山东省济宁市任城区济宁学院附属中学等校2026-2027学年七年级上学期期中语文试题(无答案)

2026―2027学年第一学期期中考试

初二语文试题

一、基础积累（12分）

1.下列词语中加点字字音全部正确的一项是（    ）（2分）

A.抖擞（shǒu）     莅临（lì）      贮蓄（chǔ）     咄咄逼人（duō）

B.呻吟（yín）      酝酿（liàng）    静谧（mì）     镶嵌（xiāng）

C.粗犷（guǎng）    一髻儿（jì）    高邈（mào）    憔悴（qiáo）

D.倜傥（tǎng）     分歧（qí）      攲斜（qī）      沁凉（qìn）

2.下列词语中书写没有错误的一项是（    ）（2分）

A.浩渺    徜徉        渊博        云宵

B.攫住    绽放        茫然无措    阐释

C.确凿    鸦鹊无声    鉴赏        吞噬

D.匿笑    徘徊        瘫痪        骄媚

3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（    ）（2分）

A.正如演出前预料的那样，他将歌曲演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。

B.李明在课堂上翻来覆去，精神恍惚，老师讲的知识他一点儿也没有听进去。

C.城市里到处人头攒动，人声鼎沸，济南的郊外别有一番情趣。

D.昨天听了关于中学生成长的专题报告，主讲人淅淅沥沥的声音、娓娓道来的故事，让我深受鼓舞和教育。

4.下列四个句子中，没有语病的一项是（    ）（2分）

A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B.是否具备良好的心理素质，是我们考试取得好成绩的关键。

C.众多景区的免费开放是济宁市打造国家级旅游城市的一项重大举措。

D.我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。

5.下列标点符号使用正确的句子是（    ）（2分）

A.你明天是去爬山？还是去看电影？

B.我国南海有动力资源，如潮汐能、波能等……

C.课本收录了《春》《济南的冬天》《雨的四季》等优美的写景散文。

D.“你知道吗？”爸爸兴奋地说道：“这人形机器人能起卧、行走，甚至还能进行武术表演呢。”

6.下列说法中有误的一项是（    ）（2分）

A.舅舅帮我补习功课，我道谢说“承蒙舅舅赐教，您的高见让我茅塞顿开”，这段敬辞里藏着我对舅舅的感激。

B.古代常见的敬辞中，“令堂”指的是对方的母亲，“令郎”指的是对方的儿子，“令爱”指的是对方的妻子。

C.古代有许多表示敬称的特定字词。例如：“惠”用于对方对待自己的行为动作，如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵庚”。

D.“尊君”是敬辞，是对别人父亲的一种尊称；“家君”是谦辞，是对别人称自己的父亲。

二、古诗文积累与阅读（23分）

（一）阅读下列文言文，完成7―10题（10分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《陈太丘与友期行》）

【乙】

王华六岁，与群儿戏水滨，见一客来濯①足，以②大醉，去，遗所提囊。取视之，数十金也。公度③其醒必复来，恐人持去，以投水中，坐守之。少顷，其人果④而至。公迎谓曰：“求尔金耶？”为指其处。其人喜，以一铤为谢，却⑤不受。

（选自《玉堂丛语》）

[注]①濯：洗涤。②以：因为。③度：估计，思考。④号：大声哭喊。⑤却：推辞。

7.下列加点词解释不正确的是一项是（    ）（2分）

A.太丘舍去――舍：丢下

B.元方入门不顾――顾：顾及

C.公度其醒必复来――其：代词，指王华客人

D.以一锭为谢――以：介词，用、拿

8.乙文画线句有两处需要断句，正确的一项是（    ）（2分）

A.恐人持/去以投水中/坐守之

B.恐人持去/以投水中坐/守之

C.恐人持去/以投水中/坐守之

D.恐人持/去以投水中坐/守之

9.用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

10.甲、乙两文都讲述了古代儿童“方正”的故事，结合文本内容说说陈元方和王华的“方正”各体现在什么地方？（4分）

（二）阅读下面这首诗，回答问题（5分）

秋浦途中①

杜牧

萧萧山路穷秋雨，渐渐溪风一岸蒲。

为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？

【注释】①秋浦，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵，在长安西南，诗人家乡樊川所在地。

11.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（    ）（2分）

A.前两句中“萧萧”描写雨点纷飞之状，“淅淅”状秋风飒飒之态，于细微处传精神。

B.前两句运用叠词兼写声与态，视听结合，增强音韵美感。

C.后两句写诗人问雁而雁不能答，使情感表达含蓄深沉。

D.全诗多处运用夸张的修辞手法，极写秋雨之大、溪风之猛。

12.全诗表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。（3分）

13.补出下列句子中的空缺部分。（8分）

吟诵诗文，是与先贤对话，更是为青春赋能。当我们渴望探索自然时，“①__________________，山岛竦峙”（《观沧海》）唤起我们对山海的向往；当我们思念远方朋友时，“我寄愁心与明月，②__________________”《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》牵动我们的牵挂；当我们眺望江景时，“潮平两岸阔，③__________________”（《次北固山下》）拓展我们的视野；当我们品味秋意时，“④__________________，小桥流水人家”（《天净沙·秋思》）触动我们的情思；当我们思考学习之道时，“⑤__________________，思而不学则殆”（《<论语>十二章》）启迪我们的智慧；当我们面对别人的优缺点时，“⑥__________________，⑦__________________”（《<论语>十二章》）参照别人完善自己；当别人不理解我们时，“⑧__________________，不亦君子乎”（《<论语>十二章》）告诉我们要正确对待别人的不理解。

三、名著和语言运用（5分）

14.班刊“研经典”栏目登载了《朝花夕拾》主题阅读任务单，意在引领学生从经典中汲取成长养料，请你闻声识人填一填。（3分）

她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画的‘三哼经’，我给你买来了！”	（他）仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体……”	“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。
A.“她”是______	B.“他”是______	C.“这人”指______

15.班级要开展“我的英雄梦”主题演讲会，请你为演讲会设计一段开场白，50字左右，至少使用一种修辞。（2分）

亲爱的同学们，大家好！_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、现代文阅读（20分）

（一）阅读下面文章，完成16―18题（9分）

低头的甜瓜

崔安宁

①每年春天，母亲都会种一棚甜瓜。

②去年，母亲忙着走亲戚，便嘱咐我来移植甜瓜苗。在移苗的过程中，我发现有一棵甜瓜苗不仅细弱瘦小，还一直卷着叶子低着头。虽然家里种植甜瓜，但我却没有太多的管理经验，经过一番思索，我还是把这棵甜瓜苗移进了大棚里。

③将所有甜瓜苗都移植好后，我开始在手机里搜索甜瓜苗低头的原因。大多数人说，缺水会导致甜瓜营养缺失，从而使它低头。于是，我从家里提来一桶水，让这棵苗喝了个痛快。几天后，所有的甜瓜苗都在茁壮成长，唯独那棵低头的甜瓜苗，垂头丧气地站在那里，毫无生机。母亲见它如此颓废，急忙去药店配了些甜瓜专用的生长素和常用药，给它反复喷了好几次。

④一周之后，所有的甜瓜苗都长大了。那棵低头的瓜苗好像积攒了无数个愁心事，虽然它的叶片平整，