第3单元 第7章 生态系统 测试卷-【典创-单元学情诊断卷】2024-2025学年新教材七年级下册生物（苏教版 2024）

书 ·１· ·２· 题　 第三单元第七章测试卷 诊断试题 号 一 二 总　分 得　分 时间：４５分钟　　　　满分：３０分 第一部分　选择题（共１２分） 本部分共包括１２小题，每小题１分。下列每小题只有一个最符合题目要求的选项。 １．小明自己制作了一个小型生态球，他在生态球中放了几棵水草，一条小鱼，一些河泥，并装满了 水，然后把生态球放在了南面的窗台上，可是第２天他就发现小鱼死了。这是因为缺少了 （　　） Ａ．分解者　　　　　　Ｂ．阳光　　　　　　Ｃ．空气　　　　　　Ｄ．生产者 ２．稻田养鱼既能提高经济效益，又能保护环境，养殖的鱼在稻田生态系统中属于 （　　） Ａ．生产者 Ｂ．消费者 Ｃ．分解者 Ｄ．非生物部分 ３．根瘤菌从豆科植物获得有机物的同时还能将氮转化为植物所需的物质。这一实例说明细菌可 以 （　　） Ａ．与植物竞争 Ｂ．与植物共生 Ｃ．引起植物患病 Ｄ．参与物质循环 ４．肉食动物在生物圈中充当的角色是 （　　） Ａ．生产者 Ｂ．消费者 Ｃ．分解者 Ｄ．捕食者 ５．在下列现象中，能说明生物影响环境的是 （　　） Ａ．热带雨林的植物种类比较多 Ｂ．荔枝不宜在北方地区栽种 Ｃ．松树的叶变成刺 Ｄ．蚯蚓能使土壤肥沃 ６．一滴绿色的河水被称为一个生态系统的原因是 （　　） Ａ．有绿色植物 Ｂ．有水蚤等小动物 Ｃ．有细菌等微生物 Ｄ．既有生物成分，又有非生物成分 ７．一个完整的生态系统包括 （　　） Ａ．食物链、食物网 Ｂ．生产者、消费者、分解者 Ｃ．生产者、消费者、分解者和非生物成分 Ｄ．能量流动、物质循环 ８．当不易降解的农药进入农田生态系统后，在食物链“水稻→稻螟虫→青蛙→蛇”中，体内农药含 量最高的生物是 （　　） Ａ．蛇 Ｂ．稻螟虫 Ｃ．青蛙 Ｄ．水稻 ９．一个受农药ＤＤＴ污染的湖泊中，生活着藻类、水蚤、鱼和鱼鹰。体内含农药ＤＤＴ量最多和最少 的分别是 （　　） Ａ．水蚤和鱼鹰 Ｂ．鱼鹰和藻类 Ｃ．藻类和鱼鹰 Ｄ．鱼鹰和鱼 １０．如图是生态系统的食物网模式图，每一个字母代表一种生物。下列叙述错误的是 （　　） Ａ．Ａ表示生产者 Ｂ．图中没有分解者 Ｃ．共有３条食物链 Ｄ．Ｂ、Ｄ是捕食关系 １１．下列关于食物链“水稻→麻雀→蛇”的描述不正确的是 （　　） Ａ．麻雀和蛇之间是捕食关系 Ｂ．能量只能从蛇流向麻雀，再流向水稻 Ｃ．若受到有毒物质污染，则体内有毒物质积累最多的生物是蛇 Ｄ．能量流动的最终来源是太阳 １２．如下表是某生态系统中各种生物体内残留的某重金属含量，下列食物链最有可能的是 （　　） 生物体 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ Ｅ 某重金属浓度／ＰＰＭ ０．０６ １２ ２．３ ６７ ０．４２ Ａ．Ｄ→Ｂ→Ｃ→Ｅ→Ａ Ｂ．Ａ→Ｅ→Ｃ→Ｂ→Ｄ Ｃ．Ｄ→Ｂ→Ｅ→Ｃ→Ａ Ｄ．Ａ→Ｃ→Ｅ→Ｂ→Ｄ 第二部分　非选择题（共１８分） 本部分共包括６小题，每空０．５分，共１８分。 １３．（２分）大理市洱海湿地面积为２４９９０．９８公顷，是典型的高原断陷淡水湖泊湿地生态系统，是 以海菜花等中国特有物种为代表的珍稀濒危物种和越冬候鸟的栖息地。 （１）海菜花在洱海生态系统中属于　　　　。 （２）大理市某校生物兴趣小组对洱海湿地中几种生物消化道内的食物进行分析，其结果见 下表： 生物种类 野鸭 田螺 河虾 水蚤 消化道内食物 田螺、河虾、水蚤 水蚤、小球藻 小球藻 小球藻 请根据表中信息写出野鸭获得能量最少的一条食物链　　　　　　　　　　　　　　。 水体中一些难以分解的有毒物质能沿着　　　　传递，据此分析，该生态系统中体内有毒 物质含量最高的生物是　　　　。 １４．（２．５分）阅读资料，分析回答下列问题。 资料一：关中平原自古号称八百里秦川，黄河和渭河从这里流过，自古以来，这里风调雨顺，土 地肥沃，农业发达，是中华文明的发祥地。这里主要农作物为小麦、玉米、水稻等，区域内的水 域环境也十分适合鱼虾生长。下图表示西安市长安区王莽街道稻田农业技术人员和养殖户 ·３· ·４· 经多年摸索出来的生产模式。 资料二：灞国家湿地公园是灞生态区乃至西安市湿地系统的重要组成部分，位于西安灞 河的东北部，渭口三角洲区域，属于内河湿地，具有典型的中国西北地区河口湿地特征。水域 内是贝类、虾、鱼、蟹等水生生物集居繁衍和候鸟飞禽栖息越冬的好地方。湿地滩涂中的各种 植物为贝类、虾、鱼、蟹等动物提供有机物，而白鹭鸟等飞禽以这些动物为食。 （１）养殖户在稻田放养小龙虾的过程中，应充分考虑稻田中生物的种类、各种生物的数量和所 占的比例，以维持稻田生态系统的　　　　。请写出该生态系统中图示生物构成的食物 链：　　　　　　　　　　　　　　　　。 （２）大米中的淀粉等营养物质主要由水稻叶肉细胞中的　　　　进行光合作用产生。“稻虾 共作”生态系统中除了图示的生物成分外，还必须有　　　　，该成分能将生态系统中动 物的粪便和动植物的残体变为　　　　供植物吸收利用。 １５．（３分）如图表示碳在某生态系统内部的运动情况，Ａ、Ｂ、Ｃ表示生态系统的不同生物部分，Ｂ１、 Ｂ２、Ｂ３之间具有捕食关系，①～⑤表示生理过程，请据图分析回答。 （１）在生态系统中，碳元素通过　　　　（填序号）固定下来，以　　　　的形式，沿着食物链 传递。 （２）图中含能量最多的消费者是　　　　。一般情况下，随着营养级的升高。生物的数量越 来越少，这说明能量流动的特点是 　。 （３）该图中分解者是　　　　，它们能将动植物遗体中的有机物分解成无机物，促进生态系统 的　　　　。 １６．（４分）图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生 物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。请根据图分析回答下列问题。 （１）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是　　　　，该生态系统 有　　　　条食物链，此生态系统中，　　　　　　　就是沿着食物链和食物网传递的。 （２）图乙中，Ａ、Ｂ、Ｃ、Ｄ构成了图甲中含鼠的一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断 积累，则体内有毒物质含量最多的是　　　　。 （３）图丙中，Ａ表示共生关系，Ｂ表示　　　　关系，Ｃ表示　　　　关系，图甲中的　　　　 和　　　　两种生物间的关系既可以体现Ｂ又可以体现Ｃ。 １７．（３分）农药残留量超标等食品安全问题关乎民生。为减少害虫对农作物的危害，农民在农作 物上喷洒农药。一段时间后，分别检测不同生物体内农药的积累量，发现雀鹰体内农药积累 量明显高于喜鹊和田鼠。为尝试解释上述现象，某同学绘制了农田生态系统的部分食物网如 下图。据图回答问题： （１）生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括分解者和　　　　部分。 （２）图中较长的一条食物链是：　　　　→蝗虫→　　　　→雀鹰。 （３）雀鹰体内农药积累量明显高于喜鹊和田鼠，原因是 　 　。 （４）这些农药还可以随着雨水进入水体，再进入鱼虾体内，通过　　　　不断积累，最终威胁 人类自身。 （５）在南极的企鹅等动物体内也有可能检测到该农药，理由是　　　　是一个统一的整体，是 地球上最大的生态系统。 １８．（３．５分）为了探究生态系统组成成分的完整性与该生态系统稳定性的关系，某同学制作了如 下表所示的三种密封的生态瓶。请回答下列问题： 生态瓶 ① ② ③ 生态瓶组成 ５０００毫升的容器中放入等量的水、砂石、丰年虾、孔雀鱼 黑藻 塑料草 黑藻 摆放位置 摆放于储物柜中 摆放在窗台上 摆放在窗台上 孔雀鱼存活时间 ２天 ３天 ４５天 （注：表中塑料草是指用塑料做成的假草，孔雀鱼捕食丰年虾） （１）①号和②号生态瓶能否作为对照？　　　　，因为 　。 （２）①号和③号对照，变量是　　　　，该实验结果说明生态瓶应放在　　　　的环境中。③ 号和②号对照，变量是　　　　，②号中的孔雀鱼存活时间　　　　，说明生态系统中不 能缺少的成分是　　　　。 ·４５· ·４６· 参考答案 第三单元第七章测试卷 １．Ｃ　２．Ｂ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ｄ　６．Ｄ　７．Ｃ　８．Ａ　９．Ｂ　 １０．Ｄ　１１．Ｂ　１２．Ｂ １３．（共２分，每空０．５分） （１）生产者 （２）小球藻→水蚤→田螺→野鸭　食物链　野鸭 １４．（共２．５分，每空０．５分） （１）生态平衡　水稻→昆虫→小龙虾 （２）叶绿体　分解者　无机物 １５．（共３分，每空０．５分） （１）②　有机物 （２）Ｂ２　单向流动、逐级递减 （３）Ｃ　物质循环 １６．（共４分，每空０．５分） （１）分解者　４　物质和能量 （２）Ｂ （３）捕食　竞争　蛇　鹰 １７．（共３分，每空０．５分） （１）非生物 （２）玉米　喜鹊 （３）农药中的某些有毒物质在生物体内难以分解、无 法排出，这样就积累在生物体内，雀鹰的营养等级比 喜鹊和田鼠高，吃掉的喜鹊和田鼠体内的有毒物质 就积累在雀鹰体内 （４）食物链 （５）生物圈 １８．（共３．５分，每空０．５分） （１）不能　变量不唯一 （２）光照　 有光　生产者　短　生产者 第一次月考测试卷 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ｄ　５．Ｃ　６．Ａ　７．Ｃ　８．Ｄ　９．Ｄ １０．Ａ　１１．Ｃ　１２．Ｄ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）消费者　二氧化碳 （２）甲→Ａ→Ｃ→Ｂ （３）光合作用　二氧化碳　②③④ （４）逐级递减的 １４．（共２．５分，每空０．５分） （１）生产者　光合 （２）物质 （３）水草→食草小鱼→翠鸟→猛隼　猛隼 １５．（共３分，每空０．５分） （１）２　鼠、蛇、猫头鹰 （２）鼠　细菌、真菌 （３）减少 （４）丙 １６．（共２．５分，每空０．５分） （１）消费者　吃与被吃 （２）二氧化碳 （３）分解者　促进 １７．（共３．５分，每空０．５分） （１）森林　湿地 （２）海洋 （３）大　大气圈　岩石圈　水圈 １８．（共３分，每空０．５分） （１）温度会影响微生物对落叶的分解速度 （２）温度　分解者 （３）控制单一变量 （４）低温 （５）小刚同学的想法是正确的，多做几次实验可以减 少实验误差，使实验结果更准确 第三单元第八章测试卷 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ　４．Ｂ　５．Ａ　６．Ｄ　７．Ｄ　８．Ａ　９．Ｃ １０．Ｃ　１１．Ａ　１２．Ｂ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）分解者 （２）鹰　先增多后减少　捕食和竞争 （３）减少　减少　自我调节 １４．（共３分，每空０．５分） （１）生物圈 （２）生态系统　间接价值 （３）相对稳定　自动调节能力　有一定限度 １５．（共３．５分，每空０．５分） （１）生产者　太阳能 （２）生存和繁衍 （３）无机物　物质 （４）食物网　自动调节 １６．（共３分，每空０．５分） （１）浮游植物→浮游动物→虾→鱼→水鸟　太阳能 （２）自动调节能力是有限的 （３）④　种类和数量 （４）Ｃ １７．（共２分，每空０．５分） （１）消费者 （２）捕食 （３）海藻→磷虾→海豹→虎鲸 （４）自动调节 １８．（共３分，每空０．５分） （１）控制单一变量 （２）水藻小鱼　较少　弱 （３）有光照 （４）河泥对生态系统的稳定性有影响吗 １．Ｃ 期中测试卷 　２．Ｄ　３．Ｃ　４．Ｄ　５．Ｂ　６．Ｂ　７．Ｂ　８．Ｃ　９．Ｄ １０．Ｂ　１１．Ｄ　１２．Ａ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）地球之肾 （２）森林生态系统 （３）农作物　弱 （４）狼 （５）影响　统一 １４．（共２．５分，每空０．５分） （１）森林 （２）草→鼠→蛇→猫头鹰 （３）分解者 （４）光合　生产者 １５．（共３分，每空０．５分） （１）虾幼体和虾之间没有食物关系 （２）增加 （３）分解者和非生物部分 （４）捕食和竞争　弱　生物种类少，营养结构简单， 自我调节能力弱 １６．（共２．５分，每空０．５分） （１）光合 （２）呼吸作用 （３）④　细菌、真菌 （４）周而复始 １７．（共４分，每空０．５分） （１）生态 （２）农作物 （３）捕食和竞争 （４）４　分解者　非生物部分 （５）蛇 （６）自我调节 １８．（共２．５分，每空０．５分） （１）光照 （２）取平均值　黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境中 （３）避免偶然性，减小误差 （４）植物→黄粉虫→鸟 第四单元第九章测试卷 １．Ｂ　２．Ｄ　３．Ａ　４．Ｄ　５．Ｄ　６．Ｃ　７．Ｂ　８．Ｄ　９．Ｄ １０．Ｂ　１１．Ｄ　１２．Ａ １３．（共３．５分，每空０．５分） （１）胚　胚乳 （２）１、２、４、５　８、９、１０、１１ （３）７　胚乳　淀粉 １４．（共３分，每空０．５分） （１）两性花 （２）一个子房内有多粒胚珠