第3单元 第8章 生态系统的自我调节和生态安全 测试卷-【典创-单元学情诊断卷】2024-2025学年新教材七年级下册生物（苏教版 2024）

·９· ·１０· 题　 第三单元第八章测试卷 诊断试题 号 一 二 总　分 得　分 时间：４５分钟　　　　满分：３０分 第一部分　选择题（共１２分） 本部分共包括１２小题，每小题１分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 １．假定一个草原是由鹿和狼组成的，若为了保护鹿把狼杀绝，鹿群的数量 （　　） Ａ．上升后又下降　　　　Ｂ．迅速上升　　　　Ｃ．保持相对稳定　　　　Ｄ．缓慢下降 ２．下列生态系统自我调节能力最强的是 （　　） Ａ．农田 Ｂ．城市 Ｃ．森林 Ｄ．草原 ３．自然界里的生态系统大小不一、多种多样。下列相关叙述错误的是 （　　） Ａ．森林生态系统在调节气候、净化空气等方面起重要作用，被称为“地球之肺” Ｂ．沼泽分布在多水和过湿地区，其中的动物种类比较少 Ｃ．淡水生态系统能为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源 Ｄ．草原生态系统在水土保持和防风固沙方面有重要作用 ４．每年的４月２２日为“世界地球日”，旨在提高民众对现有环境问题的重视，动员民众参与到环 保运动中。下列做法不利于环保的是 （　　） Ａ．绿色出行，节能减排 Ｂ．围湖造田，扩大耕地 Ｃ．垃圾分类，变废为宝 Ｄ．光盘行动，杜绝浪费 ５．习近平总书记在全国生态环境保护大会上强调：全面推进美丽中国建设，加快推进人与自然和 谐共生的现代化。下列做法不利于“人与自然和谐共生”的是 （　　） Ａ．焚林造田 Ｂ．退耕还林 Ｃ．垃圾分类 Ｄ．节能减排 ６．在陆地生态系统中，动植物种类繁多，结构复杂，自动调节能力强的生态系统是 （　　） Ａ．海洋生态系统 Ｂ．沙漠生态系统 Ｃ．湿地生态系统 Ｄ．森林生态系统 ７．在我国西部大开发战略中，“退耕还林（草）”这项措施的首要目的是 （　　） Ａ．开辟旅游点 Ｂ．增加粮食产量 Ｃ．捕猎野生动物 Ｄ．改善生态环境 ８．“地球，我的母亲，／我过去，现在，未来，／食的是你，衣的是你，住的是你，／我要怎么样才能够 报答你的深恩？”郭沫若深情的诗句，启迪我们对人和地球关系的思考，有关人和生物圈关系叙 述错误的是 （　　） Ａ．生物圈由全部的动物、植物、细菌、真菌和病毒等组成 Ｂ．人类活动既可能破坏环境，也可以改善环境 Ｃ．形形色色的生物和维持生命的阳光、空气、水、土壤等条件组成了生物圈 Ｄ．环境污染不仅影响其他生物的生存，也会影响人类自身健康 ９．下列做法有利于保护生物圈的是 （　　） Ａ．生活污水排入河流 Ｂ．开发兴建城市 Ｃ．保护森林 Ｄ．开垦荒地 １０．某草原生态系统鼠害严重，治理鼠害的最根本措施是 （　　） Ａ．大力提倡爱国卫生运动，号召大家人工灭鼠 Ｂ．大量投放鼠药毒鼠 Ｃ．禁止捕食猫头鹰、黄鼠狼、蛇等老鼠的天敌 Ｄ．保护好粮仓，使鼠断粮 １１．内蒙古大草原曾经富饶而又美丽，而如今草原退化、沙化严重，其主要原因是 （　　） Ａ．过度放牧 Ｂ．自然灾害 Ｃ．乱砍滥伐 Ｄ．环境的污染 １２．单一人工松树林（只种植松树）比自然松树林更脆弱，原因是单一人工松树林 （　　） Ａ．自动调节能力较强 Ｂ．生物组成较单一 Ｃ．结构较复杂 Ｄ．动植物种类较多 第二部分　非选择题（共１８分） 本部分共包括６小题，每空０．５分，共１８分。 １３．（３．５分）下图为某草原生态系统中部分生物所形成的食物链和食物网。请据图回答问题： （１）如图所示生态系统中，要构成一个完整的生态系统还缺少的生物成分是　　　　　。 （２）如果该食物网受到ＤＤＴ污染，有毒物质积累最多的是　　　　　 ；如果大量捕杀鹰，兔的 数量会　　　　　 ；蛇和鹰的关系是　　　　。 （３）该生态系统中，当鼠和兔的数量增多时，植被的数量会　　　　，但食肉动物的数量增加 又使鼠和兔的数量　　　　，森林植被得以恢复。生态系统可以通过这种　　　　能力， 克服系统内部变化和外来干扰因素的影响。 １４．（３分）分析下面的资料，回答相关问题： 资料一：《生物多样性公约》缔约方大会第十五次会议在我国云南昆明开幕。大会以“生态文 明：共建地球生命共同体”为主题，旨在倡导推进全球生态文明建设，强调人与自然是生命共 同体，强调尊重自然、顺应自然和保护自然，实现“人与自然和谐共生”的美好愿景。 资料二：生物圈中的各种生态系统存在着一定的联系。森林通过强大的蒸腾作用增加降雨， 又通过茂密的枝叶和发达的根系来保持水土，因此，森林也影响着河流。寒温带的冬季，植物 的光合作用几乎完全停止，但是那里的人们并没有感到缺氧，这是因为其他温暖地区的植物 ·１１· ·１２· 在不断释放大量的氧，氧能够随着大气的流动而环流。由此可见，整个生物圈在结构和功能 上是一个整体。 （１）资料一提到，人与自然是生命共同体，而地球上所有生物的共同家园是　　　　　　　。 （２）资料二体现了生物多样性中的　　　 的多样性。森林通过强大的蒸腾作用增加降雨，又 通过茂密的枝叶和发达的根系来保持水土等，这体现了生物多样性的　　　　　　（填 “直接价值”“间接价值”或“潜在价值”）。 （３）一般情况下，生态系统中各种生物的数量和比例是　　　　的，这是因为生态系统具有一 定的　　　　　　　　，但这种能力是　　　　　　　　的。 １５．（３．５分）黄松峪国家森林公园位于北京市平谷区，总面积 ４０多平方公里，森林覆盖率达 ７５％，有植物８００余种，动物３００余种，是国家２Ａ级旅游景区。请联系所学完成下列问题： （１）黄松峪国家森林公园以油松和栎类为优势树种。散生乔木树种有刺槐、山杨、桑树、山楂 等。主要草本植物有黄米草、白米草、羊胡草等。这些植物是该生态系统中的　　　　， 其生存所需的能量最终来源于 　　　　　。 （２）园内林间有金钱豹出现，金钱豹是猫科、豹属的大型肉食性动物，捕食各种蹄类动物，也捕 食兔、鼠类、鸟类和鱼类。食物多样提高了金钱豹 　　　　　 的机会。 （３）森林中长出的蘑菇能够将地下腐殖质中的有机物分解为　　　　　 回到环境中，促进该 生态系统的 　　　　　 循环。 （４）与农田生态系统相比，森林生态系统的生物种类更多，形成的 　　　　　 更复杂，生态系 统的 　　　　　 能力更强。 １６．（３分）工业废水中可能含有重金属，如未经处理直接排放到河流、湖泊，极易对生态系统造成 危害。 （１）图１为某湖泊中部分生物组成的食物网，其中最长的一条食物链为　　　　　　　　。 该食物链能量的最终来源为　　　　。 （２）该湖泊受到重金属污染，生活在此的各种生物都受到不同程度的影响。随着重金属污染 程度的不断增加，该湖泊生态系统将遭到破坏，说明生态系统的 　。 （３）研究人员尝试利用水生植物来吸收该湖泊的重金属，结果如图２。据图２分析，清除水体中 重金属污染最快的是　　　　（填序号）。该实验结果符合“生态系统中生物　　　　　越 丰富，自动调节能力越强”的原理。 （４）进一步研究发现，水中的重金属含量下降到一定程度后会再次上升。推测是由于水生植 物的枯枝败叶被分解者分解后，导致其体内吸收的重金属重新释放到水中，因此在利用水 生植物净化水质时，达到其生长周期后应及时捞出做无公害处理。以下措施可行的 是　　　　　　。（填字母） Ａ．直接埋在田里制成肥料　　　Ｂ．制成饲料喂牲畜　　　Ｃ．从植物体内回收重金属 １７．（２分）南极生态系统相对比较简单，周围海域大量的海藻是南极磷虾等浮游动物的食物来源， 磷虾又是南极鲸类、海豹、企鹅等动物的主要食物。下表所示为部分生物的食物来源，请分析 回答问题： 生物 海藻 磷虾 鱼 虎鲸 须鲸 海豹 企鹅 食物来源 — 海藻 磷虾 企鹅、海豹、须鲸 鱼、磷虾 鱼、磷虾 鱼 （１）表中磷虾、企鹅、鲸等动物在生态系统中扮演的角色是　　　　。 （２）表中海豹与磷虾之间的生物关系是　　　　。 （３）表中生物共形成５条食物链，请写出包含四种生物的一条食物链： 　。 （４）南极海洋生态系统相对比较简单，曾经由于人类过量捕杀鲸类而导致南极生态系统失衡， 这说明该生态系统的　　　　能力比较弱。 １８．（３分）某生物兴趣小组设计并制作了四个大小相同的简易生态瓶，分别编号为 Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ，每 个生态瓶各加入等量的清水，放入２条生长状况相似的小鱼，观察小鱼的生存时间，记录结果 如下： 实验编号 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 实验图示 实验处理 不加水藻， 不加河泥，光照 加水藻， 不加河泥，光照 加水藻， 加河泥，光照 加水藻， 加河泥，黑暗 生存时间 ３天 １２天 ２７天 ２天 根据实验结果分析回答下列问题： （１）实验中每个生态瓶都加入等量的清水并放入 ２条生长状况相似的小鱼，其目的 是　　　　　　　　　　　　。 （２）请写出Ｃ瓶中包含的食物链　　　　　　　　。Ｃ瓶在一段时间内能保持相对稳定，但 与池塘生态系统相比，Ｃ瓶中的生物种类　　　　，自我调节能力　　　　。 （３）根据实验结果，要延长Ｄ瓶中小鱼的生存时间，应将Ｄ瓶放置在　　　　处。 （４）如果将Ｂ瓶和Ｃ瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题 　 　？ ·４５· ·４６· 参考答案 第三单元第七章测试卷 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ａ　９．Ｂ　 １０．Ｄ　１１．Ｂ　１２．Ｂ １３．（共２分，每空０．５分） （１）生产者 （２）小球藻→水蚤→田螺→野鸭　食物链　野鸭 １４．（共２．５分，每空０．５分） （１）生态平衡　水稻→昆虫→小龙虾 （２）叶绿体　分解者　无机物 １５．（共３分，每空０．５分） （１）②　有机物 （２）Ｂ２　单向流动、逐级递减 （３）Ｃ　物质循环 １６．（共４分，每空０．５分） （１）分解者　４　物质和能量 （２）Ｂ （３）捕食　竞争　蛇　鹰 １７．（共３分，每空０．５分） （１）非生物 （２）玉米　喜鹊 （３）农药中的某些有毒物质在生物体内难以分解、无 法排出，这样就积累在生物体内，雀鹰的营养等级比 喜鹊和田鼠高，吃掉的喜鹊和田鼠体内的有毒物质 就积累在雀鹰体内 （４）食物链 （５）生物圈 １８．（共３．５分，每空０．５分） （１）不能　变量不唯一 （２）光照　 有光　生产者　短　生产者 第一次月考测试卷 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｄ １０．Ａ　１１．Ｃ　１２．Ｄ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）消费者　二氧化碳 （２）甲→Ａ→Ｃ→Ｂ （３）光合作用　二氧化碳　②③④ （４）逐级递减的 １４．（共２．５分，每空０．５分） （１）生产者　光合 （２）物质 （３）水草→食草小鱼→翠鸟→猛隼　猛隼 １５．（共３分，每空０．５分） （１）２　鼠、蛇、猫头鹰 （２）鼠　细菌、真菌 （３）减少 （４）丙 １６．（共２．５分，每空０．５分） （１）消费者　吃与被吃 （２）二氧化碳 （３）分解者　促进 １７．（共３．５分，每空０．５分） （１）森林　湿地 （２）海洋 （３）大　大气圈　岩石圈　水圈 １８．（共３分，每空０．５分） （１）温度会影响微生物对落叶的分解速度 （２）温度　分解者 （３）控制单一变量 （４）低温 （５）小刚同学的想法是正确的，多做几次实验可以减 少实验误差，使实验结果更准确 第三单元第八章测试卷 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ａ　９．Ｃ １０．Ｃ　１１．Ａ　１２．Ｂ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）分解者 （２）鹰　先增多后减少　捕食和竞争 （３）减少　减少　自我调节 １４．（共３分，每空０．５分） （１）生物圈 （２）生态系统　间接价值 （３）相对稳定　自动调节能力　有一定限度 １５．（共３．５分，每空０．５分） （１）生产者　太阳能 （２）生存和繁衍 （３）无机物　物质 （４）食物网　自动调节 １６．（共３分，每空０．５分） （１）浮游植物→浮游动物→虾→鱼→水鸟　太阳能 （２）自动调节能力是有限的 （３）④　种类和数量 （４）Ｃ １７．（共２分，每空０．５分） （１）消费者 （２）捕食 （３）海藻→磷虾→海豹→虎鲸 （４）自动调节 １８．（共３分，每空０．５分） （１）控制单一变量 （２）水藻小鱼　较少　弱 （３）有光照 （４）河泥对生态系统的稳定性有影响吗 １．Ｃ 期中测试卷 　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｄ １０．Ｂ　１１．Ｄ　１２．Ａ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）地球之肾 （２）森林生态系统 （３）农作物　弱 （４）狼 （５）影响　统一 １４．（共２．５分，每空０．５分） （１）森林 （２）草→鼠→蛇→猫头鹰 （３）分解者 （４）光合　生产者 １５．（共３分，每空０．５分） （１）虾幼体和虾之间没有食物关系 （２）增加 （３）分解者和非生物部分 （４）捕食和竞争　弱　生物种类少，营养结构简单， 自我调节能力弱 １６．（共２．５分，每空０．５分） （１）光合 （２）呼吸作用 （３）④　细菌、真菌 （４）周而复始 １７．（共４分，每空０．５分） （１）生态 （２）农作物 （３）捕食和竞争 （４）４　分解者　非生物部分 （５）蛇 （６）自我调节 １８．（共２．５分，每空０．５分） （１）光照 （２）取平均值　黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中 （３）避免偶然性，减小误差 （４）植物→黄粉虫→鸟 第四单元第九章测试卷 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｄ １０．Ｂ　１１．Ｄ　１２．Ａ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）胚　胚乳 （２）１、２、４、５　８、９、１０、１１ （３）７　胚乳　淀粉 １４．（共３分，每空０．５分） （１）两性花 （２）一个子房内有多粒胚珠