1 游览北京——万以内数的认识-【黄冈计算·天天练】2024-2025学年二年级下册数学（青岛版 五四学制）

二年级下五四的国 一游览北京—万以内数的认识 订正栏 第1课时千以内数的认识(1) 1.直接写出得数。 12÷6= 30÷5= 30+26= 70-20= 9×5= 48÷6= 22-8= 29-9= 3×7= 2×5= 17+5= 27+8= 9×7= 6×4= 65-40= 50+40= 54÷9= 4×9= 3+48= 47+4= 21÷3= 49÷7= 2+38= 19-6= 27+8= 30+40= 40+6= 78-3= 2.照样子，填一填。 34=30+4 256=( )+( )+( 305=( )+( 179=( )+( )+( 560=( )+()》 3.用竖式计算。 27+58= 33+47= 91-63= 4.解决问题。 实验小学共有745名学生。在这个数中，7在( )位 上，表示7个( );4在( )位上，表示4个( ):5在 ()位上，表示5个( )。 用时： 分钟 我的表现：★★★★南 家长评价： 1 黄冈计圆*天天练 第2课时 千以内数的认识(2) 订正栏 1.直接写出得数。 8×3= 12÷3= 20+60= 43-30= 14÷7= 6×3= 93-60= 29-5= 5×5= 32÷8= 27+4= 41-8= 36÷6= 18÷6= 18+7= 24+40= 8×7= 4×2= 36+6= 57-20= 3×9= 8×9= 27-3= 32-6= 2×5= 1×3= 46+3= 30+50= 2.找规律，填一填。 (1)744,746,748,( ),( ),754,( ),( ). (2)345,355,365,( ),( ),395,( ),( )。 (3)963,863,763,( ),( ),463.( ),( 3.用竖式计算。 92-28= 37+54= 70-23= 4.解决问题。 (创新意识)如果小汽车的车身长为200厘米，那么应该保 持的最小车距为300厘米。请你在方格里填上合适的数。 保持车距 危险 0100200300 2 用时 分钟 我的表现：：★★★★ 家长评价： 二年级下五四的 第3课时 万以内数的认识(1) 订正栏 1.直接写出得数。 89-60= 56÷7= 18÷3= 74-40= 75-40= 8×2= 2×7= 31+9= 23+5= 9×6= 72÷9= 96-80= 45÷5= 44-5= 96-8= 70+21= 63-30= 20+46= 40÷8= 48÷6= 20+50= 87-50= 29+2= 81÷9= 37-30= 47+20= 92+5= 78-6= 2.看图写数。 X 错题展示： 5040 读作：五千四十 万千百十个 万千百十个 万千百十个 ( ) 3.用竖式计算。 56+35= 60-27= 53+29= 正确解答： 5040 读作：五千零四十 36+28= 71-24= 39+47= 4.解决问题。 某服装店去年10月份盈利的金额由5个千和3个百组 成，则该服装店去年10月份盈利( )元。 用时： 分种 我的表现：★★★★ 家长评价： 3 黄冈计圆*天天练 第4课时 万以内数的认识(2) 订正栏 1.直接写出得数。 14+10= 40÷8= 72-5= 28÷7= 30-6= 27÷9= 44+6= 35+5= 20+44= 2×4= 57-40= 64÷8= 71-50= 35÷5= 31+30= 54÷9= 18÷2= 70-60= 60-5= 7×8= 6×6= 81-3= 45÷5= 9×4= 4×8= 38+50= 71+8= 87-70 2.按规律填空。 (1)2567,2577,2587,( ),( (2)1300,1400,1500,( ),( (3)2040,2050,2060,( ),( 3.用竖式计算。 38+55= 71-54= 63-47 4.解决问题。 (数字感知)用9、7、0、0这四个数字组成不同的四位数。 (1)最大的四位数是( ),最小的四位数是( )。 (2)只读一个零的四位数是( )。(写出一个即可) (3)一个零都不读的四位数是( )。（写出一个即可) 用时 分钟 我的表现：★★食★★ 家长评价：● 二年级下五四的画 第5课时认识近似数 1.直接写出得数。 订正栏 15÷5= 25÷5= 49+20= 36÷4= 24÷8= 40+20= 32÷4= 55+5= 3×7= 31-7= 9×3= 70-6= 9×5= 12÷3= 21+9= 54÷6= 52-8= 24+50= 71-7= 55-7= 9×9= 35÷7= 84-2= 66+3= 72÷8= 66-4= 18+50= 64÷8= 2.( )里最大能填几？ )×7<25 7×( )<40 40>9×( ( )×318 5×( )19 50>8×( ( )×6<20 6×( )<31 66>8×( )×830 9×( )<35 80>9×( 3.连一连。 199 近似700 7014 6990 近似200 696 703 近似1000 201 1005 近似7000 996 4.解决问题。 用8、0、0、5这四个数字能组成( )个不同的四位数，其 中最接近8000的数是( 用时 分种 我的表现：★★★★ 家长评价：单 黄冈计圆*天天练 第6课时 万以内数的大小比较 订正栏 1.直接写出得数。 37-8= 24+60= 61-5= 33+40= 23-6= 47-3= 16+8= 76-8= 16÷2= 82-9= 21÷3= 72÷9= 20÷4= 90+3= 5×5= 66-50 9×3= 47-20= 15÷3= 36+9= 7×8= 63÷7= 74-7= 100-20= 36-30= 45+30= 63-30= 44+9= 2.在（○里填上“>”或“<”。 397○400 278○199 756○1000 2994(○3000 2530(○ 1800 3459○ 1874 1463(○2009 3580(○ 358 4000 3990 3.写出相邻的两个数。 (1) 3000、 (2) 、2898、 (3) 、899、 (4) 、1999、 4.解决问题。 某天各路公共汽车载客人数情况如下： 我载了999人。 我载了1080人。 我载了1000人。 我载了2100人。 请按照载客人数从多到少进行排列。 6 用时 分钟 我的表现：★★食★★ 家长评价：等● 二年级下四的 第7课时整十、整百、整千数的加减法(1) 1.直接写出得数。 订正栏 20+80= 70+40= 120-30= 300+3000= 70-10= 20+30= 150+40= 200+5000= 50+20= 90-10= 500-400= 5200-3000= 170-80= 300-100= 700+800= 1800-1000= 700+400= 200+400= 200+100= 3000+4000= 400+500= 700-400= 700+200= 8000-5000= 500+300= 600+50= 400+600= 1000+200= 2.连一连。 400+300 580 980-400 5800-800 700 2000+3000 280+300 5000 1300-600 3.在○里填上“>”“<”或“=”。 180+200(○180+20 6200-200○6200-2000 270+30○500-200 2100+400○2400+100 750-50○1500-500 8000-2000(○7000-1000 4.解决问题。 (真题改编)“要想富，先修路。”交通在经济发展中至关重 要。一个工程队修一条路，第一天修了350米，第二天修了 450米。这两天一共修了( )米。 用时： 分种 我的表现：★★★★ 家长评价： 黄冈计圆*天天练 第8课时整十、整百、整千数的加减法(2) 订正栏 1.直接写出得数。 330+200= 500+500= 170+100= 200+230= 800-200= 430+50= 840-40= 900-60= 2600+400= 200+70= 720-80= 90+60= 4800-300= 980-900= 400+50= 300+80= 300+700= 160-80= 750-50= 700+5000= 1300-900= 100+240= 110+300= 210+90= 700+800= 800+300= 300+80= 740-400= 2.填一填。 100+( )=400 9600-( )=600( )+700=720 )-500=50080+( )=160 600-( )=200 )+90=890()-30=200 300+( )=1000 3.在○里填上“>”“<"或“=”。 270-50○250 190-20○120-20 810-100(○810-10 660-60(○770-70 740-40○740-400 400+600○2000-1000 4.解决问题。 (应用意识)果园里有580棵苹果树、400棵橘子树和600 棵桃树。苹果树比橘子树多()棵，橘子树和桃树共有 )棵。 8 用时 分钟 我的表现：★★★★★ 家长评价：等● 二年级下五四的 第9课时 估算的策略 1.直接写出得数。 订正栏 70+700= 370+400= 380+20= 170-90= 640+80= 3200-300= 900-400= 300+210= 340+500= 1300-800= 400+800= 70+210= 300+70= 8300-900= 620+30= 400+480= 900+600= 540+50= 200+50= 200+600= 990-600= 3900-600= 160+40= 340-90= 870-700= 1600-600= 700+500= 360+400= 2.连一连。 比1000大得多 接近1000 比1000小得多 1002 7100 980 1030 234 990 3.用竖式计算。 47+34= 82-27= 28+62= 4.解决问题。 估一估，填一填。 大约有100粒 大约有( )粒 大约有( )粒 用时： 分种 我的表现：★★★★ 家长评价： 9 黄冈计圆*天天练 订正栏 第一单元计算能力训练 一、计算。 1.直接写出得数。 500+300= 600+80= 900-700= 7000+700= 500-100= 120-40= 610-100= 7000-700= 700-200= 700-500= 610-10= 8100-200= 800+300= 180-80= 3500-300= 2100+900= 50+50= 270+30= 4000-200= 3100-700= 230+40= 2700-300= 340+40= 2400-600= 90+800= 800+50= 110+80= 360-60= 2.照样子，填一填。 3280=3000+ 200 80 2000+80= 5104= 8000+200+70= 3在○里填上“>”或“<”。 208(○280 520○600 624○426 3240○3420 308○210 314○225 2800○320 4900○5000 636○801 4107○4017 3100○3010 9000( 1000 4.找规律，填一填。 (1)3160,3170,3180,( ),( ),( )。 (2)2750,2800,2850,( ),( ),( (3)3781,3783,3785,( ),( ),( 102.4100 5030 10000 参考答案 3.91 33 82 64 47 86 游览北京一万以内数的认识 第1课时干以内数的认识(1) 4.5300 第4课时 万以内数的认识(2) 1.2 6 56 50 1.24 67 4 45 8 14 20 21 50 40 10 22 35 24 3 63 24 25 90 64 8 17 8 6 36 51 51 21 1 61 6 7 7 40 13 9 10 55 56 35 70 46 75 36 78 9 36 2.200 50 300 32 88 79 17 100 70 9 500 60 2.(1)2597 2607 (2)1600 1700 3.85 80 28 (3)2070 2080 4.百 百十十 个 3.9317 16 第2课时千以内数的认识(2) 4.(1)9700 7009 1.24 4 80 13 (2)9070(或9007、7090、7009) 2 18 33 24 (3)9700(或7900) 25 4 31 33 第5课时认识近似数 6 3 25 64 1.3 6 69 56 8 42 37 3 60 60 27 72 24 26 21 24 27 64 10 3 49 80 45 4 30 9 2.(1)750 752 756 758 44 74 64 48 (2)375 385 405 415 81 82 69 (3)663 563 363 263 9 62 68 8 3.64 91 47 2.3 4 4.700900 2 第3课时 万以内数的认识(1) 1.29 8 6 34 3 35 16 14 40 28 54 8 16 3 9 39 88 91 4.68005 33 66 5 8 第6课时 万以内数的大小比较 70 31 9 1.29 84 56 73 7 67 97 72 17 44 24 68 1 二年级下五四青成版 8 73 7 8 400 340 410 300 5 93 25 16 1500 1100 380 340 27 27 5 45 2.300 9000 20 56 9 67 80 1000 80 400 6 75 33 53 800 230 700 2.< < 3.< > < > > < < > > > 3.(1)2999 3001 4.180 1000 (2)2897 2899 第9课时 估算的策略 (3)898900 1.770 770 400 80 (4)19982000 720 2900 500 510 4.2100 1080 1000 999 840 500 1200 280 第7课时整十、整百、整千数的加减法(1) 370 7400 650 880 1.100 110 90 3300 1500 590 250 800 60 50 190 5200 390 3300 200 250 70 80 100 2200 170 1000 1200 760 90 200 1500 800 r r 1100 600 300 7000 比100大得多 接近100 比1000小得多 900 300 900 3000 800 650 1000 1200 2必 3.81 55 90 3.> > 4.200 300 第一单元计算能力训练 < = 4.800 1.800 680 200 7700 解析：求这两天一共修了多少米，即求第一 400 80 510 6300 天和第二天修路的长度和，列式为350十 500 200 600 7900 450=800(米). 1100 100 3200 3000 第8课时整十、整百、整千数的加减法(2) 100 300 3800 2400 1.530 1000 270 430 270 2400 380 1800 600 480 800 840 890 850 190 300 3000 270 640 150 2.2080 4500 80 450 380 5000 100 4 1000 80 700 5700 8270 黄冈计算天天练 2■ 3.< < > 100 90 350 800 > > 80 290 300 220 > < < 440 70 510 760 > > 330 10 500 300 4.(1)3190 3200 3210 390 210 600 70 (2)2900 2950 3000 80 290 410 800 (3)3787 3789 3791 2.2 30 5.3200 2500 3500 3570 60 4 460 660 710 1510 30 2 140 100 900 850 80 6.1 0 9 3.> > 0~9 1~9 9 < < 7.94 78 38 4.6 二、 解析：一根木料长6米，即6米=60分米， 1.316本 每张小木凳需要9分米长的木料，求这根 2.50003000 木料最多能给几张这样的小木凳做腿，可 解析：求已经修了多少米，即求第一个月和 用除法计算，列式为60÷9=6（张）…6 第二个月修路的和，列式为3000十2000= (分米)，即能给6张这样的小木凳做腿还 5000(米)：求还有多少米没修，即用“总长 剩余6分米木料。剩余的6分米木料不够 一已修部分=剩余部分”解答，列式为 再给一张这样的小木凳做腿，所以这根木 8000-5000=3000(米). 二 甜甜的梦一毫米、分米、千米的认识 料最多能给6张这样的小木凳做腿。 第3课时千米的认识 第1课时毫米和分米的认识(1) 230 75 1.110 1.220 71 240 80 370 58 95 620 105 60 200 80 700 50 120 200 660 60 100 150 800 250 109 870 690 740 980 170 490 300 240 200 150 200 120 390 960 730 280 400 360 800 240 50 2600 970 700 20 330 2200 110 700 1500 2.< 下 > 2.1000 2 > > 2200 1 3.60 39 47 200 19 91 17 3.< < 4.厘米毫米 > 第2课时毫米和分米的认识(2) 4.8 1.20 90 100 300 解析：通过读图，我们发现5面红旗之间有 3■ 二年级下|五四青盛版