第23讲 探究杠杆的平衡条件实验2025年中考物理一轮复习

第23讲 探究杠杆的平衡条件 1.平衡螺母的作用：实验前调节杠杆在水平位置平衡。 目的：便于测量力臂、避免杠杆自重对实验结果产生影响。 2.调节杠杆在水平位置平衡的操作：（平衡螺母向上翘的那端调）。 注意：杠杆平衡后，在实验过程中不能再调节平衡螺母。 3.实验时调节杠杆在水平位置平衡的目的：便于测量力臂。 4.设计记录实验数据的表格： 5.测量多组数据的目的：寻找普遍规律。 6.实验前，杠杆没有在水平位置静止也平衡状态。 平衡状态：静止/匀速转动。 7.在平衡杠杆的两端加、减钩码或移动钩码后杠杆的偏转情况： 若F1L1≠F2L2，则哪边乘积大，杠杆的哪端下降。 8.弹簧测力计从竖直拉杠杆变成倾斜拉杠杆，杠杆仍保持水平平衡时，测力计示数的变化：拉力力臂逐渐变小、弹簧测力计示数逐渐变大。 9.让支点处于杠杆中央的目的： 避免杠杆自重对实验结果产生影响。 10.探究：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”多次调整力和力臂的大小进行测量，发现：F1L1总是大于 F2L2，其原因是：杠杆自重对实验有影响。 11.本实验选用钩码进行实验目的：确保拉力的方向总是竖直向下，同时让杠杆在水平位置平衡，支点到动力和阻力作用点的距离就是力臂。 12.将一端钩码换成弹簧测力计的好处： 能直接测出拉力的大小和任意改变力的方向。 13.将一端钩码换成弹簧测力计的目的是：便于正确认识力臂。（力臂是支点到垂足的距离，而不是支点到力的作用点的距离。） 14.小明发现本实验中，钩码对杠杆拉力的方向都是竖直向下的，于是得出结论：“杠杆的平衡条件为：动力×动力作用点到支点的距离=阻力×阻力作用点到支点的距离”，老师指出小明的结论是错误的，请你提出一条实验改进的建议：取下右侧的钩码，改用用弹簧测力计竖直向下拉动使杠杆在水平位置平衡，读出弹簧测力计的示数F1；沿非竖直方向拉动弹簧测力计，使杠杆在水平位置平衡，记下弹簧测力计示数F2，F2＞F1。 15.粗细均匀的杠杆，用细线从中间系住悬挂起来，杠杆静止在非水平位置，则应将细线向下沉的一端调节。 16.另一小组在实验时，在杠杆平衡的情况下，用带杆的滑轮水平向左缓慢推动右边挂钩码的悬线(保持上端悬点不动)，如图丙所示，不计摩擦，杠杆________(选填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡，原因是：右侧悬线对杠杆的拉力大小不变，方向变化，导致力臂变小，不满足杠杆平衡条件。 17.杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用，是中国最古老也是现今人们仍然在使用的一种称质量的简易工具，由带有秤星的秤杆、秤砣、提纽等组成。如图所示，此杆秤有两个提纽，使用它称较重的物体时，应选________(选填“A”或“B”)处的提纽。 18.杠杆是否处于水平位置平衡，是由杠杆与重垂线是否垂直来判断的，这是利用了重力的方向总是竖直向下。 学科网（北京）股份有限公司 $$