16 2024年即墨区学业水平第二次阶段性质量检测-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东青岛专版）

! )! ! ! )" ! ! )# ! 一!积累与运用" !!2 分" 阅读下面的内容$请按照要求完成相关题目% !" 分" 崂山的水很美111柔柔的#甜甜的$ 那水不喧#极其清澈$ 山道两旁总有一温泉水潺潺流过#或清澈见底# 或清凉冰爽#都那么不急不徐从容地流下去#那让你也会情不自禁 ! 地走到溪边#用心贴近她们#用手捧起滋滋品 尝$ 崂山矿泉水#驰名天下#是大众喜爱的健康饮用水#这儿取之不尽#用之不竭$ 崂山的石很美111怪怪的#熠 ! 熠的$ 无论是石阶小路#还是静卧水底的卵石#都渗出一种不可思义的柔美# 虽然娇美却不显妖媚#只是静静地为这淡雅的山水再添一笔浓意$ 崂山异石林立#千姿百态#无奇不有$ 崂山的树很美111葱葱的#苍苍的#山上灵树比比皆是$ 太平宫外两株 '%% 多岁的赤松#虬枝盘龙#华冠 ! 葱 茏#势如腾龙#绿荫冉冉#覆盖全洞#在崂山十二景中称&云洞蟠松'$ 谁不说俺家乡好2 崂山#故乡的明珠#东海的仙境#你永远镶嵌 ! 在我的心中$ !(文段中标注的四个字的读音$不正确的一项是 &##'!$ 分" ####################################)(禁 ! &51$' *(熠 ! &&'' +(冠 ! &%+3$' ,(嵌 ! &()3$' "(文段中四个画线词语$书写不正确的一项是 &##'!$ 分" )(驰名 *(不可思义 +(千姿百态 ,(葱茏 #(读了这篇短文$同学们纷纷在留言板上写下关于故乡的感言% 下面这段感言中$加点成语使用不恰当的一 项是 &##'!$ 分" 故乡的梦里#有我魂牵梦绕 !!!! 的思恋$ 当漫步于一碧万顷的海边#海面上短棹推波#荡开阵阵涟漪#让人心 ! 旷神怡 !!! 2 海边公园的樱花如期开放#不少喜出望外 !!!! 的市民呼朋引伴 !!!! 来此踏青$ 一抬头#遥见蓝天+白云映衬着 远山黛青的影子#一切都令人心醉$ )(魂牵梦绕 *(心旷神怡 +(喜出望外 ,(呼朋引伴 $(下列句子中没有语病的一项是 &##'!$ 分" )(一个人只要树立正确的劳动观$才能真正理解劳动的本质和价值% *(衡量文化产业发展水平的高低$要看此产业能否提供更多满足人民精神需求的产品% +(小清河之所以越来越清澈的原因$是因为济南广大市民环保意识的不断增强% ,(随着各地景区惠民政策的实施$吸引了更多人走出家门$拥抱自然% %(请你根据提示$将引用的诗文补充完整% !. 分" 乡愁在边关% 李益的(夜上受降城闻笛)中"不知何处吹芦管$ ! ###########$悠悠芦笛$顿 起迷惘的乡愁1范仲淹的(渔家傲+秋思)中"浊酒一杯家万里$ " ###########$一杯浊酒$消不了 浓重的乡愁% 乡愁在路上% 羁旅天涯$马致远感慨"夕阳西下$ # ###########1漂泊远方$龚自珍低语"浩荡 离愁白日斜$ $ ##########% 乡愁在生活的细节里% " % ##########$ & ###########李商隐在(夜雨寄北)中 想象回家与妻子团聚的欢乐情景$尽显对家乡的思念% &(班会上$班主任要求每一位同学写一句座右铭激励自己$小豫写出了上句$请你依据下面内容帮他补写出下 句% !' 分" 青春应立志为国$ 范仲淹少有大志#以天下为己任#发奋苦读%&两弹元勋'邓稼先年轻时就立志要让中国 变强盛#将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业$ 青春座右铭.以天下为己任发奋苦读$##############% 二!阅读" !/' 分" &一'名著阅读% !2 分" '(下面对名著内容的说法不正确的一项是 &##'!' 分" )((经典常谈)介绍了众多经典著作$概述了诸子百家*辞赋和历代诗文的情况$展示了我国古代思想文化的 基本面貌% *(美国记者埃德加+斯诺于 !-'. 年穿越重重封锁$深入延安采访*考察后创作了纪实作品(红星照耀中国)$ 深入分析和探究了"红色中国#产生*发展的原因% +((海底两万里)是法国小说家儒勒+凡尔纳创作的一部科幻小说$小说主人公尼摩船长是一位献身科学的探 索者$也是英勇顽强*反对一切压迫和殖民主义的战士% ,((水浒传)塑造了一大批栩栩如生的人物形象$其中武松最具传奇色彩% 他从为兄报仇开始$斗杀西门庆*醉 打蒋门神*大闹五台山*智取生辰纲22一步步走向反抗道路% ((请从下列作品中选择一部$结合相关情节分析其中的父亲形象% !& 分" )朝花夕拾*&我'的父亲###)儒林外史*111匡超人之父匡太公 &二'诗歌阅读% !. 分" 雁门太守行 李#贺 黑云压城城欲摧#甲光向日金鳞开$ 角声满天秋色里#塞上燕脂凝夜紫$ 半卷红旗临易水#霜重鼓寒声不起$ 报君黄金台上意#提携玉龙为君死$ )(下列对诗歌的理解和分析$不正确的一项是 &##'!' 分" )(本诗记写战事$表达了将士报效朝廷的忠心% 以表浓重颜色的词语写战争场景是本诗的突出特色% *(前两句既是写景也是记事$句中的"压#"摧#二字写出了敌军气势之盛$"开#字表现了守城将士的雄姿% +("角声#"秋色#从听觉和视觉角度渲染了战争的气氛$"燕脂#是指塞上的泥土在夜色下凝成胭脂色$写出了 边塞风光的壮美% ,("易水#运用荆轲(易水歌)的典故$烘托了战争的悲壮$表现了将士们舍身报国的豪情% !*(下列对诗词的理解$不正确的一项是 &##'!' 分" )("不畏浮云遮望眼$自缘身在最高层#!"登飞来峰#$$这两句蕴含着"站得高才能望得远#的人生哲理$表 现了诗人变法革新的政治理想和远大抱负% *("乱花渐欲迷人眼$浅草才能没马蹄#!"钱塘湖春行#$$描绘了西湖暮春时节花草欣欣向荣的景象$表达了 诗人的喜悦之情% +("天明登前途$独与老翁别#!"石壕吏#$$暗示老妇已被差吏抓走$含蓄地表达了诗人对这灾难深重的一家 人的同情% ,("马上相逢无纸笔$凭君传语报平安#!"逢入京使#$$虽然没有纸笔$也要给家人捎个口信报声平安$抒发 了诗人思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感% &三'文言文阅读% !!$ 分" #甲%魏文侯!使乐羊伐中山#克之%以封其子击"$ 文侯问于 ! 群臣曰.&我何如主,'皆曰.&仁君$'任座曰. &君得中山#不以封君之弟而以封君之子#何谓仁君,'文侯怒#任座趋 ! 出$ 次问翟璜#对曰.&仁君$'文侯曰.&何 以知之,'对曰.&臣闻君仁则臣直#向者任座之言直#臣是以知之$'文侯说#使翟璜召任座而反 ! 之#亲下堂迎之#以 为 ! 上客$ !选自"资治通鉴#(有删改$ #乙%冯唐以 ! 孝著#为中郎署长#事文帝$ 上既闻廉颇+李牧为人#搏髀曰.&嗟乎2 吾独不得廉颇+李牧为吾 将#吾岂忧奴哉2'唐曰.&陛下虽得廉颇#李牧#弗能用也$'上怒#起入禁中$ 良久#召唐让曰.&公奈何众辱我#独 无间处#乎,'唐谢曰.&鄙人不知忌讳$' 当是之时#匈奴新大入朝那#杀北地都尉卯$ 上以胡寇为意#乃复问唐曰.&公何以知吾不能用廉颇+李牧 也,'唐对曰.&今臣窃 ! 闻魏尚为云中守#其 ! 军市租尽以飨$士卒#五日一椎牛%#飨宾客军吏舍人#是以匈奴远避$ 虏曾一入#尚率车骑击之#所杀甚众$ """"""""""""""" 臣愚以为陛下法太明赏太轻罚太重$ 且尚坐&上功首虏差六级$ 陛下下之 吏#削其爵#罚作之$ 由此言之#陛下虽得廉颇+李牧#弗能用也$'文帝说#是日#令冯唐持节赦魏尚#复以为云中 守$ 拜 ! 唐为车骑都尉#主中尉及郡国车士$ 七年#景帝立#以唐为楚相$ 武帝立#求贤良#举冯唐$ 唐时年九十余#不能复为官#乃以唐子冯遂为郎$ !选自"史记%张释之冯唐列传#(有删改$ #注释% ! 魏文侯&战国时魏国君主' " 击&魏文侯的儿子魏击' # 间处&私底下' $ 飨!0)9$%$&用酒食款待' % 椎牛&杀牛' & 坐&定罪' !!(下列各句中$加点词语解释不正确的一项是 &##'!$ 分" )(任座趋 ! 出#######趋.快步走 *(使翟璜召任座而反 ! 之#反.同"返#$返回 +(今臣窃 ! 闻魏尚为云中守#窃.偷 ,(拜 ! 唐为车骑都尉###拜.授给官职 !"(下列对文中画波浪线部分的断句$正确的一项是 &##'!$ 分" )(臣愚以为陛下1法太明赏1太轻罚1太重 *(臣愚1以为陛下法太明1赏太轻1罚太重 +(臣愚以为1陛下法太明1赏太轻1罚太重 ,(臣愚以为1陛下法太明赏1太轻罚1太重 !#(下列各项中$加点词语的意思相同的一项是 &##'!$ 分" )(文侯问于 ! 群臣曰#所欲有甚于 ! 生者 *(以为 ! 上客######为 ! 人谋而不忠乎 +(冯唐以 ! 孝著###蒙辞以 ! 军中多务 ,(其 ! 军市租尽以飨士卒#见其 ! 发矢十中八九 !$(下列对选文相关内容的理解$不正确的一项是 &##'!$ 分" )(/甲0文中针对魏文侯封地于子的不当做法$任座敢于仗义执言$体现了他刚直不阿的性格% *(/甲0文中魏文侯一会儿"怒#$一会儿"悦#$若非翟璜的巧妙解说$任座定会性命难保% +(/乙0文中文帝责怪冯唐$并不是怪他对自己大不敬$只是怪他说话不分场合% ,(/乙0文中冯唐认为魏尚爱兵善战$却因小错获罪$直言劝谏文帝要知人善任% !%(请将文中画横线的句子翻译成现代汉语% !& 分" &!'向者任座之言直#臣是以知之$ &$'是日#令冯唐持节赦魏尚#复以为云中守$ &四'非连续性文本阅读% !!% 分" #材料一% ! 近一段时间#四川+湖北+新疆等多地的文旅局局长们#纷纷扮相出镜%为家乡代言+为旅游助力# 不少人也成为&网红局长'#可谓&火出了圈'$ " 从办公室到镜头前#文旅局长们的&躬身入局'#引发不小关注#认为接地气的有之#认为有创意的有之#认 为真代言的有之%当然#质疑质量不高+扮相不好+身份不妥的也有之$ 毋庸置疑的是#经由&网红局长'们介绍的 地方#知名度大增+好感度提升#吸引不少人的目光#文旅局长的&出圈'#是一种充满创新意识的探索和尝试#不 妨给予更多包容与鼓励$ # &网红局长'的创意之举#展示了特色文旅资源#迈出了成功的重要一步$ 下一步的关键是#各地既要重宣 介+抢占流量高地#又要重质量+做好服务保障$ 只有当广大游客深入其中+身临其场#感受到真实如一的文旅体 验#才是文旅宣传与文旅发展的共赢$ 因此#做好前端的&出圈'工作#做好后端的&品控'工作#环环相扣+品质 支撑#才能真正赢得好口碑$ $ 换个角度看#文旅局长们愿意+敢于跨界代言#也是工作意识的一次转变和突破$ 这是从创意到参与#从 设计到出品的全新尝试$ 这种放下身段的融入#展现了敢于尝试的担当和胆量$ 在互联网日益渗入生活的今 天#广大干部触网用网+能干会干#尽量把网络流量转化为发展红利#既收获实效又锤炼能力#何尝不是应时代所 需+赶时代潮流$ 带着情怀+站在风口上的干事+作为#会激励更多人参与进来$ !& "*"$ 年即墨区学业水平第二次阶段性质量检测 !时间.!$% 分钟#总分.!$% 分" ! )$ ! ! )% ! ! )& ! % 当然#创新需有度$ 对广大干部来说#在遵纪守法的前提下#在做好本职工作+履行职责使命的基础上#合 理合情的探索创新不失为有益的尝试$ 同时#专业的事不妨交给专业的团队#力争通过激活优质资源实现突围 跃升$ 把有意思的事做得有意义#以好思路拓宽好出路#需要齐众心+汇众力+聚众智$ & 善用新媒体新技术#注重意识转变+思路调整#创造性开展工作#是对每一个党员干部的要求和期待$ 相 信由文旅局长们的&出圈'开始#可以带动更多党员干部俯下身+沉下心#不畏难+做实事#尊规律+出创意#以创新 求变的努力+真抓实干的精气神真正造福于民+助力发展$ !选自人民网"文旅局长)出圈*(以好思路拓宽好出路#(有删改$ #材料二% ! 近日#由西安大唐不夜城景区推出的&盛唐密盒'表演火爆出圈$ 该表演由两位扮演&房玄龄' 和&杜如晦'的工作人员出题#并随机挑选游客上台参与答题$ &房谋杜断'组合配合默契+谈吐风趣#与游客的 互动更是&爆梗'不断#表演视频也在网络上受到广泛热议$ " 伴随着&盛唐密盒'的爆火#大唐不夜城成功打造出新<?#西安引起更多人的打卡兴趣$ # 单纯从制作成本来看#&盛唐密盒'可以说微乎其微#但在流量密码的加持之下#&盛唐密盒'的出圈之路 越走越远$ 究其原因#不仅在于其中融合了时下非常火爆的脱口秀形式#更在于将历史文化知识娓娓道来#通过 &房谋杜断'组合#赋予传统文化更新的时代表达#为沉浸式演艺增添了文化的气息$ $ 作为典型的引擎经济+流量型经济#文旅产业不仅能创造直接的经济效益#而且能延长产业链条+带动区 域经济的综合发展$ 近年来#文旅消费者越来越看重品质化+特色化的旅游体验#文旅市场也因此进入创意制胜 的时代$ 在此过程中#尤需警惕&买椟还珠'式营销111如果说丰富多彩的表演形式是精巧的木匣#文化内核才 是其中熠熠生辉的宝珠#这恰恰是最珍贵#而又最容易被忽略的内容$ % 从董宇辉持续受到关注#到&绝望的文盲'遭受群嘲#文化属性在文娱类产业里扮演着越来越重要的作用$ 文化的生命力是持久而强大的#依托于文化内核#现代的文艺表现形式可以流露出厚重的历史韵味#哪怕是一个 小小的盲盒#也能展现出寓教于乐的功能$ 反之#如果失去了文化内核#红极一时的营销创意很容易昙花一现$ & 前一段时间#各地文旅局局长纷纷披挂上阵#虽然一时成为备受关注的话题#但多数地区最终都归于沉 寂$ 究其原因#同质化的&内卷'很容易使人审美疲劳#如果没有持续稳定的旅游产品支撑#无论旅游局长多么卖 力#终究无法持续保持热度$ ) 创意无限的年代#所谓&出圈'更多需要个性化表达来完成#而基于文化内核的个性化表达#首先就建立在 充分调动本地文化资源的基础上$ 各地的资源禀赋不同#成功路径无法简单复制#以&盛唐密盒'的走红为观照# 如何发掘本地文化资源+发挥独特文化优势#值得思考和借鉴$ !选自")盛唐密盒*爆火(卷文旅局长不如卷文化内核#(有删改$ #材料三% ! 流感过后#文化旅游市场将会是什么样, 一切围绕&沉浸式体验'为目标#沉浸式文化旅游消费 是未来的主旋律%旅游演艺是沉浸体验的重要<?内容$ " 完全投入情境当中#注意力专注#过滤掉所有不相关的知觉#即进入沉浸状态#沉浸体验是一种正向的+积 极的心理体验#它会让个体参与活动时获得很大的愉悦感#从而促使个体反复进行同样的活动而不会厌倦$ $%!" 年是&沉浸式旅游'的井喷年#流感后将持续升温变成常态#应用场景也从城市转战旅游景区#成为文旅项 目吸引人气的新选择$ # 互联网技术崛起#旅游产业也将迎来体验化的新时代$ 近几年来#新科技在舞台上的应用#打造出观众体 验的沉浸环境#不单在空间上对正统旅游演艺做出了突破#更是从故事文本+观演关系等方面提出了新的美学 追求$ $ 以人为本#用&沉浸体验5旅游演艺'的运营#实现综合价值叠加是对消费者的最大尊重$ 一处景区+一条 文化商业街区#无论大小#重要的都不是体量而是文化#而文化是根源于景区与城市的特定基因$ 这种独特基因 的挖掘+绘制+捆绑和再现#即是形成特色的快捷通道$ 一处景区#一条文化商业街区更新运营本质就是满足于 服务这个城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求#是幸福沉浸的生活工程$ % 当文化和商业发生碰撞#观赏游览与沉浸式体验交融应该是一场唯美的交响乐章$ 城市是琴弦#文化是 乐谱#运营是弹奏#沉浸就是触动心灵升华的翅膀$ !有删改$ !&(下列对材料相关内容的理解和分析$不正确的一项是 &##'!' 分" )("躬身入局#指文旅局长们放下身段$从办公室走到镜头前面$扮相出镜介绍家乡$助力旅游% *("品控#指各地发展文旅行业时既重视宣传介绍*抢占流量高地$又重视质量*做好服务保障% +("买椟还珠#式营销指文旅行业的营销只依赖于丰富多彩的表现形式$而忽略其中的文化内核% ,("内卷#指各地文旅局长们不约而同地披挂上阵$以类似形式引爆话题$却可能忽略个性表达% !'(下列对材料相关内容的理解和分析$不正确的一项是 &##'!' 分" )(带着情怀*站在风口上干事*作为$激励更多人参与进来$是对每一个党员干部的要求和期待% *("盛唐密盒#融合脱口秀形式和历史文化知识$掌握了流量密码的同时赋予传统文化更新的时代表达% +($%!" 年$"沉浸式旅游#持续升温变成常态$而旅游演艺呈现的仍然是正统的观赏游览形式% ,(挖掘景区和文化商业街区的独特基因$就是满足城市市民与游客幸福生活日益变化和增长的需求% !((如何促进"沉浸式旅游#的发展- 请联系材料简要分析% !& 分" &五'现代文阅读% !!" 分" 父#亲 汤素兰 ! 在我童年的记忆里#父亲是每到年关乘着风雪而来的&陌生人'$ " 父亲长年在外省做手艺$ 因为交通不便利#也为了省钱#他一般都是每年正月初二出门#大年二十八 回家$ # 父亲不仅让我们衣食无忧#也让我的母亲比村里其他女人更早戴上手表#踩上缝纫机#让我们在没有电视 机的年代听上了收音机$ $ 那台收音机的神奇作用#在许多年后显现了出来$ 我在收音机里听到一个关于一只蠢猪的故事111)会 说话的猪*$ 那时的我#猪只会让我想到猪肉#我没想到猪还会说话#有计谋#对我们人类有那么多意见2 这个故 事令我震惊#让我从此换了一种目光看家里的一切牲畜$ 也许#我的童话想象就是那时萌生的$ % 因为和父亲见面少#父亲又寡言#还因为在传统保守的乡下#女儿常被忽视#所以#在我的童年和青少年时 代#我和父亲基本上没有什么交流$ & 高中时#我是宁乡七中的学生#而高考考场设在六中$ 高考前一天下午#学校用一辆辆大卡车把我们送往 考点$ 正是七月酷暑#大卡车没有车篷#乡村公路上尘土飞扬$ 到达考点后#一身尘土的我们立即扑向水龙头# 洗脸#洗手#洗去身上的尘垢$ ) 将自己洗得清清爽爽回到学生宿舍休息时#我才发现#手表不见了2 * 为了让我考试时能掌握好时间#母亲将她心爱的上海手表摘下来戴在我的手腕上$ 我在洗脸洗手的时候 把手表摘下来放在盥洗台上#离开的时候给忘了$ + 我飞奔回盥洗台#手表当然不在了#谁都说没有见到$ , 手表丢了2 -./ 那个时候#手表是家里的&三大件'之一$ 不知道父亲攒了多久才攒够买这块手表的钱#母亲自然对手表 格外珍惜$ 我记起了儿时因为丢失五毛钱而被母亲狠揍的经历$ 那几天#我白天考试#夜里哭泣#吃不下任何东 西$ 最后一门考试时#我浑身发抖$ 因为考完这门我就得回家了#我害怕回家$ -.0 我最后一个走出教室#在教室外面的走廊上看见了父亲$ -.1 个子矮小的父亲穿着一件白色衬衣+一条深色裤子#手里拎着几个雪梨#站在那里等我$ 原来#老师担心 我出事#把我丢了手表的事情通过电话辗转告诉了我父亲#父亲从外地赶了回来$ -.2 看见父亲#我的眼泪再次溢满眼眶$ 父亲递给我一个梨$ 我接过梨#用小得不能再小的声音说.&我把手 表丢了$' -.3 &丢了不要紧#再买就是#你吃梨$'父亲说$ -.4 我咬了一口梨#将清甜的梨汁和眼泪一并吞下$ -.5 学校的大卡车已经开走了$ 我跟着父亲去镇上搭汽车回家$ 我们沿着河堤走#迎面的是正在西落的太阳#我 们的家就在太阳将要落下的大山深处$ 父亲走在前面#我走在后面#旁边是从我家村子里流过来的楚江水$ -.7 路上#父亲再没有说一句话#甚至没有问我考得怎样$ 把挣钱和时间看得无比重要的父亲#得知我丢了手 表#特意从外地赶来接我回家$ 我牢牢地记着这件事$ 这是一个确证111在父亲的心中#我也是重要的$ -.8 我考上了大学#父亲很高兴$ 他背着一口亲手打制的樟木箱#和母亲一起送我到长沙上学$ 直到六十多 岁#父亲才结束了在外奔波的生活#安居老家$ -9: 我毕业后在出版社当编辑#因为写作#有了一点小名气$ 有一次#母校约我去做讲座#我提前一天开车回 家看望父母#第二天上午去学校#讲座结束便回了长沙$ -9/ 后来听母亲说#那天父亲蹬着自行车骑行了三十多里#到学校去听我的讲座$ 可是父亲到学校的时候#讲 座已经结束了#他只看到了欢迎我的横幅$ -90 &他怎么不跟我说, 我要是知道他感兴趣#我开车一并带上他就是了$'我抱怨$ &他去的时候也没跟我 说#是回来后才说的$'母亲说$ -91 父亲从未跟我说过这件事#我也未跟父亲提起$ 但从此以后#我只要出了新书#便会带一本回去给父亲$ 我编辑了新书#也会带给父亲#让他了解我的工作$ -92 父亲接过书#脸上总是笑眯眯的$ !有删改$ !)(作者对父亲的情感经历了一个变化过程$请梳理相关内容$完成下面的表格% !& 分" 时#间 对父亲的情感 童年和青少年时代 &!' 参加高考时 &$' &'' &&' "*(下列对文章的理解与分析$不正确的一项是 &##'!' 分" )(父亲并没有忽视"我#的成长$对"我#非常关爱$让"我#感受到童年时的快乐% *("我#把母亲贵重的上海手表弄丢$尽管是参加高考$也害怕到浑身发抖的地步% +("将清甜的梨汁和眼泪一并吞下#的细节非常感人$表现了"我#的感动% ,(文章按照时间顺序记叙了父亲的种种事情$线索清晰$脉络分明% "!(从描写方法的角度赏析下面的句子% !' 分" 他背着一口亲手打制的樟木箱#和母亲一起送我到长沙上学$ ""(文中为什么要写"我#听(会说话的猪)的事- !& 分" "#(文中的父亲是个怎样的人- 请结合全文概括% !& 分" 三!写作" !/% 分" "$(作文% !/% 分" 人生有许多事情#正如船后的波纹#总要过后才觉得美的$ ---余光中"月光还是少年的月光# 上面的材料$引发了你怎样的联想和思考- 请写一篇文章$可以叙写经历$可以抒发情感$也可以发表议论% 要求. ! 自选角度$自拟题目$自定立意1 " 立意需在材料包含范围内1 # 自选文体$诗歌除外1 $ 不少于 .%% 字1 % 文中不得出现真实的校名与人名% 威力&增强了文本的惊险和神秘感&使读者对海流的 恐怖有了更直观的认识# 同时&这段内容也进一步 强调了海流的危险性和不可预测性&为下文老朱他 们遭遇海流并成功走出险境的情节做了铺垫&使得 整个故事更加连贯和引人入胜# 引用传说故事增加 了叙述的多样性&避免了平铺直叙的枯燥&使得文本 更具有可读性&同时也增强了故事的惊险和紧张感# !%" ! 生动地刻画了老渔把式们年轻时出海打鱼的壮观 场面和雄壮气势$表达了对他们为生活努力拼搏,不 惧风险的赞美$表达了对他们的敬意' " 以画面结 尾$能够引发读者的想象$使文章余味无穷' # 写老 渔把式们壮年时期的场景$和现在年纪大后说古形 成对比$从中也能感受到对过去的美好回忆和面对 现实的淡淡伤感之情' !解析"本题考查内容的理解和句段作用# 结合全文 来看&第 ()2 段通过描绘老渔把式们年轻时出海打鱼 的壮观场面和雄壮气势&作者生动地展现了他们为 生活拼搏+不畏风险的勇气和决心# 这种描写不仅 表达了对他们坚韧不拔精神的赞美&也传达了作者 对这些老渔民深深的敬意# 其次&以画面作为结尾& 使得文章在视觉上更具有冲击力&能够引发读者的 想象和共鸣# 读者可以依据自己的经验和情感&在 脑海中勾勒出这些老渔民年轻时的风采&从而加深 对文章主题的理解和感受&使得文章余味无穷# 另 外&通过对比老渔把式们壮年时期和现在的场景&读 者能够感受到时间的流逝和人生的变迁# 这种对比 不仅让读者体会到老渔民们对过去美好时光的怀 念&也感受到了他们面对现实生活的淡淡伤感之情# !#"!写作指导" 本题考查全命题作文# 一+审题立意# 首先& 我们要明确题目中的关键词'心灵的天线*和'架 起*# 这里的'心灵的天线*是一个比喻&代表我们 内心接收美好+希望+欢乐+勇气和力量的能力或机 制-'架起*则是一个动作&意味着我们要主动地去 建立+去培养这种能力# 立意上&我们可以从以下 几个方面出发%通过'架起心灵的天线*&我们可以 更加积极地面对生活中的挑战&不断自我成长&成 为一个更好的自己# 当我们的心灵天线被架起时& 我们能更敏锐地感受到生活中的美好&从而更加珍 惜和感恩# 我们不仅可以自己接收美好+希望等信 号&还可以将这些信号传递给他人&为社会带来正 能量# 二+构思选材# 开头可以从生活中的一个场 景或现象出发&引出'心灵的天线*这一概念&并简 述其重要性# 主体部分来阐述如何'架起心灵的天 线*以及它带来的积极影响# 描述如何培养积极向 上的心态&使自己更容易接收到美好和希望的信 号# 通过实际例子说明感恩之心如何帮助我们更 好地感受生活的美好# 讲述自己或他人如何传递 正能量&为他人带来希望与欢乐# 结尾总结全文& 强调'架起心灵的天线*的重要性&并呼吁大家都能 在心中架起这样一台'天线*# 在选材上&我们可以 选择自己或他人的一些真实经历+感受或见闻&也 可以借助一些寓言+故事或名言警句来丰富文章的 内容# 选材要贴近主题&能够突出'架起心灵的天 线*的重要性和积极影响# !& !"!# 年即墨区学业水平第二次阶段性质量检测 $"$!!解析"本题考查字音# $"冠 # !1"9,"# 故选$# !"%!!解析"本题考查字形# %"不可思议# 故选%# %"$!!解析"本题考查成语运用# $"喜出望外%由于没 有想到的好事而非常高兴# 指遇到意料之外的喜事 而特别高兴# 文中描述的是海边公园的樱花如期开 放&对于市民来说&这并非'意外*的喜事&因为樱花每 年都会在特定时间开放&是可以预期的# 使用错误# 故选$# #"%!!解析"本题考查病句辨析# +"关联词语使用不 当&可把'只要*改为'只有*&也可把'才*改为'就*- $"句式杂糅&可去掉'的原因*-#"成分残缺&可去掉 '随着*# 故选%# &" ! 一夜征人尽望乡! " 燕然未勒归无计! # 断肠人 在天涯! $ 吟鞭东指即天涯! % 何当共剪西窗烛! & 却话巴山夜雨时 !解析"本题考查名句名篇默写# 注意本题中的易错 字%夜+燕+勒+断+肠+涯+鞭+涯+剪+窗# '"让中国变强盛毕生奉献 !解析"本题考查材料探究和句子仿写# 认真审题可 知&座右铭中的前半句概括的是材料中分号前的内 容# 材料中范仲淹的事例概括为'以天下为己任发奋 苦读*&仿写的后半句句式要与此相同&根据'立志要 让中国变强盛&将自己毕生的心血奉献*&可拟写后半 句为'让中国变强盛奉献一生*或'让中国变强盛毕生 奉献*等# ("#!!解析"本题考查对名著常识及情节的识记# #" '大闹五台山*的是鲁智深&'智取生辰纲*的是吴用 等人&这两个情节与武松无关# 故选## )"示例一#%朝花夕拾&中(我)的父亲#严厉和迂腐' 对 于鲁迅的教育$他十分重视$从不懈怠$在%五猖会&中 父亲一味地强迫鲁迅背诵%鉴略&' 示例二#%儒林外史&匡太公#正直刚正$有气节' 让匡 超人寻一门亲事$要穷人家的女儿$不可贪图富贵$攀 高结贵' !解析"本题考查名著内容的理解和人物形象分析# 结合名著内容分析其中的父亲形象即可# (朝花夕拾)$$$'我*的父亲%(五猖会)一文中展现 出来的'我*的父亲是严厉迂腐的形象# 他重视鲁迅 的教育&在'我*急切的想去看五猖会时&父亲却拦住 '我*&让'我*背诵苦涩难懂的(鉴略)& " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 从此处可以体 +&%+ 现出鲁迅对'旧式教育对于儿童天性的压制*的批判& 表达了鲁迅先生强烈指责封建旧式强权教育对孩子 天性的扼杀# 可以看出&父亲是一个趋于封建旧式思 想+不了解孩子心理的人# (儒林外史)$$$匡太公% 教子有方# 儿子匡超人最初是一个首孝悌+好读书的 清秀书生&与他的教育分不开# 正直刚正&有气节# 他让匡超人娶穷人家的女儿&不可贪图富贵&攀高结 贵# 临死之前叮嘱匡超人&功名是身外之物&德行要 紧&不可改变初心# *"$!!解析"本题考查对诗歌内容的理解分析# $"燕 脂%即胭脂&这里指暮色中塞上泥土犹如胭脂凝成&暗 指战场血迹# 写出了战争的残酷&并非'写出了边塞 风光的壮美*# 故选$# $""%!!解析"本题考查对诗词内容的理解# '乱花* '浅草*描写的是西湖早春景象&可知 %项'描绘了 西湖暮春时节*有误# 故选%# $$"$!!解析"本题考查文言实词的理解# $"窃%暗地 里&私下# 故选$# $!"%!!解析"本题考查文言文断句# 句意%我愚昧&认 为陛下的法令太严明&赏赐太轻&惩罚太重# 故断句 是%臣愚)以为陛下法太明)赏太轻)罚太重# 故选%# $%"#!!解析"本题考查一词多义# +"介词&向)介词& 比-%"动词&当作)动词&替-$"介词&凭借)介词&用- #"均为代词&他# 故选## $#"%!!解析"本题考查文言文内容的理解# %"文中并 没有提到魏文侯对任座的性命有所威胁&只是对他 直言不讳的做法表示了不满和愤怒# 翟璜的解说使 得魏文侯对任座的态度有了转变&但并没有涉及性 命安全的层面# 故选%# $&"!&"刚才任座的话很直率$因此我知道了' !,"当天$就令冯唐带着符节去赦免了魏尚的罪$再 次任命他为云中郡守' !解析"本题考查文言文翻译# 翻译时应注意如下重 点字词的意思%!&"向者%刚才# 第一处'之*%结构 助词&的# 言%语言&话语# 直%直率# 是以&因此# 第二处'之*%代词&指'仁君*# !,"是%这# 令%让& 派# 持节%带着符节# 赦%赦免# 复%又&再次# '复 以为云中守*是省略句&完整的句子是%复以!之"为 云中守# !甲文参考译文" 魏文侯派乐羊子攻打中山&攻破了它-魏文侯把中 山封给他的儿子魏击# 魏文侯向群臣问道%'我是怎样 的君主.*群臣都说%'您是仁爱的君主#*任座说%'您得 到中山&不把它封赏给您的弟弟却把它封赏给您的儿 子&怎么能说是仁君.*文侯发怒了&任座跑了出去# 文 侯又问翟璜&翟璜回答说%'您是仁君#*文侯问道%'您凭 什么知道的.*翟璜回答道%'臣听说国君仁爱臣子就直 率# 刚才任座的话很直率&因此我知道了#*文侯高兴 了&就让翟璜叫任座回来&他亲自下堂迎接任座&把他当 作上等客人# !乙文参考译文" 冯唐以孝行著称&做了中郎署长&侍奉汉文帝# 汉 文帝听说廉颇+李牧的为人后&很高兴拍着大腿说%'唉& 我偏偏得不到廉颇+李牧这样的人做将领&!如果有这样 的将领"我难道还忧虑匈奴吗.*冯唐说%'陛下即使得到 廉颇+李牧&也不会任用他们#*汉文帝大怒&起身回宫# 过了好长一会儿&才又召见冯唐责备他说%'你为什么当 众侮辱我. 难道就不能私下告诉我吗.*冯唐谢罪说% '我这个鄙陋之人不懂得忌讳回避#* 在这时&匈奴人新近大举侵犯朝那&杀死北地都尉 孙印# 汉文帝正为胡人入侵忧虑&就又一次询问冯唐% '您怎么知道我不能任用廉颇+李牧呢.*冯唐回答说% '现在我私下听说魏尚做云中郡的郡守&他军市的租税 全用来赏赐给士卒&每几天就宰一次牛&以犒劳宾客+军 吏及舍人&所以匈奴躲得远远的# 一次匈奴曾经入侵& 魏尚率领车骑出击&杀敌很多# 我愚昧&认为陛下的法 令太严明&赏赐太轻&惩罚太重# 而云中郡守魏尚犯了 斩敌首的战功差了六级之罪&陛下把他交给执法之吏治 罪&削除他的官爵&并判他徒刑# 由此说来&陛下纵然得 到像廉颇+李牧那样的将才&也不懂得任用的#*文帝很 高兴&当天&就令冯唐带着符节去赦免了魏尚的罪&再次 任命他为云中郡守&又任命冯唐为车骑都尉&统领中尉 和郡国的车战之士# 汉文帝后元七年&汉景帝即位&让冯唐去做楚国的 丞相# 汉武帝即位时&征求贤良之士&大家举荐冯唐# 冯唐这年已九十多岁&不能再做官了&于是让冯唐的儿 子冯遂为郎# $'"%!!解析"本题考查内容的理解# %"结合材料一第 # 段'下一步的关键是33才能真正赢得好口碑*可 知&'品控*在文中是相对于'出圈*而提出的&属于 '后端*的品质提升工作&不包含重视宣传介绍+抢占 流量高地的'前端*工作# 故选%# $("$!!解析"本题考查信息筛选与辨析# $"材料三第 " 段提到',.&1 年是/沉浸式旅游0的井喷年&流感 后将持续升温变成常态*&由此可知'沉浸式旅游*持 续升温的时间点是流感后&而非 ,.&1 年# 故选$# $)" ! 强化文化内核' 充分调动本地文化资源$挖掘景 区与城市的独特基因' " 丰富表达形式' 创新求 变$借助新媒体,脱口秀,互联网技术等形式打造沉 浸环境$赋予传统文化更新的时代表达' # 在做好 前端的(出圈)工作的同时$做好后端的(品控) !品 质支撑"' !解析"本题考查材料提炼与概括# 材料一第 # 段 '因此&做好前端的/出圈0工作&做好后端的/品控0 工作&环环相扣+品质支撑&才能真正赢得好口碑*& 可见要想发展好'沉浸式旅游*&既要做好前端的' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 出 +'%+ 圈*工作&也要做好后端的'品控*工作-材料二第 . 段提到'创意无限的年代33首先就建立在充分 调动本地文化资源的基础上*&这些内容都表明了充 分调动本地文化资源&注重文化内核对发展'沉浸式 旅游*的重要性-材料三第 # 段提到'互联网技术崛 起&旅游产业也将迎来体验化的新时代*可知&可以 运用新科技对旅游演艺做出突破&以适应观众需求& 赋予传统文化更新的时代表达-材料二第 # 段也提 到了相关内容&指出'究其原因&不仅在于其中融合 了时下非常火爆的脱口秀形式&更在于将历史文化 知识娓娓道来&通过/房谋杜断0组合&赋予传统文化 更新的时代表达&为沉浸式演艺增添了文化的气 息*&因此要想发展好'沉浸式旅游*&可以充分利用 现代互联网技术&创新求变-材料三第 $ 段还阐述了 该如何运营好'沉浸式旅游*&提到'以人为本33而 文化是根源于景区与城市的特定基因*&因此要想发 展好'沉浸式旅游*&应注重挖掘景区与城市的特定 文化价值# $*"!&"父亲在(我)心目中是(陌生人)$和父亲基本上 没有什么交流 !,"感觉在父亲的心中$(我)也是重要的 !2"做讲座和送书给父亲时 !("感受到父亲的高兴和自豪 !解析"本题考查概括文章内容# 根据文中第 ! 段和 第 % 段可知%'我*童年的记忆中&父亲只是一个到年 关乘着风雪而来的'陌生人*而已&'我*和他基本上 没有什么交流# 根据文中第 ()3 段中'把挣钱和时间 看得无比重要的父亲33这是一个确证$$$在父亲 的心中&我也是重要的*可知%'我*不小心丢失了手 表&父亲得知此事后&特意从外地赶来接我回家&这 时'我*才知道&在父亲的心中&'我*也是重要的# 根据文中第 (40 段中'那天父亲蹬着自行车骑行了三 十多里&到学校去听我的讲座*和第 (42 段可知%父亲 蹬着自行车骑行了三十多里&想到学校去听我的讲 座&每次他接到我编辑的新书&脸上总是笑眯眯的& 可见做讲座和送书给父亲时&父亲非常重视'我*&为 '我*感到自豪# !""+!!解析"本题考查文章内容和艺术特色的分析鉴 赏# 根据文中第 % 段可知%在'我*的童年和青少年 时代&'我*和父亲见面少&父亲又寡言&女儿常被忽 视&'我们*基本上没有什么交流-+项中的'没有忽 视/我0的成长*分析不当# 故选+# !$"动作描写$通过(背着) (送)的动作$表明了父亲和 母亲对(我)考上大学的欣喜和重视$和父母对(我) 的爱' !解析"本题考查赏析句子# '他背着一口亲手打制 的樟木箱&和母亲一起送我到长沙上学*&其中'背 着*'送*是父母亲送'我*去上学的情景&'亲手打制 的樟木箱*这是父亲为'我*做的箱子&'亲手打制* 体现父亲对'我*的重视&为'我*感到自豪-根据文 中第 ()5 段中 '我考上了大学&父亲很高兴*可知% '我*终于考上了大学&父亲对此很高兴# !!" ! 承接上文$说明父亲的辛苦换来了家里的经济好 转$听上了收音机' " 表明了听收音机给(我)带来 的快乐$听%会说话的猪&启发了(我)的文学思维$ 影响了后来的职业' !解析" 本题考查句段作用# '我在收音机里听到一 个关于一只蠢猪的故事$$$(会说话的猪)* '这个 故事令我震惊&让我从此换了一种目光看家里的一 切牲畜*可知%这个故事对'我*的思想有很大的转 变&让'我*懂得用新的眼光看待世界万物# 根据文 中第 # 段可知%是父亲辛苦工作让'我*听上收音机& 这个内容是承接第 # 段的'让我们在没有电视机的 年代听上了收音机*# 根据第 $ 段中'那台收音机的 神奇作用&在许多年后显现了出来* '我在收音机里 听到一个关于一只蠢猪的故事$$$(会说话的猪)* '我没想到猪还会说话33我的童话想象就是那时 萌生的*可知%收音机让'我*增长见识&打开'我*的 童话想象&开启了'我*的文学之路# 其中'在许多年 以后显现了出来*&表现收音机对'我*生活产生巨大 影响# 根据第 (46 段中'我毕业后在出版社当编辑&因 为写作&有了一点小名气*可知%'我*后来走上了文 学道路&此处正是照应了'那台收音机的神奇作用& 在许多年后显现了出来*'我的童话想象就是那时萌 生的*的内容# !%" ! 任劳任怨#为了家庭$不辞劳苦长年在外省做手 艺* " 宽厚慈爱#女儿高考丢手表$他特地从外地赶 来接女儿回家* # 大爱深沉#为女儿考上大学自豪$ 默默地去听女儿的讲座$接到女儿赠书高兴' !解析"本题考查分析人物形象# 根据第 " 段和第 # 段第 ()5 段中'直到六十多岁&父亲才结束了在外奔波 的生活&安居老家*可知%父亲一直以来为家人的生 活在外地做手艺&一直到老了才回家安居&因为有了 他的付出&家人们的生活相对富足&由此可知%父亲 是一个为家人无私奉献&辛勤劳作的人-根据第 ()1 段 和第 ()3 段'路上&父亲再没有说一句话33特意从外 地赶来接我回家*可知%父亲得知'我*丢了手表&担 心'我*心里有负担&父亲特地从外地赶回来陪我&并 且没有因为'我*丢了手表而责怪'我*# 由此可知% 父亲是一个关爱子女&宽厚仁慈的人# 根据文中第 ()5 段'我考上了大学&父亲很高兴*&第 (40 段'那天父 亲蹬着自行车骑行了三十多里&到学校去听我的讲 座*和第 (42 段可知%父亲为'我*能考上大学感到高 兴&专门骑车去听'我*的讲座&收到'我*的书时&满 面笑容&由此可知%父亲是一个默默关注子女成长& 为子女所取得的成绩而高兴的人 " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # +(%+ !#"!写作指导" 本题考查材料作文写作# 一+审题立意# 余光 中的这句话&关键词是 '美* '过后才知*&要凸显 '美*&就要处处围绕'美*来下笔&人物的外貌美+精 神美+气质美+心灵美&自然万物的情态美&人生感悟 的哲理美&都是可以浓墨重彩+大肆渲染的&但必须 注意的是这种'美*是事情过后才感知到的&当时是 不以为然+不以为意的&或没有认识和感受到其中之 美&所以写作时要清楚交代&事过之后&体会到其美 的原因是什么&要将'当时* '过去之后*这两个时段 的经历进行比照&表现出思想认识的转变过程&凸显 出'过后才知是美的*这一主旨# 二+选材构思# 本 文适合写成记叙文&通过具体的事例描述&表现其中 蕴含的美好的意味# 另外&如何让自己的叙述表达 别具一格&那就得在结构形式上下功夫# 可根据自 己的生活实际&取材于身边小事&比如写自己画画+ 学舞蹈+学钢琴+练长跑等这样的经历和体验&也许 有的人还会想到老家的庭院&儿时和小伙伴跑去村 子的小河抓鱼的趣事33只要能观照到自己的生活 经历&就可以写出接地气的好文章# 当然我们学过 的文章也可以帮助打开写作的思路&比如%(走一步& 再走一步)&文章中的主人公在父亲的指点下自己一 步一步走下悬崖&过后才觉得这个经过很美&在以后 的人生中会想到其中的哲理之美-朱自清的(背影) 中&父亲送自己到车站&爬过月台去买橘子&当初 '我*觉得父亲非常'迂*&多年以后觉得他的背影& 很温馨很美&他对自己的爱很浓很深# !' !"!#年青岛局属学校学业水平 第二次阶段性质量检测 $"#!!解析"本题考查字音# 栖 # 息!&'"&挣 # 脱!-!5,1"& 贮 # 藏!-!?" # 故选## !"$!!解析"本题考查字形# ! 心驰神往# " 濡养# # 慰藉# 故选$# %"#!!解析"本题考查基础知识综合运用# #"语序不 当&应为刻在心里+融入血脉+化为基因# 故选## #"$!!解析"本题考查内容理解和朗读设计的辨析# +"语段开头'五千年很长吗*并非设问句&而是反问 句&意在肯定五千年的悠久历史&因此不应'用高亢的 声音读出刚劲有力的感觉*&而是应拉长最后两字的 读音&加强语气-%"由语段最后两句可知&'黄河不再 是孤独的河流*是因为黄河哺育的华夏文明焕发出勃 勃生机&因此黄河应该是欣慰的&由于黄河'母亲河* 的形象&朗读时应该读出一种欣慰开心的口吻&'活 泼*不太适合黄河的形象# 故选$# &"%!!解析"本题考查图片观察和对书法作品的理解# 四幅图均由图示和文字两部分构成# 图示部分都能 用书法笔墨勾勒出奔流不息的黄河水&表现出黄河的 九曲十八弯&黄土高坡和黄河峡谷的特点也都有体 现# 但++$+#三幅图中的书法均非'草书*的'黄 河*# 故选%# '"+!!解析"本题考查成语运用# +"振聋发聩%意思是 发出很大的声响&使耳聋的人也能听见# 比喻用语言 文字唤醒糊涂的人# 句中形容涛声&用错对象# 故 选+# ("%!!解析"本题考查句子的衔接与排序能力# "# 句 点明'文化自信*提出的原因&根据'同时* # 句跟在 " 句后面& ! 句是对'文化自信*内涵的阐释& $ 句指 出'阐明文化自信*内涵的意义&'这三重内涵*承接 ! 句# 故选%# )"!&"枯藤老树昏鸦!!,"山重水复疑无路 !2"征蓬出汉塞!归雁入胡天!!("悄怆幽邃 !/"先天下之忧而忧!后天下之乐而乐 !3"英雄末路当磨折 !解析"本题考查对古诗文名句的识记能力# 注意 '藤+蓬+雁+怆+邃*的书写# *"#!!解析"本题考查诗词内容理解# #"(渔家傲)这 首词&思路开宕&想象丰富&意境辽阔&充满了浪漫主 义色彩# 它把读者带到仙境中去&饱览丰富多姿的云 涛-大鹏展翅万里的浩大境界&以及那轻舟乘风吹向 三山的美景&使人为之神往# 构成了这首具有浪漫情 调而又气魄宏伟的豪放词# 与题干中'这两首词就代 表了她的这种风格*不符# 故选## $""+!!解析"本题考查理解诗词内容和作者的情感态 度# +"这首诗以慷慨悲凉的调子&表现了诗人失意 的境遇和寂寞苦闷的情怀# 故选+# $$"%!!解析"本题考查对名著内容的识记# +"(朝花 夕拾)中记述了鲁迅弃医从文的坎坷求学路的是(琐 记)(藤野先生)(范爱农)三篇文章&(五猖会)(父亲 的病)与求学路无关# $"'花果山自称/齐天大圣0 后&便表现出有情有义+忠贞不贰的特点*-'西天取 经途中&则又表现出桀骜不驯+蔑视权威的特点*错 误# 孙悟空去东海抢金箍棒+去地府毁生死簿+大闹 天宫等可见他在花果山的时候是桀骜不驯+蔑视权 威的-而在西天取经途中&他始终保护师傅&保护整 个取经团队&可见他有情有义&忠贞不贰# #"'主人 公保尔先后经历工地上的磨炼+文学创作过程的艰 辛+战场上的搏杀*顺序错误&应为%主人公保尔先后 经历工地上的磨炼+战场上的搏杀+文学创作过程的 艰辛# 故选%# $!"示例一#毛泽东酷爱读书$精通中国旧文学也爱研究 哲学$甚至可以花三四个整夜的工夫$心无旁骛地专 门研读几本哲学书*他每天工作十三四个小时$但从 来都是一丝不苟$有着过人的精力和忍耐力' 他勤 奋刻苦的精神是我学习的榜样' 示例二#简.爱是一个敢于追求自由,平等和独立人 格的女性' " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 她在桑菲尔德庄园时爱上了男主人罗切 +)%+