第8章 酸、碱、盐及其应用（新考向新题型）-2024-2025学年九年级化学下册（沪教版2024）

1 / 7 第 8 章 酸、碱、盐及其应用 新考向新题型 答案解析 1．【答案】B 【解析】A．浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢气体与 Y中的水结合成盐酸，盐酸显酸性， 能使喷有石蕊溶液的脱脂棉 Y变红，不符合题意； B．浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气与 Y中的水结合成氨水，氨水显碱性，能使喷有石蕊溶 液的脱脂棉 Y变蓝，符合题意； C．浓盐水不具有挥发性，且盐水显中性，不能使喷有石蕊溶液的脱脂棉 Y变蓝，不符合题意； D．氢氧化钠显碱性，能使石蕊溶液变蓝，但是浓氢氧化钠不具有挥发性，不能使喷有石蕊溶 液的脱脂棉 Y变蓝，不符合题意。 故选 B。 2．【答案】D 【解析】A．稀硫酸显酸性，不能使酚酞变色，能使石蕊变红，甲为石蕊试液，故 A错误； B．乙和稀硫酸反应生成蓝色溶液，则蓝色溶液为硫酸铜溶液，故乙可以是氧化铜，不能是铜， 因为铜与稀硫酸不反应；戊和稀硫酸反应生成黄色溶液，则黄色溶液为硫酸铁溶液，故乙可以 是氧化铁，不能是铁，因为铁和硫酸反应生成硫酸亚铁，故 B错误； C．稀硫酸与丙生成的白色沉淀，白色沉淀应为硫酸钡沉淀，硫酸钡属于盐，故 C错误； D．稀硫酸与丁反应生成无色气体，丁可能是活泼金属，金属与酸反应生成盐和氢气，属于置 换反应，故 D正确。 故选 D。 3．【答案】B 【解析】由题干可知，氢氧化锂（LiOH）的性质与氢氧化钠相似.无色酚酞溶液遇碱变红，氢 氧化锂是一种可溶性碱，其水溶液能使无色酚酞溶液变红，A错误；氢氧化锂能和硫酸铜溶液 反应生成氢氧化铜蓝色沉淀，B正确；氢氧化锂和二氧化碳反应生成碳酸锂和水，反应的化学 方程式为： 2 2 3 22LiOH CO Li CO H O   ，C错误；氢氧化锂不能和单质铁、氧化铁发生反应，D 错误。 4．【答案】A 【解析】A．将稀硫酸换成稀盐酸，氢氧化钡和盐酸反应生成氯化钡和水，溶液中始终存在能 自由移动的离子，小灯泡始终是发亮的，故小灯泡不会出现亮→暗→熄→亮，故 A选项符合 2 / 7 题意。 B．稀硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，当观察到灯泡熄灭时稀硫酸与氢氧化钡恰好 完全反应溶液中存在水分子并没有自由移动的离子，故 B选项不符合题意。 C．稀硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和水，灯泡重新变亮时，说明稀硫酸过量溶液中存 在氢离子和硫酸根离子自由移动的离子，故溶液中的溶质只有硫酸，故 C选项不符合题意。 D．因为稀硫酸与氢氧化钡反应生成硫酸钡白色沉淀和水，故在实验中可观察到有白色沉淀生 成，故 D选项不符合题意。 故选 A。 5.【答案】D 【解析】蚊虫在皮肤中分泌出的蚁酸显酸性，要想减轻痛痒，应涂抹碱性物质。A、醋的 pH 为 2～3，小于 7，显酸性，不符合要求，故选项错误。B、苹果汁的 pH为 3～4，小于 7，显 酸性，不符合要求，故选项错误。C、萝卜汁的 pH接近 7，接近中性，不符合要求，故选项 错误。D、肥皂水 pH为 10，大于 7，显碱性，符合要求，故选项正确。 故选 D。 6.【答案】D 【解析】A．获灰（即草木灰）的主要成分是 K2CO3，其水溶液显碱性，能使酚酞试剂变红， 故说法正确； B．“用水煎煮，去渣浓缩”该过程中的“煎煮”是加热，“去渣”是过滤，“浓缩”是蒸发，故说法 正确； C．溶液中 Ca（OH）2与 K2CO3发生反应生成碳酸钙和氢氧化钾，氢氧化钾具有腐蚀性，能 去除黑痣，故说法正确； D．因为氢氧化钾容易与空气中的二氧化碳发生反应生成碳酸钾和水，导致变质失效，故说法 错误。 故选 D。 7.【答案】C 【解析】A．bc段压强减小的幅度远小于 de段，说明首先注入瓶中的药品是水，故 A错误； B．氢氧化钙微溶于水，吸收二氧化碳没有氢氧化钠溶液彻底，所以若将饱和 NaOH溶液换成 等体积的饱和石灰水，所得曲线不同，故 B错误； C．bc段气体压强减小的幅度小，说明二氧化碳和水反应生成碳酸，de段气体的压强减小幅度 3 / 7 较大，说明氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，压强的变化量较大，故 C正确； D．装置内二氧化碳气体的量不变，曲线中 ac段压强先增大后减小，原因是：开始加入的水占 据了一定的体积，水和二氧化碳还没有反应，后面的压强逐渐减小，是二氧化碳和水反应生成 了碳酸，故 D错误。故选 C。 8．【答案】C 【解析】A．氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，二氧化碳能溶于水，与水反应生成碳 酸，对比可知左侧消耗二氧化碳更多，上升速度更快，故选项说法错误； B．一氧化碳难溶于水，且不和氢氧化钠反应，无明显现象，故选项说法错误； C．由图可知，左侧烧杯中的氢氧化钠溶液（溶质是氢氧化钠，溶剂是水）与右侧烧杯中的水 体积相等，二者形成对比实验，氢氧化钠可以与二氧化碳反应，二氧化碳能溶于水，但最后左 右液面上升速度不一样，左侧快，说明氢氧化钠确实和二氧化碳反应，故选项说法正确； D．左侧生成碳酸钠，碳酸钠溶液呈碱性，酚酞变色；右侧生成碳酸，遇到酚酞不变色，故选 项说法错误。 故选 C。 9.【答案】B 【解析】A．二氧化碳能溶于水，压强减少，但二氧化碳的溶解度较小，所以压强变化不大； 二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，二氧化碳减少的更多，压强变化更大，所以曲线 A 表示实验 1的变化，故 A正确； B．A曲线中 ab段曲线上升的原因是用注射器注入液体，压缩了烧瓶内的气体，使压强增大， 故 B错误； C．曲线 B二氧化碳减少更多，且二氧化碳与水的实验可排除二氧化碳溶于水对实验造成影响， 上述实验可以证明氢氧化钠与二氧化碳能发生反应，故 C正确； D．通过此实验说明，由压强的变化量对比可得出化学反应的发生，故利用数字化实验可以实 现对化学反应由定性到定量的研究，故 D正确。 故选 B。 10.【答案】C 【解析】A．烧杯中放稀氢氧化钠溶液还是稀盐酸，不影响反应温度的升高，所以烧杯中可能 盛放稀氢氧化钠溶液，也可能盛放稀盐酸，选项正确； B．从图乙可以看出，随着反应时间的增加，温度先上升后下降，说明氢氧化钠溶液和稀盐酸 4 / 7 反应放热，选项正确； C．60s是反应温度达到最高点以后的时间，不确定反应是加到恰好完全反应就停止滴加，还 是一直滴加注射器中溶液，若恰好完全反应就停止滴加，溶液中溶质只有氯化钠，若是一直滴 加注射器中溶液，60s时溶液中除了氯化钠，还有注射器中溶液的溶质，选项错误； D．实验反应放热是化学能转化为热能的过程，能证明氢氧化钠与盐酸反应，选项正确。故选 C。 11．【答案】D 【解析】A．CaO俗名叫生石灰，能与水反应生成氢氧化钙，可作气体的干燥剂，说法正确； B．“烈火焚烧若等闲”描述的是碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳的反应，也就是反应① 的变化，说法正确； C．反应②发生时，氧化钙和水反应放出大量的热，说法正确； D．反应③是氢氧化钙和二氧化碳或可溶性碳酸盐反应生成碳酸钙的反应，不是改良酸性土壤 的原理，说法错误。 故选 D。 12.【答案】（1） 3 2 2HCl+NaHCO =NaCl+H O+CO  【解析】（1）①小苏打的主要成分是 NaHCO3，胃酸的主要成分是盐酸，溶质是 HCl，碳酸氢 钠与氯化氢反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，化学方程式为： 3 2 2HCl+NaHCO =NaCl+H O+CO ， 故填写： 3 2 2HCl+NaHCO =NaCl+H O+CO 。 13.【答案】（1） 2HCl+NaOH NaCl+H O＝ ；氢离子和氢氧根离子结合生成水 ； （2分）； （2）氢氧根离子/OH- 红棕色固体溶解，溶液由无色变为黄色（2分）；（3）D（2分） 【解析】（1）图 I中滴入稀盐酸和氢氧化钠反应是氯化钠和水，化学方程式为： 2HCl+NaOH NaCl+H O＝ ； 图Ⅱ为氢氧化钠与稀盐酸反应的微观示意图，两者反应的微观实质是氢离子和氢氧根离子结合 生成水； 钠原子的质子数=核外电子数=11，核外电子排布依次为 2、8、1，Na+是钠原子失去最外层的 一个电子形成的，Na+的质子数为 11，核外电子数为 10，核外电子排布依次为 2、8，则 Na+ 5 / 7 的结构示意图为： ； （2）Ⅲ中①粒子数目在不断减少直至 0，结合图Ⅱ的微观图示，随着稀盐酸的加入，氢氧根离 子数目不断减小到 0，图Ⅲ中①代表的粒子是氢氧根离子；若要验证反应后溶液中稀盐酸有剩 余，可加入一种红棕色粉末，即氧化铁，盐酸和氧化铁反应生成氯化铁和水，当观察到红棕色 固体溶解，溶液由无色变为黄色时，证明盐酸有剩余；（3）A、氢氧化钾在水中能解离出钾离 子和氢氧根离子，氢氧化钾溶液显碱性，能使无色酚酞溶液变红色，故 A说法合理；B、氢氧 化钾溶液中含有氢氧根离子，能与稀硫酸反应生成水，故 B说法合理；C、氢氧化钠能与二氧 化碳反应生成碳酸钠和水，则氢氧化钾能与 CO2反应生成碳酸钾和水，故 C说法合理；D、氢 氧化钠不能与氧化铁反应，氢氧化钾也不能与氧化铁反应，故 D说法不合理；故选：D。 14．【答案】（1）不变色 （2） 2 3 3 2Fe O +6HCl 2FeCl +3H O＝ 2 2Fe+2HCl FeCl +H ＝ （合理 即可） （3）C （4）NaOH、NaCl 【解析】（1）酚酞遇碱性物质变红色，遇酸性、中性物质不变色，盐酸显酸性，该同学向稀盐 酸中滴入无色酚酞试液，发现无色酚酞试液不变色； （2）铁锈主要成分为三氧化二铁，与稀盐酸反应生成氯化铁和水，化学方程式为： 2 3 3 2Fe O +6HCl 2FeCl +3H O＝ ；性质⑤是金属与酸反应，有浅绿色溶液生成的反应可以是铁与盐酸 反应生成浅绿色氯化亚铁溶液和氢气，化学方程式： 2 2Fe+2HCl FeCl +H ＝ ； （3）为验证性质③，即与盐反应。 A．Mg是由镁元素组成的纯净物，属于单质，不符合题意； B．二氧化碳属于非金属氧化物，不与稀盐酸反应，不符合题意； C．碳酸钠是由金属离子与酸根离子构成，属于盐，能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳， 符合题意； D．氢氧化镁能与稀盐酸反应，但氢氧化镁属于碱，不符合题意。 故选 C。 （4）把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，发现无明显 现象，再向溶液中滴入无色酚酞试液，观察到无色溶液变成红色，说明溶液显碱性，氢氧化钠 溶液有剩余，则此时混合溶液的溶质是 NaOH、NaCl。 6 / 7 15.【答案】（1）耀眼的白光 B （2）增大与硫酸的接触面积，使反应更快更充分 MgCO3 + H2SO4＝ MgSO4 + H2O + CO2↑ Al（OH）3、Fe（OH）3（2分） 过滤 分解反应 MgSO4 + 2NaOH ＝ Mg（OH） 2↓+ Na2SO4 【解析】（1）①照明弹中装有镁粉是利用镁燃烧时会产生耀眼的白光的现象； ②A．根据“镁能与热水反应生成氢气”，水不用于灭火，错误； B．干燥的沙土能隔绝镁与氧气的接触，可用于灭火，正确； C．根据“镁能在二氧化碳中燃烧”，二氧化碳灭火器不可用于灭火，错误。 故选 B。 （2）①加入稀硫酸前，先将固体废料粉碎的目的是增大与硫酸的接触面积，使反应更快更充 分； ②MgCO3与稀硫酸反应生成硫酸镁、水和二氧化碳，反应的化学方程式：MgCO3 + H2SO4＝ MgSO4 + H2O + CO2↑； ③硫酸与 Al2O3反应生成硫酸铝和水，与 Fe2O3反应生成硫酸铁和水，根据生成流程图可知， 通过调节 pH除去溶液 A中的杂质离子使其完全沉淀，Al3+、Fe3+被沉淀形成滤渣 B，则滤渣 B 的成分为 Al（OH）3、Fe（OH）3； ④操作Ⅲ能将固体与液体分离了，其名称为过滤；根据流程图可知，虚框内发生的反应是氯化 镁通电分解生成镁和氯气，该反应是由一种物质生成两种物质的反应，属于分解反应； ⑤溶液 B与 NaOH发生的反应是硫酸镁与氢氧化钠生成氢氧化镁沉淀和硫酸钠，反应的化学 方程式：MgSO4 + 2NaOH ＝ Mg（OH）2↓+ Na2SO4。 16.【答案】（1）氢氧化铜（合理即可） （2）溶液变绿色 （3）水/H2O de段压强减 小程度比 bc段压强减小大 （4） 2 4 2 2 4 2O C O H ONaOH NaHC Na   【解析】（1）氢氧化铜、氢氧化镁等难溶于水。 （2）炉具清洁剂的主要成分为氢氧化钠，溶液显碱性，石灰水显碱性，则可观察到紫甘蓝提 取液变绿色。 （3）bc段压强减小的幅度较小，说明气体减小的幅度较小，二氧化碳能与氢氧化钠反应，会 导致气体快速大量减少，使压强快速减小，因此先注入的是水； de段压强变化程度比 bc段压强变化程度大，则说明 bc段二氧化碳减少更多，说明氢氧化钠和 二氧化碳能发生反应。 7 / 7 （4）m点压强大于 7，说明此时溶液显碱性，则说明 mn段发生的反应为氢氧化钠和草酸氢钠 反应生成草酸钠和水，反应的化学方程式为： 2 4 2 2 4 2O C O H ONaOH NaHC Na   。 1 / 8 第 8 章 酸、碱、盐及其应用 新考向新题型 【创新实验】1．（23-24·重庆·阶段练习）按如图所示装置，玻璃棒末端固定一团喷有石蕊溶液 的脱脂棉 Y．先向瓶中加入物质 X，再塞上带玻璃棒的橡胶塞，片刻后，能观察到喷有石蕊溶 液的脱脂棉 Y 变蓝，则物质 X 可能是（ ） A．浓盐酸 B．浓氨水 C．浓盐水 D．浓氢氧化钠溶液 【模型建构】2．如图是稀硫酸与甲、乙、丙、丁、戊五种常见物质反应出现的不同现象。下 列有关说法正确的是（ ） A．甲可能是无色酚酞试液 B．乙、戊一定是金属单质 C．稀硫酸与丙生成的白色沉淀不可能属于盐 D．稀硫酸与丁的反应类型可能是置换反应 【新情境】3．我国研制的航天员舱外服为航天员成功进行太空行走提供了可靠的保障，太空 新考向·创新实验 新考向·模型构建 新考向·新情境 新考向·跨学科 新考向·生活情境 新考向·传统文化 新考向·工艺流程 新考向·项目式学习 新考向新题型 模块导航 2 / 8 中已经留下了“中国人的脚印”，航天员舱外服内含有性质与氢氧化钠相似的氢氧化锂（LiOH）。 下列有关氢氧化锂的说法中，正确的是（ ） A．是一种碱，其水溶液能使无色酚酞溶液变蓝 B．能与硫酸铜溶液反应生成蓝色沉淀 C．与二氧化碳反应的化学方程式为 LiOH+CO2=LiCO3+H2 D．能与单质铁和氧化铁发生反应 【跨学科·物理】4．（2023·陕西西安·模拟预测）实验课上老师演示了如图所示的实验，向烧杯 中缓缓滴加稀硫酸，观察到小灯泡的亮度变化情况为亮→暗→熄→亮，下列说法中不正确的是 （ ） A．将稀硫酸换成稀盐酸，小灯泡也会出现：亮→暗→熄→亮 B．当观察到灯泡熄灭时，稀硫酸与氢氧化钡恰好完全反应 C．灯泡重新变亮时，溶液中的溶质只有硫酸 D．实验中可观察到有白色沉淀生成 【生活情境】5.（2024·巴中）人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌出蚁酸，使叮咬处 很快肿成大包而痛痒。如图是生活中常见物质的 pH，可以减轻痛痒症状的物质是（ ） A．醋 B．苹果汁 C．萝卜汁 D．肥皂水 【传统文化】6.东晋葛洪《食肉方》（即去除黑痣的药方）记载：“取白炭灰（主要成分为 CaO）、 获灰（即草木灰）等分，煎令如膏（用水煎煮，并去渣浓缩）……。可去黑子。”此药不适宜 提前制出来，否则放置十多天就会失效。下列说法错误的是（ ） A．“获灰”的主要成分是 K2CO3，其水溶液能使酚酞试剂变红 3 / 8 B．“煎令如膏”涉及的实验操作有加热、过滤、蒸发等 C．“可去黑子”时起去除黑痣作用的有效成分是 KOH D．“此药放置十多天就会失效”主要在于空气中的氧气 【创新实验·数字化】7.某化学兴趣小组利用如图所示实验证明二氧化碳能与氢氧化钠反应。 关于实验的下列说法正确的是（ ） A．首先注入瓶中的药品是氢氧化钠溶液 B．若将饱和 NaOH 溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同 C．对比曲线中 bc 段和 de 段，可以说明二氧化碳能与氢氧化钠反应 D．曲线中 ac 段压强先增大后减小，原因是二氧化碳气体先变多后变少 【创新实验】8．如图在石蜡封闭的 U 形管中，左右玻璃管装有等体积二氧化碳，同时取下 U 形管两端的橡胶塞，开始反应。下列说法正确的是（ ） A．反应时，右边玻璃管液面上升速度比左边更快 B．将 CO2换成 CO，实验现象一样 C．该装置可以验证二氧化碳与氢氧化钠发生了反应 D．反应一段时间后，右边烧杯中滴加酚酞溶液，溶液会变红 【创新实验】9.（2024·山东菏泽·中考真题）某兴趣小组利用图 1 装置，对“ 2CO 和NaOH 溶液 是否反应”进行数字化实验再探究。实验 1：在盛满 2CO 的烧瓶中滴加 80mL 蒸馏水；实验 2： 在同样的烧瓶中滴加80mL NaOH溶液。实验得到如图 2 所示曲线。下列说法不正确的是（ ） 4 / 8 A．由实验 1 得到的图像是 A 曲线 B．A 曲线中 ab 段上升是因为加液体使烧瓶内 2CO 分子数增多 C．该实验能证明 2CO 与NaOH 溶液发生了反应 D．通过此实验说明，利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究 【创新实验·数字化】10.实验小组用图甲装置探究稀氢氧化钠溶液与稀盐酸能否反应，测得数 据如图乙。下列说法不正确的是（ ） A．烧杯中可能盛放稀氢氧化钠溶液 B．图乙能证明反应是放热反应 C．60s 时溶液中溶质只有氯化钠 D．实验证明氢氧化钠与盐酸能反应 【跨学科·语文】11．（2023·广东中山·一模）古诗《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若 等闲；粉身碎骨浑不怕，要留清自在人间。”中，蕴含了如图所示三种物质间的相互转化关系， 下列说法不正确的是（ ） A．CaO 俗名叫生石灰，可作气体的干燥剂 B．“烈火焚烧若等闲”描述的是反应①的变化 C．反应②发生时，会放出热量 5 / 8 D．反应③是改良酸性土壤的原理 【跨学科·生物】12.（2024·山东日照）2023 年第十九届亚运会在中国杭州成功举办，本届亚 运会秉持“绿色、智能、节俭、文明”的办会理念。回答下列问题： （1）亚运会期间会用到小苏打，它既可以治疗运动员胃酸过多症，又可以和柠檬酸一起在食 品加工中作复合膨松剂。反应原理如图所示： ①写出反应①发生的化学方程式： 。 【模型构建】13.在宏观、微观、符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。如图 1 是 氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的图示。请回答下列问题。 （1）图 I 中滴入稀盐酸后发生反应的化学方程式为 ，图Ⅱ为氢氧化钠与稀盐酸反应的 微观示意图，两者反应的微观实质是 ，请画出 Na+的结构示意图 。 （2）结合图Ⅱ的微观图示，判断图Ⅲ中①代表的粒子是 ，若要验证反应后溶液中稀盐 酸有剩余，可加入一种红棕色粉末，当观察到 时，证明盐酸有剩余。 （3）通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。请根据氢氧化钠的性质，结合图 2 分 析推测 KOH 的性质，下列说法不合理的是_______。 A．能使无色酚酞溶液变红 B．能与稀硫酸反应生成水 C．能与 CO2反应生成 K2CO3 D．能与 Fe2O3反应 【模型构建】14．（24-25 九年级上·山东枣庄·期末）小海用如图所示的思维导图总结了稀盐酸 的五条化学性质。分析下图并回答问题： 6 / 8 （1）该同学向稀盐酸中滴入无色酚酞试液，发现无色酚酞试液 ； （2）铁锈的主要成分是 2 3Fe O ，试写出盐酸除铁锈的化学方程式： ；请写出符合性质 ⑤并有浅绿色溶液生成的化学方程式： 。 （3）为验证性质③，该同学可选择的物质是________（填字母序号）； A．Mg B． 2CO C． 2 3Na CO D．  2Mg OH （4）小海把稀盐酸和氢氧化钠溶液混合后，发现无明显现象，再向溶液中滴入无色酚酞试液， 观察到无色溶液变成红色，则此时混合溶液的溶质是 （填化学式，不考虑酚酞）。 【工艺流程】15.（2024·广东深圳·三模）镁及其化合物在生产、生活中有着广泛的应用前景。 请回答下列问题： （1）镁的性质：镁是一种银白色金属、化学性质活泼、在氧气、氮气、二氧化碳中均能燃烧， 能与热水反应生成氢气；照明弹、燃烧弹里都装有镁粉，常被称为“国防金属”。 ①照明弹中装有镁粉是利用镁燃烧时会产生 的现象。 ②金属镁属于易燃品，需注意储存安全性，一旦着火，可以使用下列 方法来熄灭（填 序号）。 A．水 B．干燥的沙土 C．二氧化碳灭火器 （2）镁的回收和制备：下图是某工厂从主要成分为 MgCO3、SiO2、Al2O3、Fe2O3（已知 SiO2 不溶于酸，也不与酸反应）的工业废料中回收金屈镁，请回答： ①加入稀硫酸前，先将固体废料粉碎的目的是 。 7 / 8 ②请写出废料中的 MgCO3与加入稀硫酸反应的化学方程式 。 ③查阅资料已知，不同金属阳离子与氢氧根离子沉淀的 pH 值不同，通过调节 pH 除去溶液 A 中的杂质离子使其完全沉淀，则滤渣 B 的成分为 （填化学式）； ④操作Ⅲ的名称为 ；虚框内反应的基本反应类型为 。 ⑤写出溶液 B 与 NaOH 反应的化学方程式 。 【项目式学习】16.关于碱的研究是一项重要的课题。某小组以“探究碱的性质”为主题开展项 目式学习。 【任务一】碱的物理性质 （1）有的碱易溶于水，如氢氧化钠；有的碱难溶于水，如： （填一种）。 【任务二】碱的化学性质 使指示剂变色。向紫甘蓝提取液中分别滴入三种常见的液体，颜色变化如下表所示： 物质 白醋 石灰水 蒸馏水 显色情况 红色 绿色 蓝色 （2）小组同学将炉具清洁剂滴入紫甘蓝提取液中，现象为 。 与部分非金属氧化物作用。氢氧化钠是一种重要的碱，为了探究其是否能与二氧化碳反应，小 组同学进行图 1 所示实验，用压强传感器测得注射器内液体与二氧化碳接触后的压强变化如图 2 所示。 （3）图 1 三颈烧瓶中先注入的液体是 ；图 2 中能够证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反 应的现象是 。 与酸作用。草酸（H2C2O4）是一种有机酸，少量的氢氧化钠与草酸反应生成草酸氢钠（NaHC2O4）， 过量的氢氧化钠与草酸氢钠进一步反应生成草酸钠。小组同学用草酸溶液与氢氧化钠溶液进行 实验，用传感器测得反应过程中溶液的 pH 变化如图 3 所示。 8 / 8 （4）mn 段发生反应的化学方程式为 。