒脱境界。（结合原文，答出 两点即可）《渔家傲·秋思》里“燕然未勒”“白发” “泪”等，描绘了一位既有爱国之情，又有建功立 业之心，同时又有浓重乡思之苦的将军形象。 【解析】本题考查比较阅读。本诗中描写封大夫 “霜威”“杀气”说明他威严峻厉，治军雷厉风行， 有肃杀之气。尾联称颂在封常清的英明领导下， 边境安宁，因而将士们能在重阳佳节高歌豪饮，敢 承受恩惠，突出其深受爱戴；他登高饮酒，聆赏笛 歌，能苦中作乐，放达不拘，与下属同乐。而范仲 淹《渔家傲·秋思》中“羌管悠悠霜满地，人不寐， 将军白发征夫泪”突出的是老将军虽然思乡情切， 但依旧忠于职守，满怀建立功勋的豪情壮志。 １５．（１）做官　（２）胡乱　（３）经营 【解析】本题考查对文言文词语含义的理解。（１）句 意为：三十岁以后才出来做官。仕：做官。（２）句 意为：但众人却已经胡乱地称颂我了。妄：胡乱。 （３）句意为：这就好像想要吃饱饭但又懒得去做 饭。营：经营。 １６．Ｃ　【解析】本题考查一词多义。Ａ．连词，表递进／ 连词，表并列；Ｂ．代词，代指思想才华／表示加强诘 问语气；Ｃ．均为介词，在；Ｄ．结构助词，的／动词， 去。故选Ｃ。 １７．（１）广泛地阅览而简要地吸取，丰富地积累而精 当地表达。 （２）容易学习而又可致富贵的技艺（本事），没有 比得过读书的了。 【解析】本题考查翻译文言文重点语句。重点词 语有：（１）博观：广博读书。约取：简约审慎地取 用。薄发：慢慢地释放出来。（２）技：技能。习：习 得，掌握。无过：不会超过。 １８．①人才须经长期修养，成熟之后，才可以到社会上 施展才能；修养不足，却早得功名，不利于自己进 一步的发展，难成大材，难为大用。②博观而约 取，厚积而薄发。③通晓“六经”旨意，涉猎百家 著述，通过读书，可以获得技艺。 【解析】本题考查理解文章内容。①人才须经长 期修养，成熟之后，才可以到社会上施展才能；修 养不足，却早得功名，不利于自己进一步的发展， 难成大材，难为大用。体现在【甲】文“古之人，其 才非有以大过今之人也……此古之人所以大过 人，而今之君子所以不及也”。②博观而约取，厚 积而薄发。体现在【甲】文“吾子其去此而务学也 哉！博观而约取，厚积而薄发”。③通晓“六经” 旨意，涉猎百家著述，通过读书，可以获得技艺。 体现在【乙】文“明《六经》之旨，涉百家之书”“技 之易习而可贵者，无过读书也”。 【甲文参考译文】 古代的人，他们的才干并没有超过现在的人的地 方。他们平日里注意自身修养而不敢贸然行事，等待 着思想才华完全成熟，那种勉力的样子，就好像盼望 婴儿快快长大。对孱弱者精心哺育，使他坚强健壮起 来；对才智缺乏者注意教养，使他逐渐充实起来。三 十岁以后才出来做官，五十岁以后再求加官封爵。在 长时期的屈身之中伸展，在准备充足之后再发挥作 用；就像水流淌于充溢之后，箭发射于满弓之极一样。 这就是古代的人能够超过现代人，如今的君子不如古 人的原因啊！ 我从小就有用功学习的志向，不料能早早地与您 同科考中，不过您的成功，也不能说不早啊！我现在 虽然知道自己还远远不够，但众人却已经胡乱地称颂 我了。 唉，您要摆脱这种状况而致力于学习啊！广泛地 阅览而精要地吸取，丰富地积累而精当地表达。我能 告诫您的也就到此为止了。您回去时，路过京城打听 一下，有名叫苏辙、字子由的人，是我弟弟，请您将这 些话也转告他。 【乙文参考译文】 明白《六经》之中的所指，涉猎百家的名著，就算 不能增加美德与操行，敦促勉励世风民俗，也能够成 为一门手艺，养活自己。父亲与兄弟不能长期依靠， 家乡与国家不能长期保全，一旦颠沛流离，没有谁能 够提供荫蔽的时候，就只能求助于自己了。谚语中 说：“积财千万，不如身有一技之长。”容易学习而又 可致富贵的技艺（本事），没有比得过读书的了。 世上的人不管是愚笨的还是聪明的，都希望能认识 更多的人，见识更多的事，但不想读书，这就好像想要吃 饱饭但又懒得去做饭，想要穿得暖但又懒得去做衣服一 样。那些读书人，从伏羲、神农以来，天底下看过多少 人，经过多少事，普通百姓那些成败好恶的事情不用多 说，天地藏不住的那些鬼神之事都隐瞒不过他们。 １９．做事谨慎，警惕性高；有斗争经验；爱自己的丈夫； 善良，有爱心；有大无畏的牺牲精神。（写出三点 即可） 【解析】本题考查人物形象分析。根据第③段“快 要走到一半的时候，她突然站住了。                                                                一个陌生的 —８２— 声音让她警觉起来，她忙摘下背上的那支马枪，紧 张地伏下身去”可知，她做事谨慎，警惕性高，有斗 争经验；根据第④段“她可以吃野果，吃树叶和树 皮，但是，他不能只吃这些。他是她的丈夫，在西 征时，腿上受了伤，现在就躺在密营里”可知，她爱 护自己的丈夫；根据第⑤段“它一定是那只狍子的 孩子了。瞬间，她心里翻江倒海，慢慢地把枪收了 回来”可知，她善良，有爱心；根据第瑏瑨段“到这时 为止，他们都已经做好了最后的准备”可知，她有 大无畏的牺牲精神。 ２０．内容上，表现了“她”善良、有爱心的特点和他们 所处环境之危险、敌人部队的凶残，表达了作者对 侵略者的憎恶之情；结构上，既呼应上文敌人猎杀 狍子的情节，又为下文“她”和丈夫离开密营寻找 部队做铺垫。 【解析】本题考查句段作用。从内容上看，“她梦见 了那只小狍子”“她一边着急地扯着嗓子大声喊叫 着不要开枪，不要开枪，一边不管不顾地扑了过去” 刻画出其善良和有爱心的人物形象；而开枪的是敌 人，结合第瑏瑢段“从上个冬天开始，敌人采取梳篦 山林的策略……抗联伤病员无处藏身”还写出了 他们尽管在“密营”，但处境十分危险。从感情上 看，“着急地扯着嗓子”“不管不顾地扑”除了表现 她善良、有爱心的品格，还含着对敌人毫无人性的 憎恨。从结构上看，呼应了前文她没有开枪，敌人 猎杀狍子的情节，使文章衔接紧密；同时为下文同 意丈夫的建议，义无反顾去找部队埋下了伏笔。 ２１．（１）这一句运用比喻的修辞手法，把密营比作干 瘪的果子，生动形象地表现了密营小而隐蔽，不起 眼，很难被发现的特点。 【解析】本题考查赏析语句。从密营“小”“隐蔽” 的特点，结合所处位置的环境描写，形象生动地写 出了密营“很难被人发现”的特点。从修辞角度 看，“密营”像“一颗干瘪的果子”，运用比喻的修 辞手法，极言其小和不引人注意，突出了“密营” 的特点。 （２）这一句运用拟人和夸张的修辞手法，生动形 象地突出了暮色来得急而快的特点，衬托“他”此 时紧张的心情。 【解析】本题考查赏析语句。从“哗啦一下”和“把 他撞个跟头”可以看出，使用了夸张的修辞手法； “把他撞个跟头”的主语是“暮色”，又有拟人的意 味。生动形象地刻画了“暮色”来得迅疾，烘托出 他听到枪声后焦躁不安、紧张的心情。 ２２．示例一：赞同使用真实名字。这能增强文章真实 感，也能让读者对杨贵珍和宁满昌这两位抗日英 雄有更深刻的印象。 示例二：赞同使用“她”和“他”。因为文中人物是 广大抗日英雄的写照，使用“她”和“他”具有更广 泛的代表性，能突出赞美广大抗日英雄的主旨。 【解析】本题考查观点和看法。开放题，赞同哪种 观点都可，要答出令人信服的理由。如果答赞同 使用真实姓名，应扣住能增强文章的真实性，使人 印象深刻和对英雄的怀念与尊重角度作答。如果 赞同使用“她”和“他”，应扣住“她”和“他”是无 数抗日战士的代表，不用具体人名更具象征意义 和代表性，更能突出赞美这一群体的主题。 ２３．“轻”阅读的分量并不轻。 【解析】本题考查中心论点的概括。解答此题要 读懂文意，作者对所议论的问题所持的见解或主 张就是中心论点。中心论点必须是一个明确的判 断句，可从标题、开头、中间、结尾查找；也可以通 过论据反推论点。本文的标题即是中心论点： “轻”阅读的分量并不轻。 ２４．阅读载体轻薄了（厚重典籍数字化，打开平板或手 机等就可阅读，阅读载体变得轻薄）；阅读场景轻 松了（阅读空间不再受限，身处何地都可阅读，阅 读场景变得轻松）；阅读方式轻巧了（现代技术丰 富了书籍的形态，打通了视觉、听觉的区隔，阅读 方式变得轻巧）。 【解析】本题考查对文章内容的理解。结合第③ 段“厚重典籍浓缩于方寸之间，指尖滑动取代了书 页翻动”“阅读的载体变轻薄了”可概括出：阅读 的载体变轻薄了；结合第④段“书桌台灯让位给指 尖掌上……阅读的场景变轻松了”可概括出：阅读 场景轻松了；结合第⑤段“电子书、有声书、立体 书，在技术与设计的改变下……阅读的方式变轻 巧了”可概括出：阅读方式轻巧了。 ２５．运用对比论证，将“翰墨书香”的阅读方式和“电 子触屏”的阅读方式进行对比，强调了时代发展， 社会与科技进步，会产生与这个时代相适应的多 元化、个性化的阅读方式，突出论证了“不同时代， 都会产生每个时代独有的阅读体验与记忆”这一 观点。 【解析】本题考查论证方法及其作用。本句将“翰 墨书香”的阅读方式和“电子触屏”的阅读方式进 行对比，强调了时代不同，社会与科技进步，会产 生与这个时代相适应的多元化、个性化的阅读方 式。突出论证了本段的中心论点“不同时代，都会 产生每个时代独有的阅读体验与记忆”。 ２６．轻便的阅读渠道利于读者快速触及有分量的优质 内容；“轻”阅读能为人生“增重”，为心灵赋彩，添 加衡量成功标尺的刻度；读书还是读屏，关键不在 于形式，而是内容。 【解析】本题考查提取并概括信息。要结合全文， 抓住关键语句，注意提示性词语，用简洁准确的语 言概括。根据第⑧段“轻便的阅读渠道，更有助于 读者触及有分量的优质内容”、第⑨段“如今的 ‘轻’阅读，其实分量并不轻，能为人生‘增重’，能 为心灵赋彩，也能为衡量成功的标尺添加更多刻 度”、第⑩段“所以，读书还是读屏，关键不在于形 式，而是内容”进行作答。 ２７．示例：可以利用饭后、坐车的间隙阅读名著电子 书；使用手机时，少刷一条短视频，多出一点时间 阅读名著；可以在每晚睡前听名著。 【解析】本题是开放性试题。要结合文本，联系实 际，提出建议。示例：在等车、坐车的间隙听名著； 在写完作业放松之际，用手机阅读电子版的名著。 ２８．示例：我认为“能否成为一粒好种子是由种子自身 决定的”。自身的先天条件会限制其发展的情况， 如果种子本身就是坏的，再好的外部条件也长不 出芽。比如一个先天在绘画方面没有天赋甚至色 盲的人，外部条件的培养也很难使其在绘画方面 有很高的成就。 【解析】本题考查阐述观点。辩论赛的特点是双 方各执相反观点，解答此题首先明确自己所代表 的观点，选择“能否成为一粒好种子是由外部环境 决定的”和“能否成为一粒好种子是由种子自身 决定的”其中一个观点，接着阐述支持该观点的理 由，语言流畅，言之有理即可。 ２９．【写作指导】 本题考查材料作文。（１）审题立意。材料写 的是南非世界杯中，朝鲜对战巴西，朝鲜队的不放 弃精神给巴西留下深刻印象，赢得了对手的尊重， 更赢得了全世界人的尊重。为什么赢得了对手的 尊重，这里我们不妨围绕“对手”来探讨一番：什么 是真正的对手？对手之间能成为朋友吗？有人认 为对手是竞争关系，不可能成为朋友；                                                                有人却认为 —９２— 对手是可以相互成就的人，是可以成为朋友的。可 以《感谢对手》为题来构思行文。对手是相互成就 更好的自己的人，是可以成为朋友的，所以我们要 感谢对手。切入点要化大为小，可以是对手让我们 更强大，对手促使自己更努力等等。（２）选材构 思。本题适合写成议论文，也可就材料中提炼出来 的中心写与之相关的记叙文，记叙自己发生过的 事，表达自己的成长体验和感悟。写议论文时，首 先要观点明确，其次做到论据充分真实、有说服力， 运用多种论证方法，使文章论证思路清晰。写记叙 文时，要交代清楚事件的前因后果，做到详略得当， 最后升华主旨。事件的选取要具备真实性，做好细 节的处理，更能引起读者的共鸣。 １２２０２３年诸城市学业水平第一次模拟试题 （与安丘市、高密市联考） １．Ａ　【解析】本题考查字音、字形。Ｂ．斑斓；Ｃ．散漫； Ｄ．翩跹 獉 （ｘｉāｎ）。故选Ａ。 ２．Ｃ　【解析】本题考查词语的理解与运用。第一空， 随心所欲：随着自己心里想的意思，想要干什么就 干什么。微不足道：非常渺小，不值得一提。文中 指的是野花不受束缚，应选用“随心所欲”。第二 空，孤芳自赏：指自命清高，自我欣赏的人。随遇而 安：指处于各种环境都能满足。句中形容野花，应 选用“随遇而安”。第三空，与生俱来：一生下来就 是如此，天生特质。与世无争：不跟社会上的人发 生争执，是一种消极地回避矛盾的处世态度。句中 形容野花和其他生命一样，天生拥有烦恼，应选用 “与生俱来”。第四空，独树一帜：比喻独闯一条路 子，自成一家。自得其乐：自己体会到其中的乐趣。 句中与“欢愉”搭配，形容野花能自己体会到乐趣， 应选用“自得其乐”。故选Ｃ。 ３．Ｂ　【解析】本题考查标点符号的运用。【甲】“野花 野性，百花百态”一句引出下文，用冒号；【乙】“有 的野花，性情孤傲，像藏之深闺的独居美人，郁郁寡 欢而又多愁善感”与“有的野花，则像爱凑热闹的 邻居大妈，呼朋唤友，拉帮结派地挤成一团”为两个 并列分句，中间用分号；【丙】“不会懂得遵守秩序” 与“无法深谙高低有别”为分句间停顿，用逗号； 【丁】“远离尘嚣”和“无人搅扰”为并列短语，中间 用顿号。故选Ｂ。 ４．Ｄ　【解析】本题考查基础知识。Ｄ．有误，第③段画 线句子的主干是“野花（主语）享受（谓语）幸福（宾 语）”。“在远离尘嚣【丁】无人搅扰的宁静中”是状 语，应删掉；“与风儿、鸟儿、蜂蝶嬉戏的”是定语， 应删掉。故选Ｄ。 ５．Ｂ　【解析】本题考查对病句的辨析。Ａ．句式杂糅， 应删去“造成”或“因”；Ｃ．搭配不当，可将“时期” 改为“地点”；Ｄ．缺少主语，可在“对”的前面加上 “消费者”。故选Ｂ。 ６．Ｂ　【解析】本题考查句子衔接。该语段写的是象 征的作用。由④句中的“它”这一代词指代前面的 “象征”，可判断此为第一句；③句从语意方面判断 与④句句意衔接最紧密，“不容易或不便于直接说 出”，所以“委婉、曲折、含蓄地表达”，可作为第二 句；②句“而且”与③句表递进关系，①句进一步说 明②句化“抽象”为“具体”的结果。故顺序为：④ ③②①。故选Ｂ。 ７．Ｃ　【解析】本题考查文学、文化常识。Ｃ．“垂髫”指儿 童，“加冠”指男子年已２０岁，“不惑”指４０岁，“耳顺” 指６０岁。“垂髫”应在“加冠”之前。故选Ｃ。 ８．（１）学然后知不足　（２）曲径通幽处 （３）安得广厦千万间　（４）遂许先帝以驱驰 （５）仍怜故乡水　万里送行舟 （６）馨香盈怀袖　路远莫致之 【解析】本题考查名篇名句默写。默写题作答时， 一是要理解透彻诗文的内容；二是要认真审题，找 出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做 到不添字、不漏字、不写错字。注意“幽、厦、驱驰、 馨”等字词的书写。 ９．Ｃ　【解析】本题考查名著阅读。Ｃ．孙少安，负重前 行的跋涉者。他是一个坚韧不拔、性格沉稳、心地 善良、有主见的男子汉。他从１３岁辍学起，就挑起 全家的大梁，顶着生活的重压，默默地与命运搏斗。 田润叶，美丽善良女性的代表，和孙少安从小一起 长大，是一个温柔善良、恬静美丽、敢于追求的姑 娘。孙少安不敢跟田润叶在一起，虽然润叶明示、 暗示过他很多次，她爱他想嫁给他，但是由于两人 现实中的巨大差距，一个农民家庭，一个书记家庭； 一个种地农民，一个城市教师。孙少安最终和农村 女孩贺秀莲结了婚，秀莲伶俐、贤惠、识大体，不嫌 贫爱富，用自己的柔弱肩膀承担起了照顾家庭的重 任，两人一起过着踏实的日子。故选Ｃ。 １０．（１）西安事变；实现了第二次国共合作，形成了抗 日民族统一战线，中国出现了全民族抗战的新 局面。 【解析】本题考查对名著内容的理解。斯诺所说 的“这场军事政变”指的是“西安事变”，又称“双 十二事变”。１９３６年１２月１２日张学良和杨虎城 在西安发动“兵谏”，最主要原因是蒋介石坚决拒 绝统一战线的提议，继续“先安内，后攘外”的路 线，继续对日采取“不抵抗政策”，完全不顾当时 东北领土的沦陷。而张学良则认为应该立刻停止 “中国人打中国人”的政策，枪口应该一致对外。 张学良和杨虎城为了达到劝谏蒋介石改变“攘外 必先安内”的既定国策，停止内战，一致抗日的目 的，在西安发动“兵谏”。扣留了时任国民政府军 事委员会委员长和西北剿匪总司令的蒋中正（即 蒋介石），在中共中央和周恩来同志的主导下，最 终以蒋介石接受“停止内战，一致抗日”的主张而 和平解决。“西安事变”的和平解决为抗日民族 统一战线的建立准备了必要的前提，成为由国内 战争走向抗日民族战争的转折点。促成了第二次 国共合作，形成全面抗战的新局面，为中华民族抗 日战争的胜利奠定了坚实的基础。 （２）①《红星照耀中国》记录的是斯诺通过采访、 对话和实地考察得来的“事实”，是当时“红色中 国”正在发生着的“现实”；②它客观地向全世界 报道了共产党和红军的真实情况；③书中记录了 他考察所得的第一手资料，对中国共产党和中国 革命做了客观评价。 【解析】本题考查名著内容特色。《红星照耀中 国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 作者真实记录了自１９３６年６月至１０月在我国西 北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进 行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自 作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中 国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领 的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽 东、周恩来、朱德、刘志丹、贺龙、彭德怀等以及广 大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了 解了革命根据地政治、军事、经济、文化、生活各方 面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共 产党和工农红军的斗争业绩。据此作答即可。 １１．（１）门　（２）休 【解析】本题考查造字法。门，结合甲骨文的图形 可知，其古字形像两扇大门。结合“‘象形’是用 文字的线条或笔画，把要表达物体的外形特征，                                                                具 —０３—