考点8 应用文-【中考提优计划】2025年中考语文总复习讲义

８７　　 　 (２)【淮安温度】赛后,你为后勤保障组提供 的两条建议被采纳了,同学们纷纷表示 祝贺,新闻组成员也特别采访了你.你 提出的两条建议分别是什么呢? (２分) ① 　 ② 　 ８．[２０２３江苏淮安淮阴中学三模,２(２),３分] 今年春节期间是否可以燃放鞭炮一度冲上 了新闻热点头条,网民热议纷纷.你作为 校报记者准备对部分市民进行街头随机采 访,请完善采访提纲. 时间、地点 ２０２３年１月２７日市民广场 采访对象 过往行人 采访目的 ① 　 采访问题 ② 　 ③ 　 ９．[２０２３江苏盐城盐都、亭湖二模,３(１)(３), ５分]综合性学习. “浅草文学社”是学校的文学社团,拟 新招收一批热爱阅读和写作的本校学生作 为社员.文学社定期组织社员开展阅读和 写作的学习活动.文学社有自己的刊物和 微信公众号等宣传平台,平台主要刊登社 员投稿的作品,也面向全校学生征稿. (１)文学社近期发布了一个“纳新启事”,请你 根据文学社的特点补全招募条件.(２分) 纳 新 启 事 各位同学: 浅草文学社最近要招募一批新社员, 条件如下: ①热爱阅读和写作的本校学生; ② 　; ③ 　. 符合以上条件的同学可向文学社提 出申请,文学社期待你的加入. 浅草文学社 ２０２３年５月１４日 (２)文学社微信公众号的“校园采风”栏目 主要是文学社社员记述校园中有意义 的活动、校园里的美好现象、师生在校 内的日常生活等.根据“校园采风”的 栏目特点,你收到的下列稿件中哪些是 不符合要求的? 请说明理由.(３分) A．«拾金不昧的活“雷锋”———记七年 级(２)班的张贤同学» B．«端午节的风俗习惯» C．«文学畅想:文学社在元旦前夕举办 交流活动» D．«双减后,你是如何学习的?» E．«切勿让无证小摊的食品伤害我们 的身体» 　 　 考点八　应　用　文 考试说明中对于中考应用文的写作要求 严格:格式规范,内容具体清楚,语言简明、得 体.应用文因其体裁繁多,格式特定,往往成 为中学生学习的难点. 在近几年江苏中考中,２０２４年常州考查 了感谢信的格式,２０２２年南京设置了张贴指 导洗手的说明,２０２１年南京设置了主持词,宿 迁设置了“倡议书”,其他城市未曾设置,但我 们仍然不能掉以轻心. 应用文,是指日常生活或工作中经常使 用的文体,如书信、借条、收条、请假条、邀请 函、通知、倡议书、留言条等.其内容根据应 用文体不同而有所不同,语言要求简明、得体. 应用文大体分为以下三类: 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　８８　 􀳊 条据类应用文 １．借条:是借到集体或个人的钱物时写 给对方的凭证性条据. 格式要求: (１)标题:“借条”二字居中. (２)正文:开头空两格,写清向何人何部 门借何物.借公家的钱物,一般还要写明用 途、钱或物的数量(大 写:壹、贰、叁、肆、伍、 陆、柒、捌、玖、拾).数量末尾要加个“整”字. (３)结语:正文写完后,另起一行空两格, 写上“此据”字样. (４)落款:在右下方写借东西的人的姓名 (盖章)以及日期. 示例: 借　　条 今借到学校图书室«少儿百科知识»丛书壹 套,用来准备百科知识的竞赛,一星期后归还. 此据 经手人:九年级(８)班小明 ２０２３年６月２日 注:“借条”是一种具有法律效力的凭证 性文书.至少要写清楚“借”的事物及其特 征、数量,归还的约定(时间、方式等),严格说 来还有违约责任、处理方式等.当然,落款 (含借东西的人的姓名、日期)必不可少.另 外,语言要简洁、准确,不得有歧义. ２．收条:收到别人或单位送到的钱物时写 给对方的一种凭据.其格式、要求与借条相同. ３．欠条:指人们在经济交往中,因不能及 时结清钱物手续而给对方的凭据性条据.其 格式与借条相同. 􀳊 书信类应用文 书信类应用文包括留言条、便条、请假 条、一般书信、介绍信、申请书、请柬、表扬信、 倡议书、感谢信等. １．留言条:是指在日常生活中,有事情要 通知对方,对方不在,却又没时间等候对方, 因此写张字条留给对方. 格式要求: (１)标题:第一行正中写“留言条”. (２)称呼:第二行顶格写收条人的姓名, 后用冒号. (３)正文:另起一行空两格写留言内容. 留言条具有一定的公开性,因此注意不要涉 及隐私和机密问题,交代事情要简明扼要,语 言要简洁. (４)落款:正文右下方署名,署名下方写 上日期. 示例: 留　言　条 韩冬梅同学: 今天我来找你,你不在家.我想借你的«应 用文写作大全»一用.晚上八点我再来,请在家 等候. 小明 ２０２３年１２月９日 ２．请假条:是一种特殊的、最简短的书 信,是为了某种原因不能上学、上班或者参加 集体活动,必须向老师或领导说明理由请求 准假. 格式要求: (１)标题:第一行正中写“请假条”. (２)称呼:第二行顶格写明对方称呼,后 用冒号. (３)正文:另起一行空两格写请假的原因 和请多长时间的假,末尾用语得体,一般用 “请予批准”. (４)结语:正文写完后另起一行空两格写 “此致”,转一行顶格写“敬礼”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８９　　 　 (５)落款:署名写在正文右下方,在署名 的下方写上日期. 示例: 请　假　条 韩老师: 昨天晚上,我突然感冒发烧,今天不能到校 上课,特请假一天.请予批准. 此致 敬礼 学生:小明 ２０２３年１２月１５日 ３．申请书:是个人或单位向有关部门、组 织团体提出某种要求或申请解决某个问题而 使用的专用信件,包括入党(入团)申请书、入 学申请书、困难补助申请书、入会申请书等. 格式要求: (１)标题:第一行正中写“申请书”或“关 于×××的申请”. (２)称呼:第二行开头顶格写接受申请书 的组织名称或个人姓名. (３)正文:分两部分,先写清楚申请的事 情和理由,再写明确申请的具体要求和希望, 最后一般写“希望得到批准”. (４)结语:申请书写给个人,正文下面要 加上“此致”“敬礼”等祝颂语,格式和一般书 信相同. (５)落款:申请书右下方要写上申请人姓 名和日期. ４．倡议书:是个人或集体提出建议并公 开发起,希望共同完成某项任务或开展某项 公益活动所运用的一种专用书信.带头发 动、有提议的行为就是倡议,形成文即“倡议 书”.倡议书可以登报,也可张贴在外,或者 用其他传媒形式公布,以引起公众的响应,变 成其自觉行动. 格式要求: (１)标题:第一行正中写“倡议书”,另外, 标题还可以由倡议内容和文种名共同组成, 如“给电子游戏迷的一封倡议书”. (２)称呼:另起一行顶格写.可依据倡议 的对象而选用适当的称呼. (３)正文:另起一行空两格.正文内容包 括以下两点:倡议的原因和目的;倡议的内容 (一般分条列出). (４)结尾:结尾要表示倡议者的决心和希 望或者写出某种建议. (５)落款:在右下方写明倡议者单位、集 体或个人的名称或姓名,署上发倡议的日期. 示例: 倡　议　书 亲爱的××: 由于 􀆺􀆺,所 以 我 再 次 向 大 家 提 出 如 下 倡议: １．􀆺􀆺 ２．􀆺􀆺 ３．􀆺􀆺 希望大家􀆺􀆺 倡议人:××× ２０２３年１２月１２日 ５．感谢信:是对某个单位或个人的关怀、 支援、帮助表示感谢的信.这种信可以直接 写给对方或对方所在单位,也可以张贴在对 方单位内或所在地的公共场所,还可以交给 报纸、广播、电台、电视台刊登或播映. 格式要求: (１)标题:第一行正中写“感谢信”. (２)称呼:第二行顶格写被感谢的单位名 称或个人姓名,姓名后可加适当的称呼,称呼 后用冒号.如果感谢对象比较多,可把感谢 对象放在正文中提出. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　９０　 (３)正文:第三行空两格写起.要写清对 方在什么时间、什么地点,由于什么原因做什 么事,对自己或单位有什么支持或帮助,事情 有什么好的结果或影响,还要写清楚从中表 现出对方的哪些好思想、好品德、好风格.最 后表示自己或所在单位向对方学习的态度和 决心.文字要精练,感情要真挚. (４)结语:另起一行空两格写上“此致”, 下一行的顶格写上“敬礼”. (５)落款:在正文右下方写上发信单位或 个人姓名,署名下方写上发信的日期. ６．表扬信:是对某些单位或个人的模范 事迹和高尚品格表示颂扬的信件. 格式要求: (１)标题:第一行正中写“表扬信”. (２)称呼:开头顶格写被表扬者的姓名或 接受表扬信的单位名称. (３)正文:写清表扬的缘由、被表扬者的 事迹. (４)落款:在正文右下方署名(写表扬信 的单位或个人姓名),署名的下方写上写信的 日期. 􀳊 告知类应用文 １．通知:一般是指上级对下级或部门对 群众所发的告知性的文件,其内容主要是下 级或群众需要知道办理的事宜.一般性通知 包括标题、正文、落款和日期. 格式要求: (１)标题:第一行正中写“通知”二字,如 果事情紧急,就写“紧急通知”,也可具体写明 “关于×××的通知”. (２)称呼:第二行顶格写通知的对象,日 常通知一般在正文中出现通知对象,所以开 头称呼可省略.尤其要注意的是,通知对象 不要重复出现. (３)正文:要写清楚在什么时间、什么地 点,有什么事情,请谁参加,应该注意什么等. (４)落款:正文的右下方写上发通知的单 位名称,署名下方标注日期. 示例: 通　　知 校初中男子篮球队定于１５日下午４时在学 校篮球场集训,希望全体队员准时参加. 光明中学体育组 ２０２３年１２月８日 ２．启事:是单位或个人需要公开向公众 说明或者请求协助办理某事项的文告.常见 的启事有招领启事、寻物启事、寻人启事、征 稿启事. 格式要求: (１)标题:第一行正中写启事的名称,如 “征文启事”. (２)正文:第二行空两格写启事内容. (３)落款:右下方分两行写署名、日期. 注意:启事的部分内容要十分具体明确, 如:地址、时间、联系方式等.有些内容不应 写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的 详情,以防冒领. 示例: 寻 物 启 事 今天中午,本人在学校食堂丢失黑色钱包一 个,里面有现金３００元;借书证;贴有篮球明星科 比照片的饭卡一张.拾到者请与本人联系,定当 感谢. 联系电话:××××××××××× 九年级(８)班　小明 ２０２３年１２月２０日 ３．邀请信(函):是邀请亲朋好友或知名人 士、专家等参加某项活动时所发的请约性书信. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９１　　 　 格式要求: (１)标题:第一行正中写“邀请函”. (２)称呼:另起一行顶格写被邀请者(个 人或单位)的姓名. (３)正文:另起一行空两格写清内容;写 明时间、地点、方式. (４)落款:右下角署上邀请者的名称和邀 请时间. ４．海报:是机关、团体向公众报道有关文 艺演出、电影放映、报告会、演讲会、辩论赛等 消息的招贴,具有较强的广告宣传性. 格式相对灵活,一般格式要求: (１)标题:第一行正中写“海报”. (２)活动名称:在第二行写. (３)内容简介:在第三行写. (４)活动时间、地点、主办单位等,从第四 行开始写,每项占一行. (２０２４甘肃,２２,１０分)随着旅游业的发 展,敦煌游客激增,作为东道主,当以文明的 形象迎接八方游客.为此,小逸向全市人民 发出做文明市民的倡议,请你帮她完成倡议 书.(不少于１００字) 　 【解析】此题考查倡议书的写作.写倡议书时 要注意格式和内容上的具体要求.倡议书一 般由 标 题、称 呼、正 文、结 尾、落 款 五 部 分 组 成.在第 一 行 正 中 用 较 大 的 字 体 写“关 于 ×××的倡议书”.在第二行开头顶格写称 呼,可依 据 倡 议 的 对 象 而 选 用 适 当 的 称 呼. 在第三行空两格写正文,要写清楚倡议书的 背景、原因和目的,并分条写出倡议的具体内 容和要求.结尾要表示倡议者的决心和希望 或者写出某种建议.落款在正文右下方,写 明倡议者的单位、集体或个人的名称或姓名, 并署上发倡议的日期. 作答时,需要理解题目所给的背景信息, 即敦煌旅游业的发展促使游客激增,作为东 道主,市民需要以文明的形象迎接游客.确 定倡议书的目标,即呼吁全市人民做文明市 民,以展现敦煌的良好形象.内容上,可以简 短地介绍背景,说明敦煌旅游业的发展和作 为东道主的责任.接着,明确倡议的内容,即 做文明市民的具体表现,如遵守公共秩序、爱 护环境、尊重游客等,可分条叙述.结尾呼吁 大家共同行动,为敦煌的明天增光添彩,表达 美好的愿景.要注意字数要求,确保倡议书 不少于１００字. 【答案】示例: 做文明市民的倡议书 创建文明和谐的旅游环境,展示城市的良好 形象,是我们每个人的责任.在此,我向广大市 民发出倡议: 一、遵守公共秩序,爱护公共环境,践行文明 礼仪. 二、用语文明,举止得体,时时处处体现良好 素养. 三、规 范 经 营,诚 信 包 容,共 同 维 护 美 好 家园. 让我们携起手来,从我做起,从现在做起,从 小事做起,做文明城市的“代言人”! 倡议人:小逸 ２０２４年６月１６日 [２０２２海南,５(１),３分]景区青少年部 想邀请省文联张教授为阅读分享会做专题讲 座.以下是刘东为青少年部拟写的一则邀请 函,请仔细阅读,按要求作答. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　９２　 邀　请　函 尊敬的张教授: 您好! 为在青少年中良好的营造阅读氛围,引导他 们从读书中获取智慧和力量,成就美好的人生, 我景区青少年部拟于６月２８日１６时,在景区第 一展馆报告厅举办以“好书伴成长,涵养家国情” 为主题的阅读分享活动,诚邀您参加. 期待您的光临! 热带雨林五指山景区青少年部 ２０２２年６月２３日 ①这则邀请函格式上有一处错误,请写出修 改意见.(１分) 　 ②这则邀请函画线句有语病,请将修改后的 句子写在横线上.(１分) 　 ③这则邀请函传达的信息不明确,请写出修 改意见.(１分) 　 【解析】第①题考查邀请函格式.邀请函一般 由五部分构成:标题、称谓、正文、敬语、落款. 标题在正中间,可以直接写“邀请函”,也可以 加上其他内容.称谓是被邀请人的称呼,要 顶格写.正文是邀请函的主体,另起一行空 两格写;首先向被邀请人简单问候,接着写明 举办活动的缘由、目的、事项及要求,最后写 明活动的日程安排、时间、地点、邀请对象以 及邀请对象所做的工作等.敬语,末尾一般 另起一行空两格写常用的邀请惯用语,如“敬 请光临”“敬请参加”“请届时出席”等.落款, 另起一行居右署上邀请单位名称或发函者个 人名称以及发函日期.由此可知,“尊敬的张 教授”这个称谓要顶格写.第②题考查病句修 改.画线句语序颠倒,“良好的”应修饰“阅读氛 围”,“营造”是动词.第③题考查邀请函内容. 邀请函要求内容上写清楚受邀对象所做工作, “诚邀您参加”这句话没有写清受邀对象的具体 工作内容,结合题干“景区青少年部想邀请省文 联张教授为阅读分享会做专题讲座”可知,应改 成:诚邀您为我们做阅读专题讲座. 【答案】①正文称谓顶格.　②为在青少年中 营造良好的阅读氛围.　③示例:将“诚邀您 参加”改为“诚邀您为我们做阅读专题讲座”. １．(２０２４江苏苏州高新区一模,３,３分)学校 开展“岁月讲述者”主题读书交流活动.请 你完成以下任务. 【任务一:邀同辈,共赴经典】 为邀请更多同学参加此次读书交流活动, 文学社成员拟写了一则邀请函. 邀　请　函 亲爱的同学: 阅读经典作品,让我们心怀悲悯、坚守良 知.在本学年的语文学习中,我们鉴赏并阅读 了多部明清小说.为促进同学们的阅读与交 流,由学校文学社主办的“岁月讲述者”主题读 书交流活动拟于４月３０日下午两点在学校三 楼会议室成功举办.届时,学校语文学科教研 组长张老师将到会交流,并做主题报告.学校 文学社诚邀广大热爱文学的同学积极参会,有 意者请于４月２８日下午四点之前报名. 特此函达,期待君至. ××中学文学社 ２０２４年４月２１日 此邀请函表达上有错误或疏漏之处,请你 修改. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９３　　 　 ２．[２０２４江苏扬州江都一模,４(１),５分]某中 学推出特色劳动实践课程.一场春意融融 的挥汗之旅正在开启. 活动伊始,校团委决定写一份倡议书 来号召同学们积极参与. 校园春耕实践活动倡议书 亲爱的同学们: 春季是农作物生长的季节,也是学生开展 农耕活动的好时机.为了(１)A．培养大家的动 手和团队协作能力,B．增长同学们农业生产方 面的知识,C．鼓励大家做传承和弘扬中华优秀 传统文化的时代新人,学校决定开展“春耕进校 园”活动. 现发出如下倡议: 一、重视活动,绝不懈怠.“春耕进校园” 实践活动有着深远的意义,希望各位同学严肃 对待,认真完成小组任务.不敷衍,不拖沓! 二、科学种植,绿色环保.(２)　　　　　 　　　　　　　 三、团结协作,合作共赢.小组活动需要 每位同学的积极参与,希望大家不要在活动时 推卸责任,也不能蛮干单干,要和组员认真商量 完成. (３) 　 共青团某中学委员会 ２０２４年３月５日 (１)画线句的顺序存在问题,请将语序重新 调换(只写序号).(１分) 　 (２)请将空缺的内容补写完整.(２分) 　 (３)请用祈使句 向同学们发起号召.(２分) 　 ３．[２０２４江苏盐城建湖二模,３(３),２分]小海 同学利用“五一”假期在盐城旅游,他在景 区看到了下列«温馨提示».请你根据内容 拟写一个小标题.要求:１０个字以内. 盐城市文化广电和旅游局温馨提示: 　　　　 最美人间四月天,春游盐城请您来! 请广 大游客提前通过权威渠道了解旅游目的地开放 时间、交通情况、门票预约、客流限制等,提前通 过网络平台预约预定,尽量避开热门旅游景区 或出行高峰时段,合理规划出游线路和时间,错 峰出行. 　 ４．[２０２４江苏泰州靖城中学一模,５(３),３分] 燕子来,梨花落,清明至.池上碧苔三四 点,叶底黄鹂一两声.自然风光、古圣先 贤、古老建筑、独特物产、地方戏曲、民风民 俗􀆺􀆺这些都可能是你家乡的名片.为了 进一步了解家乡,热爱家乡,推荐家乡,靖 城中学九年级的学生正举办以“擦亮我的 家乡名片”为主题的综合性实践活动. 九年级(２)班全体同学想邀请市史志 办的邹扬老师来为班级同学做讲座,班长 李明拟写了一份邀请函,但其中有三处存 在问题,请你修改过来. 邀　请　函 尊敬的邹扬老师: 您好! 我们学校正在开展“擦亮我的家乡 名片”系列活动.我们班想邀请您于本周五来 九年级(２)班教室做一个“家乡沧桑巨变”的讲 座.请您务必光临,谢谢! 李明 ２０２４年３月８日 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 　９４　 ５．(２０２４江苏宿迁宿城一模,６,２分)随着“双 减”政策落实到位,同学们有了更多的时间 去阅读课外书籍.校团委为鼓励学生坚持 阅读,发出«阅读倡议书»,请根据已经提出 的倡议,补写一条. 阅读倡议书 亲爱的同学们: “读万卷书,行万里路.”读书是最好的学 习、生活方式之一.为使同学们度过一个充实 而有意义的初中生活,积极落实宿迁市“四个 一”阅读活动相关要求,我们向同学们发出如下 假期阅读倡议: １．坚持周末每天读书一个小时.这一个 小时内要避开外界的纷扰,真正做到静心静神, 沉溺于书中,从而读出意味、读出情趣来. ２．做好«我的采集本»,每天记几个好词, 摘几句佳句. ３． 　 ４．把读书与思考有机结合起来.读出自 己的思考与见解,提高认识,写好读后感. 钟吾初中学校团委 ２０２４年４月５日 ６．[２０２３江苏徐州校联考一模,２(１),３分]某 校为即将到来的青年节组织一场以“展现 青春风采”为主题的校园艺术节晚会.活 动时间:５月４日１８:３０,活动地点:云龙湖 音乐厅.小徐和小州是这次活动的总策 划,请你帮助他们完成以下任务. ２０２３年３月«感动中国»２０２２年度人 物揭晓.同学们在获奖名单中看到了“银 发知播”.什么是银发知播? 他们是借助 互联网免费教授知识的老人,一群充满智 慧与人生阅历的爷爷奶奶! 虽然高龄,却 玩转网络,将毕生所学,授以青年.在波 Ián壮阔的２０２２年,这些闪亮的名字令人 动容、cuī人奋进,如果细细展开“银发知 播”的名单,我们将看到更多值得获得尊敬 与掌声的名字. 有人说,生活得最有意义的人,并不是 年岁活得最大的人,而是对这个世界最有 热情的人.这份热情来源于　　　　　　 　　　,　　　　　　　　　,　　　　　 　　　　,以及对初心的坚持.正如«感动 中国»被授予“银发知播”的领奖辞:春蚕不 老,夕阳正红. 需要给“银发知播”的老人们发出一份邀请 函,请你帮助拟写. 邀　请　函 尊敬的“银发知播”爷爷奶奶们: 　 　 　 　 徐州市××中学 ２０２３年４月１２日 ７．[２０２３江苏盐城景山中学三模,３(１),３分] 伴随着盐城日新月异的发展脚步,红色文 化始终浸润着这片热土,为城市注入永续 发展的精神动力.抗战时期,新四军在盐 城泰山庙重建军部,坚持抗战.从此,新四 军东进,开辟了华中敌后抗日根据地,挥笔 写出气势恢宏的抗战篇章.临海初级中学 团委于５月３０日组织开展了“发扬铁军精 神,塑造魅力盐城”的主题活动.请你根据 提示,完成下列任务. 学校拟聘请新四军纪念馆的金牌讲解 员宋钰担任校“红色文化”宣讲人,聘期一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９５　　 　 年.请你今天以该校名义拟写一份聘请书. ８．[２０２３江苏扬州江都邵樊片二 模,５(２), ６分]九年级(１)班准备邀请著名学者李教 授于７月６日在我校做一场有关“邵伯镇 民俗文化”的讲座,请拟写一份邀请函. 具体要求: (１)文中不得出现真实的校名、姓名(校名 用“××学校”). (２)格式规范,语言得体. 综合实践活动练习 １．(２０２４江苏无锡滨湖二模,５,７分)班级开 展“走进古诗苑”的语文实践活动.请你帮 助同学解决下列问题. (１)【拟新联】同学们计划在教室门口张贴 一副符合活动主题的对联,上联为“读 诗词提升修养”,请你从下面句子中选 出最适合的下联.(３分) (　　) A．诗词歌赋均抒情 B．赏意境陶冶情操 C．学习平仄品格律 D．写心得废寝忘食 (２)【设活动】班级拟举办“拳拳爱国心”的 古诗吟诵 活动,请你仿照下面形式再设 计两条吟诵 评价规则.(２分) 规则一:选择的诗词符合主题. 规则二: 　 规则三: 　 (３)【议古诗】小勇同学认为古诗与我们现 代生活脱节,已没必要学习.请你针对 小勇的观点进行反驳.要求:观点明 确,有理有据.(２分) 　 　 ２．(２０２４江苏宿迁泗阳一模,４,８分)班级开 展“数字􀅰中国传统文化”跨学科综合性实 践活动,请你参与. 材料一　数字人是借助计算机图形学、动 作捕捉、人工智能等前沿科技开发设计的, 具有“人”的外形、表情、语言、行为的可交 互虚拟形象.数字人作为人类形象的模仿 和延伸,不仅要“形似”,更要“神似”.通过 文化赋能实现数字人的“内外兼修”,既是 满足观众深度文化体验的需要,也是推动 文化数字化的内在要求. 激发数字人潜力,要善于从文化宝库 中汲取灵感,精心设计形象.一方面,随着 技术进步,数字人在形象、动作、语言、思维 等方面愈发逼真,体现出越来越强的科技 属性.另一方面,数字人又是文化的产物, 要想避免千篇一律,让观众眼前一亮,其形 象必须具有鲜明的文化辨识度. 材料二　用雄健有力的舞姿,复现«昭陵六 骏图»卷中骏马的神韵;借音乐剧形式,演 绎«快雪时晴书画合璧»卷蕴含的浓浓师生 情谊;将«竹石图»轴中的画面化为“实景”, 营造富于象征的东方美学意境􀆺􀆺最近, 中央广播电视总台联合故宫博物院、北京 师范大学、中央美术学院、中国美术馆等单 位,共同推出大型文化节目«诗画中国»,引 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９　　 　 考点八　应用文 １．此邀请函存在三处错误.错误一:“鉴赏 并阅读了多部明清小说”中“鉴赏”与“阅读” 逻辑顺序有误,应改为“阅读并鉴赏”;错误 二:“成功举办”用于已经举办过的活动,应删 去“成功”;错误三:“下午四点之前报名”并未 写明报名地点,应添加具体地点.(可以直接 写出修改后的结果,只点明错误不作修改的 不得分) ２．(１)BAC　(２)示例:请大家按照植物的自 然规律进行合理的种植,出现问题巧用科学 技术解决,种植的同时保护好生态环境. (３)示例:让我们在春日的暖阳中,开启我们 的“春耕”之旅吧. ３．合理安排出游行程(意对即可) ４．缺少具体时间,改为“本周五下午两点”; “务必”语气不委婉,可改为“期待您的光临”; 署名不妥,李明改为“九年级(２)班全体同学”. ５．示例一:与同学互相交换看书,好书共分 享,同时交流读书心得.　示例二:制作一份 阅读评价表,请爸爸妈妈对自己的阅读情况 进行评价,以便更好地督促读书. ６．示例:我校将于５月４日１８:３０在徐州云 龙湖音乐厅举办以“展现青春风采”为主题的 校园艺术节晚会.诚挚邀请您光临. ７．示例: 聘　请　书 兹聘请宋钰担任我校“红色文化”宣讲 人,聘期一年. 临海初级中学 ２０２３年５月３０日 ８．示例: 邀　请　函 敬爱的李教授: 您好! 我校诚挚邀请您于７月６日在我 校做一场有关“邵伯镇民俗文化”的讲座,热 诚期待您的到来! 期待聆听您的教诲! ××学校九年级(１)班 ２０２３年６月２０日 综合实践活动练习 １．(１)B　(２)[示例]规则二:读准字音,声音 响亮.规则三:吟诵时读出爱国情.　(３)示 例:小勇同学,学习古诗是继承中华优秀传统 文化的方式之一.学习古诗不仅可以品味其 意境美,了解古代文人墨客,学习他们的精神 品质,还可以陶冶情操,感受中华文化的魅 力.(观点１分,理由１分) ２．(１)示例一:搜索、观赏“中国传统文化”的 现代表演形式,如歌舞、音乐剧等.　示例 二:上网搜索相关资料,了解当前“中国传统 文化”跨学科主题学习的现状.　示例三:建 立相关贴吧或到超话中发帖,和网友一起线 上讨论该话题.　(２)示例:妈妈,适当使用 网络并不会让我分散注意力,沉迷于游戏. 而且网络上并非只有游戏,还有大量的学习 资料,我可以用网络以最快捷、方便的方式查 找自己需要的学习素材,更好地完成我的学 习任务.　(３)示例:大家好,我叫方格纹铜 鼎,因我的肚子上有一圈方格纹的装饰而得 名.别看 我 身 高 只 有 ２０ 厘 米,口 径 只 有 １５􀆰３厘米,我可是王权礼制萌生的象征,大 家都叫我“华夏第一鼎”. ３．(１)网络使人与人亲近　(２)示例:网络提 供了更多的交流平台,我们通过网络可以与 陌生人交流更多的信息,分享信息资源,与相 同兴趣的人相互交流.(围绕观点,合理阐 述,选 择 其 他 事 实 论 据,言 之 有 理 即 可)　 (３)②　这一句写的是过度使用网络对人各 方面的危害,不能论证反方观点“网络使人与 人疏远”. ４．(１)江苏是唯一拥有大江、大河、大湖、大 海的省份,水是江苏的特色;江苏的江河湖海 孕育了独特的文化,“水韵江苏”既突出地域 特色,又具有文化诗意.(地域特色、文化特 色各１分)　(２)①C　②B　③D　④A　 (３)示例:东方水城,园林苏州.(结合苏州地 域、文化特色即可) ５．(１)示例:五味干丝,姜丝椒丝肴肉丝,丝 丝入味(结构一致,意思相近即可)　(２)示 例:举办形式多样的展示活动,让市民对本地 文化遗产有更全面的了解;开发与文化遗产 有关的创意产品,让文化遗产走进更多市民 的生活;邀请非遗传承人走进学校,与学生互 动交流,培养学生对非遗的热爱;以年轻人喜 闻乐见的方式宣传非遗制作,让年轻人了解 非遗,关心非遗,投身非遗传承. ６．(１)①一只手握着笔,上面加竹字头,表示 笔杆由竹子制成.　②画　(２)①草书　 ②楷书　③行书　(３)①花　②群英荟萃(英 姿焕发、飒 爽 英 姿、天 妒 英 才)　③指事　 ④根源、本源　(４)示例:不赞成恢复繁体字. 繁体字是宝贵的文化传统,可以学习认识. 但简体字书写便利,符合汉字由繁到简的发 展趋势,应该“识繁用简”. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋