14 2024年临邑县学业水平第二次练兵-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东德州专版）

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(2)①称谓“全体同学:”改为“九年级全体同 B.“青春奋斗”是主谓短语,“燃希望”是动宾短语, 学:”;②在“2024年5月25日”后面加上“下午两 末字是四声;C.“乘风破浪”是并列短语,“展宏图’ 点”:③“按照会场坐次表”中的“坐”应改为“座” 是动宾短语,末字是二声;D.“朝气蓬勃”是主谓短 ④删去“否则后果自负”。 语,“春方来”是主谓短语,末字是二声。上下联应 【解析】本题考查修改通知。结合“针对毕业典礼 格式相同,上联末字是三声或四声,下联末字是一 面向九年级毕业生草拟的活动通知”可知,称谓应 声或二声。由此可知,上联是“A披荆斩棘逐梦 改为“九年级全体同学:”;通知正文没有交代活 想”,下联是“C乘风破浪展宏图”。故选AC 动的具体时间,可在“2024年5月25日”后面加 4.①刘禹锡 ②病树前头万木春 ③老骥伏 上“下午两点”;“按照会场坐次表”中的“坐”应改 ④先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 为“座”;“否则后果自负”语气生硬,不得体,应 苦其心志 劳其筋骨 行路难 删去。 长风破浪会有时 (3)示例:我会朗诵李白的《行路难》(其一)。这 【解析】本题考查名篇名句默写。注意本题中的易 首诗写于李白仕途失意之时,“长风破浪会有时, 错字“病、骥、栖、筋”。 -41- 5.C【解析】本题考查句子的衔接与排序。细读已 中观(松下折葵) 知语句和排序语句可知,语段主要通过举例子方式 【解析】本题考查内容理解和概括。结合诗歌内 讲述毛主席诗词的意境是很深的。已知语句“毛主 容,可概括出画面:烟林积雨(积雨空林)、田飞白 席的诗句,意境是很深的”是总起句,句③“如《十 鹭(木黄鹂)、山中观(松下折葵)。这些短语 六字令三首》”列举示例,故放最前面;句④“三首 分别描绘了诗中的三个主要场景:雨后烟雾缭绕的 词分别体现了.....”具体解读三首词本身的内涵; 树林、水田中飞翔的白鹭和黄鹂,以及诗人在山中 然后针对分析用古人的话“缘物寄情”进行总结, 观察模花和在松下采摘露葵的情景。这些画面共 先是说有感情才能有意境,最后总结有了意境,就 同构建了一个清新、宁静、充满生机的自然世界,展 有了灵魂。故顺序应为③④②①。故选C。 现了诗人隐居生活的宁静与和谐。 6.C【解析】本题考查名著内容。C.“体现其智慧” 10.“漠漠”有广阔意,“阴阴”有幽深意,“漠漠水田” 分析不正确。材料二红孩儿抓走唐僧,对悟空恶语 “阴阴夏木”比之“水田”和“夏木”,画面就显得开 相向,体现其凶恶,目的是赶走悟空。故选C。 阔而深,富有境界感,渲染了积雨天气空蒙迷茫 7.(1)这种开头方法为全书增加了虚幻神秘的色彩 的色调和气氛。 使故事具有扑朔迷离之美。 【解析】本题考查诗句赏析。诗句含义:漠漠水 (2)示例:“悟空”含义深刻。“悟”有领悟、觉悟的含 田,飞起几只白鹭;阴阴夏木,传来婉转鸟鸣。领 义,“悟”是一个过程,而“空”就是“道”,指的是一种 联写自然景色,是诗人静观所得:“漠漠水田飞白 结果。“悟空”就是希望他领悟到通过修炼、历经磨 鹭,阴阴夏木黄鹂。”铜川之夏,百鸟飞鸣,诗人 难,最终修成正果,达到“无我”的境界这个道理。 只选了形态和习性迥然不同的黄鹂、白鹭,联系着 【解析】(1)本题考查开头的作用。根据提示“虚实 它们各自的背景加以描绘:雪白的白鹭,金黄的黄 结合,引人入胜”可知,《水浒传》和《西游记》小说 鹂,在视觉上自有色彩浓淡的差异;白鹭飞行,黄 主角的出场均有神话色彩,这种开头方法为全书增 鸣啦,一则取动态,一则取声音;漠漠,为叠词, 加了虚幻的色彩,使故事具有扑朔迷离之美,也突 形容水田广布,圆顾四周视野茫茫;阴阴,为叠词, 出了人物来历非凡、本领出众的特点和小说的主 描写夏天树木茂密之状,给人以境界幽深的感受 题,能激发读者的阅读兴趣。(2)本题考查人名与 两种景象互相映衬,把积雨天气的辋川山野写得 绰号的含义。需根据名称与特征的关系,结合具体 诗意盎然,诗画相协,所谓“诗中有画”,这便是很 情节分析作答。 好的例证 8.示例一:《西游记》中孙悟空的“高光时刻”是大闹 11.化用典故,借道家崇尚自然、无为不争的思想,抒 天宫。孙悟空偷吃幡桃,毁了王母娘娘的幡桃宴 发了诗人向往山水田园生活和与世无争的归隐 又偷吃了太上老君的金丹后返回花果山,玉帝派李 之乐。 天王率天兵捉拿,最后还是玉帝下令请来如来佛 【解析】本题考查诗句赏析。“野老与人争席罢, 祖,如来佛祖把孙悟空压在五行山下。孙悟空不畏 海鸥何事更相疑”,意思是我已经是一个从追名逐 强权,反抗天庭,可钦可佩 利的官场中退出来的人,而鸣鸟为什么还要猜疑 示例二:《骆驼祥子》中祥子的“高光时刻”是花九 我呢?诗人在这里借用了《庄子·寓言》和《列 十六元买了一辆属于自已的新车。祥子为了实现 子·黄帝》中的两个典故,快慰地宣称自己早已去 自己的理想,省吃俭用,像陀蝶一样不停歇,甚至生 心机绝俗念,随缘任遇,与世无争,再也不被人猜 病了也只是硬抗而不去看病,苦干三年买了新车. 忌,足可以免除尘世烦恼,悠悠然耽于山林之乐 此时他勤劳能干,吃苦耐劳 了。这两个充满老庄色彩的典故,一正用,一反 示例三:《钢铁是怎样炼成的》中保尔的“高光时 用,两相结合,十分恰切地表现了作者远离尘嚣 刻”是完成《暴风雨所诞生的》的创作。保尔全身 淡泊自然的心境,抒发了诗人向往山水田园生活 痴痪、双目失明,在病榻上战胜了自杀的念头,开始 和与世无争的归隐之乐。 文学创作,在母亲和妻子的帮助下完成创作。保尔 12.A【解析】本题考查一词多义。A.都为“想要”; 克服肉体和精神上的痛苦、坚持不懈地创作体现出 B.如果.假使/让/出使:C. 生存/使......生存/发 其钢铁般的意志。 出:D.给/同“举”,推荐/随着。故选A。 示例四:《海底两万里》中尼摩船长的“高光时刻” 13.B【解析】本题考查句子理解。B.句中的“也”表 是勇战裟鱼。一名印度采珠人采珠时,被一条张着 疑问语气,表达了作者对人们不择手段而求生的 巨大嘴巴的成年裟鱼袭击。眼见着这个人就要被 批判。故选B 切成两半儿,尼摩船长冲出去与鳌鱼展开生死搏 14.(1)舍生取义(意思对即可) 斗,后来尼德·兰补刀杀死裟鱼。尼摩船长勇敢镇 (2)效死于前(3)直前诉虏帅失信 定的形象令人敬仰。 (4)数吕师孟叔侄为逆 【解析】本题考查名著内容识记及人物形象。解答 【解析】本题考查内容理解概括。第(1)空,结合 这个问题,首先需要理解“高光时刻”的定义,即一 “生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得 个人物在故事中处于巅峰状态、展现其最显著特征 兼,舍生而取义者也”可知,孟子提出的舍生取义 或精神品质的瞬间。选择一本名著中的人物,写出 这一主张被无数仁人志士奉为人生准则。第(2) 具体的“高光时刻”,叙述其内容,概括其形象 空,结合材料一“自分已死久矣!王必欲降武,请 即可。 毕今日之欢,效死于前”可知,面对李陵的劝降,苏 9.烟林积雨(积雨空林)田飞白鹭(木黄)山 武不为所动,以“效死于前”的言辞表明了自己态 -42- 度的决绝,即“让我死在你的面前”。第(3)(4) 社会公正而奋斗的精神。同时,通过象征意义的 空,结合材料二“予自度不得脱,则直前诉虏帅失 运用,作品在情感层而上也更具感染力。 信,数吕师孟叔侄为逆,但欲求死,不复顾利害”可 【解析】本题考查名著阅读方法。开放性试题,答 知,面对被软禁敌营的困境,文天祥没有忍辱偷生 案不唯一。结合第九段中“①关注对比手法,对比 而是以“直前诉虏帅失信,数吕师孟叔侄为逆”的 可以深化作品的主题和意义。②关注细节描写, 行为表明了自己“但欲求死”的抉择,即径直上前 这些细节通常以具体的形象或情节呈现。③关注 痛骂元军统帅不守信用,列举吕师孟叔侄的叛国 象征意义,象征有助于提升作品的艺术性和影响 行径 力”的内容可知,AI给出的阅读建议为:关注对比 【材料一参考译文】 手法、关注细节描写、关注象征意义,据此结合阅 李陵与苏武共饮了几天,又说:“你一定要听从我 读理解,任选一方面进行分析即可。 的话。”苏武说:“我料定自己已经是死去的人了!单 17.①管城支支吾吾(欲言又止)的评价,让秋驰毫感 于如果一定要逼迫我投降,那么就请结束今天的欢 觉到自已作品中有问题;②管城为书法家精心制 乐,让我死在你的面前!”李陵见苏武对朝廷如此真 作毛笔的话语委婉给秋驰毫以启示;③秋驰毫向 诚,慨然长叹道:“啊,义士!我李陵与卫律罪孽深重, 管城鞠躬并说“惭愧” 无以复加!” 【解析】本题考查伏笔。根据第段“管先生,如 【材料二参考译文】 何?'不.....错。这五十幅大作,不知秋先生写 (我)刚到元营时,据理抗争,言词激昂慷慨,元 了多长时间?”也就半个来月吧。'‘呵....好。”” 军上下都很惊慌震动,他们也未敢立即轻视我国。可 可知,面对着秋驰毫的询问,管城支支吾吾,不好 不幸的是,吕师孟早就同我结怨,贾余庆又紧跟着媚 明言。从他的这种欲言又止的态度里,秋驰毫感 敌献计,于是我被拘留不能回国,国事就不可收拾了 觉出自己的作品有问题。根据第段“哪里哪里。 我自己揣度不能脱身,就径直上前痛骂元军统帅不守 我在想该怎么为先生做笔哩。我得关门回老家去 信用,列举吕师孟叔侄的叛国行径,只要求死,不再考 一趟,入秋了,山羊毛好找,黄鼠狼则要请人去捕, 虑个人的利害 选一条上等尾巴上的毛,然后平心静气在老家制 15.B【解析】本题考查内容理解。结合第四段中的 作。笔杆我想用绿和紫,再刻上字”可知,管 内容可知,王怀民在回答中明确提到了“人工智能 城用自己制作毛笔的话语委婉地提醒了秋驰毫, 发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起 他的书法作品写得过于急切了。根据第2段“秋 人的智力才能做的事”,这直接回应了“人类发展 驰毫向管城翰了一躬,说:你要说的话都说了,后 人工智能的终极目标是什么?”这一问题。而其他 学惭愧。管先生,内人大概已把酒菜备好了,今儿 选项虽然与人工智能有关,但并未在王怀民的回 我们要好好喝几杯。'”可知,秋驰毫认识到了自 答中直接提及或作为核心主题进行讨论。因此, 己的错误,所以才会向管城鞠躬并说“惭愧”。以 可以确定记者最有可能提出的问题是关于人工智 上三处为秋驰毫推迟参加书法展览这一情节做了 能发展的终极目标。故选B。 铺垫 16.示例一:关注对比手法。在我的阅读体验中,我注 18.用书法家谦和和高超的书法水准衬托管城的品行 意到斯诺在《红星照耀中国》中巧妙地利用了对 和艺术素养,为秋驰毫的出场和情节的发展做铺 比手法来加深作品的主题和意义。通过对比不同 垫。 社会阶层,城市与农村,革命前后等方面的描写 【解析】本题考查插叙。根据本段中的“很喜欢这 斯诺展现了中国社会的巨大变化和人民生活的差 个四十岁刚出头的书法家,自号墨云斋主,为人谦 异。这些对比帮助我更好地理解社会发展和历史 和,字确实写得不错。幼承庭训,秋驰毫从五岁开 转型对人们生活的影响,并且增强了作品的深度 始习字,遍临碑帖,功夫很扎实,特别是草书,学的 和观点的说服力。 是怀素,兼及张旭、孙过庭,已有自己的面目,运笔 示例二:关注细节描写。斯诺在书中详细描述了 于纸,如风雨骤至,飒然有声,纵横驰鹜,充满着一 中国共产党的领导、革命斗争的艰辛和人民解放 种别有的韵味”可知,秋驰毫作为一个书法家,有 军的努力,这些细节描写让我更好地了解了中国 着极高的艺术水准和谦和的态度。但他依然接受 革命和变革的过程。同时,他还描绘了普通人的 了管城的劝诫,所以此处用书法家谦和和高超的 生活场景、日常困境和情感体验,使我能够与作品 书法水准衬托管城的品行和艺术素养。本段提到 中的人物产生情感共鸣。通过关注细节描写,我 了秋驰毫的艺术水准和为人,为后文他的出场做 能够更全面地理解作品的背景、情节和角色的心 了铺垫。 理状态。这种深入的阅读方式使我能够更好地把 19.(1)连用数量短语和修饰词语,交代“管城笔坊” 握作品的主题和意义,并且有助于我与文本建立 位置僻静,门店“不扬”,写出笔坊的与众不同,为 更密切的联系。 人物出场做铺垫 示例三:关注象征意义。在《红星照耀中国》中 (2)管城凝神细看,抿着嘴不作声的神态描写,写 我留意到斯诺运用了一些象征意义,以提升作品 出了管城的鉴赏力之高和谦和的性格。 的艺术性和影响力。例如,他在描述中国共产党 【解析】本题考查词句赏析。(1)句中的“一条” 的旗帜和标志时,使用了红色星星等象征物,代表 “一个”“一截”“一长溜”是数量词,“僻静”“很 着共产主义和革命的理念。这些象征意义帮助我 小”“短短”是修饰词语。“一条僻静的街上,一个 更深入地体会到中国革命的重要性和人们为实现 很小的门脸,一截短短的柜台”表现了管城笔坊位 -43- 置偏僻,门店不显眼。写出了笔坊的与众不同 声、欢呼声等。D.自强不息:自己努力向上,永远 联系后句“笔坊的主人总是不见,有顾客来了,喊 不懈怠。形容一种积极的人生态度。依据“激励 一声”和后段中管城的出场可知,为后文管城的出 着一代代中华儿女”“奋发进取”这一语境可知, 场预设了场景,做了铺垫。(2)“管城凝神细看” 这里表现中华儿女坚持不懈、积极进取的人生观, “却一直据着嘴,不作声”是对他的神态描写。根 故应该使用“自强不息”。故选D 据“看布局,看行气,看笔画,看墨色”可知,表现 24.C【解析】本题考查句子仿写。应判断所给选项 了管城对于书法的鉴赏力之高。他“不作声”,是 是否符合节奏匀称这一特点。A.“上天入海的水 看出了问题不直说,怕对方会难堪,表现了他谦和 陆两栖救援飞机’鲲龙'”和“勇往直’潜’的载人 的性格 潜水器‘蛟龙'”对称,且句式一致,但与“科考重 20.“讨酒”的情节与第一次秋驰毫请他喝酒的情节 器'雪龙2'号破冰前行”不对称。B.无对称句式。 相呼应;对秋驰毫意识到自己的问题而推迟出国 C.“水陆两栖救援飞机’鲲龙’上天入海”与“载人 的决定表示赞许,表达了管城对秋驰豪能够放下 潜水器'蛟龙’勇往直’潜'”“科考重器‘雪龙 名利,专心练笔的敬佩。 2.号破冰前行”为并列关系且句式整齐,富有节 【解析】本题考查情节作用。这个“讨酒”的情节 奏。D.“载人潜水器’蛟龙'”与“科考重器‘雪龙 与第段秋驰毫第一次请他喝酒相呼应。联系第 2.'号”对称,且句式一致,但与“水陆两栖救援飞 段中的“你走后,我再看一遍,浑身冒汗啊,随处 机‘鲲龙'上天入海”不对称。故选C。 可见急功近利之迹,便一把火烧了。致函东道主, 25.B【解析】本题考查理解词语意思。依据“作为 容我推迟一年再出国门。先生专意做笔而不慕名 龙的传人,我们应肩负起时代赋予的使命,助力中 利,是对我的最好教诲”可知,他主动讨酒喝,表示 国这条巨龙继续腾飞”可知,这里“龙的传人”是 了对秋驰毫意识到自己的问题而推迟出国的决定 中国人对自己的称呼,“传”是传承的意思。所 表示赞许。秋驰毫推迟出国,专心练笔,管城主动 以,句中“龙的传人”是指将龙的精神永远传递下 讨酒,也表现了他对秋驰毫这种行为的敬佩。 去。故选B 21.管城做笔精益求精,具有匠人精神;他制笔精良且 26.【写作指导】 收费合理,淡泊名利;专心制笔,心无旁鹜,坚守传 (1)本题考查半命题作文。①审题立意:题目 统技艺的传承;做人谦和、仁厚,有君子之德。 的味道留在心底”是一个半命题作文, 【解析】本题考查分析人物形象。根据第④段中 关键在于填写空白部分的内容。这个空白部分应 的“做一支笔,须经一百多道工序,纯以手工操作 该是一个名词或者名词短语,代表某种具体的味 选料精,做工细,笔之四德‘尖、齐、圆、健’无一不 道或者抽象的情感、经历。题目要求写出这种味 备”可知,管城做笔精益求精,具有匠人精神;根据 道如何留在心底,即它对作者的情感影响和意义。 本段中的“书画家用起来得心应手,有如神助,而 立意上,文章需要突出“味道”的深刻内涵和“留 且价钱公道,因此管城笔坊名声日著”可知,他制 在心底”的情感体验。这要求作者不仅要写出某 笔精良且收费合理,淡泊名利;根据本段中的“老 种味道的特点,更要写出它如何触动作者的情感, 爷子又死心眼,每一道工序都不肯马虎,动辄就是 如何成为作者记忆中的一部分,以及它对作者的 粗声粗气地教训一番,谁受得了呢?管城只好独 人生有何启示或影响。②选材构思:本题适合写 打鼓独划船,一个人撑着笔坊,谁叫他爱的就是这 记叙文。选材时,应选择那些对作者来说具有特 一行呢”可知,他专心制笔,心无旁鹜,坚守传统技 殊意义和情感价值的“味道”。这种味道可能是 艺的传承;根据第段中的“管先生,如何?’ 具体的,如妈妈包的饺子的味道、老街的特色小吃 “不......错。这五十幅大作,不知秋先生写了多长 等;也可能是抽象的,如亲情的味道、友情的味道。 时间?,'也就半个来月吧。'呵.....好。”可知, 成功的味道等。关键是要确保所选的材料能够充 面对着秋驰毫的询问,管城支支吾吾,不好明言, 分体现题目的要求,并且能够让读者产生共鸣。 从他的这种欲言又止的态度里,可知他是顾及对 在构思上,可以采用回忆式叙述或者情感抒发的 方的感受,怕直接说出对方书法不好而使其难堪 方式。首先,通过回忆引出所要写的“味道”,并 这体现了他做人谦和、仁厚,有君子之德。 详细描述它的特点:然后,重点叙述这种味道如何 22.铜坐龙是北京城历史的见证,也是民族文化交流 触动作者的情感,如何成为作者记忆中的一部分; 融合的象征。 最后,升华主题,写出这种味道对作者的人生有何 【解析】本题考查辨析和修改病句。画线句语序 启示或影响。在叙述过程中,可以穿插一些细节 不当,依据逻辑关系可知,铜坐龙应先是北京城历 描写和内心独白,以增强文章的真实感和感染力。 史的见证,这是表层意思;然后才是民族文化交流 (2)本题考查材料作文。①审题立意:结合提示 融合的象征,这是深层含义。所以,应将“民族文 材料“汉字真奇妙,稳’中藏’急’。稳’字,分开 化交流融合的象征”与“北京城历史的见证”交换 来看,一边是个禾字,一边是个急字。从字面理 位置。因此句子应修改为:铜坐龙是北京城历史 解,就是‘手里有粮,心中不慌'”可知,材料前半 的见证,也是民族文化交流融合的象征。 部分从“稳”字的结构这一角度进行阐释;结合 23.D【解析】本题考查成语的正确运用。A.生生不 “而作家陈鲁民认为:该稳的时候,要稳如泰山,稳 息:指世间万物新陈代谢,永不停止。B.川流不 如磐石,'敌军围困万千重,我自岿然不动';该急 息:(行人、车马等)像水流一样连续不断。C.经 的时候,要急如星火,急似雷电,'一万年太久,只 久不息:持续很长时间而不停息。多用于形容掌 争朝夕'”可知,材料后半部分从“稳”字的深层含 -44- 义进行说明,阐述了既要稳也要急的观点。由此 聊生、局面混乱的黑暗社会,底层民众靠个人努力 可知,本文需围绕自己对“稳”字的理解展开写 根本无法生存。 作,可叙事可抒发自己的认知感悟。②构思选材; 【解析】本题考查对名著的理解和感悟。小说人物 我们可以回忆自己在初中生活中遇到的与“稳” 的选择主要是由人物的经历、性格及社会因素决定 相关的具体事件或经历。这些经历可以是学习上 的。性格决定命运,人物的性格和社会不变,人物 的困境与突破,也可以是生活中的挑战与成长 的选择也不会变,只要能结合人物性格和小说主旨 例如,我们可以选择一次在考试中因为心态不稳 分析,言之有理即可。 而失误的经历,以及后来如何调整心态保持稳定, 6.C 【解析】本题考查对诗歌内容的理解。C.“秋来 从而取得好成绩的转变过程;或者选择一次在团 大地”有误,此词写的是暮春景色。故选C。 队活动中因为保持稳定发挥而帮助团队取得胜利 7.示例:词人用烟草、风絮、梅雨比喻愁绪,生动形象 的经历。在叙述过程中,我们可以运用生动的细 地写出了愁绪多得就像那遍地如烟的青草,那满城 节描写和具体的情感表达,让读者能够感同身受 随风翻舞的柳絮,那霏霏扬扬的黄梅雨。词句体现 地理解“稳”的价值和意义。同时,我们还可以通 了愁绪的浓密,也含蓄地流露出其怀才不遇,郁郁 过对比、引用等手法,突出“稳”与“急”之间的区 不得志的情感。让不可触摸的愁,化为可摸可触的 别和后果,从而更加深入地阐述“稳”的重要性 有形之物,词句绝美,意味深长。 最后在结尾部分,我们可以对全文进行总结,强诋 【解析】本题考查重点词句的赏析。“试问闲情都 “稳”在个人成长中的积极作用,并鼓励读者在日 几许”,“闲情”,即不是离愁,不是穷愁。也正因为 后的学习和生活中保持“稳”的态度,不断追求进 “闲”,所以才漫无目的,漫无边际,缥缥渺缄,捉摸 步和成功。 不定,却又无处不在,无时不有。“一川烟草,满城 2024年齐河县学业水平第二次练兵 风絮,梅子黄时雨”一句连用了三个比喻来描述词 1.①三军可夺帅也 ②孟子 ③威武不能屈 人在一次刻骨铭心的偶遇后心中滋生的愁绪。“烟 ④了却君王天下事 赢得生前身后名 草”连天,说明“闲情”之多;“风絮”满城飞舞,表示 九万里风鹏正举 会当凌绝顶 一览众山小 “闲情”的纷繁杂乱;“梅雨”连绵,说明闲情的连绵 望岳 ⑧会挽雕弓如满月 不绝、永无尽期。这三个比喻,立意新奇,形象生 【解析】本题考查诗文默写。注意易错字“赢、鹏、 动,令人觉得愁情无处不在,无时不有,遮天漫地, 茫茫无边,拂不去,躲不了。 凌、雕”的书写。 2.B【解析】本题考查字形。A.“物竞”应写作“物 8.示例一:本词抒发对某位女子的卷恋,上片写了路 竞”;C.“轻蔑”应写作“轻蔑”,“怯儒”应写作“怯 遇佳人而不知所往的怅悯情景 懦”;D.“迥迥有神”应写作“炯炯有神”。故选B。 示例二:本词寄寓孤寂自守、追求理想的深挚情怀 3.B【解析】本题考查名著内容的理解。A.由【甲】 此词通过对暮春景色的描写,抒发了作者所感到的 文中“仍然自己不觉得有什么‘不对',一有闲空, “闲情” 示例三:全词虚写相思之情,实抒郁郁不得志的“闲 就照例地吃傍饼、花生米、辣椒,看《天演论》”可 情”,寄寓孤寂自守、追求理想的深挚情怀 知,“他很同意本家老前辈的观点”的表述有误 C.“语言描写”表述有误,应为“心理描写”;D.由 【解析】本题考查诗歌主旨探究。本篇为相思怀人 之词,是词人晚年退隐苏州期间所作。此词通过对 【丁】文中“他有着南方人‘爱辣’的瞬好”可知,体 暮春景色的描写,抒发作者所感到的“闲情”。上片 现出毛泽东的爽朗。“能体现出毛泽东的爽朗豪 写路遇佳人而不知所往的怅惘情景,也含蓄地流露 迈”表述有误。故选B 4.D【解析】本题考查名著人物与情节。《骆驼祥 其沉沦下像、怀才不遇的感慨;下片写因思幕而引起 的无限愁思,表现了幽居寂寞积郁难抒之情绪。全 子》中与样子有关的事件是①怒辞杨宅;②与父亲 词虚写相思之情,实抒郁郁不得志的“闲情” 断绝关系的是虎妞。《钢铁是怎样炼成的》中与保 9.C 【解析】本题考查文言词义的辨析。A.凭借/用 尔有关的事件是④袭击押送兵;③胳膊被炸飞的是 来;B.指安身/怎么;C.均为“明察”;D.诚实,这里 朱赫来。《红星照耀中国》中,与毛泽东有关的事 指诚心/情感、感情。故选C。 件是图书馆自修半年;为斯诺规划采访行程的 10.B【解析】本题考查文本内容的理解。B.“平原 是周恩来。故选D 君赵胜不是一位重视人才、有见识的开明政治家 5.示例一:每个人之所以作出自已的选择与其性格特 形象”表述有误,平原君赵胜是一位善于发现人 点、精神品格及社会状况息息相关。保尔在双腿摊 才、知人善任的人。故选B 痪、双目失明的情况下,选择通过文学创作重回战 11.(1)③(2)擅长(3)当作 斗的队伍,是因为保尔对共产主义事业有着深刻的 【解析】本题考查文言词语的意思。(1)“不外索” 热爱,他有钢铁般的意志,坚韧不拔、勇敢乐观的精 意思是:不到外边去寻找。“索”意思为“寻找”, 神,这一切都决定了保尔作此选择 故选③。(2)“骁勇善战”指勇猛而又善于作战。 示例二:每个人之所以作出自已的选择与其性格特 “善”是擅长的意思,故“平原君亦自以为不善相 点、精神品格及社会状况息息相关。祥子在小福子 士”中的“善”的意思是擅长。(3)“全石以为底” 死后,堕落颓废,为了钱出卖阮明,让阮明丢了性 的“为”意思是“当作”,故“遂以毛遂为上客”中的 命。这一方面是因为祥子自身具有目光短浅、思想 “为”意思是“当作”。 固执、自私自利等弱点;另一方面祥子生活在民不 12.(他)向下察看车轮碾出的痕迹,(又)登上车前的 -45-