10 2024年胶州市学业水平第一次阶段性质量检测-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测(山东青岛专版)

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教辅解析图片版答案
2025-02-28
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 中考复习-一模
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 青岛市
地区(区县) 胶州市
文件格式 ZIP
文件大小 3.42 MB
发布时间 2025-02-28
更新时间 2025-02-28
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 中考321·3年真题2年模拟1年预测
审核时间 2025-02-28
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50698863.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

! %% ! ! %& ! ! %' ! 一!积累与运用" !!- 分" 班级开展"大沽河文化#主题研学活动$请你参与% 活动一$介绍大沽河 河流是文明的摇篮#作为胶东半岛最大的水系#大沽河流淌出的灿烂文明经久不息$ 对胶州而言#大沽河不 仅是一条地理上的河流#更是一种精神的载 ! 体$ 大沽河#"34"34荡荡+络绎不绝+奔腾不息#当之无愧地成为哺 ! 育胶州儿女的&母亲河'$ 如今#大沽河两岸道路坦荡如砥#路边风景美不 B"D$%收%如今#大沽河贮 ! 蓄着四季雨水#张扬着蓬勃的生命 力%如今#大沽河精神抖 ! 擞#带着人们奔向更好的未来$ !(根据拼音$填写汉字% !$ 分" #################################### &!'"34"34荡荡## &$'美不 B"D$%收 "(下列文段中加点字注音$不正确的一项是 &##'!$ 分" )(载&79)' *(哺&=E' +(贮&7".' ,(抖&>F+' #(下列文段中画横线的词语$使用不恰当的一项是 &##'!$ 分" )(络绎不绝 *(当之无愧 +(坦荡如砥 ,(蓬勃 活动二$到大沽河博物馆研学 )(大沽河博物馆坐落于大沽河西畔#是一座系统展示大沽河流域自然生态+水利治理+历史文明+民俗风情$ *(全馆规划建筑面积约为 $(!万平方米左右$ 建筑外观采用中国书法&三点水'的结构设计而成$ +(顶部的观光 坡道#既展现河流文化#又不乏现代气息$ ,(作为第五批国家水情教育基地#使大沽河博物馆成为研学的好去处$ $(上面语段中画横线的四个句子$没有语病的一项是 &##'!$ 分" )() *(* +(+ ,(, %(在大沽河博物馆的研学过程中$你和小语有机会采访大沽河博物馆馆长$下面是小语所拟采访稿的部分内容% 馆长您好# ! 感谢您聆听我们的提问$ " 我们莅临大沽河博物馆# # 是为了探访馆藏珍贵文物# $ 请问大 沽河博物馆里有哪些镇馆之宝呢, 另外#在文化惠民方面# % 贵馆有哪些新举措, & 请给我们说说吧$ 其中三处表达不得体的语句是######% !填写序号"!' 分" 活动三$了解诗词里的江河湖海 &(根据提示$将下面的文段补充完整% !" 分" 诗词里的江河湖海$也颇有韵味% 曹操观沧海$看到" ! ########$洪波涌起#$心中涌起豪情壮 志1王湾次北固山下时$看到" " #########$风正一帆悬#$不由得心胸开阔1白居易在钱塘湖春行$用 " # ###########$ $ ############两句$直抒胸臆$表达了对早春的热爱和喜悦之情1李 商隐远在他乡$于夜雨时寄北$用" % ###########$ & ############回复关于归期的提 问1李白行路难时$依然用丰富的想象$写出" ) ###########$ * ############$表达自 己冲破一切阻碍$实现远大抱负的乐观精神和坚定信念% 江河湖海$不仅是地理上的水系$更是中国文人的豪 情*柔情和风骨% 二!阅读" !/! 分" &一'诗词阅读% !. 分" 使至塞上 王#维 单车欲问边#属国过居延$ 征蓬出汉塞#归雁入胡天$ 大漠孤烟直#长河落日圆$ 萧关逢候骑#都护在燕然$ '(下列关于诗词的理解$不正确的一项是 &##'!' 分" )(这是诗人奉命赴边疆慰问将士所作的一首诗$记述自己出使边塞旅程中的所见所感% *("征蓬出汉塞$归雁入胡天#$诗人选择"征蓬#"归雁#的意象$营造出孤独飘零的意境% +("大漠孤烟直$长河落日圆#$描绘了大漠壮阔雄奇的景象$表达了诗人想要建功立业的伟大抱负% ,(诗人由于被排挤出朝廷而产生的孤独*寂寞之情$在大漠的雄浑景色中得到熏陶$变得达观起来% ((下列是关于诗句的理解$不正确的一项是 &##'!' 分" )("怀旧空吟闻笛赋$到乡翻似烂柯人#!刘禹锡"酬乐天扬州初逢席上见赠#$中$"闻笛赋#表达怀念友人之 情$"烂柯人#抒发了对岁月流逝*人事变迁的感叹% *("山河破碎风飘絮$身世浮沉雨打萍#!文天祥"过零丁洋#$$运用了比喻的修辞手法$写国势衰微如风中柳 絮$诗人自己如雨中浮萍$抒写了国破家亡的悲哀% +("国破山河在$城春草木深#!杜甫"春望#$$国家虽然已经沦陷$但山河还在$草木又茂盛地生长起来$呈现 出欣欣向荣的景象% ,("造化钟神秀$阴阳割昏晓#!杜甫"望岳#$$"钟神秀#写出了泰山的神奇秀丽1"割昏晓#$突出了泰山高大 巍峨的形象% &二'名著阅读% !. 分" )(班级组织"名著里的英雄#专题阅读交流活动$下面是同学们的发言$不正确的一项是 &##'!' 分" )((西游记)中$孙悟空是英雄$他机智勇敢$打败了白骨精1他执着有担当$三调芭蕉扇$保护唐僧走过火焰山% *((简+爱)中$简+爱是英雄$面对和罗切斯特先生悬殊的出身$她勇敢地说出自己的心里话% +((海底两万里)中$尼摩船长是英雄$他勇敢无畏$接受邀请并参加了抓捕独角鲸的活动% ,((钢铁是怎样炼成的)中$保尔+柯察金是英雄$他勇挑重担$在恶劣天气中和队友们一起修筑铁路% !*(从以下名著中选出一位你心中的"英雄#$结合至少两个事例阐述理由% !' 分" )水浒传*##)红星照耀中国* &三'文言文阅读% !!$ 分" 陆承湖先生 +明,文#秉 先生名士仁#字文近#承湖其号$ 真心笃行#始终如一#于书法绘事咸 ! 擅其长#为真+为草+为篆+为隶+为山 水+为人物+为花鸟$ 昔推 ! 先生待诏为独步!#先生杜门家居#非砚田"所入即却不受$ 晚岁有足疾#屏居一室#即 寒暑手不辍 ! 挥洒$ 与人约#即风雨必践诺$ 壮年时#有贵介以 ! 厚币聘先生#谢不往$ 曰.&伛偻 !! 曲谨#吾弗能也$' 有故人在要路# """"""""""""""" 或劝往谒亦谢不往$ 曰.&趄趑嗫嚅$#吾亦弗能也$'其贫而有守如此$ 故其殁也#先文肃考其生 平#而定称曰&逸士'$ 子广明+孙敏中皆以书画世其家$ !选自"姑苏明贤续记#(有删改$ #注释% ! 独步&形容某人在某个领域是无人能及的' " 砚田&以田喻砚(把读写看作耕作' # 要路&重要的道路( 主要的通道' 比喻显要的地位' $ 趄趑!5G71$嗫嚅&畏畏缩缩.说话吞吞吐吐的样子' !!(下列各句中$加点词语解释不正确的一项是 &##'!$ 分" )(于书法绘事咸 ! 擅其长#咸.全$都 *(昔推 ! 先生待诏为独步#推.推辞 +(即寒暑手不辍 ! 挥酒##辍.停止 ,(伛偻 !! 曲谨$吾弗能也# 伛偻.腰背弯曲 !"(下列各项中$加点词的意思与例句相同的一项是 &##'!$ 分" 例句.有贵介以 ! 厚币聘先生 )(不以 ! 物喜$不以己悲!"岳阳楼记#$ *(何以 ! 战!"曹刿论战#$ +(寡人欲以 ! 五百里之地易安陵!"唐雎不辱使命#$ ,(固以 ! 怪之矣!"陈涉世家#$ !#(下列对文中画波浪线部分的断句$正确的一项是 &##'!$ 分" )(有故人在1要路或劝往1谒亦谢不往 *(有故人在要路1或劝往谒1亦谢不往 +(有故人在1要路或劝往谒1亦谢不往 ,(有故人在要路1或劝往1谒亦谢不往 !$(下列对文章内容的分析$不正确的一项是 &##'!$ 分" )(陆承湖先生钻研书画*信守承诺*谢绝权贵的邀请$属于正面描写$凸显了陆承湖先生的优良品质% *(有贵介以厚币聘请先生$属于侧面描写$表现人们对先生的尊敬与推崇$衬托出先生的超凡品性与才学% +(陆先生被"待诏为独步#$却闭门不出$可见其淡泊名利1拒绝重金聘请或身居高位者的邀请$可见其不愿受 制于世俗$追求精神自由的洒脱% ,(陆承湖先生去世前$对自己的一生做了回顾$认为自己可以称得上节行高逸$所以将自己的称号定为 "逸士#% !%(把文中画横线的句子翻译成现代汉语% !& 分" &!'与人约#即风雨必践诺$ &$'其贫而有守如此$ &四'非连续性文本阅读% !- 分" 学校开展"植绿护绿#主题活动$请阅读搜集的材料$完成学习任务% #材料一%城市绿化超过 /%!#大气中污染物可得到有效控制$ 城市绿地面积每增加 !!#夏季气温可降低 %(! 7$ 城市中有树木的土地可以比没有树木的土地减少沙尘 '(" 倍$ 城市中宽 '% 米的林带#约可降低噪音 . 0" 分贝$ 城市中 ! 平方米缺乏绿化的空间细菌含量是 '(& 万个#而 ! 平方米林区细菌含量是 '(/ 个$ ! 公顷 林冠可截留降水 $%!左右$ ! 公顷林地比裸地多储水 ' %%% 立方米$ ! 公顷林地可以为超过 $ %%% 种生物提供 栖息地$ ! 万亩林地蓄水能力相当于 !%% 万立方米的水库$ #材料二%关于植绿护绿的传统#我们古而有之$ 古人有云&先人留下浓荫树#后辈儿孙好乘凉'&一树新栽 益四邻#野夫如到旧山春'#)礼记*中还说&孟春之月#盛德在木'#意思是春天植树造林#是最大的道德行为$ 第 !* "*"$ 年胶州市学业水平第一次阶段性质量检测 !时间.!$% 分钟#总分.!$% 分" ! %( ! ! %) ! ! &* ! 五届全国人民代表大会通过的)关于开展全民义务植树运动的决议*#提到.&凡是条件具备的地方#年满十一岁 的中华人民共和国公民#除老弱病残者外#因地制宜#每人每年义务植树 ' 0/ 棵#或者完成相应劳动量的育苗+ 管护和其他绿化任务$' #材料三%种植时#在确定好树坑的位置后#可根据树种根系情况或土球大小以及土壤情况决定树坑的规格# 一般应比根幅范围或土球大#直径应加宽 &% 0!%% 厘米#深度应增加 $% 0&% 厘米$ 挖坑时注意把表土和底土分开放置#并按相应位置回填$ 如果是坚实的土壤或建筑垃圾土则应该加大树坑 的直径#并将坑底的土挖松%土质不好的应过筛或全部换土$ 在新填平和新堆土上挖坑时#应先在树坑附近适当 !! 夯实#挖好后的坑底也适当 !! 踩实#以防栽完浇水后土塌树斜$ 想要栽种下去的树成活率高一些的话#通常将栽种时间选在春季的 ' 月份到夏季的 . 月份之间$ 主要原因 有.一是春天气温开始回升#白天最高气温可达 !% 0$% 7#利于新栽树木扎根#并且光线和水分增多#利于树木 的生长%二是这个时间段树木的生长还比较缓慢#此时栽种能减少伤害$ 春季雨水多#尽量选择下雨前一两天栽 种#这样就可以少浇定根水#而利用天然雨水补充$ 此外#最好选择在无风或风力较小的天气种树#这样有利于 树苗的存活$ !&(下列各项不属于/材料一0*/材料二0中提到的"植绿护绿#原因的一项是 &##'!' 分" )(有利于保护环境$改善生态% *(植树是公民应尽的义务% +(植树可以培养集体主义精神% ,(植树能造福他人% !'(关于上面三则材料的分析$不正确的一项是 &##'!' 分" )(由/材料一0中画线句子可知$城市中缺乏绿化的空间细菌含量约是同面积林区细菌含量的一万倍$说明缺 乏绿化的空间没有抑菌功能% *(/材料一0运用了列数字*作比较等说明方法$说明了植树造林对于城市生态的重要意义% +(绿树$可以清新空气$净化环境$还可以给生物提供栖息地$增强不惧旱涝的能力1植树$功在当今$利在 后世% ,(/材料三0中加点字"适当#是表限制的副词$强调夯实和踩实的力度要适度$体现说明文语言的准确性% !((结合/材料三0$选出下面表格里最适合植树的一天是&##'&填选项'$理由是##########% !'分" )(& 月 !" 日 *(& 月 !- 日 +(& 月 $% 日 日#期 最高气温 最低气温 天气状况 风力风向 & 月 !" 日 !/ 7 2 7 多云 东南风 ! 级 & 月 !- 日 !& 7 " 7 阴 东北风 & 级 & 月 $% 日 - 7 . 7 小雨到中雨 东北风 $ 级 &五'文学作品阅读% !!" 分" 高高的兴安岭 罗伟章 ! 在漠河北极村#与几个朋友相聚于茶馆#听当地人唱歌#唱的是)高高的兴安岭*$ 我心想#与我老家的山 相比#兴安岭几乎是躺着的#只见起伏#不见耸峙#更不见孤峰耸峙#因此#兴安岭的美不在高#而在辽阔$ " 早在八年前#我就曾来过这里$ 那年#我刚到漠河#便觉察到地域的辽阔带来了修辞的&辽阔'$ 他们把某 块空地或田地#哪怕只是一小块#都称为&大地'$ &他上大地去了'#是说他到田里去了$ 当我在北极村的一家 民宿#听当地人这样谈起刚收割了庄稼的田地为&大地'时#感到异常震惊#仿佛心中照进了一束光#豁然开 朗111世间的每一片土地#因为对种子的接纳+对万物的滋养#所以都能担当起&大地'这一神圣的称谓#何况是 在绵延千余公里的大兴安岭$ # 大兴安岭的辽阔是林木成就的#那些站定的生命#只需一方土#就能争高直指$ 汽车在林间行驶#透过车窗# 只见落叶松和樟子松筑成绿墙#白桦树宛如从绿墙上流下的白色液体$ 某些白桦弯曲了#想必是被风吹的#弯曲得 俯身于地#破裂的地方发黑#但依旧顽强地活着$ 眼前的一切#让我更加对这种单纯而专注的生命充满敬意$ $ 我的老家也有森林#但都是碎片化的#要么被山石割开#要么被深谷切断#像大兴安岭这般林木如海#实在 令我震撼$ 可它并不打算震撼你#它只是本真地存在着#尽管辽阔无边#却不张扬#很有节制地起伏着#思想者一 般静穆着#在节制和静穆当中#孕育万千生灵#并以此阐释&辽阔'的内涵$ % 从漠河县城到北极村#八十多公里的路程#路很好走#但因我们走走停停#车行了将近四个钟头$ 每一处 都是风景#用手机随意拍下#便是一张可用作电脑桌面的照片$ 林子里没有风#鸟儿们也正歇息#却有一种神秘 莫测的声响在林间流淌$ 那是森林的呼吸#舒缓#安详#恬静$ & 作为中国的主要林区#在初中地理课上#我就知道了大兴安岭$ 然而真正把它记在心里#是 !-"2 年的夏 天$ 这年的 / 月 . 日#大兴安岭发生了中华人民共和国成立以来最严重的一次森林火灾$ 远在山城念书的我和 同学们#天天收听新闻#天天为这事揪心$ 将近四十年过去了#这个初秋的夜晚#我和几个朋友相聚于北极村的 一家茶馆#其中的老郑#当年就是一名奔赴大兴安岭救火的解放军战士$ 旁边有三位当地的女子#听到我们谈及 这段往事#竟齐刷刷地起立#过来向老郑鞠躬+敬茶$ !-"2 年#她们有的才两三岁#有的还没出生$ 此情此景#令 人动容$ 深沉的感恩#缘于深沉的爱#她们爱这片土地#也正因此#大学毕业后她们又回到了故乡$ 其中一个女 子的爷爷是护林员#几十年来每天翻山越岭#要走几十公里的路#夏天忍受蚊虫叮咬#冬天忍受零下 &% 摄氏度的 极寒#但他从不懈怠$ 而从前#他是一名伐木工人$ 人与自然#成了真正的生命共同体$ ) 记得上一次来#我住的民宿一天的房费只要几十块钱#却仍有许多房间空着$ 而今的北极村#一家家民宿 无不干净+整洁+敞亮#一房难求$ 有一天在漠河县城吃午饭#竟碰到我的两位四川老乡$ 那是一对年逾七旬的 夫妻#说把儿孙安顿好了#想看看祖国的大好河山#第一站#就到祖国的北疆来了$ * 东北是个令人心生敬意的地方.为反对侵略打响雅克萨之战+李金镛开矿安边+东北抗日联军英勇抗敌+ 重工业对共和国做出巨大贡献((每宗历史事件#都气势磅礴+顶天立地$ 近年来#大兴安岭又全面停止了天然 林商业性采伐#阵痛之后成功转型#建立起严密的生态保护网#绿色成了这里鲜明的底色#绿水青山成了金山银 山#吸引着八方来客$ 而今#无论是林区#还是城镇+乡村#处处都焕发着蓬勃生机$ 这片土地上的人们#用他们 的坚毅+勤劳和智慧#绘就了一幅辽阔而壮美的画卷$ + 每个人认识祖国的辽阔土地#都始于自己出生的地方#始于自己挥洒汗水和热血的地方$ 因此#每一寸土 地都是大地#每一寸土地都令人想到祖国$ 也就是说#每个具体而细微的事物#包括一株草+一棵树+一条溪流+ 一片海滩都会让我们深刻地理解&祖国'和&大地'的概念$ 面对无边无际的大兴安岭和热情善良的当地人#我 突然想到了艾青的诗句.&为什么我的眼里常含泪水, 因为我对这土地爱得深沉(('我似乎明白了#大兴安岭 地区何以能够浴火重生#也理解了为什么是&高高'的兴安岭$ , 高高的兴安岭#那高#是情感的饱满#是精神的伟岸$ !有删改$ !)(通读全文$将下面表格中的内容补充完整% !' 分" 段#落 主要内容 *我+的感受 " 八年前来漠河北极村$听到当地人称"空地#"田地#为 "大地# 异常震惊 # 0 % 八年后$我们在漠河公路上驾车行驶$&!' # #% 树木成就了大兴安岭的辽阔$"我#感受到树 这种生命的单纯专注 & 我们在茶馆回忆 !-"2 年大兴安岭火灾时$&$' # #% 大兴安岭人有"深沉的感恩#"深沉的爱# ) 0 * 大兴安岭地区的历史以及近年来的转型发展 &'' # # "*(下面这句话$放在哪段文字之前最合适- 请说明理由% !& 分" 浴火重生的大兴安岭始终在变化#休说几十年#就是与八年前相比#也大不相同$ "!(任选角度$赏析文中画横线的句子% !' 分" 旁边有三位当地的女子#听到我们谈及这段往事#竟齐刷刷地起立#过来向老郑鞠躬+敬茶$ ""(文章多处用了对比$请选择一处$分析其作用% !& 分" "#(文末句子含义丰富$请结合全文内容谈谈你的理解% !& 分" 高高的兴安岭#那高#是情感的饱满#是精神的伟岸$ 三!写作" !/% 分" "$(作文% !/% 分" )高高的兴安岭*的文末说.&高高的兴安岭#那高#是情感的饱满#是精神的伟岸$' 在你的人生经历中$一定有过一些人和事$曾让你感受到"情感的饱满#或"精神的伟岸#% 请自选角度$自拟题目$写一篇不少于 .%% 字的文章% 要求. ! 文体不限1 " 思路清晰$中心突出1 # 文中不得出现真实的校名*人名等% $*"朱宏苏介绍枳蓂经霜变甜的现象$朱宏苏对于竹和 竹刻的喜爱' 在文章结构上起到了引出下文的作 用' 引出了朱宏苏回乡创业的事例' !解析"本题考查文章情节梳理# 文章第 " 段'/很 甜,0他说&/前两天还极酸涩&经了霜就甜了#0*写 明了馆主朱宏苏向'我*介绍枳蓂经霜变甜的现象& 并在第 $ 段'朱宏苏是土生土长的儒雅洋村人33 就像潜藏的基因被唤醒一般自然而然*体现了朱宏 苏对于竹刻和竹的喜爱之情# 在文章结构上引出下 文朱宏苏回乡创业的事例&正因为对于竹对于古村 的喜爱&才使得他选择回乡# !""不同意' 文中第 % 段交代了朱宏苏以(知秋)作为自 己网名的用意$为下文朱宏苏不顾家人反对$放弃高 薪待遇$坚持回到古村$为古村发展尽力的内容做 铺垫' !解析"本题考查文章内容的理解# 第 % 段'/一叶 落知天下秋033把所有感悟都雕进那小小的竹根 里#*交代了朱宏苏以'知秋*作为自己网名的用意& 体现了朱宏苏为人处世之道%站在小的境界&用心去 感悟身边的一切事物与自身价值&正因为如此&他才 会选择回到古村&回到古村的竹林里&让古村焕发它 的价值&所以这一段不可以删去&它为下文朱宏苏不 顾家人反对&放弃高薪待遇&坚持回到古村&为古村 发展尽力的内容做铺垫# !$"(欣喜)是因为自己的简舍知秋竹刻馆在儒雅洋村落 地$自己回到古村,为古村重新焕发生机的想法得以 实现$(沉重)是因为自己的想法不仅没有得到家人 的理解和支持$还引来村民的质疑和误解$发展古村 的做法困难重重$任重道远' !解析"本题考查文章内容的理解# 第 ' 段中提到 '挂牌时&他是欣喜的&又有些沉重#*根据第 . 段&朱 宏苏决定留在村里&所以'欣喜*是因为自己的简舍 知秋竹刻馆在儒雅洋村落地&他回到古村+为古村重 新焕发生机的想法得以实现&开始迈出第一步-而根 据第 & 段'可家人不理解也不支持33*和第 ' 段 '扑面而来的&还有村民的质疑和误解#* '沉重*是 因为他的选择不仅没有得到家人的理解和支持&还 引来村民的质疑和误解&并且发展古村并非易事&困 难重重&任重道远# !!"本句运用了环境描写$写出了竹子虽柔弱但依然奋 力破土而出的坚韧$渲染了积极向上的氛围$预示着 朱宏苏的心情即将由难过低沉转变为积极向上' !解析"本题考查环境描写的作用# 此句通过描绘石 隙间生长的竹子&展现了生命的顽强与不屈# 句中 '一棵竹子刚刚破土*表明了竹子从土壤中奋力生长 出来的过程&即使在艰难的环境中&它依然能够突破 重重障碍&展现出强大的生命力# '竹身被石头挤压 得有些扭曲*这一句描绘了竹子所处的恶劣环境# 石头作为外在的压力&象征着生活中的困难和挑战& 而竹子的扭曲则反映了它在逆境中的挣扎与抗争# 尽管受到外界的压迫&竹子的'竹尖却笔直向上*&这 种姿态传达了一种不屈不挠的精神# 无论遭遇多大 的阻碍&都要保持正直向上的态度&这是对坚韧精神 的赞美# 将竹子比作'纤弱却又坚韧的小精灵*&这 个比喻既表现了竹子的柔弱之美&也强调了它的内 在力量# 此句通过描述对竹子在石隙中生长的细致 刻画&不仅赞美了自然界中生命的不屈精神&也隐喻 了朱宏苏在面对困境时应持有的积极态度&竹子鼓 励他即使身处逆境&也要像那棵竹子一样&保持向上 的姿态&坚持自己的信念和追求&选择留下来发展 古村# !%"一方面$作为一名竹刻艺术家$竹子带给朱宏苏工作 的灵感$让他雕刻出很多精美的艺术品*另一方面$ 每次迷茫时$竹子都能给朱宏苏以启发和力量$让他 能够继续坚持为古村的发展尽自己的一份力' 不论 哪个方面$竹子都让朱宏苏发现并感悟自身价值$让 生命更有意义' !解析"本题考查文章内容的理解和赏析# 尾段朱宏 苏表示'和竹站在一起&感觉生命就丰盈了# 他总能 从密匝匝的竹丛里&找到他想要的#*这句话的表面意 思是&只要和竹在一起&朱宏苏可以听竹拔节&摸摸竹 身光滑的纹理&让生活充实而丰富&另一层意思是&朱 宏苏因为竹子创作出许多精美的艺术品&成立了竹刻 馆&并且搭建了弘扬传统文化的平台&促进古村焕发 生机&他的生命丰盈而有意义# !#"!写作指导" 本题考查半命题作文写作# &"审题立意%'守 住*是一种很宽泛的字眼&从语法上看可以添加宾 语&可以补写许多现实具体的内容-也可在'守住*后 加中心词&在'守住的内涵*上做文章# ,"选材构思% 文章可围绕'必胜的信念+高洁的志趣+人生的准则+ 精神的家园+道德的底线+中国传统美德*来写作-也 可着眼于'守住的意义*&在其后加'的力量* '的奇 迹*等# !* !"!# 年胶州市学业水平第一次阶段性质量检测 $"!&"浩浩!!,"胜 !解析"本题考查根据拼音写汉字# 浩浩荡荡&美不 胜收# !"+!!解析"本题考查字音# +"载 # !-.%"# 故选+# %"+!!解析"本题考查词义辨析# +"络绎不绝%形容行 人+车马+船只等来往频繁&连续不断# 此处用来形容 河流流势&使用不恰当# 故选+# #"$!!解析"本题考查病句的辨析# +"缺少宾语&可以 在句末加上'的博物馆*-%"语义重复&'约*和'左右* 可删去其中一个-#"缺少主语&可删去'使*# 故选$# &" !"& !!解析"本题考查语言表达得体# ! 聆听% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 指 +"!+ 集中精力+认真地听# 常带有恭敬的意味&多用于下 级对上级# 此处可将'聆听*改为'接受*- " 莅临%敬 辞&指来到+来临!多用于贵宾"# 此处可将'莅临*改 为'来到*- & '说说*为口语&此处可将'说说*改为 '介绍*# '" ! 秋风萧瑟! " 潮平两岸阔! # 最爱湖东行不足 $ 绿杨阴里白沙堤! % 君问归期未有期! & 巴山夜 雨涨秋池! . 长风破浪会有时! ' 直挂云帆济沧海 !解析"本题考查诗词默写# 注意易错字'萧瑟*'潮* '杨*'阴*'堤*'涨*'长*'济沧海*的书写# ("$!!解析"本题考查诗词鉴赏# $"'表达了诗人想要 建功立业的伟大抱负*表述有误&这两句诗极好地描 绘了大漠雄浑壮阔的奇景&表达了作者的孤寂难言之 情# 故选$# )"$!!解析"本题考查诗句鉴赏# $"这句诗的意思为% 长安沦陷&只有山河依旧&春天已经到了&却只见草木 杂乱丛生&一片荒凉# 写春望所见的残败景象&表达 了诗人忧国伤时的感情# 故选$# *"$!!解析"本题考查名著人物的了解# $"'接受邀请 并参加了抓捕独角鲸的活动*表述有误&应为'阿龙纳 斯教授和他的仆人康塞尔受邀参加追捕独角鲸的活 动*# 故选$# $""示例一# %水浒传&中的鲁智深$他疾恶如仇$在听说 镇关西欺压民女后$他义愤填膺拳打恶霸$为被欺压 者主持公道' 他对朋友肝胆相照$好友林冲被发配 沧州$他一直暗中护送$并在野猪林救下林冲' 示例二#%红星照耀中国&中的毛泽东$他勇于反抗# 组织秋收起义期间被捕$险些被枪决$最后死里逃 生$继续工作' 毛泽东立场坚定#一直忠于民族主 义$决不为了升官发财而叛变投向国民党' !解析"本题考查名著阅读# 从(水浒传)(红星照耀 中国)中任选一部&结合具体情节进行分析即可# 注 意至少要写两个事例&表现出其身上的英雄品质# $$"%!!解析"本题考查文言实词含义的理解# %"推% 推荐&推举# 故选%# $!"$!!解析"本题考查文言虚词含义的理解# 例句中 '以*的意思是%用# +"因为-%"凭借-$"用-#"同 '已*&已经# 故选$# $%"%!!解析"本题考查文言文断句# 句意为%有个旧时 相识的人身居高位&有人劝他去拜访&他也推辞不 去# 据此断句为%有故人在要路)或劝往谒)亦谢 不往# $#"#!!解析"本题考查文言文内容的理解# 根据原文 '故其殁也&先文肃考其生平&而定称曰/逸士0*可 知&作者在陆承湖去世后&严肃地考究他的生平事 迹&并为他定称为'逸士*# #"'所以将自己的称号 定为/逸士0*表述有误# 故选## $&"!&"和别人相约$即使刮风下雨他也一定会履行 诺言' !,"他身处贫穷却能够坚守节操到这样的地步' !解析"本题考查文言文句子翻译# !&"重点词%省 略主语&他)先生-即&即使&纵使-践诺&履行诺言# !,"重点词%其&代词&他-有守&有坚守)操守-如此& 像这样# !参考译文" 先生名叫士仁&字文近&承湖是他的号# 他真心实 意+行为守节&能够始终如一&他对待书法和绘画之事都 非常擅长&能够写真体字!真体字是指中国繁体字的正 楷体"+草书+篆书+隶书&会画山水画+人物画+花鸟画# 人们曾经推举先生等着被皇帝封为'独步*&先生于是闭 门居家不出&不是要和他谈论读写之事的人都不接受# 晚年的时候他患了足疾&他屏客独居在一个屋子里&即 使大冬天和大热天他都能在屋子里不停地挥洒书画# 和别人相约&即使刮风下雨他也一定会履行诺言# 年轻 的时候&有达官显贵用很丰厚的报酬聘请他&但先生推 辞不去# 说%'卑躬屈膝&小心翼翼&是我做不了的#*有 个旧时相识的人身居高位&有人劝他去拜访&他也推辞 不去# 说%'畏畏缩缩&说话吞吞吐吐&也是我做不了 的#*他身处贫穷却能够坚守节操到这样的地步&所以他 死后&我之前所写文字严肃地考究他的生平事迹&并为 他定称为'逸士*# 他的儿子广明和孙子敏中都凭借书 画让他们的家族传世# $'"$!!解析"本题考查材料内容的理解# $"在文中没 有依据&无中生有# 故选$# $("+!!解析"本题考查材料内容的理解# +"由画线句 可知&林区的抑菌功能要强于缺乏绿化的空间的抑 菌功能&'说明缺乏绿化的空间没有抑菌功能*表述 过于绝对# 故选+# $)"+!因为据预报这一天最高气温 &/ 6$利于新栽树 木扎根*该日是下雨前两天$并且风力较小$利于树 苗存活' !解析"本题考查对材料内容的理解和运用# 由材料 三得知&最适合植树的天气需要满足以下条件% ! 白 天最高气温可达 &. 0,. 6- " 尽量选择下雨前一两 天栽种- # 选择在无风或风力较小的天气种树&这样 有利于树苗的存活# 故选+# $*"!&"看到林子的每一处都是风景!!,"同行的老郑 因当年救火而被茶馆女子隆重致谢!!2"大兴安岭 人用坚毅,勤劳和智慧$建设着家乡 !解析"本题考查内容的理解和概括# 由第 # 段'大 兴安岭的辽阔是林木成就的33但依旧顽强地活 着*&第 $ 段'像大兴安岭这般林木如海33尽管辽 阔无边&却不张扬*&第 % 段 '从漠河县城到北极 村33每一处都是风景*可知&!&"处应为%看到林子 的每一处都是风景# 由第 & 段'将近四十年过去 了33源于深沉的爱*可知&!,"处应为% " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " 同行的老郑 +$!+ 因当年救火而被茶馆女子隆重致谢# 由第 . 段'而 今的北极村33一房难求*&第 ' 段'东北是个令人 心生敬意的地方33绘就了一幅辽阔而壮美的画 卷*可知&!2"处应为%大兴安岭人用坚毅+勤劳和智 慧&建设着家乡# !""放在第 . 段文字前' 原文第 & 段写的是大兴安岭发 生森林火灾$这正引出了(浴火重生)$而第 . 段写的 是民宿的前后变化$这与给出的(始终在变化)(大不 相同)相照应' 放在此处$起到承上启下的过渡作 用$使行文更加连贯完整' !解析"本题考查句段的理解# 文章第 & 段主要内容 为'我们在茶馆回忆 &'1- 年大兴安岭火灾时&同行 的老郑因当年救火而被茶馆女子隆重致谢*&第 . 段 通过'上一次来/我0住的民宿只要几十块钱&却仍有 许多房间空着*&与'而今的北极村33一房难求*的 对比&突出表现了大兴安岭地区这些年的变化之大# 题目中语句'浴火重生的大兴安岭33*的'浴火重 生*一词&对应了第 & 段发生火灾的大兴安岭&'始终 在变化*'大不相同*&对应了第 . 段大兴安岭地区近 年来的转型发展# 因此&该语句适合放在第 . 段之 前&承接上文发生过火灾的大兴安岭&引出下文大兴 安岭近年来的转型发展&起承上启下的过渡作用&增 强了文章的连贯性+完整性# !$"运用动作描写$(起立) (鞠躬)等动词$生动形象地 写出了三名女子对当年奔赴大兴安岭救火的老郑等 解放军战士的感恩$表现了她们对大兴安岭这片土 地深沉的爱' !解析"本题考查赏析句子# '齐刷刷地起立* '鞠 躬*'敬茶*&通过这一连串的动作描写&生动形象地 写出了三名女子听到旁边人是大兴安岭救火的解放 军战士时的场景# 根据第 & 段'深沉的感恩33大 学毕业后她们又回到了故乡*可知&三位女子对生养 她们的大兴安岭土地怀有深沉的感恩和爱&因此在 听到老郑是救火的解放军战士时&才会如此恭敬+感 恩地鞠躬敬茶# 综上所述&可以从动作描写方面进 行分析&生动形象地写出了她们对救火的解放军战 士的感恩之情&表达了她们对大兴安岭这片土地深 沉的爱# !!"示例#第 $ 段$我的老家也有森林$但都是碎片化的$ 要么被山石割开$要么被深谷切断$像大兴安岭这般 林木如海$实在令我震撼' 将(我)老家和大兴安岭 的林木对比$突出强调了大兴安岭的辽阔无边$表现 了(我)对大兴安岭的喜爱和赞叹之情' !解析"本题考查对比手法及其作用分析# 通读文章 可知&文章出现多次对比# 如第 ! 段'与我老家的山 相比&兴安岭几乎是躺着的*&第 $ 段'我的老家也有 森林&但都是碎片化的33像大兴安岭这般林木如 海*&第 . 段'记得上一次来&33一家家民宿无不干 净33*#第 ! 段和第 $ 段中&将'我*老家的山与兴 安岭作对比&将'我*老家的森林与大兴安岭的森林 作对比&更加突出了大兴安岭的辽阔起伏&表达了 '我*对大兴安岭的喜爱和赞叹之情# 第 . 段中&将 北极村的过去与现状做对比&突出了大兴安岭地区 近年的转型发展变化之大&表现了'我*对大兴安岭 的喜爱和赞叹&以及对当地人的赞美之情# !%"这句话$总结了(我)对大兴安岭的认识的改变$从一 开始认为其辽阔无边$到深刻认识到了大兴安岭的 (高)' 大兴安岭人热爱家乡,热爱祖国$热情善良$ 懂得感恩$体现出(情感的饱满)*他们坚毅勤劳$建 设着家乡$体现出(精神的伟岸)' 表现了(我)对大 兴安岭及当地人民的赞美之情' !解析"本题考查句子含义的理解# 首先&从字面意思 来看&'高高的兴安岭*是在描述兴安岭辽阔无边的雄 伟壮观的景象# 但这句话的深意不止于此&它运用了 象征和隐喻的手法&将大兴安岭的'高*与'情感的饱 满*和'精神的伟岸*联系在一起&这种联系是富有深 意的# '情感的饱满*可以理解为一种深沉而丰富的 情感状态&主要体现为大兴安岭人民对家乡的珍视+ 热爱和敬仰# 而'精神的伟岸*则进一步强调了精神 层面的高度和力量# 它表现为大兴安岭人民在这片 土地上的付出和建设家乡的坚毅勤劳的精神# !#"!写作指导" 这是一篇材料作文# &"审题立意# 首先要确定 作文主题# 根据材料内容&主题应该围绕'情感的饱 满*或'精神的伟岸*展开# '情感的饱满*指的是情 感深厚+丰富&可能是对某个人或事物的深深眷恋+ 热爱&或是对某种情感的强烈体验# '精神的伟岸* 强调精神的高度和力量&可以是指某种精神信念+品 质或行为的崇高和伟大# 可以选择一个具体的人或 事件&来表达你的情感体验和精神力量# 本文适合 写成记叙文# ,"选材构思# 题目要求我们结合自己 的生活经历&找到那些让我们感受到'情感的饱满* 或'精神的伟岸*的人和事# 这需要我们回顾自己的 生活&找到那些能够触动我们内心深处的瞬间或事 件&在这个过程中&我们不仅要描述这些人和事&更 要深入阐述它们是如何让我们感受到情感的深厚和 精神的伟大的# 例如&你可以选择与亲人+朋友或老 师相关的故事&表达你对他们深深的感激等情感&体 现'情感的饱满*-或者&你可以描述一次你克服困 难+实现目标的经历&写出你的坚韧不拔和积极向上 的精神&体现'精神的伟岸*# 在写作时&要注重情感 的表达&使用生动的语言和具体的细节让读者能够 感同身受# 同时&可以适当运用修辞手法&增强文章 的感染力# !! !"!# 年莱西市学业水平第一次阶段性质量检测 $"+!!解析"本题考查字音# +"泱 # 泱!89,1"# 故选+ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " # +!!+

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