内容正文:
113
(续表)
章节 内容概要 批注
车迟国斗法
(第四十四—四十六回)
唐僧师徒西行至车迟国,国师不允许唐僧师徒西
行,国王就命唐僧和国师比赛.唐僧分别与虎力比赛
祈雨、高台坐禅,在悟空的帮助下,唐僧胜了;唐僧又与
鹿力比赛隔板猜物,悟空几番使计,鹿力也未猜中;悟
空与鹿力比赛剖腹剜心,与虎力比赛利刀砍头,与羊力
比赛下油锅,最终国师三人身亡,悟空胜利.
孙悟 空:法 术 高 强、聪 明 机
智、反应迅速
三大仙:狡猾、凶狠
真假美猴王
(第五十六—五十八回)
唐僧因悟空又打死拦路强盗,再次把他撵走.六耳
猕猴乘机变作悟空模样,打晕唐僧,抢走行李、关文,又
把小妖变作师徒模样,欲上西天骗取真经.真假悟空从
天上打到地下,菩萨、玉帝、地藏王等均不能辨认真假.
一直厮打到灵山,在如来面前,六耳猕猴原形毕露,终于
自食恶果.师徒四人又踏上西天取经路.
孙悟空:聪明机智、疾恶如仇
猪八戒:意志不坚定
三调芭蕉扇
(第五十九—六十一回)
火焰山阻挡了唐僧师徒西进的去路,只有罗刹女
的芭蕉扇才能灭火、生风、下雨.孙悟空以为与牛魔王
有结拜之情,借扇定能如愿,谁知反被罗刹女挥动宝
扇,将他一扇五万余里,直扇到小须弥山.悟空第二次
借扇,变作小虫,随茶水进入罗刹女肚中,罗刹女疼痛
难忍,只得答应借扇,谁知借来的却是一把假扇,愈扇
火愈大.悟空变作牛魔王,第三次去到芭蕉洞,罗刹女
责怪牛魔王不该迷惑于玉面狐狸,后又将宝扇交付“丈
夫”保管.悟空得扇,欢天喜地地径出了芭蕉洞.牛魔
王得知宝扇被骗,连忙追赶悟空,他变成八戒模样,又
骗走了扇子.悟空十分懊恼,与牛魔王一场酣战,牛魔
王苦战不胜,罗刹女终于答应借扇.火焰山烈火被熄
灭,林木返青,唐僧师徒又能够前进了.
孙悟 空:疾 恶 如 仇、不 怕 困
难、有勇有谋、爱憎分明、正
直无私、无所畏惧
罗刹女:小肚鸡肠、狡诈
(三)«朝花夕拾»
本书概述
作者
鲁迅(著名文学家、思想家、革命家、教育家、民主战士,新文化运动的重要参与者,中国现代文
学的奠基人之一)
主要内容
此文集作为“回忆的记事”,多侧面地反映了作者鲁迅青少年时期的生活,形象地反映了
他的性格和志趣的形成经过.前七篇反映他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后
三篇叙述他从家乡到南京,又到日本留学,然后回国教书的经历;揭露了半殖民地半封建社会
种种丑恶的不合理现象,同时反映了有抱负的青年知识分子在旧中国茫茫黑夜中,不畏艰险,
寻找光明的困难历程,以及抒发了作者对往日亲友、师长的怀念之情.
114
篇目分类
一、侧重写人———怀念师长故人
«阿 长 与 ‹山
海经›»
主要内容
记述鲁迅小时候的保姆阿长与自己相处的情景.①“我”讨厌长妈妈切切察
察的毛病和摆“大”字的睡相;②“我”很不耐烦长妈妈的规矩和礼节;③长妈妈给
“我”讲长毛的故事,使“我”对她产生特别的敬意;④得知她谋害了“我”的隐鼠,“我”
的敬意消失;⑤长妈妈给“我”买来渴求已久的绘图的«山海经»,“我”产生新的敬意.
主旨 表达了对长妈妈的尊敬、感激和真诚的怀念.
主要人物
形象
长妈妈:有愚昧迷信的一面,但她身上保存着朴实善良的爱,令作者永生难
忘.从长妈妈的身上,我们看到了鲁迅对底层劳动人民的感情:他既揭示他们身
上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面.(勤劳、善良、热心、质朴、
愚昧、麻木、迷信、唠叨、不拘小节、“满肚子是麻烦的礼节”)
«藤野先生»
主要内容
记录作者在日本留学时期的学习生活,叙述在仙台学医时备受日本学生歧
视、侮辱和决定弃医从文的经过.作者突出地记述了关于日本老师藤野先生的
几件事:①初次相见;②添改讲义;③纠正解剖图;④关心解剖实习;⑤了解中国
女人裹脚;⑥匿名信事件;⑦看电影事件;⑧先生送“我”照片.
主旨 表达了对藤野先生深切的怀念.
主要人物
形象
藤野先生:一位日本医学教授,因为表现出平等待人的态度,关心弱国子民
的学业,没有民族歧视,所以他朴素而伟大的人格令人肃然起敬.(严谨认真、平
等待人、和蔼可亲、正直、热诚、没有民族偏见)
«范爱农»
主要内容
记叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段,描述了范
爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命,辛亥革命后又备受打击迫害的遭遇.
①同乡会争执;②革命前一年,相遇询问当年范爱农针对自己的原因;③初到日
本,关吏检查行李,发现了绣花弓鞋;④一群读书人在火车上互相让座,“我”很不
满、鄙夷;⑤师范学校工作:“我”被聘为校长,范爱农被聘为监学;⑥范爱农被去
掉监学,生活贫困,后来传言其掉到水中淹死,“我”怀疑其是自杀.
主旨 表达了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念.
主要人物
形象
范爱农:一位觉醒的知识分子,但是无法在黑暗社会立足.他无法与狂人一
样最终与这个社会妥协,也无法像 N先生一样忘却,所以他的内心痛苦、悲凉.
(妥协、懦弱、冷静、倔强耿直、有责任心、愤世嫉俗)
二、侧重记事———记叙童年、少年时期的生活经历
«从百草园到
三味书屋»
主要内容 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活.
主旨
揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建教育之间的尖锐矛盾,表
达了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理,真实而生动地再现了私塾教育的若
干侧面,含蓄深刻地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚.
主要人物
形象
寿镜吾先生:方正、质朴、博学,是鲁迅先生颇为敬畏的人.
115
(续表)
«五猖会»
主要内容
五猖会是一个迎神赛会,在童年的“我”的心目中是一个节日.本文记述儿
时盼望观看迎神赛会急切、兴奋的心情,和被父亲强迫背诵«鉴略»的扫兴而痛苦
的感受.
主旨
文章写出了孩子在父母毫不顾及自己的心理时的无奈和厌烦,反映了专制
的封建教育对儿童天性的压制和摧残.
主要人物
形象
父亲:曾让童年鲁迅困惑过,因为父亲在他兴高采烈地要去看五猖会时,勒
令他背书.但是,鲁迅从来没有指责过自己的父亲,他忏悔的是自己没有让父亲
安静地死去,这让他的心灵永远不安、永远痛苦.由此我们可以感受到鲁迅先生
对父亲强烈的爱.(严厉、慈爱)
«无常»
主要内容
无常去勾魂的时候,看到母亲哭死去的儿子那么悲伤,决定放儿子“还阳半
刻”,结果被顶头上司阎罗王打了四十大棒.文章在回忆无常的时候,时不时加
进几句对现实所谓“正人君子”的讽刺,虚幻的无常给予鲁迅当时寂寞悲凉的心
些许安慰.
主旨
文章洋溢着作者对“无常”的敬佩及赞美之情,用阴间讽刺人间,对打着“公
理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的讽刺.
主要人物
形象
无常:具有人情味的鬼.
«琐记»
主要内容
主要回忆了邻居衍太太帮小孩隐瞒玩闹,又怂恿“我”去偷母亲的首饰卖钱
并散布流言的几件事.后又回忆自己离开绍兴去南京求学的过程,为读者描绘
了一幅生动的关于中国最早的现代教育机构“洋务学堂”的风俗画.作品还描述
了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难,批评了洋务
派办学的“乌烟瘴气”.作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老一辈反
对而如饥似渴地阅读«天演论»的情景,表现出探求真理的强烈欲望.
主旨 批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”,表现出探求真理的强烈欲望.
主要人物
形象
衍太太:喜欢使坏、自私自利、多嘴多舌、迷信.
三、侧重议论或记事兼议论
«狗 猫
鼠»
主要内容
清算猫的罪行:第一,猫对自己捉到的猎物,总是尽情玩弄够了,才吃下去;
第二,它与狮虎同族,却天生一副媚态;第三,它老在配合时嗥叫,令人心烦;第
四,它吃了“我”小时候心爱的一只小隐鼠.虽然后来证实隐鼠并非猫所害,但
“我”对猫是不会产生好感的,何况它后来确实吃了小兔子.
主旨
这篇文章取了“猫”这样一个典型,尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫“媚
态”相似的人,也流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨.
116
(续表)
«‹二十四孝图›»
主要内容
所谓«二十四孝图»,是一本讲中国古代二十四个孝子的故事的书,配有图
画,主要目的是宣扬封建孝道.鲁迅先生从自己小时候阅读«二十四孝图»的感
受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈
反感.
主旨 形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷,揭示了旧中国儿童的可怜.
«父亲的病»
主要内容
父亲被江湖庸医治死,一直是埋在鲁迅心中的痛苦.文章重点回忆儿时
为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种
表现.
主旨
揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质.同时,在此
文中,也批评封建主义的孝道,提出一种崭新的人道主义态度.
主要人物
形象
衍太太:愚昧、迷信、自私自利、多嘴多舌.
陈莲河:故弄玄虚、道貌岸然、狡猾、谨小慎微、贪婪.
(四)«钢铁是怎样炼成的»
本书概述
作者 尼古拉奥斯特洛夫斯基(苏联无产阶级革命家、作家、布尔什维克战士)
主要内容
通过记叙保尔柯察金的成长经历告诉人们,一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人
也战胜自己,只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候,才会创造出奇迹,
才会成长为钢铁战士.
主人公
保尔柯察金
形象简介
出生于贫困的铁路工人家庭,早年丧父,凭母亲替人洗衣做饭维持生计.当
过童工、电工、铁路工人,是第一批布尔什维克党员,红军战士.妻子达雅,是他
的第三个恋人.
性格特征
正直、顽强、执着、刻苦、奋进、勇敢、宽容、诚实、不向命运屈服,有无产阶级
觉悟.
保尔经历
经历 分析归纳 主要人物性格
退学
他因痛恨瓦西里神父平时虐待他,在谢廖沙的怂
恿下,往神父家的复活节蛋糕上撒烟灰而被学校开除.
做工
12岁时,母亲把他送到车站食堂当杂役,在那儿
他受尽了凌辱,所以他憎恨那些欺压穷人的店老板,厌
恶那些花天酒地的有钱人.
保尔:具有反抗精神