第7章 力 整合与提升-【鸿鹄志·名师测控】2024-2025学年新教材八年级下册物理（人教版2024 云南专版）

第七章整合与提升 本章知识构建 定义：力是 的作用：其单位是 测量工具：弹簧测力计 力的作用效果：改变物体的 :使物体发生 力 力的三要素：大小 作用点 力的示意图：用一条带箭头的线段把力的三要素表示出来 特点：物体间力的作用是 的 弹性：物体受力时会发生形变，不受力时又恢复原来的形状的性质 力弹力 弹力：发生形变的物体，要 ,对与它接触的物体会产生力的作用，这种力叫作弹力 弹簧测力计原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越 定义：由于 而使物体受到的力叫作重力，用字母 表示 大小：物体所受的重力跟它的质量成 ,关系式为G= ,其中g=9.8N/kg 重力方向： 重心：重力作用的表现就好像它作用在某一个点上，这个点叫作物体的重心：形状规则、 质量分布均匀的物体的重心在它的 上 E教材图片解读 教材图片 考查内容 命题点 力的作用效果一力 教材图片 考查内容 可以改变物体的运动 命题点力的作用效果一力 状态 可以使物体发生形变 如图甲所示，让小铁球从 斜面上滚下，沿着它的运动方 向放一个磁体，观察到小铁球 如图所示，用力按橡皮泥， 的运动速度 (选填“增 用力拉或压弹簧，可以观察到 教材P3图7,1-2 大”“减小”或“不变”)；如图乙 橡皮泥和弹簧的形状 所示，让小铁球从斜面上滚下， (选填“变化”或“不变”)，说明 在它运动路径的侧旁放一个磁 力可以使物体 体，观察到小铁球的运动方向 教材P3图7.1-4 (选填“改变”或“不 教材P3图7.13 变”)。上述现象说明：力能改 变物体的 9物理1八年级下册(R) 教材图片 考查内容 命题点探究物体间力的作用 如图所示，脚穿旱冰鞋的 小红正在用力推培，将发生的 现象是 红推培的力的施力物体是 (3)根据表中实验结果可知：同一物体重力与 ,受力物体是 质量的比值为 N/kg。 同时墙对小红也有作用力，该 (4)月球对它表面附近的物体也有引力，这个 力的施力物体是 ,受力 教材P5图7.1-9 物体是 。由此可见： 引力是地球对地面附近同一物体引力的行。 物体间力的作用是 若一个连同随身装备共90kg的航天员到 的：施力物体同时也是受力物 达月球表面，根据上面的实验结果，月球对 体，受力物体同时也是施力物 他的引力是 体，要产生力的作用，至少要有 N。 个物体才行 中考考点强化 命题点重力的方向 考点①力 如图所示，建筑工人经常用 1.下列事例中，能说明力可以使物体的运动状 细线把一重物悬挂起来，让重物 自由下垂，制成铅垂线，以此来 态发生改变的是 检查所砌的墙是否 教材P14图7.3-4 这是因为重物受到 力的 作用，此力的方向是 的。 A.用力拉会使拉力 B.飞来的网球使 器的弹簧伸长 球拍的网变形 重点实验突破 实验 探究物体所受重力跟质量的关系 小明同学在探究“重力的大小跟质量的关系” 实验中，得到表中的实验数据。 C.运动员跳水时 D.点火后火箭升空 实验 被测 物体质量 重力 比值 跳板被压弯 次数 物体 m(kg) GON G(N/kg) 7 2.四学料体育关于体育中考中的各个项目，下 1 物体1 0.1 0.99 9.9 列说法错误的是 ( ) 2 物体2 0.4 3.88 9.7 A.垫排球的过程中手感觉到痛，说明力的作 3 物体3 0.5 用是相互的 (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计、 B.篮球离开手后，球速发生改变，说明力可 以改变物体的运动状态 (2)第3次实验“物体3”的重力如图所示（物体 C.掷实心球时实心球将地面砸出坑，说明力 处于静止状态)，根据实验结果完成表格中 可以改变物体的形状 第3次实验的有关数据。 D.游泳划水时，使人前进的力的施力物体是手 第七章力10 3.(多选)将装满水的厚玻璃瓶静置于水 如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两 平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮 端，弹簧也伸长了5cm,则两人的力F1和 塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平 F,的大小分别为 捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的 变化。从形变角度分析现象及原因，下列说 OM Fw→F 法正确的是 甲 乙 A.细管中水面高度不会发生变化 A.4N、0 B.0、4N B.细管中水面会出现升降 C.4N、4N D.8N、8N C.水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生 8.用一个刻度准确的弹簧测力计，没有调零就 形变 直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的 D.水面出现升降是因为厚玻璃瓶发生了微 示数是2.1N:若直接用它去测另一个力，弹 小形变 簧测力计的示数变为4.3N,则被测力的大 4.如图所示，用一长铁管套在生锈的水龙头 小为 ( 上，在 (选填“A”或“B”)处用力更容 A.4.4N B.4.3N 易拧开水龙头，说明力的作用效果与力的 C.4.2N D.无法确定 有关。一般情况下顺时针旋转关 9.某实验小组的同学对A、B两根长度相同、粗 闭水龙头，逆时针旋转打开水龙头，说明力 细不同的橡皮筋进行探究，并做成橡皮筋测 的作用效果与力的 有关。 力计。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩 码（如图甲所示），记录橡皮筋受到的拉力大 小F和橡皮筋的伸长量△x,根据多组测量 (第4题图) (第5题图) 数据作出的图像如图乙所示。 2 5.根型构建小华利用饮料瓶、气球、瓶盖、吸管 2 等制作了一个简易喷气小车，如图所示，拔掉 t0 吸管口的塞子，气球向左喷气，同时小车会向 右运动，说明物体间力的作用是 的， 5101520Axm 甲 也说明力能改变物体的 ,使小 (1)分别用这两根橡皮筋制成的测力计代替 车前进的力的施力物体是 弹簧测力计，则用橡皮筋A制成的测力 考点②弹力、弹簧测力计 计的量程为 ,用橡皮筋B制 6.(多选)如图所示，将一固体挂在竖直的弹 成的测力计的量程为 簧测力计下，下列说法正确的是 (2)当在两根橡皮筋上都悬挂重7N的钩码 A.该弹簧测力计的分度值是0.2N 时，橡皮筋A的伸长量为 cm,橡皮 B.弹簧测力计是直接测量物体质量的 筋B的伸长量为 cm 仪器 (3)根据图乙可知，用橡皮筋 (选填“A” C.此时弹簧测力计的示数为1.8N 或“B”)制成的测力计的精确程度更高。 D.把此固体带到月球上，其质量将减小 【拓展设问】将本实验中A、B两根橡皮筋并 7.如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用 列连接起来代替弹簧测力计，能够测量力的 4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm: 最大值为 N。 11物理1八年级下册(R) 考点3重力 或大幅度减小的结果，事实上，在100km 10.若g取10N/kg,甲、乙两人受到的重力之 高度的物体所受重力仅比在地球表面时减 比是5：4，甲的质量是60kg,则乙的质量和 少大约3%。武侠片中，大侠们“腾云驾雾， 重力分别是 ( 飞檐走壁”的绝技在太空中可谓易如反掌， A.48kg,480N B.480kg,480N 只要轻轻一点脚，人就可以腾空而起，在太 C.48kg,48N D.75kg,735N 空中自由地飞来飞去，本领之大，超乎人们 11.如图所示，纸做的“不倒 回 的想象。以上这种现象常被人们误以为是 翁”小鸟翅膀上装有两个 失重现象，这其实是一种微重力现象。 回形针，将鸟嘴放在指尖 (1)失重是指物体对支持物的压力（或对悬 挂物的拉力) 上转动而不会掉下来。下列说法正确的 (选填“大于”“小 于”或“等于”)物体所受重力时出现的 是 ( 现象。 A装回形针降低了小鸟的重心 (2)在太空中，下列实验不能完成的是 B.装回形针升高了小鸟的重心 A.用停表测时间 C.小鸟的重心一定在其几何中心上 B.探究平面镜成像的特点 D.小鸟不掉下来是因为鸟嘴上有胶水 C.用弹簧测力计测重力 12.(2024·山东滨州)如图所示，杭州亚运会吉 D.用刻度尺测书本的长度 祥物宸宸静止站立在水平桌面上，请画出宸宸 (3)质量为75kg的航天员在距离地面100km 受重力和支持力的示意图。(O点为重心) 的高度所受的重力约为 N。 (地球表面g取10N/kg》 (4)假如失去重力，请你设想一个可能出现 的情景： 14.载材习题变三一辆自重是5×101N 101 13.阅读材料，回答问题。 的卡车行驶到一座立有限重标志牌 失重 的桥前，桥前的标志牌如图所示。 平时我们能感觉到自己有多重，这种 该卡车装载着20箱货物，每箱货物 感觉来自支持力。如果失去支持，我们将 的质量是300kg。(g取10N/kg) 失去对重力的感觉。例如，一个人从高处 (1)每箱货物所受的重力为多少？ 坠落，在坠落的过程中，因为失去了支持， (2)通过计算说明这辆卡车能否安全过桥。 所以此人将会体验到类似太空中才有的失 重感。失重是指物体对支持物的压力（或 对悬挂物的拉力)小于物体所受重力时出 现的现象。失重有时也泛指零重力和微重 力环境。失重现象主要发生在轨道上、太 空中或其他一些不正常的情况下。经常有 人认为失重是不受重力，这是错误的，失重 环境中，物体的重力仍然存在。 航天器在轨道上的失重不是重力消失 第七章力12于2C(3)727.5(4》水不再往：处藏（合理围可》14解，(1）每霜 参考答案 力为丝8Nw一G 0及直向下铅垂线O某一—个点几何中心 货物所受的重力G-mg一30kg×10N/k-1X10N:(2)卡车月身断 0互相敏引 受的重力G年=5X10N,0箱货物新受的总重力(Gm=G一0×3 第七章力 课堂纲国 1N一8×1心N,这辆卡车的总重，十-5×1+6×1oN 第1节力 L.A1C3.B4D5.保持不变整直向下数解：如图所示 第1课时力及力的三要素 7.B L1X矿N.由G=g得，这辆卡车的总暖量m=XY g10 N/kg 新知依理 L1×0旷kg=1,因为11>0t.所双卡车超重，不能安全过桥 0物体对物体受力牛柳牛N©发生形变运动状态快园 第八食运动和力 课后望升 方向局大尔方向作用点方向作用点大小 第1节牛顿第一定律 养C9. 10B11.竖直向下 能12.1：24013.0100 课堂巩团 第1课时牛顿第一定律 2,1614.解：如图所示 斯知核理 1D工B3,手书本4形秋5诸动优点。作用点大小厅 向1解如图所示 ①月一高度小受运以恒定不变的违度水远运清下去母匀通直 苏B 线运动静止推理不能 思维拓展 课发巩圆 5.C【友接】国一个运动奶在魏高的过程中童C上升的离差不多，不 1C210间一高度速度心越还(2句速直线(3)真空不能传 漂后提升 同的密志过杆时章心形情任的生离不一样。 有3D4.A5D 9,B用.A1.AD2.运动状态作用点3，小线球的运动方向发 小专题一弹力、重力的作图 煤后提升 生改变方向（或技逐）可修有性解，如图所示 1,解：如图断示 2.解：如图所示：↑0N3解：如图所 6.7.B 思凝拓展 思雄拓展 8.AD 15(1)大小《2>方向《3)甲丙(4)控制交量 微专圈！分辆外力消失后的物体运时状态 第2课时力的作用的相互性 解：如图所示：) &解：如图所示： LB2.A变式1门D[登式]D 新知锭理 第1课时债性 0相互©相等相反同一互作用的两个 斯如接理 视堂巩圆 长解：如图历示 7.解：如图所示： 0保持前米匀迷直线运动状态或静止状东函量质量大尤关 1C22相生3，形状等手4日 ©科用防止 爆后提升 G-IK 黑堂巩固 5.C6相互7.等于这两个力是相互作用力.下上[变式间 花解：妇图所示 男解：指图所示： 1D2B3,C(5,运动状M性61》T.B8.日 方 燃气力的作用是相互的 课后提升 第2节弹力 ,B10M11.匀速3水12(1)运动状卷等于(2》变小 新知棱理 (3)之8×1了 0恢复原状巴力较力韩长量 第七章整合与提升 思维柘晨 课发巩固 本章知识构建 13A 蓝1B2.目E有千4.AD&D6.是0-iNQ2N2.2 物体对物体牛领)运动状态形变方向相互恢复草状大 第2节二力平衡 7,领性量程8，C 地球的吸引G正比mg繁直间下儿何中心 新知棱捷 课后提升 数材图片解读 0静止匀速直线运诗平衡平衡目州等相反同一条直线上 B1uC1L.B12.02N品.6[变式]0.1NL513.解，如期 变亿发生形度增大改变运动状态小红向后知去小红墙 0(1)方向为零(2)运动状态 所示一令4乙镜合适：因为把的N的重物挂在郑资下痛 墙小红相互两经直重慧直向下 观发巩圆 重点实酸突酸 1CD2非平青3静止2)购稻个数()不可章4.C系B 弹离甲发生了塑性形变，不能恢夏原状，弹腐丙会使剑度阿同距太小，不 1)天平24从，83)9.84)147 6.2×10㎡2×10竖直向上[变式]2×10竖直向上2×10经 便食数，鲜簧T超过了木板制的最大调量范用， 中考考点强亿 直向上 思性拓幅 L.)2D3D+A作月点方向5，相生运功状态喷出的 课后提升 15.A 气体重AC7.C&C9.(1)0-10N0-5N(2)147(3)4 7D8B男D10,30平力 第3节重力 【拓样设问22.51A11.A12.解：如图所示： 3.1D小 思维拓展 新知棱理 山不能人的重心居中，右脚拍起时，左拜质受支特力与重力不在同一 自地球的吸引G地其正北Gwg质量为1线的物体受到的露 直线上，无法平南 第1页4共36夏) 第2页（共35夏） 第3質（共36雨）