1 2024年德州市初中学业水平考试-【中考321】2025年中考语文3年真题2年模拟1年预测（山东德州专版）

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1.(1)浅草才能没马蹄 (2)岑参 (3)山岛谏峙 想意识的矛盾。长衫是他读书人身份、地位的标 (4)使至塞上 (5)不畏浮云遮望眼 志,凸显了人物迁腐不堪的性格,还推动了故事情 (6)隔江犹唱后庭花 (7)怡然自乐 节的发展,暗示了他的命运。在《红星照耀中国) (8)水中藻、交横 中,斯诺给头戴八角帽的毛泽东拍照的情节,给读 【解析】本题考查诗句默写。注意易错字“谏峙、藻 者留下了深刻的印象。毛泽东平时穿着很朴素、随 存”的书写。 意,反映了毛泽东的率真个性和苏区人人平等、同 2.B 【解析】本题考查字音。A项,“利”应读 甘共苦的民主政治新气象。八角帽不仅代表了红 “chà”;C项,“润”应读“jiàn”:D项,“稿”应读 军的精神风貌,也体现了毛泽东作为革命领袖的独 “go”。故选B。 特形象和历史地位。《红岩》中,小萝卜头随母亲 3.C 【解析】本题考查名著阅读与分析。A项,材料 被关押在国民党“白公馆”中,铅笔是他狱中的老 一中“骨都都红生脸上,恶狠狠怒发心头”是对罗 师黄显声将军送给他的。这半截铅笔头,是小萝卜 刹女的神态描写,“口中骂道:这泼猴!今日来 头一生中收到的最珍贵的一份礼物,是革命精神的 了!'叫:,了裂,取披挂,拿兵器来!'”是对罗刹女 传承。后来他被国民党特务残忍杀害时,手中还握 的语言描写,“取”“拿”是对罗刹女的动作描写,这 着这半截铅笔头。所以,小萝卜头的铅笔是他的学 些都是有关罗利女的正面描写。材料一没有心理 习工具,既表现了小萝卜头对知识和自由的渴望 描写和侧面描写。B项,材料二中,面对罗刹女对 也象征了革命精神的传承,并从侧面表现出敌人的 孙悟空坑害儿子的控诉,孙悟空是“伴问道:令郎 残忍。 是谁?'”,可见孙悟空知道红孩儿是罗刹女的孩 6.D【解析】本题考查诗歌内容理解。D项,“互相 子。D项,由材料三“罗刹听叫,急卸了钗环,脱了 轩遨”中“轩”的意思为“高”,“开轩面场回”中的 色服,挽青丝如道姑,穿素似比丘......慌忙跪在 “轩”指窗户,“静寄东轩”中的“轩”指有窗的长廊 地下,磕头礼拜”可知,选项中“都表现出她倔强泼 或小屋。故选D。 辣的性格特点”不正确。故选C。 7.示例:“择”字写诗人等待远方好友时挠头的动作 4.D【解析】本题考查名著知识。A项,在《西游记) 展现了诗人内心的焦急与无奈,表现了对远方好友 中,如意真仙与孙悟空交手两回,均失败,可见如意 的深深思念和盼望。 真仙并不与孙悟空势均力敌。B项,在《西游记》有 【解析】本题考查诗歌炼字。本诗是为思念好友而 关孙悟空大闹天宫的描写中,均是孙悟空独自一 作,全诗贯串了陶谢明因不能和好友共享美好的遗 人,展示了孙悟空的个人英雄主义,也体现了他对 感之意,这充分表现了诗人对好友的满腔热忱和希 权威的挑战和对正义的追求,选项中“牛魔王鼎力 望与好友共享美好的深情。“良朋悠趣,择首延 相助”不正确。C项,观音菩萨最先用紧箍儿收服 仁”意为好友在远方,独自挠头站立,翘首以盼好友 了孙悟空,再用禁箍儿收服了黑熊精,最后用金拉 到来,“择”字写诗人等待远方好友时挠头的动作。 儿收服了红孩儿。故选D 展现了自己内心的焦急与无奈,表现了对远方好友 5.①杨志的宝刀代表了他的家族传承和身份、地位 的深深思念和盼望。 “杨志卖刀”是《水浒传》中的一个重要情节,它是 8.两首诗都写到了因雨不得与友人相见的情景,运用 杨志命运的转折,推动了故事情节的发展。②孔乙 动作的细节描写来刻画人物的内心活动,语言质朴 己的长衫是读书人身份、地位的标志,凸显了人物 含蓄,都表达了孤独、寂寞和对友情的珍视。 迁腐不堪的性格,推动了故事情节的发展,暗示了 【解析】本题考查诗歌鉴赏。内容上,本诗开篇以 人物的命运。③《红星照耀中国》中,斯诺给头戴 “霭霭停云,时雨”描绘了阴云密布、细雨蒙蒙 八角帽的毛泽东拍照的情节,给读者留下了深刻的 的天气,与《约客》中的“黄梅时节家家雨”相呼应, 印象。八角帽不仅代表了红军的精神风貌,也体现 都营造了雨天的氛围。两者都涉及到了等待的场 了毛泽东作为革命领袖的独特形象和历史地位 景:前者是“静寄东轩,春谬独抚。良朋悠邈,择首 ④小萝卜头的铅笔是他的学习工具,既表现了小劳 延伫”,后者是“有约不来过夜半”。写法和情感主 卜头对知识和自由的渴望,也象征了革命精神的传 题上,两首诗都展现了诗人在等待中的孤独与期 承,并从侧面表现出敌人的残忍。 盼。前者通过“独抚春藤”与“择首延伫”的动作来 【解析】本题考查名著阅读与鉴赏分析。在《水浒 表现内心的孤独与期盼,后者则通过“过夜半”与 传》中,刀是杨志家传的宝刀,承载着家族的荣誉 “闲敲棋子”的动作来传达等待中的寂寞与期盼。 代表的是杨志的尊严,他在卖刀过程中误杀牛二, 语言含蓄质朴,凝练传神。 从普通人沦为阶下因,被刺配大名府,被梁中书所 9.C【解析】本题考查文言文基础知识。材料二中 赏识,才会引出押送生辰纲等一系列情节。所以杨 “见石子鳞鳞”句意:看见(池中的)石子像鱼鳞一 志的宝刀是他身份、地位的象征,卖刀改变了他的 样密集。“鳞鳞”在这里是名词作状语,像鱼鳞一 命运,也推动了故事情节的发展。在《孔乙己》中 样。故选C。 孔乙己是“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”,长衫 10.B【解析】本题考查文学文化常识。B项,刑天 和夸娥是中国古代神话传说中的人物,不是太阳 没有消融。柳堤一带,不知有多少里,(堤上树木)随 与月亮的别称。故选B 风摆动,光明清朗,把天空和太阳都遮蔽了。溪壑间 11.断句:其上为望湖亭/见西湖/明如半月/又如积雪 百姓正在田里劳作,大田水面阔大,小田透明闪亮,鸟 未消. 声百转千回,各种花在树木间(开放),好像江南三月 译文:它的上面是望湖亭,远眺西湖,(西湖)明亮 的时节 得像半个月亮,又像积雪没有消融。 13.B【解析】本题考查对材料内容的理解与分析。 【解析】本题考查断句及翻译。“其上”表示方位, 由材料一可知,低空经济的空域范围为“一般在垂 “为”表示是,“望湖亭”是地名,“见”是动词,表示 直高度1000米以下,根据实际需要延伸至不超 看见,“明如半月”和“又如积雪未消”是并列的形 过3000米的低空”,嫦娥六号是探月工程,已远 容词短语,描述西湖的景象。根据这些标志词及 超低空经济的空域范围,故A项错误。材料三第 句意,确定断句的位置即可。翻译句子时,注意重 ②段中提到“有人/无人协同运行、载人飞行等已 点词语的含义及句式理解,并按现代汉语的规范 进入试验验证阶段,无人机物流配送业务已延伸 将翻译过来的内容进行适当的调整,达到词达 到城市商圈与社区”,C项将“有人/无人协同运 意顺。 行、载人飞行”与“无人机物流配送业务”列为同 12.写景顺序:材料一先总体描绘三峡概貌,再按特点 一进度,是不正确的。根据材料四第②段中“无人 的不同,具体描绘三峡四季的不同景象,结构清 机运动作为新兴科技体育运动.....仅青少年群体 晰,层次分明。材料二移步换景,以游踪为线索, 参与数量已达10余万人”可知,D项“在国内参与 逐步展开对沿途景色的描绘。语言风格:材料一 人数已达10余万人”偷换概念,扩大了范围。故 凝练大气,材料二清新细腻。 选B。 情感上:都有对所写景色的热爱和赞美之情,但材 14.中国低空经济规模2021年至2023年持续扩大. 料一多了一层凄美悲凉之感。 呈现出快速增长的趋势;预计未来三年规模还将 【解析】本题考查文言文对比阅读。在写景顺序 进一步扩大,但增速会放缓 上,材料一先总体描绘三峡概貌,突出其雄伟气 【解析】本题考查图文转换。分析图表可得出,中 象,再按照特点的不同,具体描绘三峡四季的不同 国低空经济规模由2021年的2911.8亿元快速增 景象,作者未按照四季更迭的顺序写,而是借文脉 长到2023年的5059.5亿元,规模大、增速快。预 之势,先写夏水襄陵之峻急雄壮,再写春冬与秋 测到2026年将增长到10644.6亿元,仍处于增长 天。材料二作者按照自己的游览路线,分别描绘 状态,但增长率会由33.8%、32.5%降到23.9%。 了从功德寺沿河而上的山泉景色、华严寺的洞、上 增速会减缓 面的望湖亭、沿溪向前所见的景色,一步一景,描 15.示例:深刻理解国家政策,做好宣传和引导;地方 绘细致。语言风格上,材料一多采用四字词语,用 政府因地制宜,抢先布局,做好规划与落实,在人 词凝练,“隐天蔽日”“绝”“悬泉”“久绝”等词 力、物力、财力等方面给予有力支持;注重人才的 语磅礴大气,读来使人酣畅淋漓。材料二描绘的 培养和储备。 景物多为寺、泉、溪、亭等,描绘的词语为“带拂清 【解析】本题考查材料阅读运用。材料一中低空 波”“大田浩浩”“小田晶晶”等,给人清新脱俗之 经济写入《国家综合立体交通网规划纲要》、中央 感。情感上,两文均通过对自然景物的描绘,来抒 经济工作会议将其列入战略性新兴产业、全国两 发作者对这些景物的热爱与赞美之情,而材料一 会将其写入政府工作报告等,提示发展新兴产业 最后的“猿鸣三声泪沾裳”更增添了一层凄美悲 要了解国家、政府对该产业的相关政策,并做好宣 凉之感。 传和引导。材料三中各省市正在加速布局低空经 【材料二参考译文】 济赛道、地方政府灵活运用各类财政工具推动低 从功德寺沿着河走,到玉泉山脚下,靠近水边有 空经济的发展等,提示地方政府在发展新兴产业 一座亭子。山脚下不时出现清泉,(清泉)喷溅在险 时应发挥积极作用,做好规划与落实,给予各方面 峻徒峭的山石上,像在小声说话。到了裂帛泉,泉水 支持。材料四关注青少年对新兴科技体育运动的 向上喷涌,(喷出的白色水沫)像是涌出的冰块和雪 参与,提示发展新兴产业人才是关键,要注重人才 花,交汇在池中。看见(池中的)石子像鱼鳞一样密 的培养与储备 集,红绿堆叠在一起,像用金沙铺地,用七宝装点。 16.C 【解析】本题考查句子排序。本段主要讲述烤 (水波)荡漾不停,闪闪烁烁明晃耀眼。注入河中,河 慷的步骤。首先是烤师傅揉好面并制作面团 水深绿色,水深而广,澄激的激流快速流淌,水中游鱼 (③句);然后是将面团贴在慷坑内壁上(②句); 清晰可见,菜的根茎清晰可数。两岸的垂柳,似丝 接着是坑里贴满面团后盖上大盖子烘烤(①句); 带般轻拂清波,石梁色白如雪,如雁行、牙齿般依次排 由于竖着烤,所以慷的形状略呈水滴状(句); 列。中间用独木作桥,(人)骑坐在上面洗脚,凉意透 最后是烤好的被抹上油并扔到堆里(④句), 骨。折回向南,是华严寺。(寺内)有洞可容纳一千 这是考后的处理步骤。综合以上分析,正确的排 人,有石床可以坐。又有大士洞,(洞内)石头的纹理 序应该为:③②①④。这个顺序符合的制作 屈曲。石头姿势多变,比华严洞更(让人)觉得险峻 流程,从揉面、贴面、烘烤、形状描述到最后的处 奇异。后面有洞,深得无法测量。它的上面是望湖 理,逻辑清晰,条理分明。故选C。 亭,远眺西湖,(西湖)明亮得像半个月亮,又像积雪 17.用看起来很脏、没有清洗的破锡盆盛面团;把脏簸 箕盖在锡贫上;破锡贫与脏簸箕之间空隙大,脏东 20.她的作品通过身边小事,体现对人性、生活的思 西不时落在盆里;卡西把脏簸箕不时掀开,使更多 考,温暖人心;展示边疆独特的地域文化和民族风 的牛粪淹子落进盆里。 情;语言朴实亲切,富有感染力 【解析】本题考查对文章内容的梳理。卡西在山 【解析】本题考查文章主题鉴赏。李捐的作品享 野里烤的过程对应文章的第~②段。根据第 有很高的声誉,具有以下几个特点:(1)真实的生 段“这只用途广泛的锡盆看上去很脏,卡西..... 活描绘。李娟的作品往往以真实、细腻的手法描 然后直接把刚揉好的新鲜面团扔了进去”可得,用 绘日常生活。在《》中,她详细记录了烤的过 看起来很脏,没有清洗的破锡贫盛面团:根据第0 程,让读者能够身临其境地感受到新疆乡村的淳 段“最后,她在敞开的锡贫上盖了一块皱皱巴巴的 朴与美好。(2)深刻的人生感悟。李娟的作品不 破铁皮--那是家里每天扫地时用来铲垃圾的简 仅仅是对生活的简单记录,更蕴含了深刻的人生 易簸箕”“盖上去的一刹那,我看到细密的土溢子 感悟。在《馈》中,她通过烤慷这一日常活动,引 从铁皮上自由倾撤向洁白柔软的面饼”可得,把脏 出了对好日子与坏日子的思考,对珍惜当下、不透 簸箕盖在锡贫上,破锡贫与脏簸箕之间空隙大,脏 支幸福的哲理探讨。(3)独特的文化视角。李娟 东西不时落在盆里;根据第①段“而牛粪又堆得太 的作品往往带有浓厚的地域文化色彩,本文不仅 多,牛粪淹子便不时呼呼啦啦漏进贫里”可得,卡 介绍了烤慷这一新传统美食的制作过程,还展 西把脏簸箕不时掀开,使更多的牛粪渍子落进 现了新疆乡村的自然风光和人文风情。(4)朴实 盆里。 生动的语言风格。李娟的作品语言生动、流畅,富 18.营造一种空旷、寂静、荒凉的氛围;突出了地域和 有诗意。本文将烤的过程描绘得生动形象,让 民族特色;推动情节的发展,是“我”情绪转变的 读者仿佛能够闻到慷的香气。同时,她的语言也 催化剂;衬托卡西的渺小和孤独;展现了生命的坚 充满了对生活的热爱和对自然的敬畏,让读者在 韧与活力。 阅读过程中能够感受到温暖和力量。 【解析】本题考查环境描写的作用。这两段描述 21.示例:我喜欢[方案一]。这套方案易于操作,同 了连绵起伏的荒山野岭、寂静空旷的天空以及浩 学们参与度高,能够提高朗诵和表达能力,激发写 浩荡荡向西飞的大雁,营造了一种自然、原始、宁 作兴趣 静而略带荒凉的氛围,强调了环境的自然和原始 【解析】本题考查发表观点。任意选择一套方案, 突出了地域和民族特色;自然景象的广阔、毡房的 表达出该方案的优点即可。[方案一]侧重阅读 简陋与环境的荒凉,这样的自然背景和居住环境 和创作,两项活动都有很强的操作性,因而能吸引 衬托出了卡西的渺小和孤独;雁群的“波澜壮阔” 学生参与。诗歌朗诵会能提升学生的朗诵和表达 和“挟着巨大而动人的力量”“春天真的到来了” 能力,文学创作大赛有利提升学生的写作能力。 “卡西的明亮外套”,展现了生命的坚韧与活力 [方案二]侧重研究与考察,注重理论与实践的结 这段环境描写也推动了情节的发展,为后文慷饼 合。通过参加文学讲座,学生能领悟大地文学的 的圆满成熟和幸福香气做了情感上的铺垫,是 魅力,提升文学修养;实地考察让学生参与其中, “我”情绪转变的催化剂。 利于将所学理论与实践结合起来。 19.(1)降解,化学术语,此处用来比喻矛盾冲突在生 22.示例:(2)进行实地考察,引导学生探究自然风 命中的化解过程,生活让人逐渐变得成熟、平和。 光、人文景观与文学的关系。 (3)组织学生进 (2)运用夸张的修辞手法,写出了香气对“我”产 行创作活动。 (4)整理、展示活动成果,形成活 生的强大诱惑和“我”全力对抗诱惑的心理感受 动报告和作品集。 不仅突出了“我”对镰的喜爱,而且写出了镶带给 【解析】本题考查拟写活动方案。内容设置围绕 “我”诸多的生活感悟。 “实地考察一-探寻大地文学的源头”展开,第一 【解析】本题考查赏析句子。(1)“这个过程”指的 步已确定好地点,第二步应为进行实地考察,注意 是生长和死亡的自然过程,“无时无刻地”强调了 考察是关注地方与文学的关系,第三步围绕文学 这一过程的持续性,“一点一点”形象地描绘了生 进行创作,结合已给出的最后一步“发布活动成果 命在这个过程中逐渐被降解、被磨平的状态,这里 和作品”,可推测出第四步应为整理活动成果,形 的“突兀尖锐”可以理解为生命在成长过程中可 成作品集。 能遇到的挫折困难,而“降解”是化学术语,表示 23.示例:爸爸,我已购买6月20日G160次列车车 这些困难在时间的流逝中逐渐被消除或磨平。这 票,于当日22点10分左右到达德州东站,请您到 句话描绘了生命在自然过程中的变化,告诉我们 出站口接我。 无论生命在成长过程中遇到多少困难和挑战,最 【解析】本题考查口语交际。答题时应明确短信 终都会被时间磨平,变得更加平和。(2)“挣扎” 称呼--爸爸,写清楚短信目的--告诉父亲接 和“扯心扯肺”并不是指真正的痛苦或挣扎,而是 站,并告知准确的时间--6月20日22点10分, 一种夸张的表达方式,用来形容作者被这种香气 地点--德州东站,注意使用礼貌用语。 深深吸引,无法自拔的感受。每次进出毡房,都会 24.【写作指导】 被这种香气所包围,仿佛连心和肺都被这种香气 本题考查话题作文。审题立意。中华优秀传 所牵动。表现了作者对烤香气的陶醉,对生命 统文化板块提示角度有本地神话传说、民间故事、 的深刻理解和感悟,让我们感受到了作者对生活 民族团结故事、传统节日、风俗习惯等。可以以传 的热爱和对幸福的追求。 统文化事物为依托,写文化传承;也可借传统文化 事物写事,记录亲情和爱;可以写传统文化与现代 潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝赌、自暴自弃的行尸 文明的关系;也可介绍本地的风俗习惯,展示风土 走肉 人情。革命文化板块要求讲述本地革命英雄人物 示例四:保尔·柯察金是一个刚毅的革命战士,在 故事,所以对本地的历史要有较深的认识和理解 人生各个方面都经受住了严峻的考验。面对敌人 写作时注意讲述清楚革命英雄人物的事迹,并抒 的严刑撵打,他坚贞不屈;枪林弹雨的战场上,他勇 发对英雄人物的敬佩之情、展现自己如何向英雄 往直前;与病魔的搏斗中,他屡屡令死神望而却步; 人物学习。社会主义先进文化板块要求展现本地 最后在病榻上他还奋力向艺术的殿堂攀登。他愈 社会主义建设取得的成果和模范人物,所以对本 挫愈勇,表现出了一个革命战士钢铁般的意志。 地的社会主义建设要有较深入的了解。写作时可 【解析】本题考查对人物形象的分析。选择其中你 记录在社会主义建设时所遇到的困难,详细介绍 最熟悉的一个人物,结合名著具体内容分析说明, 困难是如何克服的,最终获得了哪些成果,对自己 注意紧扣“深陷泥潭,屈服变质”或“愈挫愈勇,百 有何启发;也可以讲述在社会主义建设中所涌现 炼成钢”的主题。 的模范人物,写清楚人物的主要事迹,从中所展现 6.B 【解析】本题考查常见字词的含义。词中“插 的精神,以及自己如何向这些模范人物学习等 花”的含义:戴花。A.夹杂,掺杂;B.戴花;C.绣花; 当代文化生活板块要求讲述“我”与土地的故事 D.插花艺术,就是把花插在瓶、盘、贫等容器里。 较为简单。可以围绕土地对个人成长的影响、土 故选B. 地的情感意义、土地的变化与个人的感悟等方面 7.少日逢春的狂欢衬托老去逢春的孤寂,突出了词人 进行立意。可以回忆在土地上玩要、学习的经历 带湖生活的悠闲和淡淡的寂寞心情。 记录个人的成长;可以描述对家乡土地的眷恋、对 【解析】本题考查对诗歌手法的赏析。上阅以“少 土地的感激之情,展现”我”与土地的情感;可以 日”与“老去”作强烈对比。“老去”是现实,“少日” 记录土地的变迁,如城市化、环境变化等,表现 是追忆。少年时代,风华正茂,一旦春天来临,更加 “我”所看到的土地变化,表达对土地资源的珍惜 纵情狂欢,其乐无穷。形容“少日春怀”,用了“似 和保护意识。 酒浓”,给人以酒兴即将发作的暗示。继之以“插 ②2023年德州市初中学业水平考试 花”“走马”,狂态如见。还要“醉千钟”,那么,连喝 1.①匹夫不可夺志也 千杯之后将如何痴狂,就不难想象了。而这一切, ②老大徒伤悲 都是“少日”逢春的情景,只有在追忆中才能出现。 ③直挂云帆济沧海 ④会当凌绝顶 眼前的现实则是:人已“老去”,一旦“逢春”,其情 蓬舟吹取三山去 零落成泥碾作尘 怀不是“似酒浓”,而是“如病酒”。少日逢春的狂 夏完淳 ( ⑧毅魄归来日 【解析】本题考查古诗文默写及文学常识。默写时 欢和老去逢春的孤寂对比,衬托了词人带湖生活的 悠闲和淡淡的寂寞心情 要避免出现添字、漏字、错字等情况。注意本题中 8.示例一;我同意第一种说法。日暮萧瑟之景,燕子 的易错字;徒、直、济、沧、绝、蓬、碾、淳、毅。 2.C【解析】本题考查常见字词的字形。A.“词候” 归去,青春不再,更让人感到老去的凄凉,国事日 应为“伺候”;B.“喊声大振”应为“喊声大震”; 衰,让作者心生寂寞失望之情。 D.“拙稿”应为“拙稿”,“番刻”应为“翻刻”。故选C 示例二:我同意第二种说法。日薄西山的萧瑟之 景,燕子的一声呢哺,带来了春的希望,暗示作者虽 3.D【解析】本题考查文学名著中的人物。A.从国 免官闲居,但报国之心犹在,希望被再次重用。 超人夜读侍父、杀猪磨豆可见匡超人刻苦努力、善 【解析】本题考查对诗意的理解。日暮之景、燕子 良孝顺;B.失火时家人惊慌失措,匡超人沉着冷静; 归去给人一种凄凉之感,再加上国事日衰的现实 C.从招甥婿这件事可见匡超人攀龙附风、嫌贫爱 难免心生寂寞失望之情;但燕子代表春和希望,作 富的晴形心理。故选D 者报国之心犹在,因此也有心怀希望之意。 4.B 【解析】本题考查文学名著的主要人物以及相 9.A 【解析】本题考查常见文言词语的意思。A.均 关事件。③《儒林外史》中头撞号板的是周进; 为“担心,忧虑”;B.跑/滚动;C.显现/见解;D.少/ ④胡屠户壮胆打的贤婿是范进;借云片糕闹船家 老而无夫。故选A。 的是严贡生;清凉山夫妇共游的是杜少卿。故 10.举朝惊骇/不解事义/久后寻迹/方知如此 选B。 【解析】本题考查文言文断句。文言文断句要结 5.示例一:匡超人原本是个勤勉、善良、孝顺的人,后 合语句的意思。此句的意思是:满朝官员都感到 遇到一班假名士,又结识了黑势力潘三,在这个污 惊诧,不知他用的是什么典故,经过很长时间查到 浊社会中,他变得寡情薄义、虚伪狡诈 出典,才知道是怎么回事。故断句为:举朝惊骇/ 示例二:孙悟空不畏强权,敢于反抗,愈挫愈勇,百 不解事义/久后寻迹/方知如此。 炼成钢。玉皇大帝骗他当弼马温,他一气之下打出 11.B 【解析】本题考查古代文化知识。B.孔子在鲁 南天门;齐天大圣有名无实,他更是揽乱幡桃大会 国首创私塾;书院是古代的教育机构,或为官办, 偷御酒,发泄满腔愤怒;取经路上,处处遇难,他毫 或为民办。故选B。 不畏惧,想办法铲除妖魔,最终修成正果。 12.我见过很多这样的人:因为闭门读书、自以为是, 示例三:祥子曾经是一个老实、健壮、坚忍、自尊好 所以在大庭广众之下说出错误言论(被人耻笑)。 强、吃苦耐劳、有美好理想的青年。但他经历了三 【解析】本题考查文言文语句的翻译。结合文言 起三落,最后失去了生活的信心,变成了一个麻木、 文翻译的原则,直译为主,意译为辅。重点词语: